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圖書館景觀設(shè)計稿

發(fā)布時間：2023-05-04 19:58:50 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 51

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于圖書館景觀設(shè)計稿的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、觀天府人文藝術(shù)圖書館
2、建筑如何營造濃厚的書香氛圍？
3、介紹一下你們學(xué)校的圖書館吧？
4、南京圖書館的建筑構(gòu)造是怎樣的？

圖書館景觀設(shè)計稿

一、觀天府人文藝術(shù)圖書館

4月23日是世界讀書日。這天，被譽(yù)為“書香新地標(biāo)”的成都圖書館主題分館——天府人文藝術(shù)圖書館正式開館。

4月24日，我們即前往那里一睹為快。經(jīng)過網(wǎng)上關(guān)注的成都圖書館公眾號預(yù)約、現(xiàn)場查驗健康碼、行程碼等程序后入館。

根據(jù)成都圖書館公眾號、掌上金牛的信息介紹：天府人文藝術(shù)圖書館建筑面積達(dá)32000平方米，內(nèi)設(shè)讀者借閱區(qū)域、少兒閱讀中心、生活美學(xué)館、國學(xué)研習(xí)館、成都文獻(xiàn)館、國際人文藝術(shù)交流中心等功能區(qū)，有閱覽坐席2000余個，設(shè)計藏書量80萬冊。除閱讀以外，讀者還可享受其他延伸服務(wù)，如信息交流、體驗、游學(xué)、旅游參觀等。

圖書館的外觀宛若山形，其設(shè)計靈感來自杜甫詩句“窗含西嶺千秋雪”。在空間布局上，將建筑、生活、人文、景觀融為一體，通過下沉庭院，把圖書館的閱讀空間和當(dāng)代藝術(shù)館的展示空間串聯(lián)在一起，實現(xiàn)空間連續(xù)、布局緊湊的格局，兩者共同構(gòu)成一個集閱讀、展示、共享、交流功能為一體的綜合性城市文化服務(wù)設(shè)施。

館內(nèi)呈現(xiàn)高低錯落的書山造型，如川蜀丘陵的連綿重疊，層層退臺將閱讀空間與藏書空間有機(jī)結(jié)合，既保留了個人閱讀空間，也與室外湖景形成互動關(guān)系，彰顯出“書山有路勤為徑”的寓意。

成都圖書館館長肖平介紹：“未來，我們還會推出很多其他類型的深閱讀。比如影視作品首映、展覽、沙龍、國際文化交流活動等，滿足不同年齡層次、不同群體的閱讀需求?！?span style="display:none">FlQ創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司

同時，成都老照片特展在天府人文藝術(shù)圖書館負(fù)1樓展廳舉行，再現(xiàn)了老成都的城市風(fēng)貌和社會生活，其中不少照片是首次向公眾展示。同時舉辦的還有“最美的書”展，其中包括“中國最美的書”120種、“世界最美圖書”50種、“德國最美圖書”60種。

據(jù)悉，圖書館還將組織開展更多的跨領(lǐng)域、跨行業(yè)，多地聯(lián)動、形式多樣、覆蓋面廣的閱讀推廣活動。

圖書館的區(qū)域布局、開放時間和免費服務(wù)項目：

圖書館的館藏分布：

進(jìn)入圖書館，可走底層的大廳入口，也可從停車場通道進(jìn)入。我們從停車場出口經(jīng)過防疫登記崗，進(jìn)入負(fù)1層，前面即是“最美的書展”區(qū)域。

沿著臺階拾級而上，即是圖書館的大廳，通過大廳，可到達(dá)圖書館1-3樓的各個區(qū)域。

這里是圖書館的綜合服務(wù)區(qū)（總服務(wù)臺）。

綜合服務(wù)區(qū)之上是巨大的圖書館大廳。大廳一側(cè)，是宏偉的書山和壯觀的“梯田區(qū)”。

這里有多處書墻，最高處可達(dá)10米。讀者可以借閱書架6層以下的圖書，這部分圖書按照中圖分類法分類（源自資料）。

我剛向書山走去，機(jī)器人小圖就迎上來熱情地和我打招呼，問我需要什么幫助，真的十分可愛......

通過旋轉(zhuǎn)步梯，可到達(dá)書山及梯田區(qū)各層的藏書區(qū)、活動區(qū)和閱讀區(qū)域。

在書山梯田區(qū)的各層，都有供閱讀和休閑的區(qū)域。

這是書山梯田區(qū)的最高層，這面書墻雄偉吧？

從書山梯田區(qū)最高層向下看去，是分布在各處的書墻和閱讀區(qū)。

電動扶梯可通往底層的大廳。

從書山的上一層到下一層，還有旋轉(zhuǎn)步梯。在旋轉(zhuǎn)步梯上下之間，從不同的角度和位置向上或向下觀看，會看到一幅幅由線條組成的圖面，從中可見各層也分布有閱讀區(qū)和休閑區(qū)。這大概也是把這里稱為“人文藝術(shù)圖書館”的原因之一吧！

從書山梯田區(qū)進(jìn)入書山內(nèi)部，會看見一個個集閱讀、休閑、審美、藝術(shù)體驗、文化交流于一體的生活美學(xué)空間。

從3樓到1樓，分別有有聲圖書區(qū)、圖書借閱區(qū)、外文文獻(xiàn)區(qū)、期刊報紙閱讀區(qū)、電子閱覽區(qū)、自助查詢區(qū)、視障讀者閱覽室等，能滿足不同讀者的閱讀需求。

還有數(shù)字展示區(qū)，通過展示墻上的大數(shù)據(jù)展示屏集中展示全市22家縣級以上公共圖書館的進(jìn)館人次、圖書借閱人次和冊次、活動安排、讀者數(shù)據(jù)分析、借閱排行榜、新書推薦等信息。

書山區(qū)一樓為專門打造的領(lǐng)讀區(qū)，存放各種推薦圖書，均為人文藝術(shù)及科普類的經(jīng)典套書、獲獎名著、熱門圖書等（以上源自資料）。

區(qū)域內(nèi)書籍十分豐富，分種類編號上架供讀者選擇。

二、建筑如何營造濃厚的書香氛圍？

1引言

常德市第二中學(xué)是由公元1888年創(chuàng)辦的德山書院延續(xù)而來，位于德山老碼頭，東臨沅水，北連孤峰塔，校園地曠水碧，古樹成蔭，文化底蘊深厚，是常德市城區(qū)辦學(xué)歷史最長的學(xué)校。110多年以來，以“為時養(yǎng)器”為訓(xùn)，倡導(dǎo)“志道為先，精業(yè)為本”的校風(fēng)，為國家培養(yǎng)了一大批杰出優(yōu)秀人才。“常德德山山有德”，常德市第二中學(xué)，秉承優(yōu)良的校訓(xùn)校風(fēng)至今，已成為社會公認(rèn)的人才搖籃。

2工程項目概況

常德市第二中學(xué)占地面積9.68hm2，校園由前庭廣場（德山書院原址），教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、學(xué)生宿舍、教師生活區(qū)組成。綜合大樓位于中軸線中心最高處，其南為文昌樓，北為學(xué)校運動場，綜合樓建筑集圖書館、實驗中心、電教中心為一體，為寬97m，高30.5m的鋼筋混凝土的框架結(jié)構(gòu)，總建筑面積為7350m2。

3建筑設(shè)計理念

鑒于常德市第二中學(xué)悠久的歷史人文淵源，在建筑設(shè)計理念上首先遵循以人為本原則，突出對歷史人文的傳承和現(xiàn)代校園文化的對接；其次，充分考慮學(xué)校周圍的環(huán)境，在設(shè)計上注重生態(tài)優(yōu)先原則，利用原有小山坡地基，依山就勢，盡可能減少開挖對校園環(huán)境造成不利的影響。建筑物風(fēng)格則沿襲學(xué)校原有建筑物建筑風(fēng)格，布局上注重與原有建筑和諧搭配，特別是注重校園建筑群的整體層次感；在平面和空間布局上則采用現(xiàn)代建筑設(shè)計手法，力求校園建筑的簡潔大方，在造型設(shè)計處理上則追求校園綜合建筑的莊重且活潑明快，并富于時代氣息。

4建筑布局

校園前庭廣場與教學(xué)區(qū)，運動區(qū)構(gòu)成南北中軸線，綜合大樓位于中軸線中心最高處，其南為文昌樓，北為運動場，兩樓之間設(shè)計半圓形廣場，廣場兩邊規(guī)劃布置科學(xué)家銅像，綜合大樓地基南北地面高差達(dá)5.2m，因此建筑布局為西端四層，中部五層，東部五層。在空間布局上，還通過設(shè)計廊道、樓梯、觀景平臺等空間連接體使建筑與建筑之間互相連接，以增加校園內(nèi)部建筑之間的整體性、秩序性和開放性。

5建筑物單體設(shè)計

5.1建筑平面設(shè)計

綜合大樓主出入口設(shè)在建筑中部，與校園南北中軸線上文昌樓、青蓮樓的出入口重合，建筑中部一層大廳為交通樞紐轉(zhuǎn)換空間，南通廣場通達(dá)文昌樓，北架天橋通達(dá)運動場。大廳高兩層，在二層設(shè)圍繞大廳的環(huán)形通廊，聯(lián)系主樓梯通達(dá)各樓層。樓中共有樓梯七部，分為主通道樓梯四部，圖書館內(nèi)樓梯兩部，天文館樓梯一部，全部采用寬梯設(shè)計，方便學(xué)生群的出入。主樓內(nèi)部功能設(shè)計上主要考慮與各單體的連接與互通，因此采用了虛實結(jié)合的設(shè)計手法，運用建筑內(nèi)部各層空間遞進(jìn)變化來展現(xiàn)主樓大廳的大氣沉穩(wěn)和雋永,其開闊的通道與連廊設(shè)計傳遞出主樓建筑蓄蘊并重、書香悠遠(yuǎn)的美好意境。

圖書館平面功能布局：根據(jù)圖書館功能與使用要求，在綜合建筑布局中要有其獨立性及減少環(huán)境影響，因此將其布局在建筑的西端，靠近教師宿舍區(qū)，占建筑的一至四層，分別由書庫、借閱廳、辦公裝訂復(fù)印、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、報告廳與節(jié)目制作室組成。首層為書庫、借閱廳、辦公裝訂復(fù)印與教師閱覽室，其中書庫在該層中設(shè)計一夾層使書庫容量增大一倍，既滿足了功能需求，又提高和優(yōu)化了實用平面空間，書庫現(xiàn)存圖書2萬多冊及少量德山書院古籍。

二層與三層為學(xué)生閱覽室，四層為報告廳與節(jié)目制作室。其中報告廳為多功能廳，可作為學(xué)術(shù)研討、教學(xué)、文藝表演的用途使用。圖書館既有與大樓聯(lián)系的出入口，又有獨立的對外出入口。設(shè)計時充分考慮圖書館學(xué)生閱覽室的特點，學(xué)生閱覽室和報告廳都采用大空間布局，三面采光，每間都設(shè)置二個出口，方便出入和通風(fēng)。圖書館的平面布局強(qiáng)調(diào)功能多樣性和可變性的要求，采用大空間少柱網(wǎng)的布置，方便內(nèi)部空間使用和靈活分隔；內(nèi)部格調(diào)設(shè)計處理上不尋求過多復(fù)雜的線條和呆板的行進(jìn)線路，而追求自然寧靜愜意的內(nèi)部空間塑造，在平面空間功能設(shè)計上滿足良好的校園課外學(xué)習(xí)環(huán)境需求。

實驗中心布置在建筑中部一字排開，占用建筑的一至四層，分別由物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、自主設(shè)計室和輔助性準(zhǔn)備室、儀器模型室等組成。

電教中心布置在建筑物東部，占用建筑的一至四層，分別由語音教室、控制室等組成。為滿足實驗教學(xué)和語音教學(xué)功能多樣性要求，設(shè)計時按照務(wù)實經(jīng)濟(jì)的設(shè)計原則，根據(jù)個功能區(qū)的具體特點，采用動靜分區(qū)，設(shè)計時不追求單一的建筑朝向，也不追求機(jī)械的空間比例，而是根據(jù)功能需要將內(nèi)部空間進(jìn)行科學(xué)有條理的分隔，使內(nèi)部空間緊湊實用；在大樓走廊兩端設(shè)計了非正式部分的大空間，方便學(xué)生學(xué)習(xí)之余在此休息和自由交流，形成了復(fù)合有序的校園教學(xué)空間。

建筑負(fù)一層為音樂教室和舞蹈教室。該層?xùn)|、北兩側(cè)分別設(shè)對外出入口。

建筑中部五層為地理模型館、天文館、校史陳列館。球形天文觀象臺位于該層屋頂，其南北為立墻，根據(jù)設(shè)計計算立墻最高點位于觀測望遠(yuǎn)鏡最底角之下不影響觀測。

5.2立面設(shè)計

建筑物圖書館、實驗中心、電教中心為一體。考慮到校園建筑風(fēng)格與年代的延續(xù)性，采用對稱式造型，中部加層突出并采用三角立墻遮擋相對體量較小的天文觀象臺；在造型設(shè)計上講究建筑物高低層次遞進(jìn)，大平面窗和寬外廊設(shè)計使建筑物和外部廣場空間相互滲透，既增加了建筑美感，又獲得良好的自然采光和通風(fēng)條件；在細(xì)節(jié)設(shè)計上不尋求新奇,而著重對建筑體型、材質(zhì)、比例協(xié)調(diào)進(jìn)行細(xì)致推敲；為解決建筑規(guī)模與功能性需求，減小建筑長度，以適應(yīng)場地并與其它教學(xué)建筑協(xié)調(diào)，建筑采用兩端突出環(huán)抱廣場，外露白色框架立柱配飾灰色仿麻石墻面，線條簡練寬闊大氣，端莊穩(wěn)重。

6建筑物周圍景觀設(shè)計

為使建筑物與周圍建筑和諧搭配，與周圍景觀園林融為一體，特在建筑物四周及出入口布置帶狀綠化，并沿建筑物前栽種多種常綠景觀樹種，以體現(xiàn)校園植物的多樣化和景觀的層次感；文昌樓及運動場之間設(shè)計大型半圓形廣場，廣場兩邊規(guī)則布置科學(xué)家雕像，并設(shè)置景觀盆花，充分體現(xiàn)學(xué)校對先人的推崇和對科學(xué)知識與人才的尊重，在廣場景觀布局還結(jié)合建筑物特點設(shè)計臺階、碎石小徑及園林景觀小品等景觀元素，豐富景觀排列布局。以此為基礎(chǔ)，將景觀綠化帶延伸至前庭廣場德山書院舊址，與原書院中的池塘和兩棵巨大的古樟樹聯(lián)結(jié)起來，從而將綜合大樓這座現(xiàn)代建筑與歷史人文景觀，現(xiàn)代園林和古典生態(tài)景觀巧妙地融為一體，營建出濃厚的校園書香氣息和文化氛圍。

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三、介紹一下你們學(xué)校的圖書館吧？

我們學(xué)校的圖書館有五層，每一層都有大量藏書。每一年都有更新新書，還有古董級別的老書收藏。

圖書館景觀設(shè)計稿

第一層是經(jīng)濟(jì)書庫、外文書庫、密集書庫，經(jīng)濟(jì)書庫包含所有經(jīng)濟(jì)類圖書，外文書庫有所有外文書庫，密集書庫含2007年以前出版的各類圖書。圖書館二層有樣本書庫一、金院文庫&特藏書庫和共享空間，三層包括工具書書庫、樣本書庫二、文學(xué)書庫+自由科學(xué)書庫。四層包括社科書庫一、社科書庫二、中文現(xiàn)報刊閱覽室。五層有一個校史館，但是沒有對外開放。

圖書館景觀設(shè)計稿

以下來詳細(xì)介紹一下我常去的幾個書庫叭。

💖金院文庫&特藏書庫、共享空間

特藏書庫的凳子是帶有軟墊的凳子，坐著很舒服，且燈光明亮，木制的桌椅，看著非常高級大氣，另外外面環(huán)境不錯，學(xué)累了可以看著外面放松放松。

圖書館景觀設(shè)計稿

共享空間是在大廳那里，分為兩個部分，一部分是可以供學(xué)生們自習(xí)讀書的地方，另一部分是臺式電腦，方便學(xué)生們在沒帶電腦或者需要用電腦的時候用，不過由于“僧多肉少”，得提前預(yù)約座位才可以，預(yù)約的話第二天也得早起去簽到，時間過了就會釋放座位。

圖書館景觀設(shè)計稿

另外，共享空間旁邊就是研討室，學(xué)生們有什么事情需要討論的時候就可以去研討室，非常方便。共享空間還有沙發(fā)可以坐，供大家閑聊休息。

圖書館景觀設(shè)計稿

💖文學(xué)書庫

這是我第一次去的書庫。從此一發(fā)不可收拾，在有座的情況下一般都是去這個書庫，因為這個書庫安靜又有很多藏書，一半是有關(guān)計算機(jī)類的，而另一半是閑散小說、文學(xué)作品、怪談之類，種類豐富，只有你想不到的沒有你找不到的，所以每每學(xué)累了就抽出一本小說看會，感興趣的還可以外帶，有一個月的借期呢。

圖書館景觀設(shè)計稿

💖圖書館預(yù)約系統(tǒng)

圖書館有兩種辦法可以預(yù)定位置，一種是現(xiàn)場刷卡預(yù)約，另一種是線上預(yù)約，需要連上校園網(wǎng)才可以預(yù)約，但是線上預(yù)約得在第二天八點半之前簽到，不然座位就會釋放，所以大部分采用的還是現(xiàn)場預(yù)約?，F(xiàn)場預(yù)約只需要選座位然后刷校園卡就行，非常方便快捷。

圖書館景觀設(shè)計稿

💖背書區(qū)域

在大廳通往二樓的階梯那是背書區(qū)域，每天都能看到莘莘學(xué)子們坐在鋪了軟墊的地上認(rèn)真背書，學(xué)校還貼心地為她們鋪好了墊子，在我們看不到的地方，其實學(xué)校默默付出了很多，比如這學(xué)期的開館閉館時間也改了，從原來的8：00-22：00到現(xiàn)在的7：30-22：30，最近還開了一塊24小時閱覽室，有需要的學(xué)生們甚至可以在里面讀到通宵。

圖書館景觀設(shè)計稿

學(xué)校有在慢慢變得更好，學(xué)生們的訴求也在盡力解決，我們也要多多體諒它呀。

圖書館景觀設(shè)計稿

四、南京圖書館的建筑構(gòu)造是怎樣的？

南京圖書館新館位于南京城中大行宮東北側(cè)，南臨中山東路城市景觀主干道，北接長江路文化一條街，西傍太平北路，東鄰新辟的市民廣場，即將開工建設(shè)的地鐵2號線大行宮地鐵站緊靠南圖新館西南角，因此交通特別方便。新館占地25200平方米，分為地下2層和地上9層，設(shè)計總高度41.1米，總建筑面積77860平方米。如果從空中看，南圖新館呈“凹”形，這就是南圖標(biāo)志性的“中空弧形”模塊設(shè)計，而且“凹”形斷面從下向上漸序擴(kuò)大，十分壯觀。其屋面和四周裝飾立面以鋼結(jié)構(gòu)和鋁板為主，“外裝”選用淡黃色的石材、淺白色的鋁板和寶石綠的玻璃幕墻組成，使新館在現(xiàn)代、時尚的外形中能盡情展現(xiàn)人文淡雅的氣息。

新館2002年開工建設(shè)，共投資4億元人民幣。這座匠心獨具、氣勢不凡的現(xiàn)代化圖書館，占地面積2.52萬平方米，建筑面積7.79萬平方米，設(shè)計藏書容量1200萬冊，閱覽座位3000個。目前對外開放的有展覽廳、多功能廳、學(xué)術(shù)報告廳、六朝遺跡展示區(qū)和綜合服務(wù)區(qū)、中文報刊閱覽室、少兒書刊借閱室、文化用品商店（新書展示區(qū)）、視障人書刊借閱室。新館采用了樓宇自動化控制系統(tǒng)、圖書館業(yè)務(wù)管理自動化集成系統(tǒng)，以“藏、借、閱”一體化的服務(wù)方式，更加方便廣大讀者。

以上就是關(guān)于圖書館景觀設(shè)計稿相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。