20種基本圖形（各種基本圖形）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于20種基本圖形的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、魚(yú)缸的簡(jiǎn)筆畫(huà)怎么畫(huà)

• 2、統(tǒng)計(jì)圖的基本類(lèi)型

• 3、只是標(biāo)志是用以指示車(chē)輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志，其顏色為

• 4、一年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)2021

一、魚(yú)缸的簡(jiǎn)筆畫(huà)怎么畫(huà)

1、用鉛筆勾勒出魚(yú)缸的輪廓。2、再用鉛筆勾勒出其它部分。3、加深魚(yú)缸邊緣暗部。并加深暗部。5、用勾勒出水。6、最后調(diào)整畫(huà)面的色調(diào)和明暗。

怎樣畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)

1.練好基本圖形，打下學(xué)畫(huà)基礎(chǔ)

絕大多數(shù)的簡(jiǎn)筆畫(huà)都是由下面20種線(xiàn)條和幾何圖形構(gòu)成的。因此學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的第一步，就是要練好這些基本圖形。要做到下筆有力，橫平豎直，線(xiàn)條均勻，棱角分明，圖形鮮明。要徒手畫(huà)，不許用直尺和圓規(guī)等工具。

2.簡(jiǎn)筆畫(huà)的秘訣：幾何圖形加特征

我們要畫(huà)某一種事物，首先要看一看它與哪一種幾何圖形接近。任何事物的輪廓，都可以用幾何圖形來(lái)概括，這就使復(fù)雜的東西變得簡(jiǎn)單易畫(huà)，做到人人都能學(xué)會(huì)，這就是簡(jiǎn)筆畫(huà)的秘訣。

有的事物本身就是幾何圖形，如玻璃杯、臉盆和書(shū)。還有的事物只要在幾何圖形上補(bǔ)充幾筆便可畫(huà)成，如水桶、茶杯、熱水瓶、旗子、雨傘、氣球、酒杯和帽子等。

即使是比較復(fù)雜的事物，分解開(kāi)來(lái)，仍然是由許多基本線(xiàn)條和基本幾何圖形構(gòu)成的。如卡車(chē)、自行車(chē)、螃蟹和公共汽車(chē)等。

3.注意觀察歸納，抓住事物特征

許多事物的基本形狀是同一種幾何圖形，這是它們的共性。但他們又有不同的特征，這是它們的個(gè)性。抓住這些不同的特征，就可以在同一幾何圖形的基礎(chǔ)上畫(huà)出許多不同的事物來(lái)。例如電視機(jī)、收音機(jī)、錄音機(jī)、照相機(jī)、鐘、信封、明信片和相框等都是以長(zhǎng)方形為基礎(chǔ)的，但電視機(jī)有屏幕，照相機(jī)有鏡頭，鐘有指針，只要我們抓住這些特點(diǎn)，就可以很容易把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。

二、統(tǒng)計(jì)圖的基本類(lèi)型

（1）條圖：又稱(chēng)直條圖，表示獨(dú)立指標(biāo)在不同階段的情況，有兩維或多維，圖例位于右上方。

（2）百分條圖和圓圖：描述百分比（構(gòu)成比）的大小，用顏色或各種圖形將不同比例表達(dá)出來(lái)。

（3）線(xiàn)圖：用線(xiàn)條的升降表示事物的發(fā)展變化趨勢(shì)，主要用于計(jì)量資料，描述兩個(gè)變量間關(guān)系。

（4）半對(duì)數(shù)線(xiàn)圖：縱軸用對(duì)數(shù)尺度，描述一組連續(xù)性資料的變化速度及趨勢(shì)。

（5）直方圖：描述計(jì)量資料的頻數(shù)分布。

（6）散點(diǎn)圖：描述兩種現(xiàn)象的相關(guān)關(guān)系。

（7）統(tǒng)計(jì)地圖：描述某種現(xiàn)象的地域分布。 用一個(gè)單位長(zhǎng)度(如1厘米)表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少，畫(huà)成長(zhǎng)短相應(yīng)成比例的直條，并按一定順序排列起來(lái)，這樣的統(tǒng)計(jì)圖，稱(chēng)為條形統(tǒng)計(jì)圖。條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表明各種數(shù)量的多少。條形圖是統(tǒng)計(jì)圖資料分析中最常用的圖形。按照排列方式的不同，可分為縱式條形圖和橫式條形圖;按照分析作用的不同，可分為條形比較圖和條形結(jié)構(gòu)圖。

條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：

(1)能夠使人們一眼看出各個(gè)數(shù)據(jù)的大小。

(2)易于比較數(shù)據(jù)之間的差別。

(3）能清楚的表示出數(shù)量的多少。 以一個(gè)圓的面積表示事物的總體，以扇形面積表示占總體的百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)圖，叫作扇形統(tǒng)計(jì)圖。也叫作百分?jǐn)?shù)比較圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖可以比較清楚地反映出部分與部分、部分與整體之間的數(shù)量關(guān)系。

扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：

(1)用扇形的面積表示部分在總體中所占的百分比。

(2)易于顯示每組數(shù)據(jù)相對(duì)于總數(shù)的大小。 以折線(xiàn)的上升或下降來(lái)表示統(tǒng)計(jì)數(shù)量的增減變化的統(tǒng)計(jì)圖，叫作折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。與條形統(tǒng)計(jì)圖比較，折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示數(shù)量的多少，而且可以反映同一事物在不同時(shí)間里的發(fā)展變化的情況。折線(xiàn)圖在生活中運(yùn)用的非常普遍，雖然它不直接給出精確的數(shù)據(jù)，但只要掌握了一定的技巧，熟練運(yùn)用“坐標(biāo)法”也可以很快地確定某個(gè)具體的數(shù)據(jù)。

折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：　（1）能夠顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，反映事物的變化情況。 網(wǎng)狀統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是：

母代表的意義，在具體的答題過(guò)程中就可以脫離字母，較簡(jiǎn)便找出答案。

統(tǒng)計(jì)圖的意義：

表示現(xiàn)象間的對(duì)比關(guān)系；揭露總體結(jié)構(gòu)；檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況；揭示現(xiàn)象間的依存關(guān)系，反映總體單位的分配情況；說(shuō)明現(xiàn)象在空間上的分布情況。 莖葉圖又稱(chēng)“枝葉圖”，它的思路是將數(shù)組中的數(shù)按位數(shù)進(jìn)行比較，將數(shù)的大小基本不變或變化不大的位作為一個(gè)主干（莖），將變化大的位的數(shù)作為分枝（葉），列在主干的后面，這樣就可以清楚地看到每個(gè)主干后面的幾個(gè)數(shù)，每個(gè)數(shù)具體是多少。

莖葉圖有三列數(shù)：左邊的一列數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)，它是上（或下）向中心累積的值，中心的數(shù)（帶括號(hào)）表示最多數(shù)組的個(gè)數(shù)；中間的一列表示莖，也就是變化不大的位數(shù)；右邊的是數(shù)組中的變化位，它是按照一定的間隔將數(shù)組中的每個(gè)變化的數(shù)一一列出來(lái)，象一條枝上抽出的葉子一樣，所以人們形象地叫它莖葉圖。

莖葉圖是一個(gè)與直方圖相類(lèi)似的特殊工具，但又與直方圖不同，莖葉圖保留原始資料的資訊，直方圖則失去原始資料的訊息。將莖葉圖莖和葉逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度，實(shí)際上就是一個(gè)直方圖，可以從中統(tǒng)計(jì)出次數(shù)，計(jì)算出各數(shù)據(jù)段的頻率或百分比。從而可以看出分布是否與正態(tài)分布或單峰偏態(tài)分布逼近。

莖葉圖在質(zhì)量管理上用途與直方圖差不多，但它通常是作為更細(xì)致的分析階段使用。由于它是用數(shù)字組成直方圖，所以在做的時(shí)候比直方圖時(shí)，通常我們常使用專(zhuān)業(yè)的軟件進(jìn)行繪制。

莖葉圖的特征

1、用莖葉圖表示數(shù)據(jù)有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是從統(tǒng)計(jì)圖上沒(méi)有原始數(shù)據(jù)信息的損失，所有數(shù)據(jù)信息都可以從莖葉圖中得到；二是莖葉圖中的數(shù)據(jù)可以隨時(shí)記錄，隨時(shí)添加，方便記錄與表示。

2、莖葉圖只便于表示兩位有效數(shù)字的數(shù)據(jù)，而且莖葉圖只方便記錄兩組的數(shù)據(jù)，兩個(gè)以上的數(shù)據(jù)雖然能夠記錄，但是沒(méi)有表示兩個(gè)記錄那么直觀、清晰。

統(tǒng)計(jì)圖的意義：

表示現(xiàn)象間的對(duì)比關(guān)系；揭露總體結(jié)構(gòu)；檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況；揭示現(xiàn)象間的依存關(guān)系，反映總體單位的分配情況；說(shuō)明現(xiàn)象在空間上的分布情況。

網(wǎng)狀統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是這類(lèi)統(tǒng)計(jì)圖中只有一些字母，字母所代表的意義都在題外，在答題前必弄清這些字母代表的意義，在具體的答題過(guò)程中就可以脫離字母，較簡(jiǎn)便地得出答案。

統(tǒng)計(jì)表是由縱橫交叉線(xiàn)條所繪制的表格來(lái)表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)資料的一種形式.

根據(jù)《中國(guó)小學(xué)教學(xué)百科全書(shū)》介紹，它是用原始數(shù)據(jù)制成的一種表格．為了實(shí)際需要，人們常常要把工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)和日常工作中所得到的相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)，按照一定的要求進(jìn)行整理、歸類(lèi)，并按照一定的順序把數(shù)據(jù)排列起來(lái)，制成表格，這種表格叫做統(tǒng)計(jì)表．

它的作用是：①用數(shù)量說(shuō)明研究對(duì)象之間的相互關(guān)系．②用數(shù)量把研究對(duì)象之間的變化規(guī)律顯著地表示出來(lái)．③用數(shù)量把研究對(duì)象之間的差別顯著地表示出來(lái)．這樣便于人們用來(lái)分析問(wèn)題和研究問(wèn)題．

統(tǒng)計(jì)表的形式繁簡(jiǎn)不一，通常按項(xiàng)目的多少，分為單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表兩種．只對(duì)某一個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的表格，叫做單式統(tǒng)計(jì)表，也叫做簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表．統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目在兩個(gè)或兩個(gè)以上的統(tǒng)計(jì)表格，叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表．

統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容一般都包括總標(biāo)題、橫標(biāo)題、縱標(biāo)題、數(shù)字資料、單位、制表日期．總標(biāo)題是指表的名稱(chēng)，它要能簡(jiǎn)單扼要地反映出表的主要內(nèi)容，橫標(biāo)題是指每一橫行內(nèi)數(shù)據(jù)的意義；縱標(biāo)題是指每一縱欄內(nèi)數(shù)據(jù)的意義；數(shù)字資料是指各空格內(nèi)按要求填寫(xiě)的數(shù)字；單位是指表格里數(shù)據(jù)的計(jì)量單位．在數(shù)據(jù)單位相同時(shí)，一般把單位放在表格的左上角．如果各項(xiàng)目的數(shù)據(jù)單位不同時(shí)，可放在表格里注明．制表日期放在表的右上角，表明制表的時(shí)間．各種統(tǒng)計(jì)表都應(yīng)有“備考”或“附注”欄，以便必要時(shí)填入不屬于表內(nèi)各項(xiàng)的事實(shí)或說(shuō)明． 直方圖(Histogram)又稱(chēng)柱狀圖、質(zhì)量分布圖。是一種統(tǒng)計(jì)報(bào)告圖，由一系列高度不等的縱向條紋或線(xiàn)段表示數(shù)據(jù)分布的情況。 一般用橫軸表示數(shù)據(jù)類(lèi)型，縱軸表示分布情況。直方圖法的涵義

在質(zhì)量管理中，如何預(yù)測(cè)并監(jiān)控產(chǎn)品質(zhì)量狀況?如何對(duì)質(zhì)量波動(dòng)進(jìn)行分析?直方圖就是一目了然地把

這些問(wèn)題圖表化處理的工具。它通過(guò)對(duì)收集到的貌似無(wú)序的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，來(lái)反映產(chǎn)品質(zhì)量的分布情況，判斷和預(yù)測(cè)產(chǎn)品質(zhì)量及不合格率。

直方圖又稱(chēng)質(zhì)量分布圖，柱狀圖，它是表示資料變化情況的一種主要工具。用直方圖可以的資料，解析出規(guī)則性，比較直觀地看出產(chǎn)品質(zhì)量特性的分布狀態(tài)，對(duì)於資分布狀況一目了然，便於判斷其總體質(zhì)量分布情況。在制作直方圖時(shí)，牽涉學(xué)的概念，首先要對(duì)資料進(jìn)行分組，因此如何合理分組是其中的關(guān)鍵問(wèn)題。按組距相等的原則進(jìn)行的兩個(gè)關(guān)鍵數(shù)位是分組數(shù)和組距。是一種幾何形圖表，它是根據(jù)從生產(chǎn)過(guò)程中收集來(lái)的質(zhì)量數(shù)據(jù)分布情況，畫(huà)成以組距為底邊、以頻數(shù)為高度的一系列連接起來(lái)的直方型矩形圖，如圖所示。

作直方圖的目的就是通過(guò)觀察圖的形狀，判斷生產(chǎn)過(guò)程是否穩(wěn)定，預(yù)測(cè)生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)，作直方圖的目的有：

①判斷一批已加工完畢的產(chǎn)品；

②驗(yàn)證工序的穩(wěn)定性；

③為計(jì)算工序能力搜集有關(guān)數(shù)據(jù)。

直方圖將數(shù)據(jù)根據(jù)差異進(jìn)行分類(lèi)，特點(diǎn)是明察秋毫地掌握差異。直方圖的繪制方法

①集中和記錄數(shù)據(jù)，求出其最大值和最小值。數(shù)據(jù)的數(shù)量應(yīng)在100個(gè)以上，在數(shù)量不多的情況下，至少也應(yīng)在50個(gè)以上。我們把分成組的個(gè)數(shù)稱(chēng)為組數(shù)，每一個(gè)組的兩個(gè)端點(diǎn)的差稱(chēng)為組距。

②將數(shù)據(jù)分成若干組，并做好記號(hào)。分組的數(shù)量在6－20之間較為適宜。

③計(jì)算組距的寬度。用組數(shù)去除最大值和最小值之差，求出組距的寬度。

④計(jì)算各組的界限位。各組的界限位可以從第一組開(kāi)始依次計(jì)算，第一組的下界為最小值減去最小測(cè)定單位的一半，第一組的上界為其下界值加上組距。第二組的下界限位為第一組的上界限值，第二組的下界限值加上組距，就是第二組的上界限位，依此類(lèi)推。

⑤統(tǒng)計(jì)各組數(shù)據(jù)出現(xiàn)頻數(shù)，作頻數(shù)分布表。

⑥作直方圖。以組距為底長(zhǎng)，以頻數(shù)為高，作各組的矩形圖。

三、只是標(biāo)志是用以指示車(chē)輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志，其顏色為

1、主標(biāo)志主標(biāo)志按其含意可分為四種：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志和指路標(biāo)志。⑴警告標(biāo)志。警告標(biāo)志共23種，是警告車(chē)輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志，其形狀為頂角朝上的等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。⑵禁令標(biāo)志。禁令標(biāo)志共35種，是禁止或限制車(chē)輛、行人交通行為的標(biāo)志。其形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形，其顏色，除個(gè)別標(biāo)志外，為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。⑶指示標(biāo)志。指示標(biāo)志共17種，是指示車(chē)輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。其形狀分為圓形、長(zhǎng)方形和正方形，其顏色為藍(lán)底、白圖案。⑷指路標(biāo)志。指路標(biāo)志共20種，是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志。其形狀，除地點(diǎn)識(shí)別標(biāo)志外，為長(zhǎng)方形和正方形；其顏色，除里程碑、百米樁和公路界碑外，一般道路為藍(lán)底、白圖案，高速公路為綠底、白圖案。2、輔助標(biāo)志輔助標(biāo)志共5種，是附設(shè)在主標(biāo)志下，起輔助說(shuō)明作用標(biāo)志，這種標(biāo)志不能單獨(dú)設(shè)立和使用。輔助標(biāo)志按其用途又分為表示時(shí)間、表示車(chē)輛種類(lèi)、表示區(qū)域距離、表示警告和禁令理由的輔助標(biāo)志以及組合輔助標(biāo)志等幾種。其形狀為長(zhǎng)方形，其顏色為白底、黑字、黑邊框。此外，還有一種可變交通信息標(biāo)志，它根據(jù)道路檢測(cè)到的情況（如占道施工、阻塞、流量、流向的變化、氣候狀況等），把某種信息及時(shí)顯示出來(lái)，傳達(dá)給車(chē)輛駕駛?cè)藛T和行人。3、交通標(biāo)志的幾何形狀及其含意交通標(biāo)志的視認(rèn)性與顯示程度是否良好與交通標(biāo)志的形狀有重要關(guān)系。在外形同等面積的情況下，效果好又容易識(shí)別的順序是：三角形、菱形、正方形、正五邊形、正六邊形、圓形、正八角形等。國(guó)際《安全色和安全標(biāo)志》標(biāo)準(zhǔn)草案中關(guān)于幾何圖形的規(guī)定是：正三角形表示警告：圓形表示禁止和限制；正方形、長(zhǎng)方形表示提示；圓形圖案帶有斜杠的，也表示禁止。我國(guó)現(xiàn)代的交通標(biāo)志幾何形狀國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家《安全標(biāo)志》標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定是基本一致的。⑴三角形。顯示程度高，不論光線(xiàn)的條件好壞，都比其他形狀引人注目。我國(guó)采用正三角形為警告標(biāo)志的幾何形狀，在“停車(chē)讓路”和“慢行讓路”中采用倒三角形。⑵圓形。圓形顯示程度較高，視覺(jué)大，也便于安排文字，我國(guó)將圓形用于禁止和指示兩種標(biāo)志的幾何形狀。⑶方形。包括長(zhǎng)方形和正方形，其視認(rèn)性，用于指路性交通標(biāo)志的幾何形狀。

四、一年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)2021

學(xué)習(xí)需要制定詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃本身對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用，計(jì)劃對(duì)學(xué)習(xí)既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用。制定好的 學(xué)習(xí)計(jì)劃 ，是提高工作效率的重要手段。下面是我給大家整理的一些 一年級(jí)數(shù)學(xué) 的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 總結(jié)

1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用11—20各數(shù)來(lái)表示。

2、數(shù)的順序：11—20各數(shù)的順序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、

3、比較大小：可以根據(jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。

4、11—20各數(shù)的組成：都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20由2個(gè)十組成的。

如：1個(gè)十和5個(gè)一組成15。

5、數(shù)位：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。

6、11—20各數(shù)的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾。20的讀法，20讀作：二十。

7、寫(xiě)數(shù)：寫(xiě)數(shù)時(shí)，對(duì)照數(shù)位寫(xiě)，有1個(gè)十就在十位上寫(xiě)1，有2個(gè)十就在十位上寫(xiě)2。有幾個(gè)一，就在個(gè)位上寫(xiě)幾，個(gè)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就寫(xiě)0占位。

8、十加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法

(1)、10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算 方法 ：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。

如：10+5=15，17-7=10，18-10=8

(2)十幾加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：計(jì)算十幾加幾和相應(yīng)的減法時(shí)，可以利用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算，也可以把個(gè)位上的數(shù)相加或相減，再加整十?dāng)?shù)。

(3)加減法的各部分名稱(chēng)：

在加法算式中，加號(hào)前面和后面的數(shù)叫加數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫和。

在減法算式中，減號(hào)前面的數(shù)叫被減數(shù)，減號(hào)后面的數(shù)叫減數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫差。

9、解決問(wèn)題

求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫(huà)圖法。還可以用計(jì)算法(用大數(shù)減小數(shù)再減1的方法來(lái)計(jì)算)。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《有趣的圖形》知識(shí)點(diǎn)

認(rèn)識(shí)圖形(長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓)

1、對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的認(rèn)識(shí)，能分辨出四種基本的圖形。

2、學(xué)會(huì)觀察，能在生活中找出基本的形狀，會(huì)舉例。

3、能區(qū)分出面和體的關(guān)系，體會(huì)“面在體上”。

4、能找出一組圖形的規(guī)律。

5、能在復(fù)雜的圖案中找出基本的圖形。

動(dòng)手做(一)

學(xué)生能自己動(dòng)手折一折、剪一剪，剪拼出喜歡的圖案。

通過(guò) 折紙 、剪拼等活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形。

通過(guò)折紙對(duì)簡(jiǎn)單的圖形進(jìn)行分解和拼補(bǔ)。

動(dòng)手做(二)

了解七巧板的組成。通過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉學(xué)過(guò)的平面圖形。

初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，只讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)，知道形狀和名稱(chēng)即可。

動(dòng)手做(三)

通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)積累

一、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)

1、20以?xún)?nèi)的數(shù)

順數(shù)：從小到大的順序01234567891011121314151617181920

倒數(shù)：從大到小的順序20191817······

單數(shù)：1、3、5、7、9······

雙數(shù)：2、4、6、8、10······

(注：0既不是單數(shù)，也不是雙數(shù)，0是偶數(shù)。在生活中說(shuō)單雙數(shù)，在數(shù)學(xué)中說(shuō)奇偶數(shù)。)

2、兩位數(shù)

(1)我們生活中經(jīng)常遇到十個(gè)物體為一個(gè)整體的情況，實(shí)際上十個(gè)“1”就是一個(gè)“10”，一個(gè)“10”就是十個(gè)“1”。

如：A：11里有(1)個(gè)十和(1)個(gè)一;

11里有(11)個(gè)一。

12里有(1)個(gè)十和(2)個(gè)一;

12里有(12)個(gè)一13里有(1)個(gè)十和(3)個(gè)一;

13里有(13)個(gè)一14里有(1)個(gè)十和(4)個(gè)一;

14里有(14)個(gè)一15里有(1)個(gè)十和(5)個(gè)一;

15里有(15)個(gè)一······

19里有(1)個(gè)十和(9)個(gè)一;

或者說(shuō)，19里有(19)個(gè)一20里有(2)個(gè)十;

20里有(20)個(gè)一B：看數(shù)字卡片(11~20)，說(shuō)出卡片上的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

(2)在計(jì)數(shù)器上，從右邊起第一位是什么位?(個(gè)位)第2位是什么位?(十位)個(gè)位上的1顆珠子表示什么?(表示1個(gè)一)十位上的1顆珠子表示什么?(表示1個(gè)十)

(3)先讀11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再寫(xiě)出來(lái)。

如：14，讀作：十四，寫(xiě)作：14。個(gè)位上是4，表示4個(gè)一，十位上數(shù)字是1，表示1個(gè)十。

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