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木匠現(xiàn)在還值得學嗎(一輩子不失業(yè)的手藝)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于木匠現(xiàn)在還值得學嗎的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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一、姐夫是包工頭做木工的,在他這里學木工快一年半了,還沒學會,還有必要在他手底下做事嗎?
換一個地方,正常木工一年就可以自己出徒了,雖然不能說什么都能做的很好,畢竟行業(yè)也在不斷進步,但是常規(guī)的應該是沒問題的,你現(xiàn)在缺的是實踐,換一個新的環(huán)境,也別按新手,學徒工去介紹自己,就說自己是木工,什么工作都有個水平高低不同的,別在乎別人怎么看怎么說,你一年半的理論,上手應該很快,一家不行,就多找?guī)准腋筛?,什么都得有個上手,實踐,試錯的過程,實踐的多了,也就練出來了,希望能幫到你!
二、室內裝修會木工有必要再學水電嗎
隨著時代的發(fā)展,科學的進步,現(xiàn)在越來越多的人開始學習室內裝修?,F(xiàn)在很多人都是全屋定制,所以室內裝修是非?;鸬模绻闶鞘覂妊b修會木工的話,想不想學水電都是沒有關系的,但是多一樣技術也并沒有什么壞處。畢竟技多不壓身也是有必要去學的。
三、小學生有必要學習木工課嗎?
有必要。
時下的中小學生,多的是腦力勞動,諸如上課、作業(yè)、考試,極為缺乏的是動手的體力勞動。當然,學生以學為主,那是自不待言的。但是,這里的“學”不止是學數理化、文史哲等知識教育,它還包括必要、適量的勞動教育內容。從現(xiàn)時教育課程安排來看,顯然有顧此失彼、厚此薄彼之虞,勞動教育式微,中小學生大體是陷入文山題海之中,正常的教育課時完成后,不少學生還得利用雙休日補課,到了畢業(yè)考階段,更是把勞動教育擠到了邊緣。況且,勞動教育也沒有一個考核標準,對中小學生而言,似可有可無。
其實,勞動教育對中小學生的成長并不亞于知識教育。通過勞動教育,可以讓學生體驗勞動的艱辛,感受勞動的喜悅,養(yǎng)成吃苦耐勞的意志;可以讓學生開闊眼界,增長見識,在技能性的勞動中,培養(yǎng)出一雙巧手;可以讓學生在勞動中放松身心,強健體魄,消除過度腦力勞動帶來的疲勞。當下我國教育力反“應試教育”,提倡“素質教育”,勞動教育旨在提高學生的素質,它理應是“素質教育”的題中之義。
前不久,筆者與一位在瑞典做了兩年訪問學者的朋友小聚,他無意間談起了瑞典的教育情況。據說,在瑞典中小學里,是開設家政課的。從小學一年級起,木工課就是每個學生的必修課。學校有專門的木工房和木工老師,各色工具一應俱全,各種板材林林總總,學生們在老師的精心指導下,用小木鋸、小木刨、電動工具,甚至木工機床,做出一個個筆筒、玩具和木偶。我想,“愛因斯坦的小板凳”這個家喻戶曉的故事,應該也是在類似的勞動教育背景下才會出現(xiàn)的。
倘若我們將思路略為拓展些,就會發(fā)現(xiàn),讓中小學生動手學會勞動,不僅僅是教育部門(學校)的事,也應當是家庭教育的一個重要內容。無須夸大,現(xiàn)在的中小學生在家里幾乎大多與家務勞動都是不搭界的,衣來伸手,飯來張口,拖把倒地不撿,水龍頭滴水不關,生活自理能力幾無。平時孩子整個生活都在家長的翼下,過度的溺愛使得孩子成為獨立生活的弱者。
四、木工一般學多久才出師?
,一般三個月至半年出師
一、家具安裝學徒一般多久出師
這個主要還是得看你自己要學習安裝什么類型的家具:1.如果是目前普遍的版式定制大衣柜(現(xiàn)代風格),則很容易上手,類似于拼積木,最多需要學習收口安裝和抽屜安裝,基本上看個幾次過程就能上手。
2.如果是簡單的歐式衣柜,安裝比較麻煩,例如頂線,帽線,地臺線,雙離板這些地方需要引起注意,但是時間也不需要太久。
3.除衣柜外,定制的其他家具(柜體),例如:床頭柜,書柜,酒柜。安裝大同小異,一通百通。
4.床,榻榻米只需要注意氣撐桿的安裝就行了。
總的來說,家具安裝還是比較好學的,只要肯下功夫認真跟師傅學習多參與實踐、多動手、多動腦,一般三個月至半年出師,可自行接活。
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