正文

在國(guó)內(nèi)上二本還是出國(guó)留學(xué)好（在國(guó)內(nèi)上二本還是出國(guó)留學(xué)好些）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-30 03:42:24 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 319

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于在國(guó)內(nèi)上二本還是出國(guó)留學(xué)好的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、出國(guó)留學(xué)和國(guó)內(nèi)二本如何選擇
2、讓孩子在國(guó)內(nèi)讀二本、三本，還是出國(guó)留學(xué)好？
3、讓孩子留學(xué)讀本科有哪些利弊？上大學(xué)在國(guó)內(nèi)好還是在國(guó)外好呢？
4、高中畢業(yè)是出國(guó)讀還是國(guó)內(nèi)讀二本，留學(xué)性價(jià)比高

在國(guó)內(nèi)上二本還是出國(guó)留學(xué)好（在國(guó)內(nèi)上二本還是出國(guó)留學(xué)好些）

一、出國(guó)留學(xué)和國(guó)內(nèi)二本如何選擇

我分情況回答吧。

第一種情況：你是學(xué)習(xí)十分努力，因?yàn)楦呖际Ю隙镜膶W(xué)生；或者說(shuō)，你是在高考前沒(méi)有找到很好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)有很大把握的人。同時(shí)，你有自己的特長(zhǎng)或者特點(diǎn)（比如向我的一些同學(xué)有自己的設(shè)計(jì)的作品集，或者在高中時(shí)期參與過(guò)很多采訪，總之，這些人與眾不同）。那么請(qǐng)看如下：

出國(guó)。美國(guó)前50的學(xué)校還是有戲的。
因?yàn)榈谝唬阌凶銐虻膶W(xué)習(xí)能力，在國(guó)外跟得上。因?yàn)槲冶容^了解在美國(guó)的學(xué)習(xí)生活，所以說(shuō)，我就說(shuō)說(shuō)美國(guó)的體驗(yàn)。在比較好的美國(guó)大學(xué)，你不僅僅要面對(duì)的是美國(guó)本土同學(xué)和來(lái)自其他國(guó)家同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，你還要和中國(guó)孩子競(jìng)爭(zhēng)。大家都很強(qiáng)，我在美國(guó)排名30左右的大學(xué)讀書，我的兩任舍友是從清北因?yàn)楦鞣N原因轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的（比如想轉(zhuǎn)專業(yè)），大家都是很上進(jìn)的好孩子，學(xué)習(xí)都非常用功，所以要知道，在這里出人頭地，并不容易。不過(guò)既然你對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力自信的話，那么出國(guó)要比上二本好。
第二，突出特點(diǎn)申請(qǐng)比較好的學(xué)校。本科要比申請(qǐng)研究生看中的更泛一些，研究生非?？粗貙W(xué)術(shù)水平，本科生就好一些，所以是你的機(jī)會(huì)。好好把握，不論找不找中介，都要把自己的特點(diǎn)突出出來(lái)，不過(guò)也要真實(shí)，別瞎說(shuō)亂說(shuō)。

第二種情況：學(xué)習(xí)能力欠缺，高考上二本就是自己的學(xué)習(xí)水平。

*在這里我想說(shuō)一下為什么我老說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)什么的，你到了國(guó)外就發(fā)現(xiàn)國(guó)外比中國(guó)甚至更看重成績(jī)，很多公司招人，一不招非名校的學(xué)生，二不招成績(jī)差的學(xué)生。

如果是我的話，如果家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力沒(méi)有那么好的話，再加上我的學(xué)習(xí)不好的話，我是不會(huì)選擇出國(guó)的。原因有二：一是現(xiàn)在出國(guó)鑲金的價(jià)值很低，沒(méi)有必要讓家庭承擔(dān)這樣的負(fù)擔(dān)而做一件不是那么有價(jià)值的事情；二是能力不足申請(qǐng)不到名校，出國(guó)算是白搭，還不如在國(guó)內(nèi)讀。切記，出國(guó)別太跟風(fēng)。
就算出國(guó)，可能因?yàn)樽约旱哪芰Χ貌坏綕M意的成績(jī)，上個(gè)學(xué)期citi bank來(lái)我們學(xué)校招人，我去問(wèn)怎樣的GPA算是有競(jìng)爭(zhēng)力，他們說(shuō)3.7+（4.0為滿分），也就是說(shuō)，平均成績(jī)要在92%以上。如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在國(guó)外的公司可能很難留下來(lái)。如果回國(guó)，又可能因?yàn)槟悴皇敲６灰?，所謂得不償失。

然后說(shuō)幾點(diǎn)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)需要的：第一是你的高中成績(jī)，不僅是高考，他們看重的更多的是高中平時(shí)成績(jī)和排名，這個(gè)可以跟你的高中開具。第二是你的語(yǔ)言成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，比如在美國(guó)就是TOEFL和SAT分?jǐn)?shù)，高考可以考砸，但是你如果要出國(guó)，這倆考試可不能考砸。第三是你的文書和簡(jiǎn)歷：就是同大概200-500詞來(lái)回答學(xué)校特定的一些問(wèn)題，有點(diǎn)像作文。

總之，希望你把自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)靜下心列一列，你也可以去中介咨詢一下自己能申請(qǐng)到什么樣的學(xué)校（注意，問(wèn)問(wèn)中介可以，但是別一口咬定就跟中介申請(qǐng)。要貨比三家，中介可是嘴很油的哦?。┛纯醋约涸趪?guó)外能申請(qǐng)到怎樣的學(xué)校，再?zèng)Q定是否出國(guó)。

當(dāng)然也能理解你爸爸媽媽的心情，希望你的父母也能夠靜下心來(lái)衡量這件事情。出國(guó)讀書很花錢，要學(xué)會(huì)衡量?jī)r(jià)值，要明確自己的實(shí)力。

二、讓孩子在國(guó)內(nèi)讀二本、三本，還是出國(guó)留學(xué)好？

三本就業(yè)難，學(xué)生擇校要注意，而且學(xué)生先在國(guó)內(nèi)讀普通本科，本科畢業(yè)后再讓學(xué)生出國(guó)讀碩士，也不太好，所以建議直接考慮出國(guó)留學(xué)的項(xiàng)目，像中央財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院2+3國(guó)際班這類的

三、讓孩子留學(xué)讀本科有哪些利弊？上大學(xué)在國(guó)內(nèi)好還是在國(guó)外好呢？

讓孩子留學(xué)讀本科有哪些利弊？上大學(xué)在國(guó)內(nèi)好還是在國(guó)外好呢？

在國(guó)外讀一般的普本難以直接以本科文憑就業(yè)。從源頭上而言，絕大部分人讀大學(xué)的最終目標(biāo)都是為了能就業(yè)，都是為了能順利地走上工作崗位，可以自食其力，維持生計(jì)和家人。而現(xiàn)實(shí)的情況是，一般大學(xué)本科畢業(yè)的學(xué)生社會(huì)上找個(gè)工作會(huì)遇到不小的不便，從各大高校和省級(jí)就業(yè)指導(dǎo)中心所公布的信息內(nèi)容看來(lái)，地區(qū)一般普本大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率比211、985、雙一流等高校的畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率廣泛低20%上下。

這也就意味著，在相同條件下，211、985、雙一流高校的畢業(yè)生，他們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)比一般普通本科院校畢業(yè)的學(xué)生錄取的幾率要高出20%上下。而如今不論是211或是985，或是雙一流早已展現(xiàn)出些多、范圍廣的特征，絕大多數(shù)院校的頭銜都很多，并且這些學(xué)校所招收人數(shù)也非常多。因而，在同等條件下面，一般大學(xué)本科畢業(yè)很難與有著比較合適稱號(hào)的高校畢業(yè)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)職位，很有可能會(huì)存有畢業(yè)即失業(yè)問(wèn)題。

在國(guó)外讀一般的普通本科院校畢業(yè)之后仍然需要提升學(xué)歷層次，才可以實(shí)現(xiàn)人生的高速發(fā)展。根據(jù)教育部的有關(guān)數(shù)據(jù)分析，2022年在我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)超過(guò)1000數(shù)萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)字從1999年的100數(shù)萬(wàn)人升高到現(xiàn)在的1000多萬(wàn)元。在我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)和在校生總數(shù)當(dāng)今世界位居前列。在國(guó)內(nèi)許多大城市，每萬(wàn)人口數(shù)量之中的在校大學(xué)生已經(jīng)超過(guò)50%，也就是說(shuō)你假如是一般一般大學(xué)畢業(yè)的話，來(lái)到街上你身邊的人實(shí)際上都擁有跟你一樣的學(xué)歷。

那你如何可以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功呢？怎樣突顯自已的個(gè)性特征呢？我覺(jué)得最關(guān)鍵的就是需看自己身上有什么經(jīng)歷，最理想的解決對(duì)策便是提升學(xué)歷層次，去出國(guó)留學(xué)。我認(rèn)為，出國(guó)留學(xué)的背景這十分關(guān)鍵，由于到國(guó)外去留學(xué)并不是每一個(gè)人、每一個(gè)家庭都能去的，務(wù)必要有一定的經(jīng)濟(jì)水平。自然，如今伴隨著出國(guó)留學(xué)條件的放開，一些服務(wù)機(jī)構(gòu)他們能夠從業(yè)這一塊的服務(wù)項(xiàng)目，包含能夠提供金融貸適用等相關(guān)的一些現(xiàn)行政策，那些現(xiàn)行政策促使國(guó)外留學(xué)早已變得更加普遍了。

在這兒，我建議志于國(guó)外留學(xué)的學(xué)生們，要高度重視根據(jù)第三方專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)達(dá)到出國(guó)留學(xué)的愿望。推存有著十幾年留學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的唯尋國(guó)際教育機(jī)構(gòu)。唯尋國(guó)際教育機(jī)構(gòu)在10很多年的發(fā)展歷程之中培養(yǎng)了不計(jì)其數(shù)名高水平的出國(guó)留學(xué)學(xué)土、研究生、醫(yī)生，有些學(xué)生自身成績(jī)一般在國(guó)外考不上大學(xué)，還有的家庭經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)不是太好，都通過(guò)唯尋國(guó)際教育機(jī)構(gòu)專業(yè)的留學(xué)服務(wù)完成了出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想，插上了人生道路騰飛的翅膀。

四、高中畢業(yè)是出國(guó)讀還是國(guó)內(nèi)讀二本，留學(xué)性價(jià)比高

出路一：讀國(guó)內(nèi)本科大學(xué)

解讀：從1977年高考錄取率5%，到2016年北京一本錄取率30.53%，2017年二本錄取率計(jì)劃50%。普通本科大學(xué)的含金量已經(jīng)不在。

既然上大學(xué)，就要上個(gè)好大學(xué)，接受更先進(jìn)的教育。那些“有個(gè)大學(xué)上”的觀念是致命的?；煦缰械拇髮W(xué)和大學(xué)生活浪費(fèi)了時(shí)間、會(huì)讓孩子3-4年后面臨就業(yè)難的問(wèn)題。

格局越大，我們遇見的人就會(huì)越不凡，我們的眼界越寬廣。大學(xué)不只決定了學(xué)生的眼界，還直接影響了將去哪里就業(yè)。大家擠破頭皮想進(jìn)名校，并不是因?yàn)樗哔F的地位，也不是因?yàn)榭瓷先ビ忻孀?，而?yīng)該是一種思維方式、一個(gè)充滿機(jī)遇的舞臺(tái)、一個(gè)無(wú)限財(cái)富的人際圈。

出路二：留學(xué)

解讀：出國(guó)留學(xué)途徑很多，出國(guó)留學(xué)0+4、出國(guó)留學(xué)1+4，出國(guó)留學(xué)2+2，出國(guó)留學(xué)3+1，出國(guó)留學(xué)3+2本碩連讀，也有不同

（1）直接出國(guó)留學(xué)0+4項(xiàng)目（國(guó)內(nèi)0年+國(guó)外4年）

需要提前1-2年準(zhǔn)備：美國(guó)名校需要有SAT及語(yǔ)言（托?；蜓潘迹┏煽?jī)，名校申請(qǐng)截止時(shí)間一般提前十個(gè)月左右，需要在高二下半年就要考一個(gè)比較理想的成績(jī)（SAT 2000分以上、托福100分以上）來(lái)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，才能順利在高三畢業(yè)后入讀國(guó)外大學(xué)。

英、澳對(duì)中國(guó)高中生錄取一般名校要求A-level成績(jī)AAA或AAB或雅思7分以上。需要在高一時(shí)就開始準(zhǔn)備這兩種考試。

優(yōu)勢(shì)：更早的適應(yīng)國(guó)外生活，可為移民打下基礎(chǔ)。

劣勢(shì)：中國(guó)的中學(xué)教育為世界公認(rèn)最好的基礎(chǔ)教育，學(xué)生為了考取理想的語(yǔ)言成績(jī)及國(guó)際高考成績(jī)必然會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，甚至影響國(guó)內(nèi)中學(xué)課程的學(xué)習(xí)，耽誤了高考；高中階段花費(fèi)偏高（國(guó)際高中及語(yǔ)言培訓(xùn)班費(fèi)用較高，平均每年在30萬(wàn)以上）。出國(guó)太早，年齡偏低，不利于性格塑造和穩(wěn)定。

如果高考后直接留學(xué)，則容易出現(xiàn)語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱、與國(guó)內(nèi)教育銜接不上、不理解國(guó)外思考模式等等。

（2）1+3留學(xué)預(yù)科（國(guó)內(nèi)1年+國(guó)外3年）

通過(guò)在國(guó)內(nèi)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生在預(yù)科教育的基礎(chǔ)上將語(yǔ)言融會(huì)貫通（托福、雅思針對(duì)目的國(guó)方向選擇），一年成績(jī)合格后由國(guó)外大學(xué)有條件或無(wú)條件錄取。

優(yōu)勢(shì)：補(bǔ)足語(yǔ)言不足的同時(shí)一定程度上學(xué)習(xí)專業(yè)課，作為留學(xué)過(guò)渡。

適應(yīng)人群：適應(yīng)能力強(qiáng)，自制力強(qiáng)的學(xué)生。

不足：相比2+2、3+1、3+2或4+0留學(xué)成本高。學(xué)生自身語(yǔ)言能力不足，短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)、生活，導(dǎo)致預(yù)科通過(guò)率較低，高考英語(yǔ)單科成績(jī)?cè)?25分以下的學(xué)生，不建議選擇。

國(guó)內(nèi)現(xiàn)在開辦1+3留學(xué)預(yù)科模式的項(xiàng)目魚龍混雜，由于一年學(xué)習(xí)以語(yǔ)言培訓(xùn)為主，學(xué)校、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、以及國(guó)外語(yǔ)言中心都可以開辦，層次參差不齊，部分教育機(jī)構(gòu)在學(xué)校租借校內(nèi)賓館、辦公室借學(xué)校名義進(jìn)行招生，國(guó)內(nèi)的預(yù)科教育質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境國(guó)外預(yù)科都是不可同日而語(yǔ)的，家長(zhǎng)學(xué)生在選擇時(shí)一定慎重。

另外，預(yù)科強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力沒(méi)有太高要求，各個(gè)層次的學(xué)生都可以入學(xué)，很容易造成整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，結(jié)果往往造成學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生難以獲得更大提高，學(xué)習(xí)成績(jī)靠后的學(xué)生不思進(jìn)取，形成惡性循環(huán)。

留學(xué)預(yù)科屬于非學(xué)歷教育，國(guó)內(nèi)的大多數(shù)的留學(xué)預(yù)科都是公司性質(zhì)辦學(xué)，大學(xué)與公司合作。大學(xué)提供品牌、辦學(xué)場(chǎng)地等。教育部不會(huì)對(duì)大學(xué)或中介機(jī)構(gòu)的留學(xué)預(yù)科的辦學(xué)資格進(jìn)行備案。

（3）2+2合作辦學(xué)（國(guó)內(nèi)2年+國(guó)外2年）

1、計(jì)劃內(nèi)2+2

計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)一般在國(guó)內(nèi)兩年，國(guó)外兩年。如果學(xué)生希望就讀合作辦學(xué)項(xiàng)目，在高考填報(bào)志愿時(shí)需要同時(shí)填報(bào)大學(xué)志愿及合作辦學(xué)志愿；計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)最終可以頒發(fā)國(guó)內(nèi)大學(xué)文憑及國(guó)外大學(xué)畢業(yè)證。俗稱雙學(xué)歷。比如

優(yōu)勢(shì)：計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)獲國(guó)內(nèi)及國(guó)外雙文憑；留學(xué)成本比直接出國(guó)讀大學(xué)節(jié)省兩年費(fèi)用。

劣勢(shì)：國(guó)內(nèi)開設(shè)計(jì)劃內(nèi)留學(xué)項(xiàng)目的學(xué)校以地方二本和三本為主；計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)的國(guó)外合作大學(xué)一般綜合排名比較落后，所獲國(guó)外學(xué)歷文憑含金量不高；且與國(guó)內(nèi)大學(xué)統(tǒng)一填報(bào)志愿，須占用學(xué)生志愿名額；計(jì)劃內(nèi)招生人數(shù)少、招生地區(qū)受限；學(xué)生回國(guó)后難享留學(xué)生歸國(guó)優(yōu)惠待遇。

2、計(jì)劃外2+2

2+2課程采用美國(guó)高校廣泛認(rèn)可的課程體系與教學(xué)計(jì)劃，分國(guó)內(nèi)兩年、國(guó)外兩年兩個(gè)階段完成學(xué)習(xí)，國(guó)外合作院校均為中外學(xué)歷互認(rèn)的美國(guó)正規(guī)大學(xué)，且國(guó)內(nèi)承辦學(xué)校大都為全國(guó)重點(diǎn)院校。兩年國(guó)內(nèi)課程結(jié)束且成績(jī)合格的學(xué)生將直接去國(guó)外續(xù)讀本科課程。成績(jī)合格獲本科學(xué)士畢業(yè)證，中國(guó)教育部認(rèn)證。

可去美國(guó)名校，文憑含金量高；4年時(shí)間獲取本科學(xué)士畢業(yè)證，教育部認(rèn)證；免考SAT，節(jié)省備考時(shí)間；兩年在國(guó)內(nèi)，節(jié)省留學(xué)費(fèi)用。

劣勢(shì)：對(duì)學(xué)生入學(xué)要求比較高，比如北京航空航天大學(xué)出國(guó)留學(xué)2+2要求學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到110分才能免試入學(xué)。

（4）出國(guó)留學(xué)3+2本碩連讀（國(guó)內(nèi)3年+國(guó)外2年）

三年國(guó)內(nèi)課程結(jié)束且成績(jī)合格的學(xué)生將赴英國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)2年，畢業(yè)成績(jī)合格獲碩士畢業(yè)證。

優(yōu)勢(shì)：留學(xué)成本低，學(xué)習(xí)時(shí)間短，學(xué)歷國(guó)際認(rèn)可

劣勢(shì)：沒(méi)有本科畢業(yè)證

（5）出國(guó)留學(xué)3+1+1 （國(guó)內(nèi)3年+國(guó)外1年或者2年）出國(guó)留學(xué)hnd

中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心與蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)共同將英國(guó)高等教育文憑（HND）項(xiàng)目引入中國(guó)。在國(guó)內(nèi)修滿三年課程后，成績(jī)合格者可獲得由蘇格蘭學(xué)歷委員會(huì)（SQA）頒發(fā)的英國(guó)高等教育文憑（HND）證書，繼而可以前往英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新

西蘭、歐洲等國(guó)大學(xué)留學(xué)，獲得本科畢業(yè)證證書。2010年后不少hnd項(xiàng)目如人大hnd、北航hnd等改為出國(guó)留學(xué)3+2，或者出國(guó)留學(xué)3+1+1，學(xué)生可自行選擇是否讀研，學(xué)生若不讀研，持本科畢業(yè)證證回國(guó)可以單獨(dú)認(rèn)證。

優(yōu)勢(shì)：留學(xué)成本低；學(xué)業(yè)難度低，適合成績(jī)相對(duì)較低、家庭條件一般工薪階層學(xué)生就讀。

劣勢(shì)： HND為英國(guó)高等教育文憑，學(xué)生出國(guó)選擇學(xué)校以英國(guó)大學(xué)為主，其它國(guó)家對(duì)接院校少。

本科對(duì)口國(guó)外大學(xué)排名多在世界100名之后，想進(jìn)入國(guó)外名校學(xué)習(xí)建議通過(guò)讀研來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如北航出國(guó)留學(xué)3+2學(xué)生有牛津、帝國(guó)理工、倫敦政經(jīng)等名校。

（6）出國(guó)留學(xué)4+0（國(guó)內(nèi)4年）

學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成4年的全程教學(xué)，畢業(yè)后可以獲得國(guó)外大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士畢業(yè)證證書。

按照2010年教育部對(duì)留學(xué)生認(rèn)定規(guī)則，就讀于4+0留學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生所取得的本科學(xué)士畢業(yè)證不能做學(xué)歷認(rèn)證、無(wú)法享受留學(xué)生代遇。如北京理工大學(xué)留學(xué)4+0、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際本科班4+0。

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