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比利時魯汶大學世界排名（魯汶大學相當于國內哪所大學）

發(fā)布時間：2023-05-01 07:23:45 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1579

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本文目錄:

1、世界大學排名順序是什么？
2、大學排名世界排名
3、比利時魯汶大學怎么樣
4、世界排名500大學

比利時魯汶大學世界排名（魯汶大學相當于國內哪所大學）

一、世界大學排名順序是什么？

1、哈佛大學美國1636年

2、斯坦福大學美國1885年

3、牛津大學英國12世紀中期

4、劍橋大學英國1209年

5、麻省理工學院美國1861年

6、東京大學日本1877年

7、哥倫比亞大學美國1754年

8、巴黎大學法國中世紀

9、耶魯大學美國1701年

10、普林斯頓大學美國1746年

11、加州大學伯克利分校美國1868年

12、莫斯科大學俄羅斯1755年

13、海德堡大學德國1386年

14、康乃爾大學美國

15、愛丁堡大學英國1583年

16、芝加哥大學美國1880年

17、魯汶大學比利時1425年

18、萊頓大學荷蘭1575年

19、波鴻大學德國1964年

20、布朗大學美國

21、馬德里大學西班牙18世紀末

22、加州理工學院美國1920年

23、倫亞大學意大利1087年

24、早稻田大學日本1882年

25、格廷根大學德國1737年

26、巴黎高等師范學校法國1755年

27、約翰.霍布金斯大學美國

28、慶應義塾大學日本1858年

29、彼得堡大學俄羅斯1819年

30、科英布拉大學葡萄牙1290年

31、倫敦大學英國1828年

32、達特茅斯學院美國

33、慕尼黑大學德國1472年

34、羅馬大學意大利

35、維也納大學奧地利1365年

36、北京大學中國1898年

37、不列顛哥倫比亞大學加拿大1908年

38、萊斯大學美國

39、斯德哥爾摩大學瑞典1878年

40、都柏林大學圣三一學院愛爾蘭1592年

41、哥本哈根大學丹麥1479年

42、巴黎理工學校法國1793年

以上內容參考：百度百科-世界大學排名

二、大學排名世界排名

1、哈佛大學

2、麻省理工學院

3、斯坦福大學

4、普林斯頓大學

5、芝加哥大學

6、哥倫比亞大學

7、賓夕法尼亞大學

8、加州理工學院

9、耶魯大學

10、加州大學伯克利分校

11、康奈爾大學

12、密歇根大學安娜堡分校

13、約翰霍普金斯大學

14、西北大學

15、加州大學洛杉磯分校

16、杜克大學

17、伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校

18、紐約大學

19、華盛頓大學

20、威斯康星大學麥迪遜分校

21、德克薩斯大學奧斯汀分校

22、加州大學圣地亞哥分校

23、加州大學舊金山分校

24、北卡羅來納大學教堂山分校

25、達特茅斯學院

26、圣路易斯華盛頓大學

以上內容參考：百度百科-QS世界大學排名

三、比利時魯汶大學怎么樣

魯汶大學全稱天主教魯汶大學，魯汶大學的綜合排名在比利時是第一位，在全歐洲是第六位。世界排名第39位。

魯汶大學是一個充滿生命活力的組織。最主要它是一個由學生，教授及工作人員所組成的群體。這群體里的每一分子都能在一個令人振奮的環(huán)境中，各自在其領域上致力于知識的發(fā)展與吸收。魯汶大學領導中心的責任包括主導政策的執(zhí)行與決策的選擇。目前的領導團隊在它的第一年任期里，除了強固前任的建樹外，同時也著力于新倡議的建立與在諸多不同方面實踐自己的重點方針。其中好些項目在本冊子里有相關的詳細敘述。

在人性層面上，魯汶大學希望成為一個讓每一成員都覺得滿意，并令人振奮鼓舞去工作的大學。以組織來說，我們將繼續(xù)發(fā)展團隊組織結構的建設，使各個學院，研究單位，院系等有其新的定位與責任。我們也將繼續(xù)努力使各部門為這群體中的每一成員所提供的服務支援有顯見的素質提升。在科研及教學方面，我們將注重重大決策的選擇與模式及工作方針的精化，進而使魯汶大學成為一個有主導性的學術性機構。上述的幾點結合成一個動力的基礎，就是借著這個動力得以強化魯汶大學它使命的執(zhí)行。

擺在眼前的這些小手冊其實并不很完全。大學本身就是一個相當復雜，且又不時在變的群體，一本小小冊子是無法把它一一詳盡介紹。我們所能展示的就是一些代表性的事實與數據。我希望藉由這冊子里的文章，能激發(fā)你再進一步親身去體驗及了解魯汶大學，并去發(fā)掘與認識魯汶大學和其附屬醫(yī)院的人，其思想及其倡議。

魯汶大學所有的運作都是以'人'為主體的，沒有'腦'則魯汶大學也無法存在。對職工人員的照顧因此位于核心位置，這可從透明化的人事管理的發(fā)展上看出來，其中尤其重視職工人員的工作成長。為此，無論是對教職，行政或技術員工，我們都有相關舉措的實施。

在人事管理制度上，給每一位職工人員明確的職稱定位及一套條例分明的升等制度的發(fā)展是我們努力的方向。在權衡專任教學人員( ZAP公司)的聘任和升等時，教學與研究兩方面的職務都是考核的重點。對學術助理(澳洲)及聘任，客座及講座教授和學術研究人員(飯) ，我們則繼續(xù)在為發(fā)展一個激勵學術與研究的環(huán)境而努力。博士教育則逐步地走向能力多元化的發(fā)展，其范圍則不只局限于研究與教學兩方面。在行政及技術人員方面，基于他們的需求，開始施行了員工團體保險新規(guī)條，同時也精化了工作的結構。一個審慎制定的行政組織，再加上詳細的權責劃分，使職工人員們對每個工作職權能有清晰的了解，并對其內容，該履行的義務及其獎勵有正確的認識。

多元性與機會的均等是我們在種種措施中一再強調的重點。研究與教學是人性的工作，也只有在一個良好的環(huán)境里，才可能達到進步與成長，并且在這正面的環(huán)境中還得以同時兼顧工作和個人家庭生活。從各個層面來看，多元性都有其附加價值在，況且它還是創(chuàng)造與更新的基礎之一?；诖?，我們格外用心去減低反生產效率的行政負擔。同時，為確保一個輕松舒適的工作氛圍，在硬體環(huán)境方面的相關條件也是我們關切的一點。

因擁有16.297名員工( 8.107應職于大學，另8.190應職于大學附屬醫(yī)院) ，使魯汶大學成為區(qū)內最大的雇主之一。 2005年魯汶大學共有1.399位教師，行政和技術人員共有2.748位，助理和研究員有3.960位。

魯汶大學承蒙它的學生而得以存在。若沒有了學生，那它也失去了存在的理由。盡力去把學生培養(yǎng)成有評判力和成熟的公民也是它的使命之一。也因此，學生參與大學的領導校務會議，有了另一層面的意義。

至2006年2月1號，魯汶大學計有31.447名學生注冊，其中5.009名新生，他們是第一次來注冊就讀魯汶大學各課系的一年級。新生中大約55 %是女性。文學院，醫(yī)學院，法學院和商學院是人數最多的學院。

在所有注冊的學生中有88 %是比利時籍，另外6 % ，持歐盟國籍， 6 %來自歐盟外國家。這些外國留學生主要來自下方一覽表里的幾個國家。

魯汶大學與12所高校聯盟，這12所高校分布于法蘭蒙區(qū)各地。魯汶大學聯盟共有七十○點零零零名學生，高居法蘭蒙區(qū)教學體系首位。

學生福利設施以學生的學習與居住環(huán)境的品質為關切重點。學習指導中心輔導在任何學習階段來請求協助的學生。在飲食，居住，心理輔導與保健醫(yī)療，社會與法務支援等方面的實務工作上，則與魯汶大學聯盟的其他高校都設有合作關系。我們也持續(xù)特別關注宿舍服務及對殘障者，如肢體或感官障礙者，長期病患及學習困難者等的協助。學生勤工助學工作輔導室為近一千位學生安排了課余勤工助學工作，累計其全年報酬幾達兩百萬歐元。

學生福利設施對魯汶大學的開放招生有它的貢獻。良好的社會福利設施，無論是物質或精神方面，則更是它不可或缺的因素之一。讓有家庭經濟困難的學生容易進入魯汶大學，并不意味教學的水平及素質就會因此而受到影響。

魯汶大學，和魯汶市政府一起，為學生提供了極豐富的運動及文化活動選擇。學生從事體育及文化活動跟他們的智育栽培是分不開的，且應該是合為一體的。也就是基于這同樣的理由，大學教區(qū)的心靈，儀式與信仰之培育也融入了我們整個教育體系。從另外一個角度看，大學教區(qū)也因此給魯汶大學帶來了一個更具體的基督信仰特質的形象。

教學

學術活動是魯汶大學的本質所在。知識的產生來自思考與研究，且知識需要傳遞給新一代的學問研究者。因此，教學是魯汶大學的核心，也是它存在的理由。沒有學生，沒有教學的魯汶大學是令人難以想象的。教學也就是魯汶大學和研究機構的差別所在。

在魯汶大學科研和教學是緊緊相連的?？茖W研究是學術教學內容的來源，而教學則是研究成果的試金石。教學的目的也在于培養(yǎng)學生組織知識的能力。學生們以自己領域的堅實知識，再加上廣泛地涉獵其他領域的知識，培養(yǎng)出一種科學的研究態(tài)度：掌握獲得科研成果的方法，探究實證與資料的思維技巧，評判和科學的態(tài)度。此外，學生們也把他們的大學教育擴展到廣義的美學，文化及社會教育方面。由此學生有能力自主建立切題及深入的觀點，正確處理并勇于負擔社會責任。

學士制度的引進及碩士制度的規(guī)劃完成，提供了一個良好的機會來做徹底的教學改革。每一個教學部門得以煥然一新，課程根據新的看法與需求進行改進。教學的彈性化使學生可根據其個人的期望與需求調整自己的學業(yè)規(guī)劃。這個發(fā)展趨勢對教學行政部門來說也是一個極大的挑戰(zhàn)。

托萊多是一個電子學習界面，是魯汶大學與其聯盟高校的一個虛擬學習環(huán)境，讓教師與學生可借彼此互動的對話來增進教學學習過程。

魯汶大學在實踐教學目標上，以高素質為訴求。內部的評鑒制度與來自校外的督察，不僅把大學的現有素質呈現出來，同時也是后續(xù)素質追蹤與改進的依據。魯汶大學借此致力于建立一個歐洲與法蘭蒙區(qū)最高素質的學府。

素質的確保與發(fā)展是一個有動力的過程，在這個過程中需要給新的倡議以空間。面向和錢幣計劃使我們有能力朝這個目標去努力。面向的全稱是“教學發(fā)展與實踐計劃” ，于1997年便已成立，其宗旨是給創(chuàng)新型的教師研發(fā)新的工作模式的機會。教學發(fā)展基金(金錢)激勵了在聯盟層面的教學改革。一組組的工作群串連了積極的熱忱，引導了無數新的想法發(fā)展至實質的成果。魯汶大學聯盟內部科系轉換規(guī)劃的完成，使得由聯盟內各高校及魯汶大學所提供的研究計劃得以順暢地轉換。

教學的素質基本上系于人的素質，也就是學校的學生與老師。因此，給學生機會一起去參與架構自己的教育，及對老師們在教學上所付出的心力給予高度的評價，是魯汶大學領導中心及各個行政部門的基本目標。他們的角色就是提供需要的服務支援，籌備經費及創(chuàng)造條件，使日常的教學過程得以平穩(wěn)而深入地進行。科特瑞克(科特賴克)分校的加入，對魯汶大學的整個教育體系來說具有相當重要意義。其自主的行事方針及特殊引人之處，使科特瑞克(科特賴克)分校成為一個理想的高等教育的起步點。學府雖小，但并不阻礙其與大型學府的相容，地區(qū)性的特質也可與國際開放性配合無間。魯汶大學與科特瑞克分校的密切關系，不僅使雙方在人事與想法上能做有效地交換，同時也是雙方未來良好關系的保證。

科技研究

科技研究是大學的生命線，是教學內容的來源也是行政服務支援的基礎。因此對國際性的高科技研究的投資是絕對必要的。

在過去的這幾年，各大學都對經費的大量增加感到高興。以魯汶大學來說， 1996年在學術研究上的花費計一億兩千三百萬歐元。在2005年，則幾乎達雙倍，計兩億三千萬歐元。它的成長主要是在專項研究基金(轉爐) ，魯汶大學研發(fā)中心及學術研究基金( FWO )這三方面。法蘭蒙聯邦政府提出的幾個研究計劃，將使這成長持續(xù)下去。這些計劃乃是：招攬國外享譽國際的或具國際級潛能的研究專才來比的奧德修斯計劃， Methusalem計劃則繼續(xù)資助杰出研究人才經費，還有資助購買精密科學儀器的大力士計劃。

在這同時，魯汶大學本身也完成了一項很重要的配合動作，即內部經費的分配。于1996年，資助醫(yī)學院，科學院，工學院及生物工程學院的各研究小組的研究經費占總經費支出的百分之八十，而2005年，則只占百分之六十五。在同段時期，撥給人文科學院系各研究小組的研究經費的增幅則高達百分之百到百分之三百之間。博士班人數在最后這幾年也有巨幅的增加，而且還在持續(xù)增加中(至2005年達427名，其中有117名外籍博士生) 。在過去的這幾年中，經思考研究，為博士班學生擬定出了一個能力模式標準，即博士生除了從研究過程中取得知識與能力外，離校后在工作生涯中所需具備的各種能力也成了他們必須學習的項目。

科研成果

在2005年，科研成果的發(fā)表有持續(xù)明顯的增加。法蘭蒙區(qū)近百分之四十的科學學術著作是魯汶大學出版的，并且在有引用文獻計量學的領域中，它也攬括了近半數的科學引證。很明顯的，若以獲得法蘭蒙政府所給的研究經費的比例來評估，則魯汶大學的表現已遠超過外界對它的預期。

論素質，魯汶大學期刊的出版也是在繼續(xù)增加的趨勢中，以影響因素來考核，這些期刊在其所屬的領域中，排在最前沿的百分之十。在很多把研究成果出版成書日漸重要的領域中，魯汶大學所做出的貢獻，也同樣地有很明顯的增長。以額外的經費成立精英資助費，使有世界水平的研究團隊，可因獲得這筆經費而得以有更大的發(fā)展空間，同時也不會因此而犧牲了別的研究團隊。學術著作水平的提高，不僅表明合理使用了研究經費，同時也是魯汶大學形象的重要指標。

魯汶大學的一些研究計劃或研究專項享有相當的知名度，譬如：沙卡拉索斯研究計劃( Sagalassos ) ，魯汶大學密碼學，納米科技學，干細胞研究及遺傳學研究等。

此外，在魯汶大學代表性的科學研究項目中，還有幾個不可忽視的重點研究，譬如：魯汶大學的“教會史概觀” (雜志歷史ecclésiastique )研究，我們在血栓癥研究中擔任的角色， Rega ，研究中心對病毒學的研究等。當然我們舉的只是其中的幾個例子，同時僅做了概略的說明，并不完全。

魯汶大學的教學研究人員還有另外一個重要的使命就是高校教學的學術化。魯汶的教學研究人員，經由整合或聯盟的院系，為高校的教學改革貢獻自己的一份力量，使高校的教學也以一個中長期研究為主。[page]

學術研究與社會

科研成果，不僅要評估它在學術上的價值，同時也要評估它在學術以外其他層面的價值。若以科研成果在經濟與社會生活的轉化性來評估它的實用價值的話，則魯汶大學在這方面也有相當杰出的成績，特別是魯汶大學研發(fā)中心的工作成果。其成果中有一大部分是研發(fā)中心自己獨立主導的研究。魯汶大學的研發(fā)中心已取得的工作成果有：成立并輔導了60個分支單位，管理成績輝煌的專利案件，同時日常也負責學術界與工商界之間的順暢聯系。

魯汶大學特別重視有創(chuàng)造性并以某個特定經濟目標為主的科學研究。自2006年起，本著這個理念，設立了工業(yè)研究基金(法語) ，以促進科學研究和經濟的互連互存。

魯汶大學科學研究人員參與社會討論所作出的貢獻，也許是難以一個數據來評判，但是大學的領導中心還是很鼓勵教師及研究人員去實際參與這些討論，并對他們的參與給予肯定。

挑戰(zhàn)

就如同其他的法蘭蒙區(qū)的大學一樣，因為用來支付日常學術人員及其基礎設施的日常經費及資助費不大，增長也不多，使魯汶大學面對著幾個艱巨的挑戰(zhàn)。研究資助費大幅提高雖是個好消息，然而在另外一方面，除了研究計劃的指導與研究人員的訓練得維持相當學術水平外，空間與設備的需求也有了急劇的增長。這個迫切的問題，沒有政府實質的參與，是無法馬上找得到解決辦法的。因此，我們對法蘭蒙邦政府最近通過的新研究資助費方案寄予極大的期望，并希望新方案能使目前狀況得以改善。

不僅在精密科學和生物醫(yī)學方面，同時也在幾個人文科學方面的領域有很多主導性的科學研究需要在基礎設施上投下大量資金，而且還得為這些大半是相當昂貴而沉重的儀器安排擺置的地方。法蘭蒙邦政府在這方面也盡了相當大的力，投入了一筆很大的經費。魯汶大學藉由彈性合作結構的建立，無論是在校內或跟其他國內外大學，都努力嘗試去加強科學研究的活力，及促進所投資的基礎設施的實用效率。至于人文科學方面，就和精密科學和生物醫(yī)學的某些領域一樣，也需要額外的經費來建立特殊文件及虛擬的專業(yè)書庫，來作為研究人員及學生的研究實驗室。

此外，還有非科研性的基礎設施的倡議發(fā)展出來，這些倡議不僅有利于魯汶大學，同時也惠利于魯汶市。而保養(yǎng)及維修既有的，通常是有歷史性價值的，但卻不怎么適用于今日之需求的建筑物，則仍是個相當重要的挑戰(zhàn)。

國際性

現代化的大學都是放眼國際。魯汶大學在很多方面表現了它對這點的重視。它是歐洲研究大學聯盟( LERU ，創(chuàng)立于2002年)的一個積極會員，也是唯一的比利時籍會員。再者，魯汶大學在科英布拉組里也是很活躍的一員?？朴⒉祭瘓F，是一個由歐洲幾所具國際水平，眼界開闊的大學組成的合作關系(成立于1985年) 。

魯汶大學有很多學生參加了蘇格拉底和伊拉茲馬斯交換學生計劃，把自己學習生涯中的一段，由到境外的歐洲學校去進修來取代。

國外的研究人才被招攬來，國內研究人員的長期國外經驗也漸漸地成了一項必備的資歷。 '人才流動性，將是我們執(zhí)行領導方針的中心。

無數的合作關系與積極地參與競爭性的歐洲教學及研究場合，更強調了我們致力于魯汶大學國際化的重要性。

魯汶大學也積極參與和歐洲南方國家，特別是貧困國家的大學的合作。各院系的很多教授以個人身份參與這類合作。特別是由心理學和教育學院，生物工程學院，醫(yī)學院及藥劑學院等院系的各研究小組在南歐廣泛建立的研究活動。魯汶大學經由這個方式催化了活躍的南北歐對話與合作的建立。

魯汶大學和姐妹大學-新魯汶大學(比利時魯汶天主教大學，倫敦大學學院)不斷成長的合作關系加強了雙方在科學研究和教學上的國際形象。

大學附屬醫(yī)院

'到魯汶去'這句話對許多法蘭蒙人來說是和'去魯汶上大學' ，或是和'去國內最好的醫(yī)院'一致的。對現代化管理的堅持，高程度的醫(yī)學人才的密集和盡心盡力的醫(yī)療和護理人員，使得魯汶大學附屬醫(yī)院成為歐洲水平最高的醫(yī)學中心。

其規(guī)模雖大，但環(huán)境還是溫馨有人情味的。

魯汶大學附屬醫(yī)院具有多重功能。它們除了是魯汶和周圍地區(qū)的地區(qū)醫(yī)院外，最主要的它也是一個第三臨床及重大疾病醫(yī)院。此外，在對未來的醫(yī)師及?？拼蠓虻挠柧毞矫娓鼡沃卮蟮慕巧瑫r也是重要的學術與醫(yī)學研究的討論中心。不同于其它醫(yī)院，魯汶大學附屬醫(yī)院具備著多種不同的功能，但到目前為止，卻只得到了政府有限的經費資助。

和其他醫(yī)院在醫(yī)療工作網上良好合作是不可不做的，但這也只能解決部分的問題。

魯汶大學和所在地區(qū)

對魯汶市和大魯汶區(qū)來說，魯汶大學是一個重要的合作伙伴，也是個大雇主。尤其大量的住宿學生更給魯汶的商業(yè)帶來了額外的收入。魯汶地區(qū)科技性公司的快速成長也明顯地提高了魯汶地區(qū)的價值，同時也創(chuàng)造了上萬的工作機會。

魯汶大學及它的整個群體給魯汶市帶來了一個很特殊的氣氛及很強的國際性形象。大學與魯汶市彼此間建設性的合作，合于雙方利益，同時也促進了雙方的發(fā)展。

科特瑞克(科特賴克)分校也盡自己的可能參與它的市政府與省政府的一些倡議。特別是把注意力放在來壽(Rijsel)和科特瑞克(科特賴克) /德尼克(Doornik)三地區(qū)的歐洲區(qū)域聯盟(Eurodistrict)的發(fā)展上。

四、世界排名500大學

排名院校名稱國家/地區(qū)

1 哈佛大學美國

2 麻省理工學院美國

3 斯坦福大學美國

4 加州大學-伯克利美國

5 牛津大學英國

6 加州理工學院美國

7 劍橋大學英國

8 哥倫比亞大學美國

9 普林斯頓大學美國

10 華盛頓大學美國

11 耶魯大學美國

12 約翰霍普金斯大學美國

13 加州大學-洛杉磯美國

14 芝加哥大學美國

15 加州大學-舊金山美國

16 賓夕法尼亞大學美國

17 加州大學-圣地亞哥美國

18 帝國理工學院英國

18 密歇根大學-安娜堡美國

20 多倫多大學加拿大

21 倫敦大學學院英國

22 杜克大學美國

23 康奈爾大學美國

24 西北大學美國

25 蘇黎世聯邦理工學院瑞士

26 墨爾本大學澳大利亞

27 愛丁堡大學英國

28 紐約大學美國

29 不列顛哥倫比亞大學加拿大

30 巴黎-薩克雷大學(ComUE) 法國

31 悉尼大學澳大利亞

32 北卡羅來納大學-教堂山美國

32 圣路易斯華盛頓大學美國

34 哥本哈根大學丹麥

35 威斯康辛大學-麥迪遜美國

36 德克薩斯大學-奧斯汀美國

37 加州大學-圣塔芭芭拉美國

38 新加坡國立大學新加坡

39 倫敦國王學院英國

40 洛桑聯邦理工學院瑞士

41 明尼蘇達大學-雙城美國

42 昆士蘭大學澳大利亞

43 麥吉爾大學加拿大

43 科羅拉多大學-博爾德美國

43 匹茲堡大學美國

46 波士頓大學美國

46 俄亥俄州立大學-哥倫布美國

46 慕尼黑大學德國

49 南洋理工大學新加坡

50 清華大學中國

51 卡羅林斯卡學院瑞典

51 阿姆斯特丹大學荷蘭

51 馬里蘭大學-帕克美國

54 海德堡大學德國

54 伊利諾斯大學-香檳美國

56 烏得勒支大學荷蘭

57 天主教魯汶大學（CUL）比利時

58 加州大學-圣塔克魯茲美國

58 曼徹斯特大學英國

60 加州大學-戴維斯美國

61 蘇黎世大學瑞士

62 莫納什大學澳大利亞

62 巴黎索邦大學(ComUE) 法國

62 南加州大學美國

62 東京大學日本

66 澳大利亞國立大學澳大利亞

66 洛克菲勒大學美國

68 北京大學中國

69 佐治亞理工學院美國

70 新南威爾士大學澳大利亞

71 鹿特丹大學荷蘭

71 賓夕法尼亞州立大學-大學城美國

73 埃默里大學美國

74 范德堡大學美國

75 西奈山醫(yī)學院美國

76 阿卜杜勒阿齊茲國王大學沙特阿拉伯

77 布里斯托大學英國

78 加州大學-歐文美國

79 倫敦衛(wèi)生與熱帶醫(yī)學院英國

80 慕尼黑工業(yè)大學德國

81 卡耐基梅隆大學美國

81 亞利桑那大學美國

81 西澳大學澳大利亞

84 巴黎文理研究大學（PSL）法國

85 瓦格寧根大學及研究中心荷蘭

86 萊頓大學荷蘭

86 阿姆斯特丹自由大學荷蘭

88 隆德大學瑞典

88 日內瓦大學瑞士

90 柏林洪堡大學德國

90 密歇根州立大學美國

92 根特大學比利時

92 赫爾辛基大學芬蘭

94 南安普頓大學英國

95 格拉斯哥大學英國

96 巴塞羅那大學西班牙

96 伯明翰大學英國

98 奧斯陸大學挪威

99 布朗大學美國

99 奈梅亨大學荷蘭

101 格羅寧根大學荷蘭

102 阿德萊德大學澳大利亞

103 羅格斯州立大學-新布倫瑞克美國

103 香港大學中國香港

103 烏普薩拉大學瑞典

106 奧胡思大學丹麥

107 萊斯大學美國

107 佛羅里達大學美國

109 波恩大學德國

110 倫敦瑪麗女王大學英國

111 弗吉尼亞大學美國

112 威茲曼科學院以色列

113 普渡大學-西拉法葉美國

114 開普敦大學南非

115 斯德哥爾摩大學瑞典

116 柏林自由大學德國

117 伯爾尼大學瑞士

118 羅切斯特大學美國

119 京都大學日本

119 麻省大學-阿默斯特美國

121 巴塞爾大學瑞士

122 丹麥技術大學丹麥

122 博洛尼亞大學意大利

122 帕多瓦大學意大利

125 格勒諾布爾阿爾卑斯大學法國

125 羅馬大學意大利

125 德克薩斯A&M大學-學院站美國

125 德克薩斯大學西南醫(yī)學中心-達拉斯美國

129 首爾國立大學韓國

130 麥克馬斯特大學加拿大

130 利物浦大學英國

132 貝勒醫(yī)學院美國

132 謝菲爾德大學英國

132 猶他大學美國

135 香港科技大學中國香港

136 蒙特利爾大學加拿大

137 阿爾伯塔大學加拿大

138 印第安納大學-布魯明頓美國

138 哥廷根大學德國

138 中國科學技術大學中國

138 華威大學英國

142 香港中文大學中國香港

142 奧克蘭大學新西蘭

144 天主教魯汶大學（UCL）比利時

145 亞利桑那州立大學-坦佩美國

145 上海交通大學中國

145 諾丁漢大學英國

148 圣保羅大學巴西

148 里昂大學法國

148 漢堡大學德國

151 加州大學-河濱美國

152 凱斯西儲大學美國

153 利茲大學英國

154 米蘭大學意大利

155 俄勒岡健康科學大學美國

156 艾克斯-馬賽大學法國

156 ?？巳卮髮W 英國

158 哥德堡大學瑞典

159 圖賓根大學德國

159 復旦大學中國

159 阿拉巴馬大學-伯明翰美國

159 愛荷華大學美國

163 卡迪夫大學英國 nbsp;

163 弗萊堡大學德國

165 浙江大學中國

166 龐培法布拉大學西班牙

166 紐約州立大學-石溪美國

168 巴塞羅那自治大學西班牙

168 國王科技大學沙特阿拉伯

170 代爾夫特理工大學荷蘭

171 卑爾根大學挪威

172 香港城市大學中國香港

173 馬斯特里赫特大學荷蘭

174 臺灣大學中國臺灣

174 特拉維夫大學以色列

174 圖盧茲聯邦大學法國

174 薩塞克斯大學英國

178 卡爾加里大學加拿大

179 南京大學中國

179 亞琛工業(yè)大學德國

179 塔夫茨大學美國

182 洛桑大學瑞士

183 卡爾斯魯厄理工學院德國

183 紐卡斯爾大學英國

185 杜倫大學英國

185 德累斯頓工業(yè)大學德國

185 邁阿密大學美國

188 成均館大學韓國

189 法蘭克福大學德國

189 辛辛那提大學美國

189 維也納大學奧地利

192 希伯來大學以色列

193 佛羅里達州立大學美國

193 國際高等研究學院意大利

195 布魯塞爾自由大學-法語比利時

196 維也納醫(yī)科大學奧地利

197 達特茅斯學院美國

197 威特沃特斯蘭德大學南非

197 維爾茨堡大學德國

200 馬德里自治大學西班牙

200 美因茨大學德國

202 東北大學美國

202 田納西大學美國

204 布拉格查爾斯大學捷克共和國

204 伊利諾斯大學-芝加哥美國

204 明斯特大學德國

204 比薩大學德國

208 皇家理工學院瑞典

208 圣母大學美國

208 渥太華大學加拿大

208 斯特拉斯堡大學法國

212 愛荷華州立大學美國

212 都柏林三一學院愛爾蘭

214 馬里蘭大學-巴爾的摩美國

215 大阪大學日本

215 滑鐵盧大學加拿大

217 Communaute-d'UniversitesetEtablissements(ComUE) 法國

217 韓國科學技術院韓國

217 朗格多克-露喜龍大學法國

217 北卡羅來納州立大學-羅利美國

217 安特衛(wèi)普大學比利時

217 里斯本大學葡萄牙

217 奧塔哥大學新西蘭

224 中山大學中國

225 香港理工大學中國香港

225 那不勒斯費德里克二世大學意大利

227 東北大學日本

228 阿伯丁大學英國

228 埃爾朗根-紐倫堡大學德國

228 萊斯特大學英國

228 約克大學英國

232 都靈大學意大利

233 佛羅倫薩大學意大利

234 海峽大學土耳其

234 科廷科技大學澳大利亞

234 倫敦政治經濟學院英國

234 都柏林大學學院愛爾蘭

238 麥考瑞大學澳大利亞

238 羅馬第二大學意大利

240 迪肯大學澳大利亞

240 格里菲斯大學澳大利亞

242 蘭卡斯特大學英國

242 昆士蘭科技大學澳大利亞

244 科隆大學德國

245 詹姆斯庫克大學澳大利亞

245 悉尼科技大學澳大利亞

245 葉史瓦大學美國

248 圖盧茲第三大學法國

248 圣安德魯斯大學英國

250 俄勒岡大學美國

251 布蘭迪斯大學美國

251 新墨西哥大學美國

253 阿爾托大學芬蘭

253 紐約州立大學-布法羅美國

253 基爾大學德國

253 的里雅斯特大學意大利

257 喬治華盛頓大學美國

257 弗吉尼亞理工大學美國

259 俄勒岡州立大學美國

260 奧爾堡大學丹麥

260 華中科技大學中國

260 以色列理工學院以色列

260 德克薩斯大學-達拉斯美國

264 瓦倫西亞大學西班牙

265 帕維亞大學意大利

266 堪薩斯大學美國

266 馬來亞大學馬來西亞

268 鄧迪大學英國

269 比薩高等師范學校意大利

270 科羅拉多州立大學

270 挪威科技大學挪威

272 名古屋大學日本

272 維多利亞大學加拿大

272 伍倫貢大學澳大利亞

275 莫斯科國立大學俄羅斯

276 高麗大學韓國

276 紐卡斯爾大學澳大利亞

276 西安大略大學加拿大

279 雅典大學希臘

280 布魯塞爾自由大學比利時

280 哈爾濱工業(yè)大學中國

280 米蘭理工大學意大利

280 于默奧大學瑞典

280 佐治亞大學美國

285 東安格利亞大學英國

286 杜伊斯堡埃森大學德國

286 南佛羅里達大學美國

288 西蒙弗雷澤大學加拿大

289 喬治城大學美國

289 東京工業(yè)大學日本

289 內部拉斯加大學-林肯美國

289 烏爾姆大學德國

293 貝爾法斯特女王大學英國

294 因斯布魯克大學奧地利

294 南但毛大學丹麥

294 華沙大學波蘭

297 特拉華大學美國

297 米蘭比可卡大學意大利

299 拉瓦爾大學加拿大

299 雷丁大學英國

299 武漢大學中國

302 同濟大學中國

302 佩魯賈大學意大利

302 韋恩州立大學美國

305 印第安納大學-普渡大學聯合分校美國

305 波爾圖大學葡萄牙

307 達爾豪斯大學加拿大

307 埃因霍芬理工大學荷蘭

307 倫敦大學皇家霍洛威學院英國

310 智利天主教大學智利

310 柏林工業(yè)大學德國

310 康涅狄格大學美國

310 格拉納達大學西班牙

310 圖爾庫大學芬蘭

310 華盛頓州立大學美國

316 紐約州立大學-奧爾巴尼美國

316 薩瓦大學法國

316 南卡羅來納大學美國

316 延世大學韓國

320 塔斯馬尼亞大學澳大利亞

320 西悉尼大學澳大利亞

322 林雪平大學瑞典

322 浦項科技大學韓國

322 瑞典農業(yè)科學大學瑞典

322 熱那亞大學意大利

322 塔爾圖大學愛沙尼亞

327 九州大學日本

327 維也納技術大學奧地利

329 特倫托大學意大利

330 北京師范大學中國

330 波鴻魯爾大學德國

330 肯塔基大學美國

333 坎皮納斯州立大學巴西

333 坎特伯雷大學新西蘭

333 科羅拉多大學-丹佛美國

336 夸祖魯-納塔爾大學南非

336 特溫特大學荷蘭

336 廈門大學中國

339 杜塞爾多夫海因里?！ずＤ髮W 德國

340 里爾大學法國

341 臺灣清華大學中國臺灣

341 皇家墨爾本理工大學澳大利亞

341 東南大學中國

341 斯泰倫博斯大學南非

345 巴黎東部馬恩-拉瓦雷大學法國

346 里約熱內盧聯邦大學巴西

347 塞薩洛尼基亞里士多德大學希臘

347 天普大學美國

347 列日大學比利時

350 馬德里康普頓斯大學西班牙

350 冰島大學冰島

350 萊比錫大學德國

350 密蘇里大學美國

354 東芬蘭大學芬蘭

354 維克森林大學美國

356 耶拿大學德國

356 沙特國王大學沙特阿拉伯

356 麻省大學-伍斯特美國

356 西安交通大學加拿大

360 南開大學中國

361 查爾姆斯理工大學瑞典

361 漢諾威醫(yī)學院德國

361 華南理工大學中國

361 雪城大學美國

361 布宜諾斯艾利斯大學阿根廷

361 夏威夷大學-馬諾美國

367 中東技術大學土耳其

368 蔚山國立科技學院韓國

368 奧弗涅大學法國

368 洛林大學法國

371 女王大學加拿大

372 墨西哥國立自治大學墨西哥

373 路易斯安那州立大學-巴吞魯日美國

373 托馬斯杰斐遜大學美國

373 弗吉尼亞聯邦（州立）大學美國

376 伊斯坦布爾技術大學土耳其

376 雅蓋隆大學波蘭

376 吉森大學德國

379 筑波大學日本

380 北海道大學日本

380 倫敦大學圣喬治學院英國

380 科英布拉大學葡萄牙

380 巴斯克地區(qū)大學西班牙

384 巴里大學意大利

384 盧布爾雅那大學斯洛文尼亞

384 錫耶納大學意大利

384 南澳大學澳大利亞

388 貝勒大學美國

388 弗林德斯大學澳大利亞

388 因斯布魯克醫(yī)科大學奧地利

388 智利大學智利

388 休斯頓大學美國

388 密西西比大學美國

388 早稻田大學日本

395 德雷塞爾大學美國

395 巴里理工大學意大利

397 約翰內斯堡大學南非

397 馬尼托巴大學加拿大

399 斯威本科技大學澳大利亞

399 奧盧大學芬蘭

401 堪薩斯州立大學美國

402 中國地質大學中國

403 喬治梅森大學美國

403 格拉茨醫(yī)科大學奧地利

403 山東大學中國

403 巴斯大學英國

407 圣地亞哥孔波斯特拉大學西班牙

408 約克大學加拿大

409 佛羅里達國際大學美國

409 南卡羅來納醫(yī)科大學美國

409 蘇州大學中國

409 薩里大學英國

413 北京航空航天大學中國

414 雅典國家技術大學希臘

414 拉什大學美國

414 尼斯大學法國

414 俄克拉荷馬大學美國

414 雷恩第一大學法國

419 國立研究核能大學（莫斯科工程物理研究所）俄羅斯

419 雷根斯堡大學德國

421 中南大學中國

421 德克薩斯大學-圣安東尼奧美國

423 多特蒙德工業(yè)大學德國

423 斯旺西大學英國

423 圭爾夫大學加拿大

423 波茨坦大學德國

427 捷克理工大學-布拉格捷克共和國

427 科克大學學院愛爾蘭

427 貝爾格萊德大學塞爾維亞

427 新里斯本大學葡萄牙

427 比勒陀利亞大學南非

427 特羅姆瑟大學挪威

433 新西伯利亞國立大學俄羅斯

433 于韋斯屈萊大學芬蘭

435 大連理工大學中國

435 伊萬-雅瓦希什維利第比利斯國立大學格魯吉亞

435 馬爾堡大學德國

438 都靈理工大學意大利

438 阿拉巴馬大學美國

438 思克萊德大學英國

438 德黑蘭大學伊朗

442 米尼奧大學葡萄牙

443 漢陽大學韓國

443 天津大學中國

443 佛蒙特大學美國

446 布魯內爾大學英國

446 德克薩斯大學-阿靈頓美國

448 開羅大學埃及

448 達姆斯塔特工業(yè)大學德國

448 加泰羅尼亞理工大學西班牙

448 威斯康辛大學-密爾沃基美國

452 北京理工大學中國

452 克里特大學希臘

454 佐治亞州立大學美國

454 拉籌伯大學澳大利亞

454 倫敦商學院英國

457 湖南大學中國

457 坦佩雷大學芬蘭

459 圣保羅州立大學巴西

460 米納斯吉拉斯聯邦大學巴西

460 伊斯蘭Azad大學伊朗

460 莫斯科物理技術學院俄羅斯

460 杜蘭大學美國

460 卡塔尼亞大學意大利

465 南里奧格蘭德聯邦大學巴西

465 費德里科圣瑪麗亞科技大學智利

465 納瓦拉大學西班牙

468 波士頓學院美國

468 蒂爾堡大學荷蘭

468 安第斯大學哥倫比亞

471 羅馬第三大學意大利

471 德克薩斯理工大學美國

471 普利茅斯大學英國

471 惠靈頓維多利亞大學新西蘭

475 科羅拉多礦業(yè)學院美國

475 維爾利亞大學西班牙

477 梅西大學新西蘭

477 薩勒諾大學意大利

477 斯圖加特大學德國

480 華中師范大學中國

480 吉林大學中國

480 倫斯勒理工學院美國

480 南衛(wèi)理公會大學美國

480 康斯坦茨大學德國

480 烏迪內大學意大利

486 中佛羅里達大學美國

486 費拉拉大學意大利

486 奧維爾多大學西班牙

489 卡爾頓大學加拿大

489 羅蘭大學匈牙利

489 慶應義塾大學日本

489 帕拉斯基大學捷克共和國

489 勃艮第弗朗什大學法國

494 瑪希隆大學泰國

494 四川大學中國

494 弗里堡大學瑞士

497 中國農業(yè)大學中國

497 華東師范大學中國

497 愛爾蘭國立高威大學愛爾蘭

500 瓦倫西亞理工大學西班牙

500 真納大學巴基斯坦

500 新罕布什爾大學美國

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