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選修課必修課區(qū)別

發(fā)布時間：2023-04-30 07:54:50 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 748

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本文目錄:

1、人教版高中教材選修和必修有什么區(qū)別
2、大學的限選課也就是必選課，算不算必修課，兩者有區(qū)別么？求解！
3、高中各科必修和選修的區(qū)別
4、大學里必修課和選修課是怎么一回事？

選修課必修課區(qū)別

一、人教版高中教材選修和必修有什么區(qū)別

人教版高中教材選修和必修的區(qū)別如下：

一、教材學習目標及方法上的差異。

不同的文本有不同的學習目標和學習方法，所以在教學中，要考慮選修教材和必修教材的區(qū)別，制定不同的目標和教學方法，力求適合所選教材的文本特點，最大限度的引導學生學習。

二、教材選修與必修的定位不同。

選修是必修基礎上的拓展，。

選修課定位在必修基礎上的拓展和提高，著眼于課程的鑒賞陶冶功能，引導學生進行較深入的探索研究，提高素養(yǎng)。

三、教材有不同的評價體系。

選修課只是“選讀”，不是必修課的補習，也不是簡單照搬大學的選修課模式，而是根據學生的實際情況制定合理的課程目標，在深度、廣度上進行適度的拓展，倡導研究性，重視學生自主學習。

擴展資料

選修和必修是新課標術語

必修和選修，這是從課程計劃中對課程實施的要求來區(qū)分的兩種類型。

其中，必修的主導價值在于培養(yǎng)和發(fā)展學生的共性，而選修的主導價值在于滿足學生的興趣、愛好，培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性。

教育部于2004年頒布了普通高中各學科課程標準，對各學科選修課程有明確的確定。

后又于2016年頒布了普通高中各學科課程標準（征集意見稿），這也是對2004年頒布的普通高中各學科課程標準的修訂。

二、大學的限選課也就是必選課，算不算必修課，兩者有區(qū)別么？求解！

選修課和必修課的區(qū)別有：選擇性不同、主導價值不同以及設置目標不同。

一、選擇性不同：

1、一般選修課允許學生在達到規(guī)定學分的情況下自由選擇；

2、必修課在學習過程中必須掌握，不能自由選擇的課程。

二、主導價值不同：

1、必修課的主導價值在于培養(yǎng)和發(fā)展學生的共性；

2、選修課的主導價值在于滿足學生的興趣愛好，培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性。

三、設置目標不同：

1、必修課程的目標是培養(yǎng)學生必須掌握的專業(yè)知識和專業(yè)技能。

2、選修課的設置強調基礎、新穎性、實用性和獨創(chuàng)性相結合。

大學選修課與學分：

1、大學選修課可以概括分為兩類：公共選修課和專業(yè)選修課。

2、公共選修課一般要求的學分不高，在10個學分左右，部分學校有限制其中要含有幾個學分的人文類和科技類課程。

3、專業(yè)選修課一般只有本專業(yè)的學生可以選，大多為專業(yè)課程，總學分要求在20分以上，是掌握專業(yè)知識的重要途徑。

4、選修課的學分要求一般是畢業(yè)的硬性指標，在修滿學分后才有畢業(yè)資格。部分學校的學費與所選選修課的學分數相關。

以上內容參考百度百科-大學選修課、百度百科-必修課程

三、高中各科必修和選修的區(qū)別

必修：必須得學

選修：選著學或者不用學。

例子：

物理、化學、生物、歷史、政治、地理中，必修的內容，文科生和理科生必須得學，還有會考。

選修的內容，物理、化學、生物這三門課，文科生可以不用學了。

理科生的話，歷史、政治、地理這三門課的選修內容也可以不用學了。

四、大學里必修課和選修課是怎么一回事？

必修課是一定要上的課，選修課是學生自己選擇學習的課程。

必修課與“選修課”相對。指學校學生要修習的課程。通常包括公共課、基礎課和專業(yè)課。

選修課主要指在高等學校中學習某一專業(yè)的學生可以有選擇地修習的課程。有些選修課是為介紹先進科學技術和最新科學成果；有些選修課是為擴大學生知識面（如中國語言文學專業(yè)的學生選修通史，化學專業(yè)的學生選修生物學，會計專業(yè)的學生選修法學概論等）；還有些選修課是為滿足學生的興趣愛好，發(fā)展他們某一方面的才能(如專業(yè)的學生選修文學、音樂、繪畫、戲劇等課程)。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。限制性選修課也稱指定選修課，指學生須在某一學科門類的領域或一組課程中選修；如有的專業(yè)教學計劃規(guī)定高年級學生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學校往往規(guī)定學生須在自然科學和社會科學領域中選修若干學分的課程。在國內，一般高校的大部分學生對于選修課只關心其給分高不高。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應個別差異，因材施教，發(fā)揮專長，學生修習的選修課在專業(yè)教學計劃中應占一定比例。但也不應過多，以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學校以及普通中學高中的教學計劃中,在具備條件的情況下也可設置少量選修課。

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