教育最根本的文化功能(教育最根本的文化功能為什么是創(chuàng)造文化)
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一、教育激活文化的功能最根本的體現(xiàn)就是對(duì)文化的
教育激活文化的功能,最根本的體現(xiàn)就是對(duì)文化的創(chuàng)新
文化是人類的創(chuàng)造物,文化創(chuàng)造的過(guò)程就是一個(gè)教育過(guò)程,教育是文化化的過(guò)程。
人類的文化一旦產(chǎn)生,就成為外在于人的客觀存在,教育對(duì)于文化保存與發(fā)展的作用,構(gòu)成了教育的文化功能,具體說(shuō)來(lái),表現(xiàn)在:
(1)教育的文化傳遞、保存功能。教育是保存文化的有效手段,教育的文化傳遞、保存功能有兩種方式,其一是縱向的文化傳承,表現(xiàn)為文化在時(shí)間上的延續(xù);其二是橫向的文化傳播,表現(xiàn)為文化在空間上的流動(dòng)。
(2)教育活化文化的功能。文化按照存在的形式,可以分為兩種類型:一種是存儲(chǔ)形態(tài)的文化,一種是現(xiàn)實(shí)活躍形態(tài)的文化,從存儲(chǔ)形態(tài)的文化轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)活躍形態(tài)的文化,這一過(guò)程就是文化活化的過(guò)程。
(3)教育的文化選擇功能。文化選擇是文化變遷和文化發(fā)展的起始環(huán)節(jié),教育選擇文化不只是促進(jìn)文化的發(fā)展和變遷,更重要的是提高受教育者的文化選擇能力,促進(jìn)人的發(fā)展。
(4)教育的文化批判功能。教育的文化批判功能,是指教育按照其價(jià)值目標(biāo)和理想,對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的文化狀況進(jìn)行分析,作出肯定或否定的評(píng)價(jià),引導(dǎo)社會(huì)文化向健康的方向發(fā)展。
(5)教育的文化交流、融合功能。教育從兩個(gè)方面促進(jìn)文化的交流和融合:一方面是通過(guò)教育的交流活動(dòng);另一方面,教育過(guò)程本身通過(guò)對(duì)不同文化的學(xué)習(xí),對(duì)文化進(jìn)行選擇和創(chuàng)造。
(6)教育的文化更新與創(chuàng)造功能。沒(méi)有文化的更新和創(chuàng)造,就沒(méi)有文化的真正發(fā)展。教育激活文化的功能,最根本的體現(xiàn)就是對(duì)文化的創(chuàng)新。
二、教育的文化功能主要表現(xiàn)為對(duì)文化起著傳承、改造和創(chuàng)新的作用?
教育的文化功能主要表現(xiàn)為對(duì)文化起著傳承、改造和創(chuàng)新的作用。教育激
活文化的功能,最根本的體現(xiàn)就是對(duì)文化的創(chuàng)新。教育對(duì)于文化的更新與創(chuàng)造體現(xiàn)在以下三方面:(1)
教育為文化的更新與發(fā)展提供大量具有創(chuàng)造活力的人才;(2)教育選擇文化并將選擇后的文化確定為教
育內(nèi)容,使得文化更具有生命力;(3)教育帶來(lái)的文化交流,使原生文化在與多元文化交融后,激發(fā)出
文化創(chuàng)新的生機(jī)和活力。
三、考試資料網(wǎng)
所謂教育的文化功能,就是指教育系統(tǒng)對(duì)文化的保存和發(fā)展所起的作用。人類文化的延續(xù)只能通過(guò)后天學(xué)習(xí)和實(shí)踐的方式獲得,而不能通過(guò)生物遺傳的方式獲得。任何一種文化的保存,都離不開(kāi)教育對(duì)人的培養(yǎng):
(1)教育的文化傳遞和保存功能;
(2)教育的文化選擇功能;
(3)教育的文化交流和融合功能;
(4)教育的文化更新和創(chuàng)造功能。
四、教育最基本的文化職能是什么?單選
1.傳承文化
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