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學(xué)校主題vi設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2023-04-30 23:47:38 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 75

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于學(xué)校主題vi設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

VI設(shè)計(jì)的步驟是怎樣的
VI設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容？
vi設(shè)計(jì)的方法有哪些？
校園文化標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)
學(xué)校vi手冊(cè)目錄包括那些頁(yè)

學(xué)校主題vi設(shè)計(jì)

VI設(shè)計(jì)的步驟是怎樣的

VI即通譯為視覺識(shí)別系統(tǒng)，是CIS系統(tǒng)最具傳播力和感染力的部分。是將CI的非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺識(shí)別符號(hào)，以無(wú)比豐富的多樣的應(yīng)用形式，在最為廣泛的層面上，進(jìn)行最直接的傳播。那VI設(shè)計(jì)的步驟是什么呢？
第一、進(jìn)行設(shè)計(jì)定位。
一個(gè)正確的設(shè)計(jì)定位是設(shè)計(jì)好字體的更步，它來(lái)自對(duì)其相關(guān)資料的收集與分析。當(dāng)我們準(zhǔn)備設(shè)計(jì)某一字體時(shí)，應(yīng)當(dāng)先考慮到字體應(yīng)傳遞何種信息內(nèi)容，給消費(fèi)者以何種印象，VI設(shè)計(jì)定位是為了傳遞訊息還是增加趣味，或者二者兼有;在何處展示和使用，尋找適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)載體、合適的型態(tài)、大小和恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手段;什么是你的設(shè)計(jì)切入點(diǎn)，你創(chuàng)造的表現(xiàn)方式是否正確，是否表達(dá)清楚;表現(xiàn)內(nèi)容是嚴(yán)肅的還是幽默的;信息是否有先后次序;是否需要編輯等。
第二、進(jìn)行VI設(shè)計(jì)的創(chuàng)意草圖。
設(shè)計(jì)師在進(jìn)行VI設(shè)計(jì)時(shí)有了主題和創(chuàng)意的一些想法就應(yīng)該學(xué)會(huì)先用草圖記錄下來(lái)，考慮一下使用何種色彩、形態(tài)、肌理;表現(xiàn)某個(gè)特定時(shí)期的某種風(fēng) 格，會(huì)令人想起某個(gè)特殊的事件或者感受。通過(guò)這種方法，你可以對(duì)你的創(chuàng)意所需要的形式進(jìn)行判斷。隨后你需要收集相關(guān)的視覺素材作為參考，以使你的設(shè)計(jì)更有可信度。好的攝影、設(shè)計(jì)雜志和有關(guān)的書籍都是有用的素材，那種將形象進(jìn)行孤立的處理的做法都會(huì)產(chǎn)生平庸的作品。進(jìn)行多種視覺嘗試是非常有用的。放開思路，以視覺方式進(jìn)行思考，不要過(guò)多地考慮細(xì)節(jié)，色彩在一開始的思考中就應(yīng)該放進(jìn)構(gòu)思中，而不能到更后才考慮。設(shè)計(jì)開始時(shí)可以使用記號(hào)筆、色粉筆和水粉筆等工具。
第三、方案進(jìn)行深入化。
很多時(shí)候，我們?cè)O(shè)計(jì)師在進(jìn)行VI設(shè)計(jì)時(shí)，一開始的創(chuàng)意未必能成為更滿意的設(shè)計(jì)，如果對(duì)更終的結(jié)果不滿意，可以先設(shè)計(jì)或者第三方案。每一種方案的設(shè)計(jì)都必須深入下去，頻繁地更換想法只能導(dǎo)致失敗和灰心。沒有一種方案是萬(wàn)無(wú)一失的，但是這種工作方法為你打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。你更終的設(shè)計(jì)作品必須反映設(shè)計(jì)的本質(zhì)。如果你的VI設(shè)計(jì)作品只是整個(gè)設(shè)計(jì)的一部分，你必須考慮它在不同媒體上使用的可能性。然后將你的設(shè)計(jì)作品影印下來(lái)，或在設(shè)計(jì)軟件中虛擬演繹，用專業(yè)的眼光審視一下。有時(shí)對(duì)軟件的運(yùn)用還可能達(dá)到一種意想不到的設(shè)計(jì)效果。
第四、對(duì)VI設(shè)計(jì)進(jìn)行提煉綜合。
設(shè)計(jì)師將VI設(shè)計(jì)中更合適的部分，再進(jìn)行進(jìn)一步的修改。應(yīng)針對(duì)設(shè)計(jì)的每一部分逐個(gè)進(jìn)行提煉和發(fā)展，以提煉出更佳方案。
第五、對(duì)VI設(shè)計(jì)進(jìn)行最后的修改完成。
設(shè)計(jì)師對(duì)更后的VI設(shè)計(jì)方案通過(guò)設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行加工，全面考慮形態(tài)、大小、粗細(xì)、色彩、紋樣、肌理以及整體的編排，以達(dá)到預(yù)期的效果。

VI設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容？

一套VI設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容:1?；驹伢w系a .標(biāo)志b .標(biāo)準(zhǔn)文字c .標(biāo)準(zhǔn)色彩d .標(biāo)志與標(biāo)準(zhǔn)文字的組合。2.應(yīng)用系統(tǒng)a .辦公用品:信封、信紙、便箋、名片、徽章、工作證、請(qǐng)柬、文件夾、介紹信、賬目、備忘錄、資料袋、公文等。b .企業(yè)外部建筑環(huán)境:建筑造型、公司旗幟、企業(yè)立面、企業(yè)招牌、公共招牌、路標(biāo)、廣告塔、霓虹燈廣告、庭院美化等。c .企業(yè)內(nèi)部建筑環(huán)境:企業(yè)內(nèi)部各部門的標(biāo)志、普通標(biāo)志、樓層標(biāo)志、企業(yè)形象標(biāo)志、旗幟、廣告牌、POP廣告、貨架標(biāo)志等。d .交通工具:汽車、貨車、公共汽車、卡車、工具車、油輪、輪船、飛機(jī)等。e .服裝:經(jīng)理制服、經(jīng)理制服、員工制服、禮儀制服、文化衫、領(lǐng)帶、工作帽、紐扣、肩章、徽章等。f .廣告媒體:電視廣告、雜志廣告、報(bào)紙廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、路牌廣告、海報(bào)廣告等。g .產(chǎn)品包裝:紙箱包裝、紙包裝、木箱包裝、玻璃容器包裝、塑料袋包裝、金屬包裝、陶瓷包裝和包裝紙。h .公務(wù)禮品:t恤、領(lǐng)帶、領(lǐng)帶夾、打火機(jī)、鑰匙卡、雨傘、紀(jì)念章、禮品袋等。一、陳列:櫥窗陳列、展覽展示、貨架商品、陳列商品等。j .印刷品:企業(yè)簡(jiǎn)介、商品說(shuō)明、產(chǎn)品簡(jiǎn)介、日歷等。三。設(shè)計(jì)內(nèi)容。名片設(shè)計(jì)(中國(guó)風(fēng))02。名片設(shè)計(jì)(西式)03。名片設(shè)計(jì)(中西風(fēng)格)04。書寫紙(空白)05。書寫紙(橫條)06。書寫紙(正方形)07。信封(中式)08。信封(西式)09。公務(wù)包(中式)小)11。傳真紙頁(yè)眉VI設(shè)計(jì)12。筆記紙13。各種表格格式。文件夾15。公司專用稿紙16。貴賓卡17。賓客卡18。通過(guò)19。貼紙20。筆記本封面21。合同書封面22。項(xiàng)目書封面23。商業(yè)標(biāo)簽貼紙24。航空信封封面26。特別海洋報(bào)紙(對(duì)開本)4K)27。28號(hào)獎(jiǎng)杯。紙杯VI設(shè)計(jì)29。文件格式30。辦公筆31。電腦報(bào)告32。消息注釋33。包裝紙VI設(shè)計(jì)(單色)34。包裝紙VI設(shè)計(jì)(雙色)35。包裝紙VI(特殊顏色)36。包裝紙袋。手提包設(shè)計(jì)。39號(hào)磁帶。包裝標(biāo)志40袋43。公司標(biāo)志44。紀(jì)念旗45。模式標(biāo)志46。豎旗47。小旗48。小弦旗49。大國(guó)旗50。表標(biāo)志51。錦旗52。獎(jiǎng)勵(lì)旗53。紀(jì)念旗54。推廣標(biāo)志55。慶祝旗56。主題旗幟57。其他VI設(shè)計(jì)。男性行政人員制服制服61。女性行政人員制服。男性制作人員制服63。女性制作人員制服64。男性店員制服65。女店員制服66。男性展示人員制服67。女性展示人員制服68。男性服務(wù)人員制服。女性服務(wù)人員制服70。男性公共工程工作人員制服。女性公共工程工作人員制服。男性保安人員制服73。女警衛(wèi)制服74。男性清潔制服75。女性清潔制服76。男廚師制服77。女廚師制服78。男運(yùn)動(dòng)裝(第二季)79。女運(yùn)動(dòng)服(第二季)80。運(yùn)動(dòng)夾克(第二季)81。運(yùn)動(dòng)帽82。運(yùn)動(dòng)鞋?；照?4。領(lǐng)帶夾85。領(lǐng)帶86。圍巾82。做一頂帽子90。工作許可證91。雨具(雨披、雨傘)92。其他VI設(shè)計(jì)。電視廣告商標(biāo)風(fēng)格94。報(bào)紙廣告商標(biāo)樣式95。雜志廣告商標(biāo)風(fēng)格96。人事廣告商標(biāo)樣式97。公司簡(jiǎn)介商標(biāo)樣式98。產(chǎn)品簡(jiǎn)介商標(biāo)樣式99。推廣DM商標(biāo)風(fēng)格100。產(chǎn)品描述商標(biāo)樣式101。名片(回函)商標(biāo)樣式102。海報(bào)商標(biāo)樣式103。流行商標(biāo)風(fēng)格/流行設(shè)計(jì)104。幻燈片商標(biāo)風(fēng)格105。其他視覺識(shí)別設(shè)計(jì)。造型招牌(室內(nèi))107。造型招牌(戶外)108。直板招牌設(shè)計(jì)109。水平招牌設(shè)計(jì)110。現(xiàn)場(chǎng)招牌VI設(shè)計(jì)。在柜臺(tái)招牌112后面。霓虹燈招牌113。建筑屋頂招牌114。建筑樓層招牌115。騎馬下樓招牌招牌117。懸掛招牌。帆布招牌。戶外廣告牌(路標(biāo)廣告)120。禁止停車標(biāo)志。工地大門122?，F(xiàn)場(chǎng)辦公室?，F(xiàn)場(chǎng)圍欄VI設(shè)計(jì)124。網(wǎng)站標(biāo)語(yǔ)貼紙125?，F(xiàn)場(chǎng)行道樹圍欄126。127號(hào)拱門。其他VI設(shè)計(jì)。室內(nèi)索引系統(tǒng)。戶外指數(shù)系統(tǒng)0。符號(hào)指示器系統(tǒng)131。部門標(biāo)牌132?？偯娣e標(biāo)志牌133。分區(qū)標(biāo)志牌134。其他VI設(shè)計(jì)。工廠外觀彩色絲帶136。內(nèi)部圖像墻137。建筑外觀標(biāo)志樣式138。大門入口設(shè)計(jì)。在反墻設(shè)計(jì)140后面。玻璃門彩色絲帶設(shè)計(jì)141。公告欄142。踏墊143。垃圾桶。145.煙灰缸，室內(nèi)精神標(biāo)語(yǔ)墻，146。員工儲(chǔ)物柜，147。環(huán)境顏色標(biāo)志，148。其他vi設(shè)計(jì)，149。商務(wù)車，150輛。平板車，151輛。運(yùn)輸車輛，152輛。商務(wù)車，153輛。貨車，154。貨車，156。乘用車，157輛。機(jī)車，158輛。自行車，159。拖車頭。高果162。起重機(jī)163號(hào)。水泥攪拌機(jī)164。展覽場(chǎng)地設(shè)計(jì)。展覽場(chǎng)地參觀說(shuō)明166。展覽櫥窗設(shè)計(jì)。展板VI設(shè)計(jì)168。舞臺(tái)設(shè)計(jì)。精神堡壘設(shè)計(jì)170。商品展示架。商品展示架。照明規(guī)劃173。色彩規(guī)劃。動(dòng)線規(guī)劃175。其他VI設(shè)計(jì)。請(qǐng)裝在信封里。生日卡(信封)178。賀卡(信封)。感謝卡(信封)180。圣誕卡(信封)181。賀年卡(信封)182。通用卡(信封)183。日歷184。日歷185。日歷185

vi設(shè)計(jì)的方法有哪些？

作為設(shè)計(jì)構(gòu)成的基礎(chǔ)，形式心理的把握是十分重要的，從視覺心理來(lái)說(shuō)，人們厭棄單調(diào)劃一的形式，追求多樣變化，連續(xù)系列的表現(xiàn)手法符合“寓多樣于統(tǒng)一之中”這一形式美的基本法則，使人們于“同”中見“異”，于統(tǒng)一中求變化，形成既多樣又統(tǒng)一，既對(duì)比又和諧的藝術(shù)效果，加強(qiáng)了藝術(shù)感染力。，以下是小編整理的vi設(shè)計(jì)方法如下：
1.VI設(shè)計(jì)的直接展示法
這是一種最常見的運(yùn)用十分廣泛的表現(xiàn)手法。它將某產(chǎn)品或主題直接如實(shí)地展示在廣告版面上，充分運(yùn)用攝影或繪畫等技巧的寫實(shí)表現(xiàn)能力。細(xì)臻刻劃和著力渲染產(chǎn)品的質(zhì)感、形態(tài)和功能用途，將產(chǎn)品精美的質(zhì)地引人入勝地呈現(xiàn)出來(lái)，給人以*真的現(xiàn)實(shí)感，使消費(fèi)者對(duì)所宣傳的產(chǎn)品產(chǎn)生一種親切感和信任感。
這種手法由于直接將產(chǎn)品推向消費(fèi)者面前，所以要十分注意畫面上產(chǎn)品的組合和展示角度，應(yīng)著力突出產(chǎn)品的品牌和產(chǎn)品本身最容易打動(dòng)人心的部位，運(yùn)用色光和背景進(jìn)行烘托，使產(chǎn)品置身于一個(gè)具有感染力的空間，這樣才能增強(qiáng)廣告畫面的視覺沖擊力。
2.VI設(shè)計(jì)的突出特征法
運(yùn)用各種方式抓住和強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品或主題本身與眾不同的特征，并把它鮮明地表現(xiàn)出來(lái)，將這些特征置于廣告畫面的主要視覺部位或加以烘托處理，使觀眾在接觸言辭畫面的瞬間即很快感受到，對(duì)其產(chǎn)生注意和發(fā)生視覺興趣，達(dá)到刺激購(gòu)買欲望的促銷目的。
在廣告表現(xiàn)中，這些應(yīng)著力加以突出和渲染的特征，一般由富于個(gè)性產(chǎn)品形象與眾不同的特殊能力、廠商的企業(yè)標(biāo)志和產(chǎn)品的商標(biāo)等要素來(lái)決定。
突出特征的手法也是我們常見的運(yùn)用得十分普遍的表現(xiàn)手法，是突出廣告主題的重要手法之一，有著不可忽略的表現(xiàn)價(jià)值
3.VI設(shè)計(jì)的對(duì)比襯托法
對(duì)比是一種趨向于對(duì)立沖突的藝術(shù)美中最突出的表現(xiàn)手法。它把作品中所描繪的事物的性質(zhì)和特點(diǎn)放在鮮明的對(duì)照和直接對(duì)比中來(lái)表現(xiàn)，借彼顯此，互比互襯，從對(duì)比所呈現(xiàn)的差別中，達(dá)到集中、簡(jiǎn)潔、曲折變化的表現(xiàn)。通過(guò)這種手法更鮮明地強(qiáng)調(diào)或提示產(chǎn)品的性能和特點(diǎn)，給消費(fèi)者以深刻的視覺感受。
作為一種常見的行之有效的表現(xiàn)手法，可以說(shuō)，一切藝術(shù)都受惠于對(duì)比表現(xiàn)手法。對(duì)比手法的運(yùn)用，不僅使廣告主題加強(qiáng)了表現(xiàn)力度，而且飽含情趣，擴(kuò)大了廣告作品的感染力。對(duì)比手法運(yùn)用的成功，能使貌似平凡的畫面處理隱含著豐富的意味，展示了廣告主題表現(xiàn)的不同層次和深度。
4.VI設(shè)計(jì)的合理夸張法
借助想象，對(duì)廣告作品中所宣傳的對(duì)象的品質(zhì)或特性的某個(gè)方面進(jìn)行相當(dāng)明顯的過(guò)份夸大，以加深或擴(kuò)大這些特征的認(rèn)識(shí)。文學(xué)家高爾基指出：“夸張是創(chuàng)作的基本原則。”通過(guò)這種手法能更鮮明地強(qiáng)調(diào)或揭示事物的實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。
夸張是一般中求新奇變化，通過(guò)虛構(gòu)把對(duì)象的特點(diǎn)和個(gè)性中美的方面進(jìn)行夸大,賦予人們一種新奇與變化的情趣。
按其表現(xiàn)的特征，夸張可以分為形態(tài)夸張和神情夸張兩種類型，前者為表象性的處理品，后者則為含蓄性的情態(tài)處理品。通過(guò)夸張手法的運(yùn)用，為廣告的藝術(shù)美注入了濃郁的感情色彩，使產(chǎn)品的特征性鮮明、突出、動(dòng)人。
5.?VI設(shè)計(jì)的以小見大法
在廣告設(shè)計(jì)中對(duì)立體形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)主題思想。這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面，以小見大，從不全到全的表現(xiàn)手法，給設(shè)計(jì)者帶來(lái)了很大的靈活性和無(wú)限的表現(xiàn)力，同時(shí)為接受者提供了廣闊的想象空間，獲得生動(dòng)的情趣和豐富的聯(lián)想。
以小見大中的“小”，是廣告畫面描寫的焦點(diǎn)和視覺興趣中心，它既是廣告創(chuàng)意的濃縮和生發(fā)，也是設(shè)計(jì)者匠心獨(dú)具的安排，因面它已不是一般意義的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡(jiǎn)潔的刻意追求。
6.VI設(shè)計(jì)的運(yùn)用聯(lián)想法
在審美的過(guò)程中通過(guò)豐富的聯(lián)想，能突破時(shí)空的界限，擴(kuò)大藝術(shù)形象的容量，加深畫面的意境。
通過(guò)聯(lián)想，人們?cè)趯徝缹?duì)象上看到自己或與自己有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，美感往往顯得特別強(qiáng)烈，從而使審美對(duì)象與審美國(guó)微軟公司者融合為一體，在產(chǎn)生聯(lián)想過(guò)程中引發(fā)了美感共鳴，其感情的強(qiáng)度總是激烈的、豐富的。
7.VI設(shè)計(jì)的富于幽默法
幽默法是指廣告作品中巧妙地再現(xiàn)喜劇性特征，抓住生活現(xiàn)象中局部性的東西,通過(guò)人們的性恪、外貌和舉止的某些可笑的特征表現(xiàn)出來(lái)。
幽默的表現(xiàn)手法，往往運(yùn)用饒有風(fēng)趣的情節(jié)，巧妙的安排，把某種需要肯定的事物，無(wú)限延伸到漫畫的程度，造成一種充滿情趣，引人發(fā)笑而又耐人尋味的幽默意境。幽默的矛盾沖突可以達(dá)到出乎意料之外，又在情理之中的藝術(shù)效果，勾引起觀賞者會(huì)心的微笑，以別具一格的方式，發(fā)揮藝術(shù)感染力的作用。
8.VI設(shè)計(jì)的借用比喻法
比喻法是指在設(shè)計(jì)過(guò)程中選擇兩個(gè)在本拷貝各不相同，而在某些方面又有些相似性的事物，“以此物喻彼物”，比喻的事物與主題沒有直接的關(guān)系，但是某一點(diǎn)上與主題的某些特征有相似之處，因而可以借題發(fā)揮，進(jìn)行延伸轉(zhuǎn)化，獲得“婉轉(zhuǎn)曲達(dá)”的藝術(shù)效果。
與其它表現(xiàn)手法相比，比喻手法比較含蓄隱伏，有時(shí)難以一目了然，但一旦領(lǐng)會(huì)其意，便能給一以意味無(wú)盡的感受。
9.VI設(shè)計(jì)的以情托物法
藝術(shù)的感染力最有直接作用的是感情因素，審美就是主體與美的對(duì)象不斷交流感情產(chǎn)生共鳴的過(guò)程。藝術(shù)有傳達(dá)感情的特征，“感人心者，莫先于情”這句話已表明了感情因素在藝術(shù)創(chuàng)造中的作用，在表現(xiàn)手法上側(cè)重選擇具有感情傾向的內(nèi)容，以美好的感情來(lái)烘托主題，真實(shí)而生動(dòng)地反映這種審美感情就能獲得以情動(dòng)人，發(fā)揮藝術(shù)感染人的力量，這是現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的文學(xué)側(cè)重和美的意境與情趣的追求。
10.VI設(shè)計(jì)的懸念安排法
在表現(xiàn)手法上故弄玄虛，布下疑陣，使人對(duì)廣告畫面乍看不解題意，造成一種猜疑和緊張的心理狀態(tài)，在觀眾的心理上掀起層層波瀾，產(chǎn)生夸張的效果，驅(qū)動(dòng)消費(fèi)者的好奇心和強(qiáng)烈舉動(dòng)，開啟積極的思維聯(lián)想，引起觀眾進(jìn)一步探明廣告題意之所在強(qiáng)烈愿望，然后通過(guò)廣告標(biāo)題或正文把廣告的主題點(diǎn)明出來(lái)，使懸念得以解除，給人留下難忘的心理感受。
懸念手法有相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值，它首先能加深矛盾沖突，吸引觀眾的興趣和注意力，造成一種強(qiáng)烈的感受，產(chǎn)生引人入勝的藝術(shù)效果。
11.VI設(shè)計(jì)的選擇偶像法
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們心里都有自己崇拜、仰慕或效仿的對(duì)象，而且有一種想盡可能地向他靠近的心理欲求，從而獲得心理上的滿足。這種手法正是針對(duì)人們的這種心理特點(diǎn)運(yùn)用的，它抓住人們對(duì)名人偶像仰慕的心理，選擇觀眾心目中崇拜的偶像，配合產(chǎn)品信息傳達(dá)給觀眾。由于名人偶像有很強(qiáng)的心理感召力，故借助名人偶像的陪襯，可以大大提高產(chǎn)品的印象程度與銷售地位，樹立名牌的可信度，產(chǎn)生不可言喻的說(shuō)服力，誘發(fā)消費(fèi)者對(duì)廣告中名人偶像所贊譽(yù)的產(chǎn)品的注意激發(fā)起購(gòu)買欲望。
12.VI設(shè)計(jì)的諧趣模仿法
這是一種創(chuàng)意的引喻手法，別有意味地采用以新?lián)Q舊的借名方式，把世間一般大眾所熟悉的名畫等藝術(shù)品和社會(huì)名流等作為諧趣的圖像，經(jīng)過(guò)巧妙的整形履行，使名畫名人產(chǎn)生諧趣感，給消費(fèi)者一種嶄新奇特的視覺印象和輕松愉快的趣味性，以其異常、神秘感提高廣告的訴耱效果，增加產(chǎn)品身價(jià)和注目度。
這種表現(xiàn)手法將廣告的說(shuō)服力，寓于一種近乎漫畫化的詼諧情趣中，使人贊嘆,令您發(fā)笑，讓您過(guò)目不忘，留下饒有奇趣的回味。
13.VI設(shè)計(jì)的神奇迷幻法
運(yùn)用畸形的夸張，以無(wú)限豐富的想象構(gòu)織出神話與童話般的畫面，在一種奇幻的情景中再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，造成與現(xiàn)實(shí)生活的某種距離，這種充滿濃郁浪漫主義，寫意多于寫實(shí)的表現(xiàn)手法，以突然出現(xiàn)的神奇的視覺感受，很富于感染力，給人一種特殊的美感受，可滿足人們喜好奇異多變的審美情趣的要求。
在這種表現(xiàn)手法中藝術(shù)想象很重要，它是人類智力發(fā)達(dá)的一個(gè)標(biāo)志，干什么事情都需要想象，藝術(shù)尤其這樣?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，想象就藝術(shù)的生命。
從創(chuàng)意構(gòu)想開始直到設(shè)計(jì)結(jié)束，想象都在活躍地進(jìn)行。想象的突出特征，是它的創(chuàng)造性，創(chuàng)造性的想象是新的意蘊(yùn)的挖掘開始，是新的意象的浮現(xiàn)展示。它的基本趨向是對(duì)聯(lián)想所喚起的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造，最終構(gòu)成帶有審美者獨(dú)特創(chuàng)造的新形象，產(chǎn)生強(qiáng)烈打坳人心的力量。
14.VI設(shè)計(jì)的連續(xù)系列法
通過(guò)連續(xù)畫面，形成一個(gè)完整的視覺印象，使通過(guò)畫面和文字傳達(dá)的廣告信息十分清晰、突出、有力。
廣告畫面本身有生動(dòng)的直觀形象，多次反復(fù)的不斷積累，能加深消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品或勞務(wù)的印象，獲得好的宣傳效果，對(duì)擴(kuò)大銷售，樹立名牌，刺激購(gòu)買欲增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力有很大的作用。對(duì)于作為設(shè)計(jì)策略的前提，確立企業(yè)形象更有不可忽略的重要作用。

學(xué)校主題vi設(shè)計(jì)

校園文化標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)

　　校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析
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　　發(fā)布時(shí)間：2006年6月12日 20時(shí)07分
　　摘要：環(huán)境標(biāo)識(shí)作為一種信息載體，已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中的一個(gè)重要組成部分，校園環(huán)境標(biāo)識(shí)為烘托校園環(huán)境的文化氛圍，張顯學(xué)校的魅力，起到了重要的作用。因此，必須充分重視校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。
　　關(guān)鍵詞：環(huán)境標(biāo)識(shí) 分級(jí) 導(dǎo)向
　　在今天現(xiàn)代化、國(guó)際化的社會(huì)生活中，在建筑內(nèi)外空間中，形形色色、不同功用的指示標(biāo)志到處可見，為不同環(huán)境起著分流、指導(dǎo)、咨訊、警示等作用。圖文并茂的標(biāo)識(shí)，超越了語(yǔ)言障礙，為不同國(guó)家、不同民族的人們之間進(jìn)行交流提供了極大的方便。標(biāo)識(shí)系統(tǒng)在校園環(huán)境中有著非常重要的作用，出色的標(biāo)識(shí)不但是一種導(dǎo)向載體，而且是學(xué)校形象的宣傳者；不但能張顯學(xué)校的魅力，而且能夠喚起師生以及來(lái)訪者的情感，使他們擁有親切、愉快的心境。
　　一、校園環(huán)境的特殊性
　　環(huán)境標(biāo)識(shí)作為環(huán)境的配件，是實(shí)實(shí)在在存在于空間環(huán)境中的，以創(chuàng)造宜人的環(huán)境為設(shè)計(jì)前提，烘托環(huán)境氣氛，顯示環(huán)境個(gè)性，因此，不能孤立于環(huán)境之外，必須與環(huán)境相互依存。校園環(huán)境有著一定的特殊性，不能與一般的商業(yè)環(huán)境相提并論。它所體現(xiàn)的應(yīng)當(dāng)是一種校園文化氛圍。何謂文化，即以文教化，“人是文化的主體，文化是自然的人類化”文化既可以表現(xiàn)人的行為模式，也是人的價(jià)值觀念、審美情趣、思維方式的體現(xiàn)。（引自諸葛鎧《設(shè)計(jì)文化》初稿）。因此，在進(jìn)行校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮文化的背景。
　　校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)具有科學(xué)性、前瞻性，體現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化、園林化、生態(tài)化的校園特點(diǎn)。以適應(yīng)教學(xué)、科研、生活質(zhì)量等方面不斷提高的需要，使校園規(guī)劃更具有科學(xué)和文化氛圍，同時(shí)要以發(fā)展的眼光看待校園生態(tài)、資源環(huán)境，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)留有充分的擴(kuò)展余地。
　　二、校園環(huán)境標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)
　　在進(jìn)行校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)之前，應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)考慮：
　　·明確設(shè)計(jì)定位以及校園文化理念的表達(dá)要求；
　　·遵循以人為本，為人服務(wù)的原則；
　　·深入了解校園景觀環(huán)境條件、結(jié)構(gòu)（外環(huán)境）以及交通流線分析；
　　·各學(xué)院樓、公共教學(xué)樓、師生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對(duì)外交流場(chǎng)所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、分流分析；
　　·校園標(biāo)識(shí)導(dǎo)向分級(jí)原則；
　　·與校園整體形象設(shè)計(jì)原則相符。
　　三、校園環(huán)境標(biāo)識(shí)導(dǎo)向分級(jí)原則
　　與一般環(huán)境標(biāo)識(shí)導(dǎo)向分級(jí)原則類似，要依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過(guò)對(duì)校園環(huán)境的分析調(diào)研（學(xué)校性質(zhì)不同，標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)風(fēng)格應(yīng)有所區(qū)別），對(duì)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行分類，便于設(shè)計(jì)工作有條不紊地展開。
　　校園環(huán)境標(biāo)識(shí)一級(jí)導(dǎo)向應(yīng)當(dāng)從外環(huán)境入手。甚至可以在校園外交通道路兩旁市政允許的情況下設(shè)置校園戶外形象標(biāo)識(shí)；可以設(shè)想作為一個(gè)從來(lái)沒有進(jìn)入過(guò)該校園的人，如何依靠信息完整、方位指示明確的標(biāo)識(shí)輕松尋找目的地，而不是見人就問(wèn)路，見路口就停步，從校門開始，就要首先明確學(xué)校名稱，認(rèn)清校名標(biāo)識(shí)；一個(gè)對(duì)校園環(huán)境一無(wú)所知的人，最先想看到的是校園的總平面圖，以便明確大方向，因此，入口處的校園總圖標(biāo)識(shí)必不可少；有了對(duì)總圖的初步認(rèn)識(shí)，繼而依次根據(jù)校園交通道路指引標(biāo)識(shí)、道路分流標(biāo)識(shí)、道路名稱標(biāo)識(shí)、樓宇場(chǎng)館名稱標(biāo)識(shí)到達(dá)目的地。此外，校園公共服務(wù)設(shè)施標(biāo)識(shí)（報(bào)亭、停車場(chǎng)—入口/停車導(dǎo)視、電話亭、洗衣房、書店、活動(dòng)中心、便利店、銀行、公共浴室、ATM機(jī)、開水間、商務(wù)中心等）、交通指示標(biāo)識(shí)（標(biāo)準(zhǔn)）等也是一級(jí)導(dǎo)向中不可或缺的部分。
　　校園環(huán)境標(biāo)識(shí)二級(jí)導(dǎo)向?qū)儆趦?nèi)環(huán)境部分的樓宇內(nèi)部標(biāo)識(shí)。一般包括樓宇總索引及平面圖、各樓層索引及平面圖、大廳/走廊指示、樓內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施（洗手間、問(wèn)訊處等）標(biāo)識(shí)、出入口標(biāo)識(shí)、公告欄等。在這一級(jí)導(dǎo)向中應(yīng)特別注意各樓宇的使用性質(zhì)（教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、博物館、科學(xué)會(huì)堂、培訓(xùn)中心、活動(dòng)中心、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、校醫(yī)院、體育館、游泳館等），有些標(biāo)識(shí)應(yīng)該依照一定原則通用，例如消防安全標(biāo)識(shí)，醫(yī)院內(nèi)部標(biāo)識(shí)，有些則可以根據(jù)校園文化的特色，根據(jù)各學(xué)院的特征進(jìn)行個(gè)性設(shè)計(jì)。
　　校園環(huán)境標(biāo)識(shí)三級(jí)導(dǎo)向更加細(xì)化，從各教室、實(shí)驗(yàn)室到行政、后勤等單位的單元牌都屬于這一級(jí)導(dǎo)向。
　　校園環(huán)境標(biāo)識(shí)四級(jí)導(dǎo)向可以作為最后一級(jí)導(dǎo)向，即門牌/設(shè)施牌/窗口牌/桌牌/樹木牌、草地牌（外環(huán)境）。其中設(shè)施牌主要指的是公共服務(wù)設(shè)施中的標(biāo)牌，如洗手間、投幣飲料機(jī)等，窗口牌則主要針對(duì)校內(nèi)銀行、學(xué)生食堂、公共浴室等空間內(nèi)部的功能性指示牌。至于草地牌，作為校園環(huán)境景觀的一個(gè)重要組成部分，不必完全嚴(yán)格按照?qǐng)@林系統(tǒng)公共標(biāo)志實(shí)施規(guī)程執(zhí)行，可以設(shè)計(jì)有校園特色的、溫馨的標(biāo)識(shí)，無(wú)論從造型、語(yǔ)言還是色彩均可如此。樹木牌在校園樹種層次較多的情況下，非常有必要設(shè)置，生活中不乏這樣的實(shí)例，在一個(gè)環(huán)境中生活了數(shù)年，對(duì)環(huán)境中的樹木花草知曉名稱習(xí)性的人少之又少，在學(xué)校這樣的環(huán)境中，有必要使學(xué)生了解樹木花草的名稱、產(chǎn)地、習(xí)性等，既為環(huán)境添色又增長(zhǎng)了知識(shí)。
　　四、校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容
　　校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)應(yīng)具有簡(jiǎn)潔、連續(xù)、統(tǒng)一的特征，并有較強(qiáng)的可視性。標(biāo)識(shí)的基本尺寸包括外觀尺寸、內(nèi)部圖形文字尺寸、與周圍空間的體量關(guān)系、模塊化設(shè)計(jì)參照等，過(guò)大或過(guò)小的標(biāo)識(shí)都不能起到應(yīng)有的功用。標(biāo)識(shí)尺寸過(guò)大，笨拙而又破壞環(huán)境的協(xié)調(diào)性，標(biāo)識(shí)尺寸過(guò)小，可視性就會(huì)弱。
　　一級(jí)導(dǎo)向標(biāo)識(shí)外觀造型的設(shè)計(jì)首先要考慮校園的整體建筑風(fēng)格、標(biāo)識(shí)與周圍建筑環(huán)境之間的體量關(guān)系、建筑物的朝向、建筑物的造型等，標(biāo)識(shí)造型應(yīng)該與周圍環(huán)境相融合，不能孤立于環(huán)境之外，適合的標(biāo)識(shí)會(huì)為建筑增添光彩。
　　二級(jí)導(dǎo)向以下的標(biāo)識(shí)尺寸設(shè)計(jì)的前提是滿足使用功能需要。同種性質(zhì)、分級(jí)越低的導(dǎo)向尺寸越應(yīng)統(tǒng)一。
　　字體在標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)內(nèi)容中占有很大比重，學(xué)校視覺形象識(shí)別VI手冊(cè)中一般都會(huì)對(duì)文字應(yīng)用有充分考慮，通常環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中使用印刷字體居多，既便于識(shí)別，后期維護(hù)更換也有標(biāo)準(zhǔn)控制。文字與背景板的色彩應(yīng)有明顯的對(duì)比，字體大小應(yīng)可在一定距離內(nèi)準(zhǔn)確辨認(rèn)?，F(xiàn)代化的校園與國(guó)際交往更加密切，文字中必須有中英文對(duì)照，有時(shí)英文名稱可能長(zhǎng)于中文名稱，要留出足夠空間。國(guó)際慣例母語(yǔ)優(yōu)先，因此采用中文在上、英文或其它語(yǔ)種在下的方式排列。
　　標(biāo)識(shí)內(nèi)容通常包括圖形、文字的排版定位、色彩等。依從現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，版式設(shè)計(jì)多采用橫式。傳統(tǒng)的版式標(biāo)準(zhǔn)一般上中文下英文（或其他種），作為校園環(huán)境中的一個(gè)景觀組成部分，在保持文字可讀性的情況下，適度的夸張變形、錯(cuò)位的組合、與異形外觀造型的匹配排列等等現(xiàn)代自由版式已經(jīng)成為校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的首要選擇。應(yīng)用于同種性質(zhì)的固定位置的標(biāo)識(shí)，版式應(yīng)盡量具有一致性。以便使人產(chǎn)生視覺慣性和視覺依賴性，即便轉(zhuǎn)換不同樓層，也能很容易到達(dá)目的地。
　　圖形設(shè)計(jì)不僅僅是指在標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中采用平面圖形式或者象征圖形配合文字，涉及到位置導(dǎo)的必須有方位明確的指示箭頭圖形。某些校園交通警示、公共設(shè)施（如禁止快行、禁止車輛通行、洗手間、電話亭、消防通道等）可以單純以圖形代替文字，應(yīng)用于公共服務(wù)功能。有些國(guó)際慣用或標(biāo)準(zhǔn)圖例，例如男女衛(wèi)生間、殘疾人通道、電話亭等可以直接使用。
　　標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中充分利用色彩給人的強(qiáng)烈的感官刺激、直觀感覺，可以使標(biāo)識(shí)更加醒目，同時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的是標(biāo)識(shí)的主色調(diào)必須與周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)。校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的色彩可以采用學(xué)校視覺形象標(biāo)準(zhǔn)色搭配，突出校園形象整體性。也可以使用各學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)色，活躍空間環(huán)境，增加易辨性。但是，色彩的使用要注意量的控制，越是分級(jí)向下的導(dǎo)向色彩越不能過(guò)于煩瑣，以免使人無(wú)所適從。
　　環(huán)境標(biāo)識(shí)材料的選擇應(yīng)考慮材料的耐久性（特別是外環(huán)境）、易維護(hù)性、安全可靠性、使用便利性等因素。通用標(biāo)識(shí)一般采用模塊結(jié)構(gòu)，節(jié)約成本，補(bǔ)充更換內(nèi)容方便。學(xué)校出于形象及宣傳需要，多采用相對(duì)個(gè)性化的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，雖然制作成本提高，但是，校園環(huán)境特色即刻躍然而出。
　　隨著近年來(lái)人性化設(shè)計(jì)越來(lái)越得到重視，無(wú)障礙標(biāo)識(shí)系統(tǒng)逐漸引起人們的關(guān)注，國(guó)外很多公共場(chǎng)所都為殘障人士提供各項(xiàng)設(shè)施以體現(xiàn)人文關(guān)懷。例如有可供輪椅使用的衛(wèi)生間，內(nèi)側(cè)刻有盲文指示的扶手、供盲人以聲音來(lái)參觀展覽的音響設(shè)備觸摸開關(guān)等等，這些設(shè)施均有明顯的標(biāo)識(shí)。目前，我國(guó)也正在逐步建立和完善無(wú)障礙環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。學(xué)校的發(fā)展是持續(xù)不斷的，校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)也需要在實(shí)踐中不斷完善。
　　參考文獻(xiàn)：
　　解勇、胡溧：《導(dǎo)向設(shè)計(jì)》，遼寧美術(shù)出版社，2002年。/②（美）迪爾沃茲編輯：《公共環(huán)境標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)》，安徽科學(xué)技術(shù)出版社，2001年。
　　（作者：洪纓中國(guó)礦業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系講師）

學(xué)校vi手冊(cè)目錄包括那些頁(yè)

《學(xué)校vi設(shè)計(jì)手冊(cè)》分為“基礎(chǔ)設(shè)計(jì)”部分和“應(yīng)用系統(tǒng)”部分，對(duì)學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要素、組合規(guī)范、擴(kuò)展組合規(guī)范、版式位置規(guī)范，以及視覺標(biāo)識(shí)在辦公系統(tǒng)、會(huì)議系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)、旗幟系統(tǒng)、宣傳系統(tǒng)、公共用品等方面的應(yīng)用進(jìn)行了規(guī)范。
學(xué)校vi設(shè)計(jì)的意義

學(xué)校vi設(shè)計(jì)手冊(cè)是各學(xué)校和大學(xué)文化建設(shè)的重要項(xiàng)目，是學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)的重要組成部分，對(duì)于統(tǒng)一學(xué)校標(biāo)識(shí)，傳播校園文化，塑造學(xué)校形象，具有重要意義。學(xué)校vi設(shè)計(jì)企業(yè)商標(biāo)設(shè)計(jì)是學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要組成部分。
學(xué)校vi設(shè)計(jì)手冊(cè)包括哪些內(nèi)容-學(xué)校vi設(shè)計(jì)案例.png
校宣傳部為學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng)推廣、實(shí)施工作的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)視覺識(shí)別系統(tǒng)的具體實(shí)施和管理工作
學(xué)校vi設(shè)計(jì)手冊(cè)包括哪些內(nèi)容
識(shí)別系統(tǒng)分為基礎(chǔ)系統(tǒng)及應(yīng)用系統(tǒng)兩大體系。基礎(chǔ)系統(tǒng)包括學(xué)校標(biāo)志圖案、標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字體（中英文）及組合方式，輔助圖形、輔助色彩及組合方式；應(yīng)用系統(tǒng)是基礎(chǔ)系統(tǒng)在
辦公用品、會(huì)議用品、環(huán)境布置、旗幟、對(duì)外宣傳、身份識(shí)別和證書、服裝、公共用品及其它方面衍生使用內(nèi)容的總和。

A. 學(xué)校vi設(shè)計(jì)手冊(cè)基本形象系統(tǒng)
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)校vi設(shè)計(jì)案例.png
一.學(xué)校標(biāo)志(LOGO)設(shè)計(jì)
1.標(biāo)志釋義設(shè)計(jì)說(shuō)明
2.標(biāo)志墨稿
3.反白效果稿.
4.標(biāo)準(zhǔn)化制圖
5.標(biāo)志方格坐標(biāo)制圖

二. 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)字體
6.學(xué)校全稱中文字體(簡(jiǎn)體)
7.學(xué)校簡(jiǎn)稱中文字體(簡(jiǎn)體)
8.標(biāo)準(zhǔn)中文字體座標(biāo)制圖(橫排、豎排)
9.學(xué)校全稱英文字體
10.學(xué)校簡(jiǎn)稱英文字體(輔助圖形)
11.標(biāo)準(zhǔn)英文字體座標(biāo)制圖
河海大學(xué)學(xué)校VI設(shè)計(jì)案例-logo?；赵O(shè)計(jì).png
三. 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)色(色彩計(jì)劃)
12.學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)色(印刷演色法)
13.輔助色系列
14.明度應(yīng)用規(guī)范
15.色彩搭配專用表
16.電腦視屏企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色RGB參數(shù)
17.彩色噴繪EPSONE打印標(biāo)準(zhǔn)色參數(shù)

四.學(xué)校象征圖形
18.象征圖形墨稿、彩色稿(單元圖形)
19.象征圖形延展效果稿
20.象征圖形使用規(guī)范

五.學(xué)校專用印刷字體設(shè)定
21.中文專用印刷字體設(shè)定
21.英文專用印刷字體設(shè)定
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六.基本要素組合規(guī)范
21.標(biāo)志與標(biāo)準(zhǔn)字簡(jiǎn)稱組合規(guī)范
21.標(biāo)志與公司全稱組合規(guī)范
21.標(biāo)志與公司下屬機(jī)構(gòu)組合規(guī)范
21.標(biāo)志與象征圖形組合
B、學(xué)校vi設(shè)計(jì)手冊(cè)應(yīng)用部分

一、辦公用品類
包括：電子郵件簽名檔、word 文檔、名片、信紙、信封、便箋、資料袋、文件夾、檔案盒、筆記本封面、簡(jiǎn)報(bào)、表格、ppt模板、胸卡、徽章等。

二、會(huì)議系統(tǒng)類
包括：來(lái)賓證、簽字筆、會(huì)議主題背景板、會(huì)議主題條幅、展覽會(huì)展位門頭、邀請(qǐng)函、會(huì)議夾、簽字夾、合同書、筆筒、會(huì)議桌簽、桌旗、會(huì)議指示牌等。

三、環(huán)境系統(tǒng)類
包括：大門名稱牌、樓體外墻標(biāo)識(shí)、標(biāo)識(shí)柱、形象墻標(biāo)識(shí)、戶外宣傳看板、戶外指示牌、院系銘牌、室內(nèi)指示牌、部門標(biāo)牌
等。
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的旗幟VI設(shè)計(jì)規(guī)范.png
四、旗幟系統(tǒng)類
包括：校旗、掛旗、串旗、道旗等。

五、宣傳類
包括：報(bào)刊雜志廣告、戶外廣告、臺(tái)歷封面、掛歷封面、學(xué)校畫冊(cè)、雨傘、綬帶、網(wǎng)站等。
學(xué)校VI設(shè)計(jì)之報(bào)刊雜志廣告.png
六、身份識(shí)別和證書類
包括：獲獎(jiǎng)證書、榮譽(yù)證書、聘書、錄取通知書、畢業(yè)證書、學(xué)位證書等。

七、服裝系統(tǒng)類
包括：教工制服、領(lǐng)帶夾、領(lǐng)帶、皮帶等。

八、公共用品類
包括：手提袋、包裝紙、禮品、封口貼標(biāo)、膠帶等。

九、其它用品類
其它需要使用識(shí)別系統(tǒng)的情況

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