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景觀設(shè)計師需要學(xué)習(xí)什么（景觀設(shè)計師需要哪些知識和技能）

發(fā)布時間：2023-05-04 22:09:34 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 89

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計師需要學(xué)習(xí)什么的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、要考景觀設(shè)計師證具體要學(xué)些什么
2、景觀設(shè)計師主要做什么工作？需要學(xué)習(xí)那些軟件和知識？
3、想成為園林景觀設(shè)計師，要學(xué)些什么內(nèi)容
4、如何才能成為一個好的園林景觀設(shè)計師？

景觀設(shè)計師需要學(xué)習(xí)什么（景觀設(shè)計師需要哪些知識和技能）

一、要考景觀設(shè)計師證具體要學(xué)些什么

景觀設(shè)計理論、景觀設(shè)計實務(wù)、景觀工程學(xué)、建筑設(shè)計、建筑材料、建筑構(gòu)造、建筑制圖、設(shè)計初步、樹木學(xué)、花卉學(xué)、城市規(guī)劃原理、生態(tài)學(xué)。

二、景觀設(shè)計師主要做什么工作？需要學(xué)習(xí)那些軟件和知識？

景觀設(shè)計師的工作有：(1)景觀規(guī)劃設(shè)計；(2)園林綠化規(guī)劃建設(shè)；(3)室外空間環(huán)境創(chuàng)造；(4)景觀資源保護(hù)。即在景觀公司、城市規(guī)劃局、植物設(shè)計院工作。

要學(xué)的東西有三大類：（一）植物知識：植物生理學(xué)、樹木學(xué)、園藝等各種知識可使設(shè)計師具備基本的植物設(shè)計運用（目前植物配置師是景觀設(shè)計里最急缺的人才，因為普遍設(shè)計師對植物都是略知，社會急需精通植物的人才），(二)繪畫：包括制圖（平面、立面、剖面、施工圖，看似恐怖其實不難）和美術(shù)基礎(chǔ)（風(fēng)景速寫、水彩、馬克筆就OK了），（三）電腦軟件：景觀設(shè)計師必學(xué)的基礎(chǔ)軟件是CAD和SketchUp（如果對電腦感興趣的可以把這兩個軟件學(xué)精了，很多公司專門招CAD制圖員的，不用像設(shè)計師那么累工資也還可以）。

總之，想學(xué)景觀設(shè)計的話先問自己怕不怕畫畫。畢竟學(xué)園林的孩子總有被畫畫傷了的時候~~~

三、想成為園林景觀設(shè)計師，要學(xué)些什么內(nèi)容

ps,cad,lumion，植物都要學(xué)，不過這行很累

四、如何才能成為一個好的園林景觀設(shè)計師？

在校時專注與專業(yè)知識的汲取。
畢業(yè)后，進(jìn)入專業(yè)的對口公司進(jìn)行煅練、學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗。
了解各相關(guān)行業(yè)知識。在各方面，建筑、規(guī)劃、小品、平面、藝術(shù)雕塑等各方面去廣泛了解和積累知識。了解各相關(guān)行業(yè)的基本規(guī)范。
培養(yǎng)和煅練自己各方面的技能，一個好的設(shè)計師不會去問電腦和手工哪個更重要，其實關(guān)鍵在于可以很好的表達(dá)出自己的思想和理念。
養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，注重嚴(yán)謹(jǐn)與放松，注重整潔與靈活，注重思考與反思，等各方面。

園林專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀：

對于當(dāng)前園林專業(yè)人才培養(yǎng)模式，大陸地區(qū)可是眾說紛紜，到現(xiàn)在還沒有一個統(tǒng)一的認(rèn)識。于是大家先到為君，后到為臣，各占山頭，各樹門派，現(xiàn)在的景觀園林正處于一個典型的諸侯混戰(zhàn)時刻，誰稍強(qiáng)大誰就能多分一杯羹，誰就做大哥，接受別人的尊敬。

當(dāng)前園林專業(yè)大致面貌分為3類：一是城市規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)，二是風(fēng)景園林專業(yè)，三是環(huán)境藝術(shù)專業(yè)。彼此雖名稱不同，但大多數(shù)換湯不換藥。稍有不同的就是表現(xiàn)在人才培養(yǎng)的模式上建筑類院校的城市規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)重建筑，農(nóng)林院校的風(fēng)景園林專業(yè)重植物生態(tài)，藝術(shù)院校的環(huán)境藝術(shù)專業(yè)重藝術(shù)設(shè)計，綜合性學(xué)校干脆什么都來，來個大雜燴，包羅萬象，殊不知由于課程設(shè)置門類偏多，累得學(xué)生叫苦連天卻沒有學(xué)到什么深入的，核心的東西?；蛟S，培養(yǎng)好這么一個跨眾多學(xué)科的專業(yè)人才，教育界也感力不從心。

于是乎，我們這些園林設(shè)計的“先行者”成了各種版本培養(yǎng)模式的“實驗品”，真不知道將來會不會成為“無名鬼（關(guān)于'園林專業(yè)'名稱的爭論還沒有停止呢）”。很快有人提出，我國無論是建筑院校，農(nóng)林院校，藝術(shù)院校還是綜合性院校，都應(yīng)該統(tǒng)一園林專業(yè)課程，統(tǒng)一園林教材，稱之為標(biāo)準(zhǔn)化。這應(yīng)該是很有必要的。很明顯，園林專業(yè)的核心課程：規(guī)劃設(shè)計和生物生態(tài)必須得到加強(qiáng)，保證以足夠的課時和學(xué)分。而其他的一些風(fēng)景園林必備的知識，針對不同院校的不同特點，要通過細(xì)致的，有針對性的課程安排來加強(qiáng)，不要讓我們未來的中國景觀設(shè)計師缺胳膊少腿。例如吧，加強(qiáng)對規(guī)劃設(shè)計的技能，設(shè)計理念的表達(dá)，園林材料的應(yīng)用，實習(xí)內(nèi)容的逼真度的要求對農(nóng)林院校的園林專業(yè)人才的培養(yǎng)非常重要。

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