中小學(xué)音樂(lè)教育的中心環(huán)節(jié)是(中小學(xué)音樂(lè)教育的中心環(huán)節(jié)是感受音樂(lè))
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本文目錄:
一、學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)
學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)。
一、簡(jiǎn)介
學(xué)校教育是在學(xué)校中實(shí)施的教育,特點(diǎn):有固定的場(chǎng)所、專門的教師和一定數(shù)量的學(xué)生,有一定的培養(yǎng)目標(biāo)、管理制度和規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校的產(chǎn)生是在社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度,出現(xiàn)了社會(huì)分工和剩余產(chǎn)品,文字發(fā)展比較成熟之后。通常認(rèn)為,產(chǎn)生于奴隸社會(huì)初期,由非專門教育機(jī)構(gòu)逐漸演變?yōu)榕囵B(yǎng)人的主要場(chǎng)所。
二、特點(diǎn)
(1)內(nèi)容的系統(tǒng)性:適應(yīng)培養(yǎng)造就全面完整社會(huì)人的需要,學(xué)校教育內(nèi)容特別注重內(nèi)在連續(xù)性和系統(tǒng)性。社會(huì)教育和家庭教育在教育內(nèi)容上一般具有片段性。即使是有計(jì)劃性的社會(huì)教育,也往往是階段性,就其知識(shí)總體來(lái)說(shuō)也具有片段性。學(xué)校教育既注意知識(shí)體系,又要符合認(rèn)識(shí)規(guī)律,所以,教育是系統(tǒng)的、完整的。
(2)手段的有效性:學(xué)校具有從事教育的完備的教育設(shè)施和專門的教學(xué)設(shè)備,如聲像影視等直觀教具,實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地等等,都是學(xué)校教育的有效手段。這些都是保證教學(xué)順利進(jìn)行的不可缺少的物質(zhì)條件,這是社會(huì)教育和家庭教育所無(wú)法全面提供的。
(3)作用的全面性:學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展作用是全面的。社會(huì)教育和家庭教育對(duì)人的成長(zhǎng)影響多少都帶有一定的偶然性,影響的范圍也往往只側(cè)重在某些方面。而學(xué)校教育是全面培養(yǎng)人的活動(dòng),它不僅要關(guān)心教育對(duì)象的知識(shí)和智力的增長(zhǎng),也要關(guān)心學(xué)生的思想品德形成,還要照顧受教育者的身體健康成長(zhǎng)。
二、中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)如何進(jìn)行素質(zhì)教育的培養(yǎng)
1、建立良好的師生關(guān)系是保證所有素質(zhì)教育的前提。
2、教學(xué)要以人為本,多給學(xué)生展示的空間,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、多以成功的音樂(lè)名人的故事感染學(xué)生教育學(xué)生,潛移默化。
4、利用第二課堂活動(dòng),給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)交流學(xué)習(xí)展示的平臺(tái),豐富學(xué)生的校園文化生活。
5、教師一定要博學(xué)多才,以一變應(yīng)萬(wàn)變。教師要以身作則,樹立榜樣。
6、多鼓勵(lì)孩子,多從創(chuàng)新型的教育中培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)精神。
6、
三、什么是中小學(xué)音樂(lè)教育
中小學(xué)音樂(lè)教育就是為了使中小學(xué)生更好地理解和了解音樂(lè)的存在和使用
四、教育工作的中心環(huán)節(jié)是什么
德育教學(xué)是教育工作的中心環(huán)節(jié)。
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