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去國外留學(xué)的利弊（去國外留學(xué)的利弊有哪些）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-02 02:53:52 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 80

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于去國外留學(xué)的利弊的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、出國留學(xué)利弊
2、高中生出國留學(xué)的利弊
3、出國留學(xué)有哪些利弊呢？
4、中學(xué)生出國留學(xué)利弊分析

去國外留學(xué)的利弊（去國外留學(xué)的利弊有哪些）

一、出國留學(xué)利弊

現(xiàn)在出國留學(xué)已經(jīng)呈現(xiàn)出越來越熱門的趨勢(shì)，不管是出國讀高中、本科還是研究生，每年有大量的中國學(xué)生走出國門，去世界各地留學(xué)，但是并不是每個(gè)人都適合出國留學(xué)，如果不能適應(yīng)國外的留學(xué)生活，根本達(dá)不到出國留學(xué)的初衷。那么各個(gè)階段出國留學(xué)的利弊各是什么呢?下面跟一起來看看吧。

1、初中畢業(yè)申初中畢業(yè)申請(qǐng)國外高中請(qǐng)國外高中

優(yōu)勢(shì)是非常明顯，孩子年齡越小，語言能力接受力強(qiáng)，較快可達(dá)到當(dāng)?shù)厝说乃?，另外在留學(xué)所在國家獲得高中學(xué)歷，對(duì)沖刺該國優(yōu)秀的大學(xué)非常有幫助，同時(shí)可以免去托福、雅思等英語測(cè)試的要求，只憑高中成績(jī)即可申請(qǐng)入學(xué)，申請(qǐng)成功的概率較大。而劣勢(shì)則是由于孩子年齡較小，會(huì)存在一個(gè)適應(yīng)環(huán)境能力差、自我約束力薄弱等方面的問題。

初中畢業(yè)來國外讀書的孩子，最好入住國外家庭，學(xué)校一般會(huì)盡可能選擇國外同學(xué)中較好的家庭。這樣，孩子也能更好地體驗(yàn)外國家庭的教育。從學(xué)習(xí)上看，國內(nèi)初中畢業(yè)打下了足夠好的數(shù)理基礎(chǔ)。來國外高中就讀，一旦語言過關(guān)，就可以馬上步入正軌了。國外高中課程多是選修為主，這樣可以充分發(fā)揮孩子的個(gè)人才能，而決非象國內(nèi)的高中生那樣，只圍繞著高考的指揮棒轉(zhuǎn)。另外，也要看孩子的個(gè)性，國外留學(xué)大多比較適合那些性格開朗的孩子，尤其是相對(duì)適應(yīng)能力差的低齡學(xué)生。

2、高中畢業(yè)申高中畢業(yè)申請(qǐng)國外本科請(qǐng)國外本科

優(yōu)勢(shì)是國內(nèi)的高中教育對(duì)一些學(xué)科知識(shí)打下比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)高中畢業(yè)的年齡，學(xué)生已經(jīng)基本形成自己的人生觀，西方教育課程開設(shè)非常齊全，可以滿足學(xué)生對(duì)任何專業(yè)的選擇需求。據(jù)專家介紹，目前全球最好的本科教育還是在美國，并且最好的學(xué)校都是一些私立學(xué)校、貴族學(xué)校。而劣勢(shì)是國內(nèi)的高中課程比較緊張，孩子除了應(yīng)付高考課程，還要為出國做準(zhǔn)備，如：托付、雅思、SAT、GRE等，對(duì)孩子的時(shí)間、精力等各方面都是一種考驗(yàn)，存在不少困難。相對(duì)劣勢(shì)而言，本科留學(xué)的優(yōu)勢(shì)更加顯而易見，這也是為什么近年來本科留學(xué)大熱的主要原因。

3、大學(xué)畢業(yè)申請(qǐng)國外碩士

優(yōu)勢(shì)是學(xué)制短，留學(xué)時(shí)間只需1-2年，花費(fèi)較少，為多數(shù)中國家庭所能負(fù)擔(dān)。類似澳洲、加拿大這樣的傳統(tǒng)移民國家來說，研究生學(xué)歷可以獲得更多的移民加分，如果專業(yè)再選擇為當(dāng)?shù)剌^為緊缺的專業(yè)的話，則移民的概率較高。但是劣勢(shì)是學(xué)生年齡較大，人生觀較為固定，語言學(xué)習(xí)能力錯(cuò)過了最佳時(shí)間，所以出國留學(xué)對(duì)于融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境、語言能力提升等方面的效果，遠(yuǎn)不如前兩種方案出色。同時(shí)，研究生學(xué)歷在海外畢業(yè)后的就業(yè)幾率沒有本科畢業(yè)高，造成留學(xué)后回流的現(xiàn)象居多。

目前，本科畢業(yè)生出國留學(xué)有三種途徑：一是公費(fèi)留學(xué)。一般來說，公費(fèi)的研究生每個(gè)大學(xué)只有很少的名額，如果學(xué)生成績(jī)足夠優(yōu)秀，可以推薦公費(fèi)出國留學(xué)的話，可能不會(huì)需要花費(fèi)太多。二是自費(fèi)留學(xué)，目前90%學(xué)生都是選擇自費(fèi)出國留學(xué)?？傮w而言，目前美國留學(xué)費(fèi)用最高，最低一年費(fèi)用約在15萬-20萬元人民幣，一般為30萬-40萬元人民幣一年。其次是英國、澳大利亞等英聯(lián)邦國家，亞洲地區(qū)新加坡、韓國、日本處于中間價(jià)位。三是移民。目前不少歐美國家均實(shí)施高福利政策，外國移民及其子女均可享與本國公民的同等待遇，包括免費(fèi)或低學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)。因此，有些人通過“先移民后留學(xué)”的模式出國。不僅可享受免學(xué)費(fèi)或低學(xué)費(fèi)的福利，在學(xué)校和專業(yè)選擇上也更為寬松。

二、高中生出國留學(xué)的利弊

語言學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越。出國留學(xué)眾人皆知的一個(gè)好處就是可以很好的學(xué)習(xí)英語，相信在以英語為日常交流和溝通語言的環(huán)境中，留學(xué)生的英語水平必定能有一個(gè)質(zhì)的提高，這也是留學(xué)生日后就業(yè)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

教育資源更優(yōu)質(zhì)。不得不說，相對(duì)于歐美等發(fā)達(dá)國家，我國教育事業(yè)的發(fā)展相對(duì)還是落后的，而且優(yōu)質(zhì)高校的數(shù)量較少，學(xué)生升學(xué)壓力很大，所以，通過出國留學(xué)的方式既能避開國內(nèi)高考大軍，減輕升學(xué)壓力，又能享受到國外的優(yōu)質(zhì)教育資源。

全面的發(fā)展機(jī)會(huì)。應(yīng)試教育在中國推行了幾十年，以成績(jī)高低來評(píng)判一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)暫時(shí)不會(huì)根除，所以，國外個(gè)性化發(fā)展的教育更能給學(xué)生自由成長(zhǎng)的空間，也有助于學(xué)生挖掘和發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)特長(zhǎng)，因此，這種教育方式得到了留學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同。

獨(dú)立能力得到鍛煉。留學(xué)生在國外留學(xué)期間，很少有親人陪在身邊，遇到事情都要靠自己解決，所以，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，另外，國外的打工機(jī)制比較完善，學(xué)生通過打工既可以培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，也能為父母減輕負(fù)擔(dān)，這都為將來就業(yè)積累了資本。一站式出國留學(xué)攻略 http://www.offercoming.com

三、出國留學(xué)有哪些利弊呢？

出國留學(xué)節(jié)省時(shí)間和精力，多準(zhǔn)備錢就行

四、中學(xué)生出國留學(xué)利弊分析

中學(xué)生出國留學(xué)利弊分析

出國留學(xué)可以使孩子得到更好的教育，隨著國外留學(xué)的熱度增加，很多的家長(zhǎng)想要了解中學(xué)生出國留學(xué)的利弊有哪些呢?下面是我整理的關(guān)于中學(xué)生出國留學(xué)利弊分析，歡迎參考!

【中學(xué)生出國留學(xué)利弊分析】

目前社會(huì)上對(duì)低齡化留學(xué)現(xiàn)象探討比較多，各種利弊觀點(diǎn)都有，不可避免地左右了一些家長(zhǎng)的想法。

越是優(yōu)秀的學(xué)生越應(yīng)該出國留學(xué)?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)的流行觀點(diǎn)是：孩子考不上重點(diǎn)高中或者考不上好大學(xué)才會(huì)考慮出國留學(xué)，把出國留學(xué)當(dāng)作一條“退而求其次”的入學(xué)通道。但請(qǐng)?jiān)囅?，如果用母語都沒能學(xué)好功課，用不大熟悉的外語又怎能學(xué)好呢?學(xué)不好功課又缺少約束管教，口袋里又有大筆的資金，這些年齡不大的孩子在外界的影響誘惑下極容易失控。而成績(jī)優(yōu)秀的孩子，反而會(huì)因?yàn)橼A得中考卻失去了出國獲得更好發(fā)展的機(jī)會(huì)。其實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀的孩子在出國留學(xué)后，會(huì)更容易利用留學(xué)機(jī)會(huì)、更加適應(yīng)國外的教學(xué)，獲得更好的人生發(fā)展。

出國留學(xué)的優(yōu)勢(shì)有以下幾點(diǎn)：第一，出國讀高中，可以幫助學(xué)生更早更好地學(xué)習(xí)掌握好英語。第二，成績(jī)優(yōu)秀的孩子出國讀高中，可以為將來成功進(jìn)入世界一流大學(xué)深造奠定良好的基礎(chǔ)。第三，出國讀高中，可以根據(jù)自己的興趣、愛好以及對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃，靈活選擇幾門課程來學(xué)習(xí)。國外高中一般采用選課制，學(xué)生在進(jìn)入高中時(shí)就要去選課，直面自己的興趣和愛好，獨(dú)立思考自己將來到底要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，從事什么工作，從而有的放矢地選課。第五，國外留學(xué)，可以奠定一些良好的語言、性格和友誼基礎(chǔ)。在自主學(xué)習(xí)、自理生活、充分提倡個(gè)性發(fā)展的環(huán)境下，對(duì)塑造孩子獨(dú)立自主自強(qiáng)不息的性格非常關(guān)鍵。且這個(gè)時(shí)候，和海外本土孩子一起學(xué)習(xí)生活，同學(xué)相處很少帶有成人的“世俗”或者“功利”的眼光，能發(fā)展健康純潔的友誼。

出國留學(xué)的利弊的弊端也是存在的，比如說，孩子是不是太小，缺乏一定的獨(dú)立生活能力和自控能力，英語水平也還一般，在國外能不能學(xué)好，會(huì)不會(huì)因?yàn)槿鄙偌s束而放任自流等等。這些問題是我們無法回避的。

為了避免或減少以上負(fù)面問題發(fā)生，需要對(duì)將要出國留學(xué)的孩子提個(gè)醒，準(zhǔn)備好以下一些必要條件，從源頭上把關(guān)，將問題發(fā)生的可能性降到最低。

首先，得有足夠的資金保障。國外留學(xué)的費(fèi)用較高，英聯(lián)邦國家完成高中大學(xué)至少得有上百萬元人民幣資金保障。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要引導(dǎo)好孩子對(duì)大量資金的管理和使用。其次，得有一定的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。在完全陌生的語言環(huán)境下，幾乎一切都需要靠英語去交流，如果英語水平基礎(chǔ)很薄弱的話，在開始階段，會(huì)產(chǎn)生一些很不利的影響，因此要盡量在出國前打好一定的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。再次，出國留學(xué)一定是孩子自己主觀上想出去，而不是被父母一廂情愿地強(qiáng)制送出國。只有主觀上想出國留學(xué)，有求知欲和進(jìn)取心，才能樹立好正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)取得成功。

最后，得作好一些必要的準(zhǔn)備工作。在國外學(xué)習(xí)期間也會(huì)遇到種種困難和挫折。在出國前提醒孩子作好心理準(zhǔn)備，注意培養(yǎng)孩子的自我心理調(diào)節(jié)能力、交流交際能力和一些生活自理能力，遇到困難要知道怎樣去正確處理，或者應(yīng)該向哪些人求助。出去讀高中的孩子一般都不滿18周歲，在出國前要安排好正規(guī)的住宿和監(jiān)護(hù)人，安排好孩子的飲食起居。家長(zhǎng)跟孩子要保持溝通上的通暢，多關(guān)注孩子的情緒和行為，在問題發(fā)生之前或者發(fā)生的第一時(shí)刻，協(xié)助學(xué)?；虮O(jiān)護(hù)人幫助孩子一起將問題解決，確保其能夠安心順利地讀完高中。

【淺談高中生出國留學(xué)利與弊】

高中生出國留學(xué)的利弊分析，只有在充分了解了利弊，充分評(píng)估了弊端是在孩子和家庭能夠承受的范圍之內(nèi)的選擇，才是科學(xué)而明智的選擇。接下來小站君帶大家一起來分析一下出國留學(xué)究竟怎么樣?

優(yōu)勢(shì)一

擁有優(yōu)于其他國家的語言和多元文化環(huán)境，更易于提高英語水平，獲得國際性的視野。

前往美國讀高中的理念為中國家長(zhǎng)接受不久，目前在美國讀高中的中國學(xué)生不算多。相比英國、澳大利亞等國家，因?yàn)楦咧袑W(xué)校開放比較早，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)學(xué)校中國學(xué)生很多，語言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化的現(xiàn)象。因此，選擇到美國讀高中，擁有比其他國家更優(yōu)越的語言環(huán)境。另外美國高中設(shè)定的ESL課程是由學(xué)校直接安排在校內(nèi)就讀的，不同于英制國家的預(yù)科學(xué)校。對(duì)于國際學(xué)生來講，少了一道由語言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。

另一方面，本來美國就是一個(gè)移民國家，加之國際學(xué)生的加入，形成更為多元的文化環(huán)境和氛圍。在美國讀高中，長(zhǎng)期浸泡之下所獲得的對(duì)多元文化的理解，將成為一個(gè)人一生的財(cái)富。

弊端

一些學(xué)校的花費(fèi)較高。

關(guān)于費(fèi)用，學(xué)校不同，價(jià)格不同;地區(qū)不同，價(jià)格不同。美國寄宿制高中一年的平均花費(fèi)約36000美元，一些精英式寄宿高中一年的總費(fèi)用高達(dá)50000多美元。選擇去美國讀高中，一個(gè)很大的目的是要在美國完成大學(xué)學(xué)業(yè)，未來的路很長(zhǎng)，家庭一定要做好財(cái)力上的充分預(yù)算。

應(yīng)對(duì)措施

選擇入讀走讀制高中

走讀制高中相對(duì)便宜一些，一年花費(fèi)25000美元左右。學(xué)費(fèi)便宜，并不等于說教育質(zhì)量不好，是因?yàn)樽咦x制高中大多是教會(huì)學(xué)校，費(fèi)用上有教會(huì)捐助作為補(bǔ)貼。既然是教會(huì)學(xué)校，教友的孩子都可以選擇入讀，學(xué)生的水平高中低層次不一。隨之可以獲得的好處是，一個(gè)頗具實(shí)力的學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)力不是很激烈的學(xué)校中更容易脫穎而出，獲得很好的GPA(平均成績(jī))和老師飽含溢美之辭的推薦信，也很有希望被美國頂級(jí)大學(xué)錄取。條條大路通羅馬。

優(yōu)勢(shì)二

有機(jī)會(huì)就讀和國內(nèi)同樣優(yōu)秀或更好的大學(xué)，有更多機(jī)會(huì)升入世界頂尖大學(xué)，接受最好的系統(tǒng)教育，享受世界一流的教育資源。

美國擁有最多高質(zhì)量的大學(xué)毋庸置疑，中國高考的壓力之大眾所周之，而中國和美國擁有非常不一樣的評(píng)估體系，既要應(yīng)對(duì)中國的高考，又要應(yīng)和美國的評(píng)估模式，很少有學(xué)生能找到時(shí)間和精力上的平衡點(diǎn)，僅僅是SAT、TOEFL兩種考試，就足以將人折騰個(gè)人仰馬翻，學(xué)生和家長(zhǎng)由此會(huì)產(chǎn)生兩頭不到岸的感覺。

在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP，IB等考試，這些考試是越來越多美國學(xué)生參加，也是越來越多大學(xué)用于考察學(xué)生有無能力接受更高程度課程壓力的考試。如此，所有的學(xué)業(yè)成績(jī)并入了美國大學(xué)的評(píng)估體系之內(nèi)。學(xué)生在美國高中階段所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、課外活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷更易被美國大學(xué)評(píng)估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力。對(duì)于申請(qǐng)美國頂級(jí)名校的學(xué)生來說，以上每一項(xiàng)都至關(guān)重要。

弊端

在一些競(jìng)爭(zhēng)力較大的寄宿制學(xué)校里，學(xué)生將面臨不小的壓力。

的確，近300所美國寄宿制高中是美國精英的搖籃，擁有優(yōu)越的設(shè)施，良好的師資，和頗具競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生群體，升入美國名校的比例更高，但是，在高手如云的環(huán)境中，中國學(xué)生所面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也相對(duì)更大。

應(yīng)對(duì)措施

正確定位對(duì)方和自我

千萬不可用中國的現(xiàn)實(shí)存在臆想美國高中的狀況，要對(duì)美國高中的.學(xué)生能力有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)估，同時(shí)客觀地評(píng)估自我。要充分理解，如果想進(jìn)入中國家長(zhǎng)和孩子夢(mèng)想中的美國頂級(jí)名校，僅僅有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這句話的深刻含義。

優(yōu)勢(shì)三

更早了解和熟悉美國大學(xué)的教育體制和模式

美國大學(xué)本科教育是所有教育階段最優(yōu)秀的部分，易進(jìn)難出，但同時(shí)擁有課程難度大，負(fù)荷重，淘汰率高的特點(diǎn)。本科的學(xué)習(xí)，對(duì)于土生土長(zhǎng)的美國學(xué)生來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。中國學(xué)生通過高中階段的磨礪，對(duì)老師的授課方式、評(píng)估體系有了真實(shí)的體會(huì)，特別是對(duì)中國學(xué)生及其不熟悉的學(xué)分制下如何選課有了相當(dāng)?shù)牧私?，進(jìn)入大學(xué)更能如魚得水。轉(zhuǎn)學(xué)，在美國是一件相對(duì)簡(jiǎn)單的事情，縱然不能一步到位入讀名校，也很有可能在大一、大二通過轉(zhuǎn)學(xué)跨入名校的大門，達(dá)到異曲同工之妙。

弊端

如果學(xué)生在出國之前的統(tǒng)籌能力偏弱，如果到美國讀高中一年到一年半年以后，這種能力仍沒有得到提升，可能難以應(yīng)付美國大學(xué)復(fù)雜的申請(qǐng)過程。

目前中國的教育體制和教育現(xiàn)狀培養(yǎng)出來的學(xué)生大多只擁有單一的能力，即考試的能力，而美國大學(xué)的申請(qǐng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，沒有一定的理解和統(tǒng)籌兼顧的能力不容易完成。這些能力不是年齡大了，就自然擁有的。

應(yīng)對(duì)措施

需要假以時(shí)日，通過實(shí)踐，總結(jié)，再實(shí)踐，再總結(jié)，不斷獲得的。

優(yōu)勢(shì)四

有利于培養(yǎng)孩子的自我管理、自我約束、自我發(fā)展的能力。

不管是選擇美國的寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校，學(xué)校的管理都非常嚴(yán)格，甚至達(dá)到嚴(yán)苛的程度。學(xué)生通過與學(xué)生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式。強(qiáng)調(diào)“靠自己雙手吃飯”的美國文化，對(duì)培養(yǎng)一個(gè)孩子適應(yīng)未來競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)起著潛移默化的作用。

弊端

對(duì)于主觀能動(dòng)性不強(qiáng)、漠視規(guī)定的孩子來說，可能是一種痛苦。

應(yīng)對(duì)措施

出國留學(xué)的決定一定要是孩子參與其中并自愿選擇的。

源自內(nèi)心的需求才可能迸發(fā)無窮的動(dòng)力，只有是自覺自愿的，孩子才可能為他的選擇和行為有所承擔(dān)，才有勇氣和毅力去克服各種困難，才可能為他的未來負(fù)責(zé)任。

優(yōu)勢(shì)五

潛能得到最大的發(fā)揮，更利于培養(yǎng)未來發(fā)展所需要的自我規(guī)劃的能力

在中國，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，學(xué)生的興趣愛好幾乎被扼殺，應(yīng)試化、模式化的訓(xùn)練令孩子被過早鎖定在窄小的通道上，不管是智力、體力還是生活技能基本都得不到鍛煉的機(jī)會(huì)。美國的教育體制優(yōu)秀的一個(gè)體現(xiàn)，就是因?yàn)樗鼘⑽磥硭枰母黜?xiàng)能力融匯在嚴(yán)謹(jǐn)而寬泛的課程設(shè)置上，有學(xué)校課程設(shè)置高達(dá)400多門。加之提供了廣泛的與社會(huì)“零距離”的接觸機(jī)會(huì)，學(xué)成之后，可直接為社會(huì)服務(wù)。有選擇、有嘗試才有可能自我發(fā)現(xiàn)、自我完善、自我規(guī)劃、自我發(fā)展。

弊端

被“關(guān)愛”越多的孩子越容易陷入自由選擇的困惑當(dāng)中。

應(yīng)對(duì)措施

前往美國讀高中之前，通過各種途徑盡可能多地了解美國的教育體制、評(píng)估體系、課程設(shè)置、教育現(xiàn)狀，做好充分的心理準(zhǔn)備，而不至于臨了驚慌失措。

優(yōu)勢(shì)六

心靈得到長(zhǎng)足的發(fā)展

因?yàn)橹袊脑u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的極度單一，加上學(xué)校和家長(zhǎng)一般采取的是苛責(zé)教育方式，使得成績(jī)平平的學(xué)生常常覺得自己一無是處。長(zhǎng)期受壓抑，心靈得不到舒展，直接會(huì)影響學(xué)生智力的發(fā)展。美國家長(zhǎng)和老師在教育心理學(xué)方面的運(yùn)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國，鼓勵(lì)教育貫穿于生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。中國學(xué)生覺得受到尊重，覺得自己在某些方面還是有價(jià)值的，由此激發(fā)了自我實(shí)現(xiàn)的愿望，并腳踏實(shí)地地去實(shí)施，最終，不僅成績(jī)得到提高，人格完善、習(xí)慣形成等方面也會(huì)獲得了意想不到的收獲。

弊端

沒有了中國家長(zhǎng)和老師亦步亦趨地跟隨，學(xué)生一段時(shí)間會(huì)有失落感。孩子的心智水平提升了，如果家長(zhǎng)不隨著孩子的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，容易產(chǎn)生距離感。

應(yīng)對(duì)措施

家長(zhǎng)不僅是孩子的衣食父母，還應(yīng)該是孩子的心靈導(dǎo)師，作為導(dǎo)師，是需要時(shí)常學(xué)習(xí)、自我提升的。

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