德國雙元制教育靠譜嗎(德國雙元制大概要準(zhǔn)備多少錢)
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本文目錄:
一、德國的雙元制和中國的研究生相比哪個受歡迎
德國雙元制教育主要是將職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)相結(jié)合,實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合的培養(yǎng)方式,學(xué)生具有雙重身份,主要是充分利用學(xué)習(xí)。而中國的研究生的知識儲備更加豐富。在學(xué)業(yè)上有很強的競爭力。所以這兩者都有優(yōu)點。看要怎么選擇了
二、有人聽說過漢堡國際教育的雙元制項目嗎?靠不靠譜?
德國的那個雙元制項目嗎?我有朋友在德國留學(xué)和我提起過,是一種職業(yè)教育,側(cè)重實踐實操的,“雙元”就是學(xué)校和企業(yè),學(xué)生一半的時間在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識,其余時間在企業(yè)進(jìn)行實踐學(xué)習(xí),相當(dāng)于實習(xí),是發(fā)工資的,畢業(yè)后有很大的機(jī)會能留在實習(xí)單位工作,很完美的解決了就業(yè)問題。當(dāng)然都是一些高端技術(shù)性的專業(yè),因為在德國是很重視技術(shù)和手藝的。這個項目是德國特色,肯定靠譜的
三、德國的雙元制職業(yè)教育的優(yōu)點
德國教育的高水平和文憑的含金量舉世公認(rèn),是世界上少有的未將教育市場化的國家,小學(xué)及中學(xué)實行免費義務(wù)教育,絕大多數(shù)的大學(xué)也是免費的,并且對外來移民同等對待。
德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于世界領(lǐng)先地位,所謂“雙元制職業(yè)教育”就是整個培訓(xùn)過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學(xué)校(Berufsbildenden Schule 簡稱:BBS)進(jìn)行,并且這種教育模式又以企業(yè)培訓(xùn)為主,企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合。
德國雙元制模式學(xué)制為2~3.5年,一般主體為中學(xué)畢業(yè)生,其智力特征以形象思維為主,培養(yǎng)目標(biāo)為技術(shù)管理人員。教學(xué)分別在企業(yè)和職業(yè)學(xué)校里交替進(jìn)行,約60%-70%時間在企業(yè),40%-30%時間在學(xué)校。在培訓(xùn)的組織方式上,采用由企業(yè)進(jìn)行實際操作方面的培訓(xùn),培訓(xùn)學(xué)校完成相應(yīng)的理論知識的培訓(xùn),企業(yè)與職業(yè)學(xué)校兩方面共同完成對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的培訓(xùn)工作。
四、德國雙元制留學(xué)是什么意思?
很高興回答你的問題。德國雙元制教育很好的解決了就業(yè)問題,是偉大德國教育人智慧的結(jié)晶,下面為你詳細(xì)介紹一下。
德國雙元制職業(yè)教育始終處于世界領(lǐng)先地位,這也是德國經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器。雙元制職業(yè)教育的整個培訓(xùn)過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學(xué)校進(jìn)行,并且以企業(yè)培訓(xùn)為主,企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合。很多不要求有大學(xué)畢業(yè)文憑的職業(yè),有約三分之二的從業(yè)者在其教育經(jīng)歷中完成了雙軌制職業(yè)培訓(xùn)(他們認(rèn)為能力比所謂的文憑更重要)。
根據(jù)培訓(xùn)職業(yè)的不同,培訓(xùn)年限為兩年至兩年半。提供企業(yè)培訓(xùn)的有手工業(yè)、工商業(yè)、服務(wù)業(yè)、自由職業(yè)和公共服務(wù)業(yè)。培訓(xùn)的前提是由培訓(xùn)崗位的申請者辦理相關(guān)申請手續(xù)。一般情況下,培訓(xùn)生每周有三至四日在企業(yè)學(xué)習(xí)其培訓(xùn)職業(yè)的實踐和手工技能,此外培訓(xùn)生每周還要在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)8到12課時的課程。課程分為針對相關(guān)職業(yè)的專業(yè)課程以及德語、政治或體育等通識課程。培訓(xùn)的費用由企業(yè)和國家共同承擔(dān),企業(yè)每月向培訓(xùn)生發(fā)放酬金,國家則承擔(dān)職業(yè)學(xué)校的開支。
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