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線上優(yōu)質(zhì)課程申報(bào)書范文（線上優(yōu)質(zhì)課程申報(bào)書范文怎么寫）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-29 22:38:10 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 122

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于線上優(yōu)質(zhì)課程申報(bào)書范文的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、課程申請(qǐng)書（英文版）怎么寫??？
2、申報(bào)書簡(jiǎn)介怎么寫
3、優(yōu)質(zhì)課參評(píng)申報(bào)表怎么填
4、教師課題立項(xiàng)申請(qǐng)書怎么寫

線上優(yōu)質(zhì)課程申報(bào)書范文（線上優(yōu)質(zhì)課程申報(bào)書范文怎么寫）

一、課程申請(qǐng)書（英文版）怎么寫??？

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二、申報(bào)書簡(jiǎn)介怎么寫

申報(bào)書簡(jiǎn)介怎么寫

申報(bào)書簡(jiǎn)介怎么寫，對(duì)于很多科研人員經(jīng)常是需要申報(bào)一些課題或者是研究的，在這個(gè)時(shí)候就需要寫申報(bào)書，有很多人都不知道申報(bào)書簡(jiǎn)介該如何寫，下面來(lái)看看申報(bào)書簡(jiǎn)介怎么寫。

申報(bào)書簡(jiǎn)介怎么寫1

1、此項(xiàng)目的相關(guān)背景。寫明為什么做這個(gè)項(xiàng)目，行業(yè)狀況如何，達(dá)到什么目的。

2、此項(xiàng)目涉及哪些內(nèi)容，目前項(xiàng)目組怎樣實(shí)現(xiàn)的，可以達(dá)到怎樣的水準(zhǔn)。

3、此項(xiàng)目完成后，效果如何？達(dá)到怎樣的行業(yè)水平，用數(shù)據(jù)，用對(duì)比來(lái)展現(xiàn)。

4、此項(xiàng)目的收獲，推廣前景。

基本思路，來(lái)源于課題負(fù)責(zé)人，課題負(fù)責(zé)人不同，想法不同，那研究思路上也有所不同。而想要寫好申報(bào)書基本思路，除了要了解基本思路是什么外，就要找一些比較好的課題申報(bào)書范例范文，從中找到“基本思路”的內(nèi)容，進(jìn)行參考學(xué)習(xí)了。

申報(bào)書的基本思路，是這樣寫的：

一、把信息技術(shù)作為德育學(xué)習(xí)的工具

1、學(xué)校德育工作由教會(huì)學(xué)生道德向教會(huì)學(xué)生如何選擇道德轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生能夠?qū)Λ@取到的大量信息進(jìn)行篩選和甄別，以便找到自己所需的信息。

2、讓學(xué)生學(xué)號(hào)主動(dòng)，有目的地去發(fā)現(xiàn)和收集相關(guān)德育信息。

3、對(duì)學(xué)生德育目標(biāo)的達(dá)成度的要求也由整齊、劃一的標(biāo)準(zhǔn)，向富有層次性、個(gè)性化轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力、想象力，更加體現(xiàn)了個(gè)性化教育。

二、把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)校德育教育的教育技術(shù)：通過(guò)網(wǎng)上博客、BBS論壇、校園網(wǎng)站、家校速遞通道等渠道，實(shí)現(xiàn)了生生間、師生間、家長(zhǎng)教師間的教育互動(dòng)。

三、把網(wǎng)絡(luò)資源作為學(xué)校道德建設(shè)教育的元素：利用光盤、課件、事件介紹等相關(guān)資料組織教育活動(dòng)。

申報(bào)書簡(jiǎn)介怎么寫2

研究申報(bào)文件，把握文件的精神。重點(diǎn)關(guān)注文件想要的成果是什么，限制條件是什么，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是什么？在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的工作和特長(zhǎng)，初步確定選題，可以確定幾個(gè)，然后反復(fù)思考論證，并爭(zhēng)求其他人的意見，確定最終的申報(bào)主題。

按照申報(bào)書的具體要求，以回答問(wèn)題的形式編寫申報(bào)書。要有針對(duì)性、簡(jiǎn)明性，以最少的文字和最吸引人的形式抓住評(píng)審專家。

第一，要分層次寫，先重點(diǎn)，后一般，不要一大段一大段的寫，要給每一個(gè)內(nèi)容一個(gè)標(biāo)題，標(biāo)題要力求讓人讀完就能記?。?span style="display:none">vGl創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司

第二，可以適當(dāng)使用圖表，以增強(qiáng)說(shuō)服力和減少篇幅；

第三，要?jiǎng)?wù)實(shí)而不是務(wù)虛，最容易犯的錯(cuò)誤是抄襲文件上的話，堆積理念與政策，要把政策、理念等與自己的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，寫出的東西才是自己的，才能與其它人有區(qū)分度，你寫出來(lái)的東西必須是別人不能用的，這樣才能體現(xiàn)你的水平。

編寫過(guò)程中的幾個(gè)注意點(diǎn)：

第一，要講重點(diǎn)、講核心點(diǎn)、講有競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)容，最好像講一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，讓聽者欲罷不能；

第二，每個(gè)階段最好都能有一些成果，而不是只到最后才能形成成果，這樣才能讓人覺得你這個(gè)項(xiàng)目有價(jià)值；

第三，成果與特色一點(diǎn)要好好提煉，別人沒(méi)有的，或別人有但我做得更好的才是特色與優(yōu)勢(shì)，這需要反復(fù)推敲才能產(chǎn)生，大多數(shù)人最怕寫這個(gè)，需要多思考，多聽其它人的意見；

第四，格式不是小事，字體、體例、標(biāo)題的對(duì)仗、關(guān)鍵字的突出等都不可小視，因?yàn)閷＜以谠u(píng)本子的時(shí)候，可能不會(huì)花很多時(shí)間去細(xì)看你的申報(bào)書，要用最短的時(shí)間抓住他們，只有在總體編排上下功夫；

第五，支撐材料要有針對(duì)性，支撐性好，有人喜歡放很多支撐材料，相關(guān)的不相關(guān)的都放上去，其實(shí)沒(méi)有必要，太多只能說(shuō)明你的理解力差、水平差；第六，要多寫、多看、多改，一個(gè)好的本子是打磨出來(lái)的。

申報(bào)書簡(jiǎn)介怎么寫3

如何寫好課題申報(bào)書的研究?jī)?nèi)容?

在課題申報(bào)書上，研究?jī)?nèi)容的撰寫要求是：本課題的.研究對(duì)象、課題研究?jī)?nèi)容的總體框架、重點(diǎn)、難點(diǎn)、主要目標(biāo)等。

招標(biāo)課題的研究對(duì)象應(yīng)來(lái)自對(duì)題目的確切分析，自選課題則來(lái)自對(duì)選題的領(lǐng)域限定。研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)的重點(diǎn)、難點(diǎn)應(yīng)與申報(bào)書中提出的假設(shè)保持邏輯上的一致性。申報(bào)者在課題論證時(shí)應(yīng)將假設(shè)明確寫出，并與最后所寫的重難點(diǎn)保持一致。

在具體撰寫課題研究?jī)?nèi)容時(shí)，應(yīng)使研究目標(biāo)、內(nèi)容、假設(shè)三者形成一個(gè)完整的框架，或者是在這三者的基礎(chǔ)上增加一個(gè)要素——方法，四者構(gòu)成一個(gè)完整的框架。如何寫好課題申報(bào)書的研究?jī)?nèi)容?

第一，研究目標(biāo)不要求單獨(dú)進(jìn)行描述，但研究?jī)?nèi)容最終指向目標(biāo);

第二，研究目標(biāo)是所提問(wèn)題的預(yù)想答案;

第三，研究目標(biāo)通過(guò)內(nèi)容加以分解，而內(nèi)容是目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn);

第四，總目標(biāo)與具體目標(biāo)(子課題)是整體與部分的關(guān)系。

課題論證中的假設(shè)是申報(bào)者根據(jù)已有材料，對(duì)事物的原因與發(fā)展所做的推測(cè)。課題的研究?jī)?nèi)容應(yīng)圍繞假設(shè)展開，研究是通過(guò)各種相應(yīng)方法及證據(jù)、論據(jù)，對(duì)假設(shè)進(jìn)行論證，被證明的假設(shè)便成為理論(實(shí)現(xiàn)目標(biāo))。假設(shè)的建立既可以是因果關(guān)系，也可以是相關(guān)的關(guān)系。

課題申報(bào)書的思路方法的撰寫要求是：

本課題研究的基本思路、具體研究方法、研究計(jì)劃及其可行性等?；舅悸肥巧陥?bào)者證明假設(shè)的路線設(shè)計(jì)，屬于方法論層面的考慮，即主要關(guān)注方法的選擇，申報(bào)者應(yīng)依據(jù)內(nèi)容的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā?span style="display:none">vGl創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司

關(guān)于具體的研究方法，首先應(yīng)明確具體研究方法屬于操作性層面的考慮，即申報(bào)者要關(guān)注操作技術(shù)，依據(jù)技術(shù)路線設(shè)計(jì)具體的做法。

具體研究方法應(yīng)依據(jù)目標(biāo)和內(nèi)容的需要而選擇，依據(jù)解決問(wèn)題的需要而改造，如果選擇多種方法相結(jié)合，要考慮好各方法之間的相互關(guān)系和順序。申報(bào)者應(yīng)當(dāng)將如何做的敘述清楚，要根據(jù)實(shí)際的研究改造方法，改造時(shí)應(yīng)注意遵循所選方法的基本規(guī)范。

技術(shù)路線是指為完成研究而采取的包括手段、步驟、方法等在內(nèi)的研究途徑，申報(bào)者對(duì)研究途徑的每一步驟要闡述清楚并確保其具有可操作性。技術(shù)路線可以參用流程圖或結(jié)構(gòu)示意圖加以說(shuō)明，如樹形圖應(yīng)包括研究對(duì)象、方法、擬解決的問(wèn)題及其相互之間的關(guān)系，示意圖則需要將研究的各部分內(nèi)容、順序、相互之間的關(guān)系、方法以及所要解決的問(wèn)題做成結(jié)構(gòu)圖。

三、優(yōu)質(zhì)課參評(píng)申報(bào)表怎么填

填教態(tài)，普通話，教學(xué)程序，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果。

經(jīng)查詢百度文庫(kù)，優(yōu)質(zhì)課參評(píng)申報(bào)表填教態(tài)，普通話，教學(xué)程序，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果等。記錄教師教學(xué)態(tài)度是不是很自然，吐字是否清楚。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的主旨是評(píng)選在課程內(nèi)涵建設(shè)上有特色、有代表性及教學(xué)效果優(yōu)異的課程。

四、教師課題立項(xiàng)申請(qǐng)書怎么寫

教師課題立項(xiàng)申請(qǐng)書可以這樣寫：

范文一：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

自從當(dāng)老師以來(lái)，一直有一個(gè)問(wèn)題困擾著我，那就是每節(jié)課的時(shí)間都不夠用，要想讓孩子們?cè)谟邢薜恼n堂上有更好的理解，有話可說(shuō)，那么提前的熟讀課、解決掌握需要認(rèn)識(shí)的字詞等內(nèi)容就顯得尤為重要。預(yù)習(xí)效果的好壞，直接影響到課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

因此，我把預(yù)習(xí)的能力作為一個(gè)課題來(lái)研究，同時(shí)也讓這一內(nèi)容真正地為教學(xué)所服務(wù)，能在課堂上發(fā)揮有效作用。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：王君。

2022年12月26日。

范文二：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

在日常教學(xué)中，學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的物理學(xué)習(xí)潛力上的缺陷，還是很普遍的。這一狀況，與學(xué)科之間對(duì)學(xué)習(xí)潛力要求的差別有關(guān)，與學(xué)科特點(diǎn)有關(guān)，也與此刻的教師的觀念、學(xué)生的升學(xué)壓力有關(guān)。

在這樣的背景下，就有必要在課堂教學(xué)中將體現(xiàn)生活與物理的密切聯(lián)系的部分相結(jié)合。教師在教學(xué)實(shí)踐中就應(yīng)根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和心理發(fā)展水平，引入日常生活現(xiàn)象并確定適宜的結(jié)合點(diǎn)來(lái)開展教學(xué)。為此，在高中物理教學(xué)中探索高中物理力學(xué)教學(xué)生活化的研究和實(shí)踐很有必要。所以，我把高中物理教學(xué)生活化作為一個(gè)研究課題，希望獲得領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：劉萌。

日期：2022年7月15日。

范文三：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

提高學(xué)生的素質(zhì)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要資料和目的，在眾多教學(xué)改革的原則中，情境教學(xué)具有必需的代表性，它以優(yōu)化的情境為空間，以創(chuàng)設(shè)情境為主線，根據(jù)教材的特點(diǎn)、教學(xué)的方法和學(xué)生的具體學(xué)情，在課堂上營(yíng)造一種富有情境的氛圍，讓學(xué)生在具體的生活情境中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)。

因此我希望通過(guò)數(shù)學(xué)情境的研究，力求使數(shù)學(xué)教師都能熟練、合理地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，并創(chuàng)設(shè)一整套適合教學(xué)的數(shù)學(xué)情境素材，實(shí)實(shí)在在地提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)成學(xué)生都能樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)、樂(lè)用數(shù)學(xué)的氛圍，以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！

申請(qǐng)人：李濤。

日期：2022年10月9日。

以上就是關(guān)于線上優(yōu)質(zhì)課程申報(bào)書范文相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。