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vi設(shè)計課視頻（vi設(shè)計教學(xué)視頻）

發(fā)布時間：2023-04-30 02:27:01 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 51

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本文目錄:

自考傳播與策劃專業(yè)有哪些課程？
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)是學(xué)什么
自考藝術(shù)設(shè)計科目：標(biāo)志設(shè)計課程簡介？

vi設(shè)計課視頻（vi設(shè)計教學(xué)視頻）

自考傳播與策劃專業(yè)有哪些課程？

自考傳播與策劃專業(yè)有哪些課程？關(guān)于這個問題自考平臺教務(wù)老師就簡單為大家說一下。
自考傳播與策劃專業(yè)有哪些課程？
1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(課程說明略)
2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(課程說明略)
3.傳播學(xué)概論(課程說明略)
4.廣告學(xué)
在河北自考中本課程通過廣告學(xué)的基礎(chǔ)理論、廣告運作的基本流程、廣告活動的管理和規(guī)范等與廣告學(xué)相關(guān)的一系列原理與理論講解，使考生能夠掌握必要知識點和操作技能，對廣告學(xué)的基本知識和傳播具有一定的分析能力和操作能力，從而能對周圍的廣告活動和廣告現(xiàn)象進(jìn)行深度的剖析。
5.新媒體概論
在河北自考中本課程使考生充分了解新媒體的基本理論、傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合及新媒體的產(chǎn)業(yè)和管理，提高新媒體的理論水平，掌握媒體從業(yè)人員的職業(yè)技能，能夠運用新媒體的理論和方法分析，解決媒體行業(yè)內(nèi)的現(xiàn)實問題，為其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)及從事傳媒行業(yè)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
6.廣告策劃
在河北自考中本課程是傳播與策劃專業(yè)的一門重要課程，具有很強(qiáng)的實用性，讓考生掌握從事設(shè)計分析、策劃、執(zhí)行企業(yè)市場營銷活動的能力，并能熟練地結(jié)合企業(yè)廣告活動進(jìn)行廣告策劃與策劃書撰寫，提升考生對專業(yè)知識的綜合運用能力和實際動手能力。
7.新聞編輯
在河北自考中本課程以深入剖析各類新聞媒介的共同規(guī)律和基本原則，講解新聞編輯的主要任務(wù)和作用以及技術(shù)操作層面的理論。采用理論闡述與案例分析并重的方式，以獨立的案例為出發(fā)點，引導(dǎo)考生將新聞編輯業(yè)務(wù)的全部知識融會貫通，將編輯業(yè)務(wù)的各個環(huán)節(jié)整體串聯(lián)，掌握從設(shè)計新聞產(chǎn)品、策劃報道、選稿改稿到版面設(shè)計的全過程操作。
8.創(chuàng)意寫作
在河北自考中本課程以培養(yǎng)創(chuàng)意寫作基本技能為出發(fā)點，以培養(yǎng)和提高考生掌握與運用創(chuàng)意寫作理論知識的能力為主要任務(wù)，使考生具有寫作的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)并提高考生寫作、分析、鑒定、評論文學(xué)作品的能力，并為學(xué)習(xí)本專業(yè)其他課程打下堅實的理論與實踐基礎(chǔ)。
9.文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃
在河北自考中本課程以培養(yǎng)考生具有創(chuàng)意思維能力為出發(fā)點，提高考生對文化產(chǎn)業(yè)認(rèn)識和掌握創(chuàng)新創(chuàng)意實踐技術(shù)能力為主要任務(wù)，使考生具有對當(dāng)代文化和多種文化活動形式創(chuàng)新的認(rèn)知，培養(yǎng)考生在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中能夠展開創(chuàng)意策劃、創(chuàng)業(yè)、管理等活動的實踐能力。
10.多媒體信息基礎(chǔ)
在河北自考中本課程培養(yǎng)對媒體信息進(jìn)行數(shù)字處理制作的基本技能為出發(fā)點，培養(yǎng)和提高考生掌握數(shù)字媒體技術(shù)所涉及的原理與應(yīng)用為主要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)數(shù)字媒體技術(shù)所涉及的文字、聲音、圖形、圖像、視頻、動畫、游戲等諸多媒體在采集、編輯、分發(fā)、傳播、存儲、管理、分析、檢索、交互、版權(quán)認(rèn)證以及內(nèi)容安全等諸多方面的技術(shù)，培養(yǎng)考生全面了解和正確理解數(shù)字媒體技術(shù)的基本理論，使考生掌握圖形圖像處理、視頻音頻制作、圖形動畫、游戲制作、媒體壓縮、Web集成、大數(shù)據(jù)挖掘、信息可視化等技術(shù)應(yīng)用。
11.多媒體技術(shù)(實踐)
在河北自考中本課程以培養(yǎng)考生能夠利用多媒體工具進(jìn)行綜合設(shè)計應(yīng)用為目標(biāo),以多媒體的基本概念及相關(guān)理論知識做支撐，通過對多媒體關(guān)鍵技術(shù)、多媒體軟硬件平臺、音頻數(shù)據(jù)的獲取與編輯、數(shù)字圖像處理、動畫原理及制作、數(shù)字視頻的采集與制作、多媒體制作工具等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使考生能夠了解和掌握多媒體數(shù)據(jù)基本的獲取、傳輸、存儲、處理、合成與展現(xiàn)過程以及操作方法,理解多媒體應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計原理，對文本、圖形、圖像、音效、動畫、視頻等媒體元素進(jìn)行綜合應(yīng)用。
12.文字圖形創(chuàng)意(實踐)
在河北自考中本課程旨在培養(yǎng)考生從新的角度觀察、認(rèn)識、理解熟悉的事物，并準(zhǔn)確地運用圖形創(chuàng)意的基本語言表現(xiàn)這些事物。通過設(shè)計制作的實踐，加深考生對內(nèi)容的理解與把握，使考生審美意識得以提升，創(chuàng)造性思維得以啟發(fā)。注重理論性、科學(xué)性、實踐性融于一體，理論知識與典型案例相結(jié)合，增強(qiáng)實用性，滿足實際工作需要。
13.視頻編輯(實踐)
在河北自考中本課程以培養(yǎng)視頻編輯基本技能為出發(fā)點，以提高考生掌握與運用視頻編輯技術(shù)為主要任務(wù)，并以現(xiàn)有的影視動畫資料為基礎(chǔ)，串聯(lián)起整個非線性編輯流程的知識鏈。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使考生具有視頻編輯的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)并提高考生作品制作的能力，并為學(xué)習(xí)本專業(yè)其他課程打下堅實的理論與實踐基礎(chǔ)。
14.圖形圖像處理(實踐)
在河北自考中本課程通過大量實際案例的學(xué)習(xí)，使考生掌握數(shù)字圖形制作、圖像校色、圖像調(diào)整、多圖像合成、創(chuàng)意廣告制作等技巧，在大量動手實踐學(xué)習(xí)中學(xué)到真正的技能。除了考核考生的實踐操作，還從配色、構(gòu)圖、商業(yè)設(shè)計等方面進(jìn)行綜合能力考核，為考生從事設(shè)計工作奠定扎實的基礎(chǔ)。
15.平面廣告設(shè)計(實踐)
在河北自考中本課程有效的整合了構(gòu)成基礎(chǔ)、廣告設(shè)計、圖形創(chuàng)意、平面設(shè)計等課程中的相關(guān)知識內(nèi)容，使考生獲得平面廣告設(shè)計的基本素養(yǎng)，具備VI設(shè)計、海報設(shè)計等方面得設(shè)計技能，了解平面廣告設(shè)計崗位的工作流程，工作性質(zhì)以及應(yīng)具有的工作態(tài)度，掌握平面廣告設(shè)計各項通用技能與職業(yè)技能。
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視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)是學(xué)什么

視覺傳達(dá)設(shè)計是利用視覺符號來傳遞各種信息的設(shè)計，是為商業(yè)服務(wù)的藝術(shù)，主要包括標(biāo)志設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、店內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計等方面。
從就業(yè)層面來說，視覺傳達(dá)的就業(yè)市場有較大空缺，但平面廣告，戶外廣告，刊物設(shè)計，海報設(shè)計等都是可以就業(yè)的方向。
比如：新聞出版、彩色印刷、平面廣告、戶外廣告、企業(yè)CIS策劃設(shè)計、海報設(shè)計、招貼設(shè)計、刊物設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、商業(yè)手繪、網(wǎng)站形象設(shè)計、網(wǎng)頁制作、Flash、動畫設(shè)計、商業(yè)攝影、家裝設(shè)計。

自考藝術(shù)設(shè)計科目：標(biāo)志設(shè)計課程簡介？

標(biāo)志設(shè)計是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)核心性質(zhì)的課程，在整個知識體系中起到承上啟下的作用。本課程是在學(xué)生已具備一定的構(gòu)成與圖形表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，對標(biāo)志的理論和設(shè)計實踐進(jìn)行整體的學(xué)習(xí)和研究，了解標(biāo)志發(fā)展的歷史和演變過程，掌握標(biāo)志設(shè)計的一般規(guī)律和表現(xiàn)手法，課程重在對標(biāo)志在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用進(jìn)行廣泛的研究，重在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，并結(jié)合創(chuàng)意利用圖形這一載體精確的表達(dá)出來。并為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。其前期必修課有為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)解決共性問題的平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖案等課程。其前期所學(xué)習(xí)的知識和技能在本課程中有著極大地應(yīng)用價值，起著指導(dǎo)作用。其起直接作用的后續(xù)課程有：包裝設(shè)計、廣告設(shè)計，VI設(shè)計等課程?！稑?biāo)志設(shè)計》是一門實踐性很強(qiáng)的課程。為此，在課程教學(xué)思路設(shè)計上，部分內(nèi)容通過案例分析討論、現(xiàn)場教學(xué)和情境教學(xué)法幫助學(xué)生解決共性的理論認(rèn)知問題，更多的則是通過在校內(nèi)的實訓(xùn)室和校外建立的實訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)強(qiáng)化實踐教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。實訓(xùn)體系由綜合性實訓(xùn)項目和單元化實訓(xùn)任務(wù)構(gòu)成。通過協(xié)助學(xué)生完成實訓(xùn)項目，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解完成實訓(xùn)所需的基本理論知識和規(guī)律，通過單元化的任務(wù)的關(guān)聯(lián)性，最終完成綜合性實訓(xùn)項目，達(dá)到國家職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力的要求。
按照基于工作過程的課程設(shè)計思路，以能力和工作任務(wù)為本位來進(jìn)行課程的設(shè)置，即按工作的需要來進(jìn)行授課內(nèi)容的設(shè)定。在前期進(jìn)行了市場調(diào)研、召開專業(yè)論證會確立了本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，在人才培養(yǎng)方案中將廣告策劃、創(chuàng)意、設(shè)計作為核心崗位，依據(jù)核心崗位將此課程定位為本專業(yè)的行業(yè)通用能力培養(yǎng)課程，在此基礎(chǔ)上依據(jù)先進(jìn)的高職教育理念和企業(yè)共同進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的選取，針對選取的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織與實施，在實施過程中采用行動導(dǎo)向的教學(xué)方法，同時采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為了保障教學(xué)，創(chuàng)建了校內(nèi)外實習(xí)、實訓(xùn)基地，最后通過形成性考核由企業(yè)人員共同參與評價。設(shè)置本課程的目的是使學(xué)生掌握標(biāo)志設(shè)計基本知識和基本理論;在講述理論的同時讓學(xué)生學(xué)會借鑒國內(nèi)、國際優(yōu)秀標(biāo)志以及教師的標(biāo)志設(shè)計作品并對照其標(biāo)志設(shè)計心得，使學(xué)生更好的理解標(biāo)志的設(shè)計意圖和表現(xiàn)形式。通過作業(yè)講評的方式，進(jìn)一步使學(xué)生對作業(yè)的不懂之處貫匯融通，在大量的練習(xí)中掌握標(biāo)志設(shè)計技巧和要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的運用所學(xué)知識分析、解決標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)意能力，為未來從事廣告活動及研究奠定基礎(chǔ)。

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