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德國(guó)品牌應(yīng)用科學(xué)大學(xué)怎么樣（德國(guó)品牌應(yīng)用科學(xué)大學(xué)qs排名）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-30 08:51:58 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 850

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于德國(guó)品牌應(yīng)用科學(xué)大學(xué)怎么樣的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、德國(guó)的應(yīng)用科技大學(xué)與一般大學(xué)有什么區(qū)別
2、德國(guó)弗倫斯堡應(yīng)用科技大學(xué)留學(xué)能簡(jiǎn)單介紹下該校的優(yōu)勢(shì)嗎？
3、德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)排名情況如何？
4、被誤解的德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（FH

德國(guó)品牌應(yīng)用科學(xué)大學(xué)怎么樣（德國(guó)品牌應(yīng)用科學(xué)大學(xué)qs排名）

一、德國(guó)的應(yīng)用科技大學(xué)與一般大學(xué)有什么區(qū)別

德國(guó)傳統(tǒng)大學(xué)（非藝術(shù)）一般分為兩類：

第一類是研究綜合型大學(xué)，Uni(Universitaet)和TU(TechnischUniversitaet)。TU雖然翻譯過來叫理工大學(xué)或者科技大學(xué)，但實(shí)際上這類學(xué)校的專業(yè)設(shè)置也非常齊全，比如TU-Dresden目前是全德專業(yè)最齊全的大學(xué)。綜合大學(xué)具有從本科到博士的學(xué)位授予資格，一般規(guī)模龐大，學(xué)生人數(shù)動(dòng)輒數(shù)萬，校園沒有圍墻，學(xué)校建筑分散在城市里，德國(guó)有幾十萬人口的城市已經(jīng)算是一線大城市，如果一座城市有2所綜合型大學(xué)，再加上幾所其他高等院校，基本就成為一座大學(xué)城了。

第二類是應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，F(xiàn)H(FachHochschule)。FH的專業(yè)設(shè)置較少，一般提供本科和碩士課程，少數(shù)學(xué)校有博士點(diǎn)，學(xué)校規(guī)模較之前者小得多，學(xué)生人數(shù)一般也只有幾千。

實(shí)際上在德國(guó)FH是名副其實(shí)的工程師的搖籃，有超過三分之二的工程師是從FH畢業(yè)的，這類學(xué)校的課程設(shè)置注重實(shí)踐，面向就業(yè)，學(xué)生容易掌握。在校的教授往往也身兼某企業(yè)高管，這對(duì)為學(xué)生推薦實(shí)習(xí)和就業(yè)都能提供很大幫助。

FH和綜合類大學(xué)一樣文憑都是國(guó)家承認(rèn)的，至于大學(xué)排名上一般看不到FH,是因?yàn)槟切┡琶话闶腔诟叨苏撐臄?shù)量，博士點(diǎn)數(shù)量等等指標(biāo)，這方面FH當(dāng)然沒有什么優(yōu)勢(shì)了，可以說FH是德國(guó)特有的一種寶貴社會(huì)資源。舉個(gè)例子說，有一所FH叫米特韋達(dá)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，恐怕鮮有人知。這所學(xué)校坐落在德國(guó)東部的小城米特韋達(dá)里，在校生人數(shù)也不過3000，可有不少赫赫有名的人物都是這所學(xué)校的畢業(yè)生，比如奧迪公司的創(chuàng)始人AugustHorch，歐寶公司的創(chuàng)始人FriedrichOpel，DKW公司創(chuàng)始人JörgenSkafteRasmussen，火箭推進(jìn)器發(fā)明者，GE的副總裁GerhardNeumann,電視機(jī)PAL-制式的發(fā)明人WalterBruch,等等。

二、德國(guó)弗倫斯堡應(yīng)用科技大學(xué)留學(xué)能簡(jiǎn)單介紹下該校的優(yōu)勢(shì)嗎？

始終致力于專業(yè)創(chuàng)新，該校的生物技術(shù)-流程技術(shù)和計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械工程（CAME）以及國(guó)際專業(yè)數(shù)據(jù)通信（IFK）在國(guó)際上都享有很高的聲譽(yù)。該校目前擁有的移動(dòng)通信中心、醫(yī)療管理部門以及能源和環(huán)境管理的學(xué)術(shù)部門均為國(guó)家專業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)校目前與全世界60多所高校建立了合作關(guān)系，幾乎所有的專業(yè)均設(shè)置成國(guó)際上認(rèn)可的本科和碩士學(xué)制（德國(guó)傳統(tǒng)學(xué)制為本碩連讀），由此保證了弗倫斯堡應(yīng)用科技大學(xué)的畢業(yè)生在校期間接受的是最先進(jìn)并且具有實(shí)踐性的高等教育。http://mepzx.com/zd/lx

三、德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)排名情況如何？

; 以德國(guó)高等教育發(fā)展中心排名CHE-Hochschulranking為例，這一排名是從第三方的角度對(duì)德國(guó)大學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行的評(píng)比，分別按專業(yè)、師資力量、學(xué)校軟硬件設(shè)施等進(jìn)行排列。與其不同的是，德國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊評(píng)選的德國(guó)大學(xué)排名將與實(shí)踐相結(jié)合的教育模式視為最為重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。鑒于此，這一排名的評(píng)比方法也有所不同：約500名德國(guó)大型企業(yè)和跨國(guó)公司的人力資源負(fù)責(zé)人每年都會(huì)得到請(qǐng)求，評(píng)價(jià)哪些德國(guó)綜合類大學(xué)以及應(yīng)用科學(xué)大學(xué)可以為學(xué)生的工作和事業(yè)做出最好的準(zhǔn)備。這一排名的考察重點(diǎn)是專業(yè)與實(shí)踐的結(jié)合的程度，其中重點(diǎn)考察的學(xué)科是與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的專業(yè)，如國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)以及機(jī)械制造。除此之外，信息學(xué)、經(jīng)濟(jì)信息學(xué)、經(jīng)濟(jì)工程、電氣工程和自然科學(xué)也被列入了排名范圍之內(nèi)。德國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊(Wiwo是經(jīng)濟(jì)周刊對(duì)其德語名稱WirtschaftsWoche的簡(jiǎn)寫)是由德國(guó)商報(bào)出版集團(tuán)在德國(guó)發(fā)行的經(jīng)濟(jì)類周刊。德國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊的大學(xué)排名是委托市場(chǎng)調(diào)研公司UniversumCommunication進(jìn)行調(diào)查的。

四、被誤解的德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（FH

隨著越來越多的同學(xué)開始把德國(guó)作為理想的留學(xué)目的地，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)FH，這一在中國(guó)并不存在的高校體制，不斷地被疑惑和誤解著。到底什么是應(yīng)用技術(shù)大學(xué)？

“ 德國(guó)的高校和科研機(jī)構(gòu)非常多樣化，各類高等院校有近400所，注冊(cè)學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)270萬。若對(duì)德國(guó)的高等教育體制稍有了解，便會(huì)知道，德國(guó)的高等教育以公立體制為主，百分之九十以上的高校為公立，而在公立大學(xué)就讀，均享受免費(fèi)教育，而大學(xué)主要分為以下三大類：第一類，是我們常說的綜合研究型大學(xué)（德文：Universität，簡(jiǎn)稱Uni；英文：University）；第二類，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（德文：Fachhochschule，簡(jiǎn)稱FH；英文：University of Applied Sciences）；第三類，是藝術(shù)、音樂、體育類等專門院校。

到底什么是應(yīng)用技術(shù)大學(xué)？是不是如眾多家長(zhǎng)們想象中那樣，等同于中國(guó)的三本、大專，甚至技校呢？我想來跟大家聊聊這個(gè)話題：

首先，從數(shù)量上來看，德國(guó)眾多高校中，綜合研究型大學(xué)（Universität，包括綜合大學(xué)、理工大學(xué)等）110所；應(yīng)用科學(xué)大學(xué)（Fachhochschule）232所；藝術(shù)、音樂、體育類院校58所，由此可見FH類大學(xué)在德國(guó)高校中所占比重之高。

那么Fachhochschule跟Universität到底有什么區(qū)別呢？其實(shí)他們?cè)诘抡Z中被統(tǒng)稱為Hochschule，這個(gè)詞是hoch（高）和Schule（學(xué)校）兩個(gè)德語詞組成，直譯就是我們所說的“高?！?。Universität抑或其他拉丁語系中類似的單詞，是綜合研究型大學(xué)的專有名稱；而Fachhochschule中開頭的Fach一詞，是“專業(yè)”的意思，如果非要直譯為中文，就是“專業(yè)高等學(xué)?！保聡?guó)官方給出的FH對(duì)應(yīng)英文名稱是University of Applied Sciences，因此中文翻譯為“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)或應(yīng)用科技大學(xué)”。

那么更直觀地來說，Uni綜合性大學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)術(shù)環(huán)境下獨(dú)立研究專業(yè)課題的能力，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)必須非常扎實(shí)，宗旨是每個(gè)學(xué)生在完成本科及碩士學(xué)業(yè)后，都具備做博士相關(guān)研究的科研素質(zhì)；而FH在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)及參與相關(guān)項(xiàng)目是大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的有機(jī)組成，學(xué)生可通過實(shí)踐，熟練相關(guān)操作，在大學(xué)階段即積累了大量經(jīng)驗(yàn)，為將來從事具體行業(yè)做好準(zhǔn)備。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)必不可少，但并不要求得如Uni那么高，且FH基本也不開設(shè)博士階段。這樣看起來FH和Uni差別貌似很大，但要著重注意的一點(diǎn)是在FH讀完本科，完全可以直接申請(qǐng)進(jìn)入U(xiǎn)ni進(jìn)行碩士學(xué)習(xí)；而在FH讀完碩士，成績(jī)優(yōu)秀者同樣可以進(jìn)入U(xiǎn)ni讀博士。由此可見，F(xiàn)H和Uni兩類公立大學(xué)雖然辦學(xué)側(cè)重有所區(qū)別，但相互的認(rèn)可度毋庸置疑，以及存在著順暢的交流通道。

相較Uni一萬至幾萬人的規(guī)模，F(xiàn)H的規(guī)模較小，一般在數(shù)千至一萬多人，這就意味著FH的同學(xué)有相對(duì)更多的機(jī)會(huì)享受學(xué)校的硬件和軟件等資源，有更多的機(jī)會(huì)與老師和教授接觸溝通。

就學(xué)制來說，Uni會(huì)給學(xué)生非常大的自由度和自主性，完全讓學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)的進(jìn)度和方向，考試也相對(duì)較難，因此在德國(guó)Uni，延遲畢業(yè)的現(xiàn)象非常普遍。而FH的課程專業(yè)分類較細(xì)，教學(xué)安排緊湊，F(xiàn)H學(xué)生與中國(guó)大學(xué)一樣有著固定的課程選擇和時(shí)間表，理論考試不是重點(diǎn)，而重在培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。因此，統(tǒng)計(jì)德國(guó)最終未能完成學(xué)業(yè)的學(xué)生比例，F(xiàn)H的學(xué)生中有10%中途退學(xué)，在Uni中的比例是驚人的30%。

另外，就專業(yè)來說，每個(gè)FH都有自己極為突出的特色專業(yè)，如工程、技術(shù)、金融、工管、設(shè)計(jì)、環(huán)境等，原則上不設(shè)一般意義上的人文社科哲學(xué)類及自然科學(xué)類專業(yè)。而很多應(yīng)用性專業(yè)只在FH開設(shè)，而Uni極少開設(shè)或根本不開設(shè)。例如，工業(yè)設(shè)計(jì)（Industrial Design），只有慕尼黑工大和烏普塔爾大學(xué)兩所Uni開設(shè)，其他開設(shè)該專業(yè)的二十余所大學(xué)均是FH；而例如室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、旅游管理等專業(yè)，則根本沒有任何一所Uni開設(shè)，均在FH類大學(xué)才有。

如果同學(xué)們畢業(yè)后想留在德國(guó)工作，F(xiàn)H的特點(diǎn)是約一半的課程都有在企業(yè)做實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以畢業(yè)生更能適應(yīng)企業(yè)的需求，在許多應(yīng)用型的專業(yè)上更受企業(yè)的歡迎。漢堡FH機(jī)械系主任丹克爾克認(rèn)為，德國(guó)中小企業(yè)尤其歡迎FH畢業(yè)生，因?yàn)檎衅窾ni畢業(yè)生后，還要培訓(xùn)他們根據(jù)實(shí)際情況思考和解決問題的能力，而這些是中小企業(yè)有時(shí)不能或者不愿做的。那是否意味著FH的畢業(yè)生會(huì)低人一等，只能做個(gè)高級(jí)技工呢，事實(shí)絕非如此！舉些例子，德國(guó)大眾汽車現(xiàn)任總裁Matthias Müller，即畢業(yè)于慕尼黑應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（FH München）的計(jì)算機(jī)專業(yè)，而并非來自慕尼黑另外兩所世界名校：慕尼黑工大TUM或慕尼黑大學(xué)LMU。而奧迪公司的創(chuàng)始人August Horch，歐寶公司的創(chuàng)始Friedrich Opel均畢業(yè)于米特韋達(dá)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。

而就回國(guó)的認(rèn)可度來說，中國(guó)學(xué)生在德國(guó)FH所獲得本科、碩士學(xué)歷及學(xué)位，可以完全放心，如同在德國(guó)Uni所獲相應(yīng)學(xué)位一樣，被中國(guó)教育部認(rèn)證為學(xué)士及碩士，詳情可登陸“中華人民共和國(guó)教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)”，查看教育部承認(rèn)的正規(guī)德國(guó)院校名單。

雖然中國(guó)教育部目前已經(jīng)開始推行職業(yè)教育改革，但在國(guó)人概念中還是普遍把“職業(yè)教育”歸類于?？平逃?，不自覺的把FH對(duì)照成我國(guó)的大專或職校，這是一種完全錯(cuò)誤的觀念。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)這一高校形式并不僅僅存在于德國(guó)，而是在整個(gè)歐洲普遍存在，包括奧地利、瑞士、列支敦士登等其他德語區(qū)國(guó)家，以及許多中國(guó)同學(xué)就讀的荷蘭的H類大學(xué)（Hoogeschool），及芬蘭的AMK大學(xué)（ammattikorkeakoulu）等，均是同樣的體制和理念。

就目前的留學(xué)市場(chǎng)來看，受英美留學(xué)主流模式的影響，同學(xué)和家長(zhǎng)們?cè)诟皻W洲留學(xué)時(shí)也會(huì)對(duì)大學(xué)排名等看得較重，這點(diǎn)作為從業(yè)者我們也完全可以理解。但是，隨著國(guó)內(nèi)對(duì)歐洲高等教育體制的深入了解，留學(xué)目的從功利化趨于實(shí)用性，以及中國(guó)社會(huì)對(duì)工匠精神的重新認(rèn)識(shí)和追求，相信應(yīng)用技術(shù)大學(xué)FH會(huì)成為越來越多同學(xué)的重要留學(xué)選項(xiàng)。

以上就是關(guān)于德國(guó)品牌應(yīng)用科學(xué)大學(xué)怎么樣相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。