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武漢大學(xué)道路景觀設(shè)計(jì)研究（武漢大學(xué)道路景觀設(shè)計(jì)研究生就業(yè)）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-04 19:46:24 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 71

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于武漢大學(xué)道路景觀設(shè)計(jì)研究的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、武漢景觀設(shè)計(jì)公司哪家好？
2、福建師范大學(xué)人文地理學(xué)復(fù)試考試什么考研院
3、湖南城市學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的湖南城市學(xué)院優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科
4、長(zhǎng)沙理工大學(xué) 武漢科技大學(xué) 沈陽(yáng)建筑大學(xué)長(zhǎng)沙理工大學(xué) 湖北工業(yè)大學(xué) 湖南工業(yè)大學(xué)的建筑學(xué)那個(gè)好一點(diǎn)？

武漢大學(xué)道路景觀設(shè)計(jì)研究（武漢大學(xué)道路景觀設(shè)計(jì)研究生就業(yè)）

一、武漢景觀設(shè)計(jì)公司哪家好？

景觀設(shè)計(jì)在很多地方都是需要的，家庭空中花園、公共場(chǎng)地、公園、學(xué)校等等地方都是要有合理的景觀設(shè)計(jì)。當(dāng)然對(duì)于景觀設(shè)計(jì)，大多數(shù)人就是要求設(shè)計(jì)的景觀看起來(lái)比較有美感，而且規(guī)劃要合理!武漢，是一座非常美麗的城市，著名的武漢大學(xué)在景觀設(shè)計(jì)上也是非常獨(dú)特!那么武漢景觀設(shè)計(jì)公司哪家好呢?怎么挑選好的設(shè)計(jì)公司?下面小編帶大家去了解!

武漢景觀設(shè)計(jì)公司哪家好

景觀設(shè)計(jì)公司哪家好?小編認(rèn)為，不同的景觀設(shè)計(jì)公司都是有自己不同的特點(diǎn)，而每個(gè)人對(duì)于景觀設(shè)計(jì)公司的要求也是不一樣!只要是比較適合自己的設(shè)計(jì)公司就是好的!當(dāng)然，還得考慮一些其他的因素，包括價(jià)格、資質(zhì)、實(shí)力等等問(wèn)題!下面小編給大家列舉了武漢11家比較好的景觀設(shè)計(jì)公司，僅供參考!

1、湖北武漢博克景觀設(shè)計(jì)工程公司

2、易盛和園林工程設(shè)計(jì)有限責(zé)任公司

3、武漢法雅園林集團(tuán)有限公司

4、武漢伍道建筑景觀設(shè)計(jì)咨詢有限公司

5、武漢潤(rùn)土園林景觀工程有限公司

6、武漢奧楠園林綠化工程有限公司

7、武漢市中創(chuàng)環(huán)亞建筑景觀設(shè)計(jì)工程有限公司

8、科美國(guó)際

9、武漢凡雅景觀設(shè)計(jì)咨詢有限公司

10、武漢唯美景觀設(shè)計(jì)工程有限公司

11、武漢英拓景觀裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司

怎么挑選好的景觀設(shè)計(jì)公司

(1)景觀設(shè)計(jì)師的專業(yè)性是衡量一個(gè)公司設(shè)計(jì)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)作為專業(yè)的景觀設(shè)計(jì)公司，往往在設(shè)計(jì)師的配置以及設(shè)計(jì)師的專業(yè)水平上都有很嚴(yán)格的把控。設(shè)計(jì)行業(yè)尤其是景觀設(shè)計(jì)行業(yè)，不同與一般的商業(yè)服務(wù)活動(dòng)，主要體現(xiàn)在設(shè)計(jì)本身是為了把藝術(shù)效果傳遞與商業(yè)經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益相統(tǒng)一的一個(gè)過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單的空間劃分，植物配置等，這就要求專業(yè)的景觀設(shè)計(jì)公司必須要有專業(yè)的設(shè)計(jì)師為前提條件。

(2)公司經(jīng)營(yíng)定位的專業(yè)性是選擇景觀設(shè)計(jì)的必要條件。隨著景觀設(shè)計(jì)市場(chǎng)的不斷深化，在也隨之出現(xiàn)了專業(yè)性更強(qiáng)的景觀設(shè)計(jì)公司。如一些公司專業(yè)做別墅庭院設(shè)計(jì)，一些公司專業(yè)做商業(yè)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，以及市政園林景觀設(shè)計(jì)公司等等，所以客戶在選擇景觀設(shè)計(jì)公司的時(shí)候需要特別注意自己的景觀項(xiàng)目設(shè)計(jì)一定要和所選的公司相一致，這樣能夠使得自己的景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目更加符合要求，也更加完善。

(3)完善的景觀設(shè)計(jì)服務(wù)體系是景觀設(shè)計(jì)公司能否提供良好景觀設(shè)計(jì)服務(wù)的重要考量。完善的景觀設(shè)計(jì)服務(wù)體系包括景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目的前期咨詢服務(wù)，中期設(shè)計(jì)服務(wù)，以后期跟蹤服務(wù)體系的建立，因?yàn)榫坝^設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的工程，尤其表現(xiàn)在后期跟蹤服務(wù)，包括景觀后期維護(hù)升級(jí)等等這些都需要在其選擇一家合適的景觀設(shè)計(jì)公司中作為重要考量的要素之一。

(4)選擇好景觀設(shè)計(jì)公司，是保證景觀設(shè)計(jì)質(zhì)量的前提條件，也是合理規(guī)劃設(shè)計(jì)成本的重要步驟，所以要盡可能的在前期多選幾家公司進(jìn)行比較對(duì)比，從而使自己的景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目能有一個(gè)藝術(shù)性和效益性相統(tǒng)一的最終效果，提升整個(gè)景觀的表現(xiàn)價(jià)值。

通過(guò)小編對(duì)于如何挑選景觀設(shè)計(jì)公司的詳細(xì)介紹，相信大家能夠更有把握選擇一家適合自己需求的景觀設(shè)計(jì)公司!一家好的景觀設(shè)計(jì)公司，能夠讓整個(gè)景觀有更多的美感!當(dāng)然，挑選一個(gè)好的景觀設(shè)計(jì)公司也是非常講究的!武漢景觀設(shè)計(jì)公司總體上實(shí)力都是非常不錯(cuò)的，而小編推薦的11家設(shè)計(jì)公司，大家都是可以去進(jìn)行咨詢對(duì)比，挑選出最適合自己的景觀設(shè)計(jì)公司!

二、福建師范大學(xué)人文地理學(xué)復(fù)試考試什么考研院

據(jù)我所知，中山大學(xué)和南京大學(xué)的都很好，有的考數(shù)學(xué)，有的不考數(shù)學(xué)！人文地理與區(qū)域規(guī)劃有關(guān)的應(yīng)該很有前途，不過(guò)其他的就不行了！師哥在福建師范大學(xué)畢業(yè)的人文地理研究生，最好去高中當(dāng)老師了，還是拖得關(guān)系！所以我建議你有數(shù)學(xué)的優(yōu)勢(shì)可以考個(gè)船舶方向的，大連理工大學(xué)就很喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的，另外你要是很喜歡地理，那你可以考地質(zhì)大學(xué)的勘探或地質(zhì)工程，如果非要靠人文地理，那就選擇好的名牌大學(xué)?。?！學(xué)規(guī)劃方向的！舉個(gè)例子：中山大學(xué)：070502人文地理學(xué)01區(qū)域發(fā)展與旅游規(guī)劃02區(qū)域發(fā)展與城鄉(xiāng)規(guī)劃03區(qū)域發(fā)展與城市規(guī)劃04旅游規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)05城市規(guī)劃與人居環(huán)境06城市地理與城市規(guī)劃07區(qū)域文化與旅游規(guī)劃08旅游規(guī)劃與管理09城市發(fā)展理論與規(guī)劃10城市規(guī)劃與城市經(jīng)濟(jì)11土地開(kāi)發(fā)與城市建設(shè)12區(qū)域開(kāi)發(fā)與城市規(guī)劃13區(qū)域發(fā)展與土地利用14城市規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)15城市空間與景觀16城市歷史與理論17空間研究與城市規(guī)劃18城市規(guī)劃實(shí)踐與理論19文化地理學(xué)20城市發(fā)展與交通規(guī)劃21城市發(fā)展與社區(qū)規(guī)劃22城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理方向（01－21）（1）101政治理論（2）201英語(yǔ)（3）635高等數(shù)學(xué)（B）（4）856地理學(xué)基礎(chǔ)或857城市規(guī)劃原理（含城市道路與交通）復(fù)試專業(yè)課：旅游地理學(xué)或區(qū)域規(guī)劃與城市規(guī)劃方向（22）（1）101政治理論（2）201英語(yǔ)（3）649城鄉(xiāng)規(guī)劃（4）878地理學(xué)綜合復(fù)試專業(yè)課：綜合考試排名學(xué)校名稱等級(jí)排名學(xué)校名稱等級(jí)排名學(xué)校名稱等級(jí)1北京大學(xué)A+5西北師范大學(xué)A9南京師范大學(xué)A2華東師范大學(xué)A+6安徽師范大學(xué)A10浙江師范大學(xué)A3中山大學(xué)A7東北師范大學(xué)A4北京師范大學(xué)A8蘭州大學(xué)AB+等(15個(gè))：遼寧師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、河南大學(xué)、陜西師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、西北大學(xué)、南京大學(xué)、西南大學(xué)、江西師范大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、廣西師范學(xué)院、四川師范大學(xué)、寧夏大學(xué)B等(15個(gè))：河北師范大學(xué)、云南大學(xué)、武漢大學(xué)、寧波大學(xué)、山東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、延邊大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、山西師范大學(xué)、新疆師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、青海師范大學(xué)另外：你需要做的是：到人家的網(wǎng)站看招生簡(jiǎn)章、招生專業(yè)目錄、參考書(shū)目錄三個(gè)文件，都在招生信息里，或者在招生就業(yè)里！網(wǎng)站在百度輸入學(xué)校名就有了.或者直接某大學(xué)2008研究生招生專業(yè)目錄，參考08年的，09年的每年7月后出！對(duì)應(yīng)相應(yīng)編號(hào)找，總之你只要會(huì)電腦，就在他的網(wǎng)站找到招生專業(yè)目錄及參考書(shū)！一定要去他的網(wǎng)站考研究生，大家通常必須考的科目是政治、英語(yǔ)，屬于國(guó)家統(tǒng)考科目，沒(méi)有參考書(shū)，不過(guò)考研書(shū)店一大堆，你看看那買就可以！你考的是外語(yǔ)專業(yè)，也就意味著英語(yǔ)換成二外，剩下的還有兩門專業(yè)課，是學(xué)校自己出題！/僅供參考?。。。。?！

三、湖南城市學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的湖南城市學(xué)院優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)

1．本學(xué)科點(diǎn)的歷史沿革與現(xiàn)狀概述我校美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系，是由原湖南城建高等?？茖W(xué)校城市規(guī)劃系美術(shù)教研組和原益陽(yáng)師專美術(shù)系合并成立的。從1999年開(kāi)始招收設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)裝飾裝潢、工藝美術(shù)?？茖I(yè)，2002年招收設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專業(yè)，設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)方向，2006年通過(guò)學(xué)位評(píng)估獲得授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位權(quán)。2007年被評(píng)為湖南城市學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2009年通過(guò)湖南城市學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科中期檢查。設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)通過(guò)三年的學(xué)科建設(shè)，科研條件有了明顯的改善，學(xué)術(shù)梯隊(duì)與人員結(jié)構(gòu)得到合理的調(diào)整，師資隊(duì)伍的學(xué)歷、職稱層次有所提升，教師的業(yè)務(wù)能力、科研、教學(xué)水平等綜合素質(zhì)有了顯著提高，學(xué)科建設(shè)日趨完善。

2．本學(xué)科點(diǎn)的主要研究方向介紹

（一）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向

主要內(nèi)容：以郭建國(guó)教授為學(xué)術(shù)帶頭人，以馬強(qiáng)、劉盛開(kāi)、曹友余等副教授為主要研究學(xué)術(shù)骨干，研究團(tuán)隊(duì)共計(jì)13人。研究?jī)?nèi)容包括了建筑室內(nèi)外環(huán)境的設(shè)計(jì)、現(xiàn)代城市景觀環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)實(shí)踐、商業(yè)街及城市公共藝術(shù)設(shè)施設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐等，具體內(nèi)容如下：

（1）中國(guó)傳統(tǒng)環(huán)境藝術(shù)研究：關(guān)注傳統(tǒng)的環(huán)境藝術(shù)在環(huán)境的功能性、和實(shí)用性研究，注重地域文化及傳統(tǒng)建筑在現(xiàn)代建筑環(huán)境運(yùn)用與實(shí)踐，研究環(huán)境中人們?cè)谛睦砩系奈幕囆g(shù)審美需求，將一般意義的傳統(tǒng)民間美術(shù)與純繪畫(huà)藝術(shù)融合在環(huán)境藝術(shù)之中，強(qiáng)調(diào)人類對(duì)環(huán)境問(wèn)題關(guān)注和思考，賦予環(huán)境藝術(shù)的純藝術(shù)性質(zhì)和大眾化性質(zhì)，拓展環(huán)境藝術(shù)的自身藝術(shù)價(jià)值空間。

（2）建筑與室內(nèi)外環(huán)境研究：研究建筑與環(huán)境的關(guān)系,重點(diǎn)研究人居環(huán)境，用系統(tǒng)科學(xué)的方法,研究人類的聚居環(huán)境；實(shí)行可持續(xù)發(fā)展步驟，達(dá)到人與環(huán)境的巧妙結(jié)合。分析建筑的地域性、文化性和時(shí)代性三個(gè)方面，從土地、人性等方面加以分析批判，提出建筑應(yīng)該與所處環(huán)境在互相融合基礎(chǔ)上對(duì)環(huán)境起到提升作用，以促進(jìn)人與環(huán)境的共同發(fā)展。

（3）現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境藝術(shù)研究：研究現(xiàn)代城市商業(yè)空間的藝術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性、科技性，以多元文化為背景理論，在現(xiàn)代環(huán)境中帶入歷史語(yǔ)境和未來(lái)元素，以包容、開(kāi)放的美學(xué)觀點(diǎn)研究現(xiàn)代商業(yè)空間紛繁背后的設(shè)計(jì)理念。從商業(yè)環(huán)境與社會(huì)生活、消費(fèi)文化、經(jīng)營(yíng)策劃、設(shè)計(jì)風(fēng)格等方面重點(diǎn)分析酒店賓館、百貨商場(chǎng)、購(gòu)物中心、專賣店等商業(yè)環(huán)境的藝術(shù)設(shè)計(jì)手法。

特色：環(huán)境藝術(shù)研究方向擁有一支年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)學(xué)術(shù)梯隊(duì)，在課程設(shè)置上具鮮明的地域文化特色，它不僅具備傳統(tǒng)美術(shù)學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)，更與建筑藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)、公共設(shè)計(jì)藝術(shù)等學(xué)科交叉滲透，將傳統(tǒng)美術(shù)與設(shè)計(jì)理念相互結(jié)合，形成了本研究方向鮮明的專業(yè)特點(diǎn)。

（二）裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向

主要研究?jī)?nèi)容：以龍湘平教授為學(xué)術(shù)帶頭人，以陳升起、劉克奇、袁志準(zhǔn)為主要研究骨干的裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向?qū)W術(shù)團(tuán)隊(duì)，成員共計(jì)十三名。

主要研究?jī)?nèi)容如下：

（1）中國(guó)傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)及其在平面設(shè)計(jì)運(yùn)用研究：湖湘民間藝術(shù)作品注重造型，強(qiáng)調(diào)人類與自然密切關(guān)系，大都帶有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，賦有淳厚、真實(shí)、樂(lè)觀向上的感情色彩，是人類勞動(dòng)生活中最質(zhì)樸的藝術(shù)思想和藝術(shù)語(yǔ)言的體現(xiàn)。本研究方向長(zhǎng)期以來(lái)一直從事湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)美術(shù)文化內(nèi)涵及湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)美術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)中融合與運(yùn)用研究，注重挖掘地域性傳統(tǒng)美術(shù)文化內(nèi)涵，對(duì)湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)美術(shù)的制作技藝、生存現(xiàn)狀、精神內(nèi)涵、功能特征、審美取向進(jìn)行了綜合性、整合性比較研究，領(lǐng)悟地域傳統(tǒng)美術(shù)深層精神內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)美術(shù)在平面藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作及高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的重要功能價(jià)值，開(kāi)發(fā)利用本土文化資源，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合研究，同時(shí)，在構(gòu)建地方高校傳統(tǒng)美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)交融的特色教育辦學(xué)模式方面也做出了深層次的探索。

（2）現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)符號(hào)與圖形創(chuàng)意研究：符號(hào)與圖形都是平面視覺(jué)設(shè)計(jì)的重要表現(xiàn)手法。設(shè)計(jì)與符號(hào)學(xué)關(guān)系密切，符號(hào)是設(shè)計(jì)的元素和基本手段，通過(guò)對(duì)這些元素的加工與整合，實(shí)現(xiàn)傳情達(dá)意的目的。符號(hào)是負(fù)載和傳遞信息的中介，是認(rèn)識(shí)事物的一種簡(jiǎn)化手段，表現(xiàn)為有意義的代碼和代碼系統(tǒng)。而創(chuàng)意的圖形表現(xiàn)則是通過(guò)對(duì)創(chuàng)意中心的深刻思考和系統(tǒng)分析，充分發(fā)揮想象思維和創(chuàng)造力，將想象、意念形象化、視覺(jué)化。本學(xué)科方向研究，力求運(yùn)用圖形設(shè)計(jì)與符號(hào)學(xué)的運(yùn)用，結(jié)合現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法，設(shè)計(jì)出具有地域、民族風(fēng)格，又具有深層文化內(nèi)涵的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，使平面圖形設(shè)計(jì)的信息傳達(dá)更加科學(xué)準(zhǔn)確，表現(xiàn)手法更加豐富多彩，學(xué)科體系更加科學(xué)、完整，為特色教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)尋求理論支撐。

特色：本研究方向的特色在于重視地域性民族民間美術(shù)的文化內(nèi)涵研究，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)與整體能力的培養(yǎng)，注重多學(xué)科的交融，研究人文、藝術(shù)與平面設(shè)計(jì)的關(guān)系，探索平面設(shè)計(jì)的新價(jià)值，為創(chuàng)造傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)交融的區(qū)域品牌塑造新概念，將廣泛意義的傳播理論與藝術(shù)設(shè)計(jì)媒介有機(jī)融合，進(jìn)一步拓展平面設(shè)計(jì)能力利于特色區(qū)域文化下企業(yè)和產(chǎn)品的市場(chǎng)有效營(yíng)銷觀念，提升藝術(shù)設(shè)計(jì)品質(zhì)。

3．本學(xué)科點(diǎn)的國(guó)家需求分析和發(fā)展前景自改革開(kāi)放以來(lái)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，經(jīng)歷了飛躍發(fā)展過(guò)程，特別是室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)的社會(huì)需求度逐年提升，據(jù)西方發(fā)達(dá)國(guó)家研究資料表明，人均GDP達(dá)到1000美元是裝飾行業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展期的起點(diǎn)，而我國(guó)人均GDP剛剛達(dá)到這個(gè)臨界點(diǎn)。隨著全國(guó)人民居住條件的全面提高，房地產(chǎn)業(yè)迅速成長(zhǎng)的進(jìn)一步推動(dòng)，中國(guó)的建筑裝飾行業(yè)正在迎來(lái)行業(yè)發(fā)展的又一個(gè)春天，由此帶來(lái)專業(yè)設(shè)計(jì)人才缺口突現(xiàn)，社會(huì)需求量每年突破近百萬(wàn)。無(wú)論是室內(nèi)設(shè)計(jì)還是景觀設(shè)計(jì)均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)涵蓋從過(guò)去的室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展到今天室外設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、街道設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市道路橋梁設(shè)計(jì)等全方位、多范圍的設(shè)計(jì)領(lǐng)域?，F(xiàn)代人們生活水平和公共場(chǎng)所消費(fèi)檔次的提高，設(shè)計(jì)也由過(guò)去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳怼⑿袨?、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解。裝潢設(shè)計(jì)類IT人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢(shì)頭。隨著廣告、包裝、印刷、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握平面設(shè)計(jì)技術(shù)的電腦設(shè)計(jì)類IT人才缺口不斷擴(kuò)大。廣告和包裝在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的地位越來(lái)越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計(jì)將為企業(yè)和商家?guī)?lái)巨大的利潤(rùn)，同時(shí)能欣賞到構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的廣告和美輪美奐的包裝設(shè)計(jì)，面對(duì)加入WTO后的激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，外資企業(yè)的迅速進(jìn)入，本土裝飾企業(yè)面臨機(jī)遇的同時(shí)也面臨挑戰(zhàn)，高素質(zhì)平面設(shè)計(jì)人才需求更為短缺。

二、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)

1．本學(xué)科點(diǎn)主要學(xué)術(shù)帶頭人簡(jiǎn)介

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向?qū)W術(shù)帶頭人：郭建國(guó)

郭建國(guó)，男，1957年生，湖南益陽(yáng)人，湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖南省美協(xié)油畫(huà)藝委會(huì)委員，湖南省設(shè)計(jì)藝術(shù)家協(xié)會(huì)理事，湖南省當(dāng)代油畫(huà)院簽約畫(huà)家，益陽(yáng)市美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，湖南省1997年度“高校青年骨干教師”?，F(xiàn)任湖南城市學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教授、院長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事美術(shù)創(chuàng)作，繪畫(huà)作品《水鄉(xiāng)》、《侗家女》、《洞庭漁夫》、《太陽(yáng)》、《山野婦人》、《風(fēng)塵》等作品入選國(guó)家、省級(jí)美術(shù)作品展并獲獎(jiǎng)。多幅作品應(yīng)邀到加拿大、新加坡、香港等地展出并被收藏。多年來(lái)潛心研究民間藝術(shù)和傳統(tǒng)建筑藝術(shù)，關(guān)注古建筑、民間文物的保護(hù)工作。在任益陽(yáng)市政協(xié)委員期間，多次提交保護(hù)古民居建筑的提案，得到政府的重視。曾主持省級(jí)科研課題“湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)建筑裝飾藝術(shù)研究”，及參與其它省、廳級(jí)科研課題多項(xiàng)。在國(guó)家一級(jí)期刊、藝術(shù)類核心期刊《裝飾》雜志上發(fā)表論文《湘楚民間木雕造像的藝術(shù)意蘊(yùn)》，在國(guó)家一級(jí)期刊《文藝研究》及其他省級(jí)以上期刊、學(xué)報(bào)發(fā)表論文、作品十多篇。著有《傳統(tǒng)建筑裝修》、《商業(yè)建筑細(xì)部創(chuàng)意》等專著。在進(jìn)行科研的同時(shí)，還主持多項(xiàng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。其主要項(xiàng)目有湖南炎帝陵祭拜大廳藝術(shù)壁畫(huà)的設(shè)計(jì)、制作項(xiàng)目，湖南五星級(jí)生態(tài)酒店—普瑞溫泉酒店景觀設(shè)計(jì)等項(xiàng)目。

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向?qū)W術(shù)帶頭人：龍湘平

龍湘平，男，苗族，教授，湖南城市學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系副主任，湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖南省設(shè)計(jì)藝術(shù)家協(xié)會(huì)理事。從事美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)研究及創(chuàng)作二十三年，有《正午》、《三月花》、《晚秋》、《山那邊的傳說(shuō)》、《金秋》、《天地人》、《姊妹花》、《春到侗寨》、《做雙軍鞋送紅軍》、《織女》等四十余件美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)作品在《裝飾》、《中國(guó)油畫(huà)》、《藝術(shù)教育》等藝術(shù)類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表或參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)展覽，多幅作品獲獎(jiǎng)。1999年創(chuàng)作的藝術(shù)模型“武陵源風(fēng)景名勝區(qū)張家界”獲99云南昆明世博會(huì)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，受到湖南省人民政府嘉獎(jiǎng)；2002年主持設(shè)計(jì)的張家界紫舞公園園林設(shè)計(jì)及大型壁畫(huà)創(chuàng)作，受到市民廣泛好評(píng)。長(zhǎng)期以來(lái)，潛力于民間美術(shù)理論研究，主持湖南省社科基金項(xiàng)目2010年度重點(diǎn)項(xiàng)目《苗族服飾歷史演變與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型對(duì)策研究》，主持湖南省2004年度社科基金項(xiàng)目《湘西民間美術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化研究》、湖南省社科聯(lián)2004年度基金項(xiàng)目《湖南少數(shù)民族工藝文化傳承與產(chǎn)業(yè)化研究》以及吉首大學(xué)科研項(xiàng)目《西部大開(kāi)發(fā)對(duì)湘西民間美術(shù)影響及其對(duì)應(yīng)策略研究》、《鄉(xiāng)土美術(shù)教育改革研究與實(shí)踐》共五項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)研究課題六項(xiàng)。論文《苗族刺繡發(fā)展史探》、《論土家吊腳樓的文化價(jià)值取向》、《苗族服飾的民族精神》、《論民間美術(shù)研究對(duì)發(fā)展中國(guó)設(shè)計(jì)藝術(shù)的作用》等在《裝飾》、《中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》、《藝術(shù)教育》、《山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《吉首大學(xué)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表34篇，其中10篇論文獲湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)管理專業(yè)委員會(huì)、湖南省美學(xué)學(xué)會(huì)、湖南省文藝?yán)碚撗芯繒?huì)、湖南省教育研究所等機(jī)構(gòu)頒發(fā)的各種優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。撰寫出版了30余萬(wàn)字的民間美術(shù)理論研究專著《湘西民族工藝文化》，產(chǎn)生了較大的社會(huì)反響；專著《湘西民族工藝文化》獲益陽(yáng)市第五屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；主持的湖南省社科基金項(xiàng)目《湘西民間美術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化研究》獲湖南省第十屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

2．本學(xué)科點(diǎn)學(xué)術(shù)梯隊(duì)情況本學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)有教師23人。其中，教授2人，占教師總?cè)藬?shù)的8.6%；副教授6人，占教師總?cè)藬?shù)的26%；講師10人，占教師總?cè)藬?shù)的43.4%；助教5人,占教師總?cè)藬?shù)的21.7%；碩士（包括在職碩士）17人，占教師總?cè)藬?shù)的73.9%；成員畢業(yè)于湖南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢大學(xué)、云南大學(xué)、中央美院、廣州美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院等十多個(gè)不同類型的高等院校，研究?jī)?nèi)容包括中國(guó)傳統(tǒng)環(huán)境藝術(shù)研究、建筑與室內(nèi)外環(huán)境研究、現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境藝術(shù)研究、中國(guó)傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)及其在平面設(shè)計(jì)運(yùn)用研究、現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)符號(hào)與圖形創(chuàng)意研究。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)由郭建國(guó)教授為學(xué)術(shù)帶頭人，曹友余副教授、馬強(qiáng)副教授、劉盛開(kāi)副教授、熊圣、孫紅權(quán)、劉玉寒、龔力、楊瓊、王雨峰等13名教師組成研究學(xué)術(shù)群體；教授1人，副教授3人，講師7人，助教2人，50歲以上教師1人，40-50歲教師2人，35-40歲教師3人，35歲以下教師10人。年齡、職稱結(jié)構(gòu)呈金字塔狀，學(xué)術(shù)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理。

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)是由龍湘平教授、陳升起副教授、劉克奇副教授、袁志準(zhǔn)副教授、王勇、李澍、鐘正武、楊艾云、余德華、劉一穎、章博旺、鄭學(xué)達(dá)、張怡瓊等教師組成研究學(xué)術(shù)群體。教授1人，副教授3人，講師7人，助教2人，50歲以上教師1人，40-50歲教師2人，35-40歲教師3人，35歲以下教師10人，齡、職稱結(jié)構(gòu)合理。三、科學(xué)研究

1．本學(xué)科點(diǎn)科學(xué)研究情況本學(xué)科2006年以來(lái)，已完成科研項(xiàng)目12項(xiàng)，其中主持省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，主持省教育廳項(xiàng)目3項(xiàng)，參加國(guó)家級(jí)項(xiàng)目一項(xiàng)?，F(xiàn)在研項(xiàng)目13項(xiàng)，其中省重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)，主持省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，主持省教育廳項(xiàng)2項(xiàng)，教師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文和藝術(shù)作品163篇（件），出版著作4部，主編或參編教材4本，劉克奇副教授主編的《現(xiàn)代包裝容器造型》獲2009年湖南省優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。龍湘平教授主持的省社科基金項(xiàng)目“湘西民間美術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化研究”2009年獲湖南省第十屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

教學(xué)研究方面。袁志準(zhǔn)副教授2008年主持的湖南省“十一五”教育規(guī)劃課題《多元文化背景下的藝術(shù)設(shè)計(jì)思想教育研究》，在承擔(dān)省級(jí)教育研究課題方面有新的突破，至目前為止，我系教師共承擔(dān)了科研教改項(xiàng)目25項(xiàng)，在研或已完成的大學(xué)生創(chuàng)新科研項(xiàng)目4項(xiàng)。2008年，劉克奇副教授還指導(dǎo)了一項(xiàng)省級(jí)大學(xué)生重點(diǎn)課題，這對(duì)我系教師提高指導(dǎo)學(xué)生科研能力、獲取省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2．本學(xué)科點(diǎn)的科學(xué)貢獻(xiàn)（或社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)）情況四、人才培養(yǎng)該學(xué)科自2002年招收本科生以來(lái),共招收本科生1421人，已畢業(yè)學(xué)生546人，歷屆藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生已經(jīng)獲得的實(shí)際知識(shí)、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求。英語(yǔ)三級(jí)考試通過(guò)率56%，還有8人通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)考試通過(guò)率100%。學(xué)生基本理論測(cè)試每期合格率達(dá)98%，基本技能（創(chuàng)意設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)繪畫(huà)、藝術(shù)構(gòu)成、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）成績(jī)合格率達(dá)94%，畢業(yè)生就業(yè)率98%以上。以2009屆畢業(yè)生為例，學(xué)生具備了較好的思想素質(zhì)與較好的專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，素質(zhì)良好，能獨(dú)立完成專業(yè)創(chuàng)作。該專業(yè)學(xué)生在省級(jí)以上參展競(jìng)賽中有7人獲獎(jiǎng)，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)學(xué)金20人次，校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金120人次。獲得校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)144人次，占學(xué)生人數(shù)的48%，其中“三好學(xué)生”38人，“優(yōu)秀學(xué)生干部”33人，“十佳大學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵”各1人。另該專業(yè)學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨有38人，報(bào)考研究生有10人。2009屆畢業(yè)生圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃除畢業(yè)設(shè)計(jì)外的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)效果良好，學(xué)生的基礎(chǔ)理論扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，各方面均達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

五、支撐條件

1．本學(xué)科點(diǎn)教學(xué)科研條件基本情況 2008年下學(xué)期開(kāi)始啟用了新建成的美術(shù)教學(xué)樓，總面積達(dá)5000平方米。開(kāi)辟了專用畫(huà)室、靜物陳列保管室、圖書(shū)資料室、裝潢實(shí)習(xí)操作室、攝影實(shí)習(xí)室、多媒體電腦設(shè)計(jì)室和藝術(shù)作品展覽室，配備了較齊全的設(shè)備、器材、畫(huà)具、展板及附屬設(shè)施我系現(xiàn)有基礎(chǔ)美術(shù)實(shí)驗(yàn)室、裝潢操作室、環(huán)藝操作實(shí)習(xí)工場(chǎng)、多媒體電腦設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室四個(gè)實(shí)驗(yàn)室。 2010年下半年已開(kāi)工建設(shè)藝術(shù)研究中心，包括展廳、陶藝、環(huán)藝、版畫(huà)、攝影、彩繪、雕塑等工作室，總面積達(dá)2700平方米，計(jì)劃2011上學(xué)期搬入使用。學(xué)校圖書(shū)管理分二級(jí)管理制，校、系圖書(shū)添置每年作統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一采購(gòu)，建立兩級(jí)圖書(shū)館、室。經(jīng)費(fèi)投入由學(xué)校和系部共同承擔(dān)。學(xué)校圖書(shū)館建立藝術(shù)類圖書(shū)專櫥，系部建立了集教參、畫(huà)冊(cè)、教材、藝術(shù)理論期刊、美術(shù)學(xué)等教學(xué)必需圖書(shū)資料室。學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)已有美術(shù)類圖書(shū)19864冊(cè)。系部專業(yè)圖書(shū)資料室1間，2007年至2010年學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買了4.5萬(wàn)元美術(shù)類圖書(shū)資料，系部專業(yè)圖書(shū)資料室購(gòu)買4萬(wàn)元專業(yè)圖書(shū)資料，基本滿足科研、教學(xué)需要。

2．本學(xué)科點(diǎn)相關(guān)學(xué)科支撐情況簡(jiǎn)介美術(shù)學(xué)是設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)支撐學(xué)科，湖南城市學(xué)院2000年開(kāi)始招收美術(shù)教育?？粕佬g(shù)學(xué)專業(yè)是經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn)國(guó)家教育部備案的非教育類本科藝術(shù)專業(yè)，從2005年秋季開(kāi)始面向全國(guó)招生本科，共招生380人。為了加強(qiáng)美術(shù)學(xué)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，發(fā)揮教學(xué)、教研、教改等方面的協(xié)調(diào)作用，美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系設(shè)立了基礎(chǔ)教研室、繪畫(huà)教研室、環(huán)藝教研室、裝潢教研室四個(gè)教研室。美術(shù)學(xué)專業(yè)主要由繪畫(huà)教研室負(fù)責(zé)。為促進(jìn)美術(shù)學(xué)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)院逐年加大了資金投入力度，四年累計(jì)投入322.1萬(wàn)元,分別用于教學(xué)條件改善、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)教改。通過(guò)各項(xiàng)措施的有效實(shí)施，美術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)取得初步成效。五年來(lái)，依據(jù)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，建立了一支充滿生機(jī)、奮發(fā)向上的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師24人，職稱、學(xué)位、年齡結(jié)構(gòu)合理，有良好的發(fā)展趨勢(shì)。師資水平具有較明顯的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，教授、副教授、講師、碩士均來(lái)自全國(guó)各高等美術(shù)院校。高職稱教師6人占25%，碩士7人占29.2%，講師達(dá)到58.3%。在課程設(shè)置改革、教學(xué)手段更新、教學(xué)條件改善、科研與藝術(shù)創(chuàng)作等方面得到了突破性發(fā)展：四年省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文和藝術(shù)作品143篇（件），08年美術(shù)學(xué)專業(yè)教師參加省“藝術(shù)湖南—湖南美術(shù)精品展”34幅作品入選。近四年出版著作、教材9部，省級(jí)科研、教改立項(xiàng)8項(xiàng)。美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)得到了必要的保障，為美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生走向社會(huì)和就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3．本學(xué)科點(diǎn)資金投入和使用情況近年來(lái)，學(xué)校共投入資金57萬(wàn)元，其中，用于條件建設(shè)23 萬(wàn)元，占學(xué)科建設(shè)總經(jīng)費(fèi)的比例40.3%，用于學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)7.9萬(wàn)元，占學(xué)科建設(shè)總經(jīng)費(fèi)的比例13.8%，科學(xué)研究工作9.6萬(wàn)元，占學(xué)科建設(shè)總經(jīng)費(fèi)的比例16.8%，用于學(xué)術(shù)交流3.8萬(wàn)元，占學(xué)科建設(shè)總經(jīng)費(fèi)的比例6.6%，為校對(duì)學(xué)科點(diǎn)經(jīng)費(fèi)的投入，有力地保證了藝術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)的穩(wěn)步而健康的發(fā)展。

武漢大學(xué)道路景觀設(shè)計(jì)研究（武漢大學(xué)道路景觀設(shè)計(jì)研究生就業(yè)）

四、長(zhǎng)沙理工大學(xué) 武漢科技大學(xué) 沈陽(yáng)建筑大學(xué)長(zhǎng)沙理工大學(xué) 湖北工業(yè)大學(xué) 湖南工業(yè)大學(xué)的建筑學(xué)那個(gè)好一點(diǎn)？

長(zhǎng)沙理工大學(xué)2003年9月成立建筑系，2006年5月更名為長(zhǎng)沙理工大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院。學(xué)院前身為長(zhǎng)沙交通學(xué)院建筑系。建筑學(xué)專業(yè)于1995年創(chuàng)建，學(xué)制四年；1997年，學(xué)制改為五年。2000年成立建筑系，同年開(kāi)始掛靠結(jié)構(gòu)工程專業(yè)，招收建筑學(xué)碩士研究生；2001年，增設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)制四年（2003年劃入設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院）；2002年增設(shè)城市規(guī)劃專業(yè)，學(xué)制四年。2001年，長(zhǎng)沙交通學(xué)院管理系設(shè)立資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)，2003年該專業(yè)劃入建筑系。2003年9月成立長(zhǎng)沙理工大學(xué)建筑系，下設(shè)建筑學(xué)、城市規(guī)劃、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理三個(gè)專業(yè)。2004年開(kāi)始招收建筑與土木工程專業(yè)工程碩士。

目前共有在讀本科生804人，專職教師37人，其中教授、副教授等高級(jí)職稱教師16人，教師平均年齡31歲左右，具有碩士及碩士以上學(xué)位教師比例達(dá)到73%，初步形成了一支結(jié)構(gòu)層次合理，綜合素質(zhì)過(guò)硬，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，能力強(qiáng)、年輕化的師資隊(duì)伍。

建筑與城市規(guī)劃學(xué)院設(shè)有建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、建筑美術(shù)、城市規(guī)劃5個(gè)教研室和建筑設(shè)計(jì)研究所、建筑技術(shù)研究所、城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃研究所3個(gè)研究所，以及學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心。

學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心包括圖形圖像實(shí)驗(yàn)室、建筑物理實(shí)驗(yàn)室、建筑模型實(shí)驗(yàn)室、畫(huà)室、地理與資源環(huán)境綜合實(shí)驗(yàn)室、城市規(guī)劃與景觀綜合實(shí)驗(yàn)室等6個(gè)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教學(xué)用房面積達(dá)800平方米，擁有各類教學(xué)科研儀器134臺(tái)，總值達(dá)122萬(wàn)元，設(shè)備管理規(guī)范，有健全的設(shè)備管理制度。

近年來(lái)，我院科研工作有較大進(jìn)步，科研項(xiàng)目立項(xiàng)達(dá)20多項(xiàng)，其中國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，湖南省自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，湖南省教育廳青年項(xiàng)目1項(xiàng)，湖南省教育廳一般項(xiàng)目6項(xiàng)，湖南省科技廳一般項(xiàng)目2項(xiàng)，湖南省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)3項(xiàng)，其他縱、橫向項(xiàng)目5項(xiàng)，2005年全院科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到100萬(wàn)。全院公開(kāi)發(fā)表科研和教研教改論文年均70余篇；出版專著3本。教研教改項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng)，其中校級(jí)重點(diǎn)教研教改項(xiàng)目2項(xiàng)，獲校級(jí)教研教改項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)以上教研教改獲獎(jiǎng)項(xiàng)目3項(xiàng)，獲校級(jí)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)。2006年嚴(yán)鈞副教授獲第十屆霍英東教育基金會(huì)高校青年教師獎(jiǎng)教學(xué)類三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直堅(jiān)持教學(xué)為主的方針，始終把培養(yǎng)全面發(fā)展的專業(yè)人才放在第一位。本著為學(xué)生、為社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們切實(shí)加大教學(xué)投入，努力加強(qiáng)教學(xué)教改力度，苦心孤詣地提高本科教育水平。在高校大規(guī)模擴(kuò)招的教育環(huán)境下，我們的學(xué)生素質(zhì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升的良好態(tài)勢(shì)。2003年開(kāi)始，廣州加拿大筑原設(shè)計(jì)事務(wù)所在我院設(shè)立了“筑原建筑設(shè)計(jì)獎(jiǎng)學(xué)金”。近年來(lái)，我院學(xué)生在全國(guó)性學(xué)習(xí)競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳、高歌猛進(jìn)，2002～2005年在全國(guó)建筑學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)舉辦的全國(guó)大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選活動(dòng)中，我院連續(xù)4年有9項(xiàng)作業(yè)獲獎(jiǎng)；2006年獲“U+L”全國(guó)城市規(guī)劃專業(yè)大學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；2人獲湖南省三好學(xué)生稱號(hào)；2003～2005年先后有6人次獲得全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)；2人次獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金一、二等獎(jiǎng)，以及其他各項(xiàng)學(xué)習(xí)競(jìng)賽等。這些獎(jiǎng)勵(lì)為我校贏得巨大榮譽(yù)的同時(shí)也極大地提升了我院的知名度。另外，我們以活躍校園文化為宗旨，以拓展學(xué)生素質(zhì)為目的，以多姿多彩的活動(dòng)為載體，全方位地為學(xué)生提供一個(gè)可以發(fā)掘自我潛力、展示自我風(fēng)采、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。團(tuán)學(xué)工作有聲有色，第二課堂活動(dòng)五彩斑斕。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。懷著對(duì)明天的美好憧憬，對(duì)未來(lái)的無(wú)限希望，我們將堅(jiān)忍不拔、排除萬(wàn)難、負(fù)重前行，用無(wú)怨無(wú)悔的青春和汗水譜寫建筑與城市規(guī)劃學(xué)院更加輝煌的篇章！

專業(yè)介紹：

建筑學(xué)專業(yè) 學(xué)制五年。培養(yǎng)具備建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑工程技術(shù)等方面的基本理論與基本知識(shí)，受到土建工程設(shè)計(jì)的基本訓(xùn)練，具有獨(dú)立進(jìn)行項(xiàng)目的策劃、方案設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)意圖表達(dá)和多設(shè)計(jì)工種間組織協(xié)調(diào)等方面的能力，以及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通才型、復(fù)合型的高級(jí)工程技術(shù)人才。

畢業(yè)生主要在設(shè)計(jì)部門從事設(shè)計(jì)工作，主要包括建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)等，以及相關(guān)的管理、科學(xué)研究和教學(xué)工作。

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè) 是國(guó)家根據(jù)我國(guó)資源環(huán)境問(wèn)題和城鄉(xiāng)建設(shè)與規(guī)劃的實(shí)際情況及社會(huì)需要于1998年起新設(shè)置的應(yīng)用型本科專業(yè)，學(xué)制四年，2001年長(zhǎng)沙交通學(xué)院設(shè)立該專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理方面的基本理論、知識(shí)和技能的專門人才。

畢業(yè)生能在企事業(yè)單位、相關(guān)行政管理部門、科研機(jī)構(gòu)及學(xué)校從事資源開(kāi)發(fā)利用、城鄉(xiāng)規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)控與保護(hù)、土地管理及信息管理等方面的管理、科研及教學(xué)工作。

城市規(guī)劃專業(yè) 學(xué)制四年。本專業(yè)培養(yǎng)具備城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等方面的基本理論與基本知識(shí)，受到工程規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理方面的基本訓(xùn)練，具有工程項(xiàng)目策劃、規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理等方面的基本能力，以及較強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的城市規(guī)劃學(xué)科高級(jí)工程技術(shù)人才。

畢業(yè)生主要在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃管理、決策咨詢、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)等部門從事城市規(guī)劃、建筑等設(shè)計(jì)與管理，開(kāi)展城市道路交通規(guī)劃、城市市政工程規(guī)劃、城市生態(tài)規(guī)劃、園林游憩系統(tǒng)規(guī)劃，并參與城市社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、城市開(kāi)發(fā)、房地產(chǎn)籌劃以及相關(guān)政策法規(guī)研究等方面工作。

沈陽(yáng)建筑大學(xué)曾隸屬于國(guó)家建設(shè)部， 2000 年劃歸遼寧省管理，實(shí)行省部共建。建校歷史可追溯到1948年成立的東北兵工專門學(xué)校。學(xué)校是以建筑土木學(xué)科為優(yōu)勢(shì)，集工、管、理、文、農(nóng)、法等學(xué)科門類的多科性大學(xué)。

學(xué)?？傉嫉孛娣e 1832.7畝，建筑面積 63.68萬(wàn)平方米。位于沈陽(yáng)渾南新區(qū)的主校區(qū)占地面積 1428.6畝，建筑面積 37.17萬(wàn)平方米。主校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以人為本、與自然和諧共生的理念，規(guī)劃布局合理，建筑形式現(xiàn)代、質(zhì)樸、簡(jiǎn)練，功能設(shè)施齊全。教學(xué)區(qū)為網(wǎng)格式、具有東方文化底蘊(yùn)的庭院組合，有利于資源共享和學(xué)科交流。一座長(zhǎng)達(dá) 756 米的亞洲第一長(zhǎng)廊將教學(xué)區(qū)、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)等巧妙地連接在一起，形成校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。學(xué)校擁有開(kāi)放式圖書(shū)館、國(guó)內(nèi)首座建筑博物館、多功能體育中心（包括：游泳館、籃排球館、乒乓球館、體操館、文娛館）、方便快捷的校園網(wǎng)和有線電視網(wǎng)。

學(xué)校設(shè)有15 個(gè)學(xué)院，現(xiàn)有教職工1600余人，其中專任教師877人。專任教師中具有副高級(jí)以上技術(shù)職稱的407人、碩士及以上學(xué)位459人。具有博士生導(dǎo)師資格11人，碩士生導(dǎo)師350人。學(xué)校目前有各類在校生23000人，其中本科生15800人、研究生1500人。

學(xué)校為教育部批準(zhǔn)的聯(lián)合培養(yǎng)博士學(xué)位研究生工作單位，有1個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)博士點(diǎn)，6個(gè)一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，30個(gè)碩士點(diǎn)，學(xué)校為工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)單位，在建筑與土木工程等 6個(gè)工程領(lǐng)域招收工程碩士生。本科教育包括六大學(xué)科門類的35個(gè)專業(yè)，建筑學(xué)專業(yè)和土木工程專業(yè)分別通過(guò)了國(guó)家級(jí)的專業(yè)評(píng)估，均為遼寧省省級(jí)示范專業(yè)。學(xué)校招生范圍覆蓋31個(gè)省區(qū)，其中在11個(gè)省區(qū)進(jìn)入一批次錄取，在遼寧省有13個(gè)專業(yè)進(jìn)入一批次錄取。學(xué)校是國(guó)家教育部確定的培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員試點(diǎn)單位之一。學(xué)校2002－2006年的本科畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)5年在遼寧省高校名列前茅。

“十五”期間，學(xué)校獲得科技總經(jīng)費(fèi)12623.5萬(wàn)元，累計(jì)科研立項(xiàng) 1000 余項(xiàng)，其中國(guó)家和省部級(jí)近 400 項(xiàng)， 115 項(xiàng)科研成果獲得國(guó)家和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）被國(guó)家教育部評(píng)為全國(guó)高校優(yōu)秀科技期刊一等獎(jiǎng)并于2005年被美國(guó)工程索引（EI）確定為核心刊源。2004、2005兩年學(xué)生申請(qǐng)專利176項(xiàng)，列遼寧省高校之首。學(xué)校有6個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和6個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校與20多個(gè)國(guó)家的40多所大學(xué)建立了校際交流或科研、合作辦學(xué)關(guān)系，是國(guó)家教育部選定的招收國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者單位，是國(guó)務(wù)院確定的全國(guó)首批可以招收外國(guó)留學(xué)生學(xué)校。學(xué)校教學(xué)改革取得豐碩成果，“十五”以來(lái)，學(xué)校承擔(dān)教改立項(xiàng)國(guó)家級(jí)8項(xiàng)，省部級(jí)69項(xiàng)?！笆濉逼陂g編寫并出版教材、著作144部，教改成果獲國(guó)家和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)56項(xiàng)。 2005 年被評(píng)為首屆全國(guó)“優(yōu)秀高等教育研究機(jī)構(gòu)”。

武漢科技大學(xué)是一所以理工科為主，醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，學(xué)校位于長(zhǎng)江之濱的武漢市。

武漢科技大學(xué)辦學(xué)歷史悠久，最早可以上溯到1898年清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦的湖北工藝學(xué)堂。1958年，學(xué)校開(kāi)始設(shè)置本科。1995年5月，經(jīng)原國(guó)家教委，冶金工業(yè)部批準(zhǔn)，由三所學(xué)校合并組建為武漢冶金科技大學(xué)。1999年4月28日，經(jīng)國(guó)家教育部同意，湖北省人民政府批準(zhǔn)，武漢冶金科技大學(xué)更名為武漢科技大學(xué)。

學(xué)校校園占地面積2300余畝，校舍建筑面積100余萬(wàn)平方米。圖書(shū)館藏書(shū)180多萬(wàn)冊(cè)。設(shè)有17個(gè)學(xué)院，設(shè)置44個(gè)本科專業(yè)。學(xué)校是博士學(xué)位授權(quán)單位，有3個(gè)博士學(xué)位點(diǎn)、25個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)及10個(gè)工程碩士授權(quán)領(lǐng)域，11個(gè)學(xué)科為省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，并建有1個(gè)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地及3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。目前各類在校學(xué)生3萬(wàn)余人。

湖北工業(yè)大學(xué)是一所以工科為主的湖北省屬重點(diǎn)多科性大學(xué)，其前身是由原湖北輕工業(yè)學(xué)院和湖北農(nóng)業(yè)機(jī)械?？茖W(xué)校于1984年合并組建的湖北工學(xué)院。2004年5月，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，湖北工學(xué)院更名為湖北工業(yè)大學(xué)。學(xué)校是湖北省“七五”、“八五”、“九五”計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)高校、“十五”計(jì)劃骨干建設(shè)高校，湖北省最佳文明單位，武漢市綠化紅旗單位。

湖北工業(yè)大學(xué)座落在素有“九省通衢”之稱的武漢市。校本部位于武昌南湖，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院位于武昌馬房山，機(jī)電研究設(shè)計(jì)院位于武昌石牌嶺。校園占地面積1600畝，校舍建筑面積50萬(wàn)平方米。教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值近8000萬(wàn)元。圖書(shū)館藏書(shū)資料106萬(wàn)冊(cè)，中外文期刊2000余種。后勤服務(wù)體系完善，師資力量雄厚。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師818人，其中教授104人，副教授319人，碩士生導(dǎo)師107人，受聘于重點(diǎn)院校的博士生導(dǎo)師7人，聘請(qǐng)校外兼職教授74人。有楚天學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授3人，27人分別入選國(guó)家百千萬(wàn)人才工程、湖北省“111”人才工程、湖北省高校新世紀(jì)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，24人獲省、部級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家稱號(hào)，17人分別獲得全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)“五。一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞秃笔?yōu)秀教師、湖北省勞動(dòng)模范和湖北名師榮譽(yù)稱號(hào)，35人享受國(guó)務(wù)院和省政府特殊津貼?；▓@式的校園里，一座座現(xiàn)代化建筑風(fēng)格的教學(xué)大樓、科技大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、圖書(shū)館、體育館矗立其間，樓宇間綠草如茵，樹(shù)影婆娑，環(huán)境幽靜宜人，是育人、成才和科技創(chuàng)新的理想園地。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、電氣與電子工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、生物工程學(xué)院、土木工程與建筑學(xué)院、管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、商貿(mào)學(xué)院、職業(yè)與成人教育學(xué)院、體育部及機(jī)電研究設(shè)計(jì)院等16個(gè)院（部）級(jí)教學(xué)單位及科研機(jī)構(gòu)。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)有全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地、中。英湖北職業(yè)教育與培訓(xùn)中心、湖北省高等學(xué)校工程實(shí)訓(xùn)中心、湖北省產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)基地、湖北省城市職業(yè)技術(shù)教育師資培訓(xùn)中心。學(xué)校設(shè)有37個(gè)本科專業(yè)， 19個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)， 10個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)，擁有在職人員以同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士學(xué)位和工程專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)。并參與武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等全國(guó)5所重點(diǎn)大學(xué)若干學(xué)科的博士生培養(yǎng)工作。各類在校學(xué)生20000余人，其中博士、碩士研究生800余人。

學(xué)校重視開(kāi)展科研和對(duì)外交流活動(dòng)。近幾年來(lái)共承擔(dān)包括國(guó)家“火炬計(jì)劃”、國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)攻關(guān)計(jì)劃等在內(nèi)的各類科研項(xiàng)目836項(xiàng)。其中獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)8項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、科技成果獎(jiǎng)和社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)104項(xiàng)。學(xué)校先后與10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高等學(xué)校或科研機(jī)構(gòu)建立了交流、合作關(guān)系，派出并接受留學(xué)生。

湖南工業(yè)大學(xué)是一所以工科為主，以包裝教育為特色的多科性高等學(xué)校。1996 年通過(guò)原國(guó)家教委組織的本科教學(xué)工作合格評(píng)價(jià)。 2003 年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)單位。學(xué)校坐落在南方工業(yè)重鎮(zhèn)湖南省株洲市，校園環(huán)境幽雅，交通十分便利。

一、歷史沿革

湖南工業(yè)大學(xué)的前身為株洲工學(xué)院。株洲工學(xué)院建校于1979年，經(jīng)歷了株洲大學(xué)、中國(guó)包裝工程學(xué)院（籌）、株洲工學(xué)院的變遷，原隸屬于中國(guó)包裝總公司，2000年高校體制改革后，實(shí)行以湖南省和中國(guó)包裝總公司、中國(guó)包裝聯(lián)合會(huì)共建的新體制，是我國(guó)目前唯一以包裝為辦學(xué)特色的高等院校，素有“中國(guó)包裝教育的旗幟”、“中國(guó)包裝人才的搖籃”、“中國(guó)包裝科研的基地”之稱。

2003年7月17日，省長(zhǎng)辦公會(huì)議決定以株洲工學(xué)院為基礎(chǔ)，整合株洲的高等教育資源，籌建湖南工業(yè)大學(xué)，為湖南工業(yè)化、包裝的現(xiàn)代化和株洲老工業(yè)基地的振興服務(wù)。2004年8月18日，教育部批準(zhǔn)籌建湖南工業(yè)大學(xué)。依靠省、市政府以及中國(guó)包裝總公司的大力支持，經(jīng)過(guò)一年多的精心籌備，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改觀，辦學(xué)實(shí)力大幅提升。2005年11月17日，教育部高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)派出9人專家組來(lái)校對(duì)湖南工大籌建情況進(jìn)行評(píng)估，一致同意提交教育部會(huì)議表決； 12月29日，教育部組織50名專家在南京投票表決，會(huì)議全票通過(guò)株洲工學(xué)院更名為湖南工業(yè)大學(xué)；2006年2月14日，教育部正式發(fā)文，同意株洲工學(xué)院更名為湖南工業(yè)大學(xué)。

二、基本情況

學(xué)校占地面積3700畝，分為東、西兩校區(qū)；現(xiàn)有校舍面積74.2萬(wàn)㎡，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.9億元，館藏紙質(zhì)圖書(shū)194萬(wàn)冊(cè)；擁有設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的體育場(chǎng)館。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生28822人（其中新校區(qū)7000人），教職工2100人，其中專任教師1450人，具備正高職稱的158人，副高職稱的621人，具有博士學(xué)位、碩士學(xué)位的479人，在讀博、碩士402人，聘有4名院士、20余名教授為兼職教授。享受政府特殊津貼專家 16 人；湖南省“ 121 人才工程”、“百人工程”及學(xué)科帶頭人 15 人；湖南省青年骨干教師和培養(yǎng)對(duì)象 21 人。另外，有碩士生導(dǎo)師 47 人，兼職博士生導(dǎo)師 8 人。

學(xué)?，F(xiàn)有碩士點(diǎn)19個(gè)，其中一級(jí)學(xué)科2個(gè)；聯(lián)合培養(yǎng)博士點(diǎn)10個(gè)，有3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)科覆蓋工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等7大學(xué)科門類；現(xiàn)有4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，46個(gè)本科專業(yè)，其中7個(gè)教育部確立的“國(guó)家管理專業(yè)”、14個(gè)湖南省確立的“熱門專業(yè)”；有7個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和研究基地。

三、辦學(xué)特色

學(xué)校十分重視本科教學(xué)，始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在第一位，并形成了自己的辦學(xué)特色。

一是包裝教育特色?；緲?gòu)建了比較完整的包裝專業(yè)體系，設(shè)立了包裝工程等4個(gè)包裝類專業(yè)和包裝設(shè)計(jì)等12個(gè)專業(yè)方向，編寫了3套34本全國(guó)包裝類通用教材，建立了11個(gè)包裝類實(shí)驗(yàn)室，對(duì)包裝學(xué)科體系也進(jìn)行了積極探索。以包裝特色學(xué)科為龍頭，環(huán)境、材料、機(jī)械、自控、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，大大促進(jìn)了學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，同時(shí)學(xué)校在全國(guó)包裝教育中也起著龍頭和核心作用，教育部全國(guó)高校包裝工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)包裝聯(lián)合會(huì)包裝教育委員會(huì)、中國(guó)包裝技術(shù)培訓(xùn)中心均設(shè)在學(xué)校，學(xué)校均為主任單位，學(xué)校還是我國(guó)第一個(gè)被國(guó)際包裝學(xué)會(huì)（IAPRI）接納的會(huì)員單位。在加強(qiáng)包裝學(xué)科建設(shè)、完善包裝教育體系的同時(shí)，學(xué)校注重包裝科學(xué)研究，承擔(dān)了大量的包裝科研項(xiàng)目，取得了大批成果，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益十分顯著，為推動(dòng)我國(guó)包裝事業(yè)的發(fā)展作出了較大貢獻(xiàn)。

二是實(shí)踐教學(xué)特色。重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，推動(dòng)全程化、多元化的實(shí)踐教學(xué)；在校內(nèi)建設(shè)了6個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地和開(kāi)放型、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室；在中國(guó)包裝印刷生產(chǎn)基地廣東中山建立了由60余家企業(yè)組成的實(shí)踐教學(xué)基地——中山包裝學(xué)院，組織學(xué)生參加科研實(shí)踐和課外創(chuàng)新活動(dòng)，取得了較好的成效。學(xué)校獲2002年度全國(guó)大學(xué)生CCTV英語(yǔ)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，獲2003年全國(guó)機(jī)器人大賽亞軍，獲2004年韓國(guó)釜山舉行的第九屆國(guó)際機(jī)器人賽亞軍，獲2005年全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。由于學(xué)校注重辦學(xué)特色，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，生源狀況和學(xué)生就業(yè)歷年來(lái)都在全省高校名列前茅。

三是貧困助學(xué)特色。為了支持并鼓勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困大學(xué)生克服生活困難，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，學(xué)校設(shè)立了湖南工業(yè)大學(xué)特困生助學(xué)基金會(huì)。目前有20多家企業(yè)加入了基金會(huì)，籌措資金達(dá)100萬(wàn)元。每年都有一批特困學(xué)生得到資助。

四、人才培養(yǎng)

學(xué)校形成了以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育的多層次人才培養(yǎng)格局。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生28822人。學(xué)校下設(shè) 16 個(gè)二級(jí)學(xué)院（系）（包裝設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、包裝與印刷學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、傳播系、電氣工程系、法律系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、科技學(xué)院、社會(huì)科學(xué)部、體育部、土木工程系、外語(yǔ)系、信息與計(jì)算科學(xué)系、中山包裝學(xué)院、財(cái)會(huì)學(xué)院），現(xiàn)有本科專業(yè) 46 個(gè)（通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、信息工程 ( 引導(dǎo) ) 、測(cè)控技術(shù)與儀器、建筑學(xué)、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、機(jī)械工程及其自動(dòng)化 ( 引導(dǎo) ) 、高分子材料與工程、包裝工程、印刷工程、英語(yǔ)、新聞學(xué)、廣告學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、公共事業(yè)管理、信息與計(jì)算科學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)）等，分布在工學(xué)、人文學(xué)科、管理學(xué)、理學(xué)、社會(huì)學(xué)科等 5 大學(xué)科門類和 17 個(gè)一級(jí)學(xué)科之中，其中包裝工程、印刷工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)、自動(dòng)化 4 個(gè)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝工程、印刷工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、工業(yè)設(shè)計(jì)、自動(dòng)化、廣告學(xué) 7 個(gè)專業(yè)為國(guó)管專業(yè)。設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電力電子與電力傳動(dòng)、企業(yè)管理、材料學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)等 19 個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，其中機(jī)械設(shè)計(jì)與理論、材料學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)被批準(zhǔn)為湖南省“十五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。初步建成了以包裝類專業(yè)為主體、特色鮮明的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系和優(yōu)勢(shì)學(xué)科群。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，把人才培養(yǎng)質(zhì)量視為生存和發(fā)展的生命線，以教育創(chuàng)新促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。高度重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，建立了一批校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)施了“ 3+1 ”人才培養(yǎng)模式，其中與中山張家邊企業(yè)集團(tuán)、中國(guó)包裝印刷生產(chǎn)基地等單位共同創(chuàng)建的“中山包裝學(xué)院”，為包裝類專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)提供了良好的開(kāi)放式平臺(tái)，是工科專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的成功模式。學(xué)校注重教學(xué)內(nèi)容、課程體系及教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新，人才培養(yǎng)體系得到優(yōu)化，“現(xiàn)代包裝人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”項(xiàng)目獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，近年來(lái)獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) 14 項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)。在全國(guó)和湖南省大學(xué)生各類競(jìng)賽活動(dòng)中，我校學(xué)生表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)，獲得了上百項(xiàng)榮譽(yù)。近幾年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率均超過(guò) 95% ， 2003 年名列湖南省高校第一，其中包裝設(shè)計(jì)、印刷工程專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。

學(xué)校新的辦學(xué)理念和模式，得到教育部、湖南省的充分肯定，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。 2000 年 11 月教育部在三峽召開(kāi)的 “全國(guó)大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)會(huì)議”上我校作了大會(huì)典型發(fā)言； 2001 年 7 月，湖南省委省政府領(lǐng)導(dǎo)率本省高校領(lǐng)導(dǎo) 120 人考察了中山包裝學(xué)院并推廣其經(jīng)驗(yàn)； 2001 年 10 月湖南省教育廳在我校召開(kāi)了全省高校教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；全國(guó)先后有 30 余所高校的領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)我?？疾?、交流；《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等新聞媒體將我校譽(yù)為“中國(guó)包裝教育的旗幟”、“中國(guó)包裝人才的搖籃”、“中國(guó)包裝科研的基地”。

五、科學(xué)研究

學(xué)校實(shí)施了“科技創(chuàng)新工程”，科研投入與獎(jiǎng)勵(lì)力度逐年增大，科研水平顯著提高。學(xué)校建立了“中國(guó)包裝設(shè)計(jì)專業(yè)中心”、“湖南省包裝經(jīng)濟(jì)研究基地”、“湖南省現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用研究基地”三個(gè)具有包裝特色的科研基地和“包裝工程設(shè)計(jì)研究院”、“現(xiàn)代水射流技術(shù)研究所”、“環(huán)境保護(hù)研究所”等 33 個(gè)研究院所。2001年以來(lái)，承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目34項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目460項(xiàng)，獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)、省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)76項(xiàng)、國(guó)家專利44項(xiàng)，獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)17項(xiàng)。近五年出版學(xué)術(shù)專著、教材432部，在國(guó)內(nèi)重要期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文6843篇，2003年以來(lái)被SCI等“三大檢索”收錄312篇；主持“包裝學(xué)術(shù)研討會(huì)”等大型國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議10余次。其中“智能圖像信息處理方法及其在工業(yè)系統(tǒng)中的應(yīng)用”、“決策應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái) Smart Decision ”、“交流傳動(dòng)系統(tǒng)及其高性能控制技術(shù)的研究與應(yīng)用”等項(xiàng)目獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。建成了7 個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，分別是具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、綠色包裝與生物納米技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、無(wú)機(jī)非金屬材料工程技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、湖南省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、高壓水射流湍流應(yīng)用技術(shù)及設(shè)備實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)包裝總公司重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、包裝新材料與技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

六、對(duì)外合作

學(xué)校實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)，重視和外界的聯(lián)系，與中南大學(xué)等 10 所高校聯(lián)合培養(yǎng)博士，與德國(guó)斯圖加特媒體大學(xué)、美國(guó)密執(zhí)根州立大學(xué)和法國(guó)蘭斯大學(xué)等 4 所海外大學(xué)建立了合作關(guān)系，先后聘請(qǐng)美、德、日、澳等 10 多個(gè)國(guó)家的學(xué)者擔(dān)任兼職教授，并與德、美、韓、香港等國(guó)家和地區(qū) 36 家包裝、印刷企業(yè)開(kāi)展廠校協(xié)作辦學(xué)。

學(xué)校還長(zhǎng)期與地方大中型企業(yè)合作，開(kāi)展科學(xué)研究和聯(lián)合攻關(guān)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)力支撐。目前，學(xué)校依托在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)建設(shè)新校區(qū)的優(yōu)勢(shì)，正在積極探索高校校區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)、城市社區(qū)“三區(qū)融合、聯(lián)動(dòng)發(fā)展”的新模式。

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