教育學(xué)考研的相關(guān)考試內(nèi)容:
教育學(xué)考研初試專業(yè)課考試科目
教育學(xué)考研復(fù)試考試內(nèi)容
教育學(xué)考研主要就業(yè)方向
教育學(xué)考研發(fā)展
教育學(xué)考研專業(yè)課參考書目:
教育學(xué)考研考哪幾門課程(教育學(xué)考研考哪幾門課程內(nèi)容)
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本文目錄:
一、教育學(xué)碩士考哪些科目?
教育學(xué)專業(yè)考研既有基礎(chǔ)課也有專業(yè)課,基礎(chǔ)課主要指的是政治和外語,而專業(yè)課主要指的是教育心理學(xué),教育學(xué)原理,中國教育史,教育研究方法以及外國教育史等。教育學(xué)原理其實(shí)主要就是學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)當(dāng)中的理論性知識(shí),探求教育發(fā)展規(guī)律和原理。
而中國教育史主要講述的是中國傳統(tǒng)教育的發(fā)展歷程以及對(duì)當(dāng)下教育的啟示;外國教育史,顧名思義,主要講的就是西方國家先進(jìn)的教育理念,外國教育史主要由古代教育,外國近代教育,外國現(xiàn)代教育,重視教育這幾個(gè)部分構(gòu)成。
教育學(xué)碩士分析
教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(統(tǒng)考或自命題)包括5個(gè)科目:教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法;333教育綜合一共有4個(gè)科目,比學(xué)碩少一科教育研究方法。
另外,學(xué)碩考英語一,專碩考英語二,相對(duì)而言,英語一比英語二也稍微難一些??傊?,無論你考學(xué)碩也好專碩也罷,都需要我們花費(fèi)更充足的時(shí)間去準(zhǔn)備。
從這里我們可以知道,教育專碩要考兩門專業(yè)課,比教育學(xué)學(xué)碩多出一門,考察的東西會(huì)比學(xué)碩要多,但這就意味著專碩要比學(xué)碩難,不一定。學(xué)碩多考一科教研,而且一門專業(yè)課就300分,復(fù)習(xí)內(nèi)容也非常多,再加上學(xué)碩招生人數(shù)比專碩少,這也增加了學(xué)碩考研難度。
二、學(xué)前教育考研需要考什么科目?
幼師考研究生考試科目:
1、政治理論、外國語(英語、日語、俄語)、教育學(xué)心理學(xué)(綜合)、專業(yè)課,共計(jì)5門。
2、政治理論由各招生單位自行組織,時(shí)間自行安排。
3、外國語(英語、日語、俄語)、教育學(xué)、心理學(xué)全國聯(lián)考,統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。
4、專業(yè)課考試由各招生單位自行命題,考試同全國聯(lián)考同時(shí)進(jìn)行。
擴(kuò)展資料:
幼師考研究生的專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域:
1、教育碩士領(lǐng)域的專業(yè)有:
教育管理、學(xué)科教學(xué)(語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語、思政、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù))、現(xiàn)代教育技術(shù)、職業(yè)技術(shù)教育 、小學(xué)教育、心理健康教育、科學(xué)與技術(shù)教育 、學(xué)前教育 、特殊教育、學(xué)校課程與教學(xué)、學(xué)生發(fā)展與教育、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理 。
2、教育碩士學(xué)位于2011年始開始招收學(xué)前教育、特殊教育專業(yè)方向。各招生單位根據(jù)辦學(xué)條件和培養(yǎng)能力及社會(huì)需要,自行確定招生學(xué)科領(lǐng)域,且必須具有相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位授予權(quán),自定招生限額的單位應(yīng)按上述要求實(shí)事求是地確定本單位的實(shí)際招生規(guī)模。
3、教育碩士專業(yè)學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位,主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)及其管理工作需要的高層次人才。
參考資料來源:百度百科-教育碩士
專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com三、考研333教育綜合包括哪些科目?
全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試教育綜合科目考試內(nèi)容包括教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學(xué)四門教育學(xué)科基礎(chǔ)課程,要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法,并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實(shí)際問題。
研究對(duì)象:教育現(xiàn)象和教育問題。
教育任務(wù):揭示教育規(guī)律,指導(dǎo)教育實(shí)踐。
擴(kuò)展資料
1、教育學(xué)的對(duì)象和任務(wù)
教育學(xué)的研究對(duì)象是教育現(xiàn)象和教育問題;教育學(xué)的任務(wù)是揭示教育規(guī)律,探討教育價(jià)值觀念和教育藝術(shù),指導(dǎo)教育實(shí)踐。
2、中國教育史考查目標(biāo)
系統(tǒng)掌握中國教育史的基本知識(shí),把握教育思想演變、教育制度發(fā)展、教育實(shí)施進(jìn)程的基本線索,特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
3、外國教育史考查目標(biāo)
掌握外國教育思想和制度發(fā)展的基本史實(shí),了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件,理解教育歷史發(fā)展的線索。
4、教育心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)
教育心理學(xué)的研究對(duì)象;教育心理學(xué)的研究任務(wù)。
參考資料來源:百度百科-333教育綜合大綱
四、教育學(xué)考研科目
教育學(xué)考研初試整體考試內(nèi)容:思想政治100分,外語100分,教育學(xué)綜合專業(yè)課300分。
教育學(xué)考研初試考試時(shí)間為:政治180分鐘,外語180分鐘,教育學(xué)綜合專業(yè)課180分鐘。
教育學(xué)考研屬于我國正規(guī)研究生考試中的一個(gè)一級(jí)學(xué)科專業(yè)。它擁有二級(jí)學(xué)科諸如教育學(xué)原理、教育史、比較教育學(xué)、課程與教學(xué)論、學(xué)前教育學(xué)、特殊教育學(xué)等。二級(jí)學(xué)科之下,還分為諸多教育學(xué)方向,如教育學(xué)原理二級(jí)學(xué)科下面常見的專業(yè)方向有:教育基本理論與哲學(xué),教育社會(huì)學(xué),教育政策與法學(xué),家庭教育,德育原理等。
教育學(xué)原理,中國教育史,外國教育史,教育心理學(xué),教育科研方法
筆試150分、外語口試50分、面試200分,復(fù)試總分400分。
筆試90分為及格分,外語+面試150分為及格分,復(fù)試240分為及格分,未達(dá)到以上及格線的,不予錄取。
錄取時(shí),初試總分+復(fù)試總分,分專業(yè)從高分往低分依次錄取。
高等師范院校師資、高等院校輔導(dǎo)員、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、雜志社編輯、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。
自1977年恢復(fù)研究生入學(xué)考試之后,教育學(xué)考研經(jīng)歷多次改革。總體來說,1997年至2007年之間的教育學(xué)考研是以政治、英語、教育學(xué)專業(yè)課一和教育學(xué)專業(yè)課二的形式而存在的。2007年至2012年之間,教育學(xué)由原來的各個(gè)學(xué)校自己命題轉(zhuǎn)為全國統(tǒng)一出題,即出現(xiàn)了政治、英語和教育學(xué)基礎(chǔ)綜合311的考試形式而存在。自2012年開始,教育學(xué)考研又出現(xiàn)了專業(yè)課各個(gè)學(xué)校自主命題以及全國統(tǒng)一考試同時(shí)并存的形式,即,有60余所學(xué)校自主命題。
《教育學(xué)》,王道俊、郭文安,人民教育出版社;
《教育學(xué)基礎(chǔ)》,全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫,教育科學(xué)出版社;
《現(xiàn)代教育論》,黃濟(jì)、王策三,人民教育出版社;
《教育學(xué)原理》,扈中平主編,北京:人民教育出版社,2008;
《中國教育史》,孫培青,華東師范大學(xué)出版社;
《簡明中國教育史》,王炳照,北京師范大學(xué)出版社;
《中國教育史教程》,趙厚勰、陳競(jìng)?cè)刂骶帲A中科技大學(xué)出版社,2009 年版;
《中國教育史》,張傳燧,高等教育出版社;
《外國教育史教程》,吳式穎,人民教育出版社;
《外國教育史》,王天一,北京師范大學(xué)出版社;
《外國教育史》,張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社;
《外國教育史教程》,趙厚勰、李賢智主編,華中科技大學(xué)出版社,2009 年版;
《外國教育史》,高等教育出版社,賀國慶等主編;
《中外教育史》,王曉華,葉富貴主編,北京:首都師范大學(xué)出版社,2007;
《當(dāng)代教育心理學(xué)》,陳琦、劉儒德,北京師范大學(xué)出版社;
《教育心理學(xué)》,馮忠良,人民教育出版社;
《教育心理學(xué)》,吳慶麟,人民教育出版社;
《學(xué)與教的心理學(xué)》,皮連生,華東師范大學(xué)出版社,2009年版;
《教育心理學(xué)》(第一版),莫雷主編,教育科學(xué)出版社,2007年;
《教育研究方法導(dǎo)論》,裴娣娜,安徽教育出版社;
《教育研究方法》,袁振國,高等教育出版社;
《教育研究方法導(dǎo)論初探》,葉瀾,上海教育出版社。
同時(shí)建議閱讀參考書的時(shí)候根據(jù)自己的情況安排一定的復(fù)習(xí)順序。
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