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麻省理工學(xué)院計(jì)算機(jī)博士（麻省理工學(xué)院計(jì)算機(jī)博士年薪）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-04 17:03:31 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 428

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于麻省理工學(xué)院計(jì)算機(jī)博士的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、【轉(zhuǎn)載】IDP 是什么？如何制定個(gè)人規(guī)劃？
2、mit博士是什么意思
3、美國(guó)麻省理工大學(xué)博士申請(qǐng)需要哪些條件
4、麻省理工學(xué)院生物的研究生有哪些專業(yè)，博士呢?

麻省理工學(xué)院計(jì)算機(jī)博士（麻省理工學(xué)院計(jì)算機(jī)博士年薪）

一、【轉(zhuǎn)載】IDP 是什么？如何制定個(gè)人規(guī)劃？

利用一周的時(shí)間，粗略的學(xué)習(xí)了IDP（Individual Development Plan），收獲頗豐，建議大家真正的把自己的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃寫下來(lái)，而不是停留在腦子里，很多事情我們以為自己想清楚了，想明白了，其實(shí)沒(méi)有。

大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)，甚至工作了好幾年的人，都不知道自己想要什么，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有自己的 IDP，往往是人迷茫的根源。

IDP 分為5 步：問(wèn)題定位-建立目標(biāo)-利用時(shí)間-沉淀經(jīng)驗(yàn)-IDP 規(guī)劃。

其中，建立目標(biāo)-利用時(shí)間-沉淀經(jīng)驗(yàn)是 IDP 發(fā)展模型中的關(guān)鍵環(huán)節(jié) ，缺乏這三項(xiàng)，就算學(xué)再多技能，最終還是會(huì)不可避免地陷入迷茫中。

01 問(wèn)題定位

1. 自己的核心信念是什么？

2. 目前自己的工作是否與信念契合？

3. 我如何讓現(xiàn)狀靠近自己的信念，減少迷茫感？

大多數(shù)人不是很了解自己的核心信念是什么，可以先從回答以下幾個(gè)問(wèn)題開始。

1. 說(shuō)一說(shuō)你喜歡的職業(yè)的三個(gè)最重要特征

比如：能夠?yàn)樗藶樯鐣?huì)帶來(lái)價(jià)值，能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，工作環(huán)境自由平等，高收入，高社會(huì)地位等等

2. 如果說(shuō)不出喜歡的，可以說(shuō)出你不喜歡的三點(diǎn)特征

比如：我不喜歡：重復(fù)性工作，時(shí)間無(wú)法控制，人際關(guān)系復(fù)雜的工作環(huán)境

3. 如果以上兩題都無(wú)法選出，那么就請(qǐng)寫出你最向往的職業(yè) ，越多越好，再?gòu)倪@些職業(yè)中找到共同點(diǎn)。

比如：設(shè)計(jì)師、園藝師、記者、自由撰稿人、心理咨詢師、農(nóng)夫設(shè)計(jì)師、園藝師、自由撰稿人都很看重創(chuàng)造力。記者、心理咨詢師是可以幫助他人，產(chǎn)生社會(huì)價(jià)值的工作。農(nóng)夫是體力勞動(dòng)為主，自給自足，環(huán)境單一，自由簡(jiǎn)單的工作。所以可以總結(jié)為：創(chuàng)造力、社會(huì)價(jià)值、自由

4. 如果你還是不能立即寫出來(lái)，可以參考以下描述職業(yè)特征的詞語(yǔ)，從中選出你覺(jué)得最重要的三個(gè)特征：

正面：收入高、安全感、穩(wěn)定、創(chuàng)造力、成就感、自主性、挑戰(zhàn)性、作息規(guī)律、社會(huì)價(jià)值、平等、興趣等

負(fù)面：高壓力、時(shí)間長(zhǎng)、人際復(fù)雜、重復(fù)性、無(wú)挑戰(zhàn)、發(fā)展有限等

5. 根據(jù)你寫出的結(jié)果，反復(fù)的提問(wèn)自己：

A：為什么喜歡這個(gè)特征；

B：為什么難以忍受這個(gè)特征；

C：有了這個(gè)特征之后，我會(huì)怎么樣？

不要停留在表面的詞語(yǔ)，坦誠(chéng)面對(duì)自己的內(nèi)心。直到問(wèn)到自己無(wú)法作答。建議每一個(gè)特征提問(wèn)三次以上，才能挖掘得更深。

02 目標(biāo)建立

在了解自己的核心信念或者目標(biāo)后，如何有計(jì)劃有原則的制定中長(zhǎng)期目標(biāo)更為重要，但是很多人制定目標(biāo)不是太過(guò)空泛，就是不切實(shí)際，太過(guò)虛無(wú)縹緲，導(dǎo)致有定目標(biāo)和沒(méi)定一樣。

如何評(píng)估一個(gè)目標(biāo)是否合理，可以使用 SMART 原則進(jìn)行檢驗(yàn)。

一個(gè)好的目標(biāo)必須是：specific(必須是具體的)，measurable(必須是可以衡量的)，attainable(必須是可以達(dá)成的),relevant（必須與終極目標(biāo)之間有相關(guān)性）,time-bound（具有明確的時(shí)限）。

比“做什么”更重要的是“為什么做”

以及如何做

WWRH 法則可以讓你更加清楚的建立目標(biāo)，以及明白為什么建立這個(gè)目標(biāo)。

日常工作中，大多數(shù)人拿到工作任務(wù)之后就馬上埋頭苦干，而不是思考和規(guī)劃。接到任務(wù)后，可以嘗試按照 WWRH 法則，問(wèn)問(wèn)自己以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）這個(gè)任務(wù)對(duì)我而言的主要?jiǎng)訖C(jī)是什么？我為什么要做這件事？老板安排我做這件事有沒(méi)有更深的含義？

（2）我要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是否足夠讓我充滿動(dòng)力？

（3）我做這個(gè)工作需要產(chǎn)生哪些成果？我產(chǎn)生了什么才算實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？

（4）要達(dá)到上面的效果，我需要用怎樣的手段去執(zhí)行？

想清楚目標(biāo)的意義并不簡(jiǎn)單，它需要你挖掘自己內(nèi)心真正的渴望，甚至?xí)е纯唷?很多人不敢正視自己的欲望和夢(mèng)想，覺(jué)得太過(guò)遙遠(yuǎn)和不可實(shí)現(xiàn)。

時(shí)間利用

學(xué)習(xí)如何高效使用時(shí)間的前提是懂得你的時(shí)間都花在哪些地方，浪費(fèi)在哪些地方，需要先記錄時(shí)間。

分享給大家一個(gè)表格：

可以嘗試記錄三天時(shí)間清單，你會(huì)可怕的發(fā)現(xiàn)，除了吃飯睡覺(jué)工作，大多數(shù)時(shí)間你可能都浪費(fèi)在刷劇刷抖音或者其他 app 上面。每天看著表格問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：

（1）我的可支配時(shí)間是否大多是高效能產(chǎn)出？

（2）我是否在工作或?qū)W習(xí)的時(shí)候，能夠完全的集中注意力？

（3）我是否既不過(guò)分疲累，又完成了很好的產(chǎn)出？

我們的時(shí)間越來(lái)越碎片化，太多零碎的短視頻或段子一直在消耗著我們，很多人已經(jīng)不具備長(zhǎng)時(shí)間專注工作或?qū)W習(xí)的能力了。

麻省理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)博士卡爾紐波特做過(guò)一個(gè)關(guān)于專注力的研究：

一旦你的大腦習(xí)慣了隨時(shí)分心，即使在你想要專注的時(shí)候，也很難擺脫這種習(xí)慣。如果你生活中潛在的每一刻無(wú)聊時(shí)光—比如說(shuō)，需要排隊(duì)的

分鐘或者在餐廳坐等朋友時(shí)都需要用智能手機(jī)打發(fā)，那么你的大腦就可能已經(jīng)被重新編排，從某種程度上來(lái)說(shuō)是一種“心智殘疾”。這是你的大腦已經(jīng)不能夠勝任深度工作……

所以在日常工作學(xué)習(xí)中，我們要格外保護(hù)自己的注意力，比如：

（1）減少事件的切換，防止自己分心，設(shè)定預(yù)警信號(hào)，把手機(jī)鎖在柜子里。

（2）主動(dòng)休息，當(dāng)因疲憊而注意力不集中時(shí)，不強(qiáng)行堅(jiān)持，合理休息。

（3）主動(dòng)與他人聯(lián)系，嘗試和喜歡的同事聊聊天，給大腦換個(gè)環(huán)境。

（4）把所有的工作分為四大象限：重要又緊急（馬上做），重要不緊急（定時(shí)去做），緊急不重要（授權(quán)別人去做），不緊急不重要（不做或不著急做）。

經(jīng)驗(yàn)沉淀問(wèn)題定位

在建立目標(biāo)，并學(xué)會(huì)利用時(shí)間后，下一步就是把我們的經(jīng)驗(yàn)沉淀下來(lái)，而沉淀經(jīng)驗(yàn)最好的辦法就是復(fù)盤，通過(guò)復(fù)盤，我們可以找到自己的優(yōu)勢(shì)，驅(qū)動(dòng)力和不足。

給大家推薦一個(gè)復(fù)盤方法 - GRAI 工作復(fù)盤法，分成四步，分別目標(biāo)回顧，結(jié)果陳述，過(guò)程分析和歸類總結(jié)。

在工作生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的迷茫，大部分的迷茫不是因?yàn)椤拔覜](méi)有想要的東西”，而是“我無(wú)法堅(jiān)持做到我想要的”。

歸根結(jié)底，是你對(duì)很多事“知道卻做不到”的原因，是因?yàn)槟銢](méi)有找到支撐你持續(xù)行動(dòng)的信念或者動(dòng)力，才會(huì)想要后退。

看再多的書，想再多的方法策略，都不如安靜的寫下來(lái)。

說(shuō)出來(lái)的是話，寫下來(lái)的是道。

廈門大學(xué)MBA，Dr.Career往屆學(xué)員，廈門元林財(cái)務(wù)管理有限公司創(chuàng)始人。

二、mit博士是什么意思

mit博士意思是：麻省理工學(xué)院博士。mit全稱：Massachu-setts Institute of Technology，意思是：麻省理工學(xué)院。

重點(diǎn)詞匯：Institute

英［＇ɪnstɪtju：t］

釋義：

n.研究所，學(xué)院，協(xié)會(huì)；（尤指與法律相關(guān)的）注釋，論述。

v.制定（制度、規(guī)則等）；提出（訴訟）；任命，授予……職位（尤指圣職）。

［復(fù)數(shù)：institutes；第三人稱單數(shù)：institutes；現(xiàn)在分詞：instituting；過(guò)去式：instituted；過(guò)去分詞：instituted］

短語(yǔ)：

research institute研究中心；研究院；研究機(jī)構(gòu)。

詞語(yǔ)使用變化：institute

v.（動(dòng)詞）。

1、institute的基本意思是“建立，制定”，指通過(guò)權(quán)威部門的授權(quán)而建立機(jī)構(gòu)、制度或法律等抽象的東西。institute跟介詞into或to搭配，可表示“授予…”。

2、institute多用作及物動(dòng)詞，后接名詞或代詞作賓語(yǔ)?？捎糜诒粍?dòng)結(jié)構(gòu)。

三、美國(guó)麻省理工大學(xué)博士申請(qǐng)需要哪些條件

這所坐落在美國(guó)馬薩諸塞州劍橋市的美國(guó)頂尖世界一流理工強(qiáng)校：麻省理工學(xué)院(MIT)，是無(wú)數(shù)理工學(xué)子朝思暮想的學(xué)院。因此，去美國(guó)讀博士的眾多理工學(xué)子，都把目光聚焦到麻省理工學(xué)院。那麻省理工學(xué)院博士生的入學(xué)條件有哪些呢？

一、麻省理工學(xué)院(MIT)

麻省理工學(xué)院是以頂尖工程學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)聞名世界的理工強(qiáng)校，該校在各大機(jī)構(gòu)的世界大學(xué)排名中均處于TOP5的頂尖院校，所以，麻省理工學(xué)院又有世界理工大學(xué)之最的美譽(yù)。

作為美國(guó)一所綜合型私立研究型大學(xué)，麻省理工的工程系是最知名、申請(qǐng)人最多和最“難讀”的學(xué)系，并曾連續(xù)七屆獲得美國(guó)工科研究生課程冠軍，其中以電子工程專業(yè)名氣最強(qiáng)，緊跟其后的是機(jī)械工程，其余的學(xué)科如物理學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、建筑學(xué)也都非常優(yōu)秀。近數(shù)十年興起的供應(yīng)鏈管理專業(yè)(Supply

Chain Management)也是麻省理工的強(qiáng)項(xiàng)，MIT的MLOG(Master of Engineering in

Logistics)項(xiàng)目已多年在全美排名第一。

二、美國(guó)大學(xué)博士申請(qǐng)硬件背景方面

(1)GPA沒(méi)有最低分的要求，但依照往年錄取來(lái)看，應(yīng)該達(dá)到3.7以上；

(2)語(yǔ)言方面，既接受托福也接受雅思，英語(yǔ)不是母語(yǔ)的學(xué)生或者沒(méi)有在美國(guó)學(xué)校取得學(xué)位的學(xué)生都應(yīng)該提交語(yǔ)言成績(jī)，托福最低100分，雅思最低7.0分；

(3)GRE沒(méi)有最低分的要求，但依照往年錄取來(lái)看，應(yīng)該達(dá)到325分以上。

三、美國(guó)博士留學(xué)軟件背景方面

(1)學(xué)術(shù)活動(dòng)方面：建議做2-3個(gè)比較知名的項(xiàng)目，最好發(fā)表相關(guān)的論文，有大牛推薦人推薦；

(2)實(shí)習(xí)實(shí)踐方面：建議到世界500強(qiáng)企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間在2個(gè)月以上；

(3)活動(dòng)實(shí)踐方面：建議參加知名度高的活動(dòng)，如做ACE商業(yè)大賽、AIECSE志愿者等，積極參加學(xué)?；蛏鐣?huì)上的大型比賽并取得好的名次。

四、麻省理工博士申請(qǐng)條件其他背景方面

學(xué)校大部分已錄取學(xué)生具有或入學(xué)前具有機(jī)械工程或海洋工程的學(xué)士學(xué)位，但不只局限于此，其他工程或科學(xué)分支下優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)考慮。

其他學(xué)生關(guān)注比較多的方面：如獎(jiǎng)學(xué)金：提供TA、RA、fellowships等獎(jiǎng)學(xué)金。大部分機(jī)械工程系的學(xué)生會(huì)提供RA，RA由全體教員在一個(gè)由外部機(jī)構(gòu)(如美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)、美國(guó)國(guó)防部、美國(guó)能源部、美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院等)贊助的定義明確的項(xiàng)目任命。全職RA提供全額學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金+助學(xué)金。

對(duì)于申請(qǐng)博士的學(xué)生來(lái)說(shuō)，MIT屬于強(qiáng)委員會(huì)制度，基本不需要套磁，錄取由委員會(huì)決定，但如果是內(nèi)推，如老師或?qū)W長(zhǎng)推薦這肯定是需要套磁的。

對(duì)于已經(jīng)參加工作又想繼續(xù)讀研究生的學(xué)生，學(xué)校建議至少有一封是對(duì)你比較了解的學(xué)校教職工寫的推薦信，另外兩封推薦信可以是一起工作的同事寫的。

總之，申請(qǐng)麻省理工學(xué)院整體申請(qǐng)難度較大，MIT的常年錄取率都非常低，若想申請(qǐng)MIT這樣的頂級(jí)名校除了有過(guò)硬的硬件背景外，也需要有豐富的軟件背景，如果有國(guó)際知名學(xué)者的推薦信就更好了。

關(guān)于申請(qǐng)麻省理工大學(xué)博士需要哪些入學(xué)條件呢就為大家介紹到這里，希望對(duì)申請(qǐng)者能夠有所幫助。

四、麻省理工學(xué)院生物的研究生有哪些專業(yè)，博士呢?

麻省理工學(xué)院博士熱門專業(yè)

生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、計(jì)算機(jī)和系統(tǒng)生物學(xué)、生物物理學(xué)、科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)、發(fā)展生物學(xué)、原子材料和工程、地球大氣和行星學(xué)、腦與認(rèn)知科學(xué)、生物工程-生物與生理輸送現(xiàn)象、生物工程-生物力學(xué)、生物工程-致癌作用、生物工程-計(jì)算機(jī)生物與生物信息學(xué)、生物工程-遺傳毒理學(xué)、生物工程-基因組學(xué)-蛋白質(zhì)組織學(xué)與醣體學(xué)、生物工程-大分子生物化學(xué)與生物物理學(xué)、生物工程-藥物與毒素的新陳代謝、生物工程-微生物發(fā)病機(jī)理、計(jì)算、材料科學(xué)與工程-生物與高分子材料、材料科學(xué)與工程-材料的電子與機(jī)械性質(zhì)、材料科學(xué)與工程-動(dòng)力學(xué)、材料科學(xué)與工程-材料加工、材料科學(xué)與工程-材料結(jié)構(gòu)、材料科學(xué)與工程-熱力學(xué)、干細(xì)胞、人類基因組等。

以上就是關(guān)于麻省理工學(xué)院計(jì)算機(jī)博士相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。