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    教學(xué)設(shè)計(jì)等于課程設(shè)計(jì)嗎(教學(xué)設(shè)計(jì)等于課程設(shè)計(jì)嗎對(duì)嗎)

    發(fā)布時(shí)間:2023-04-29 17:51:33     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 358        

    大家好!今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)等于課程設(shè)計(jì)嗎的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

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    本文目錄:vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    教學(xué)設(shè)計(jì)等于課程設(shè)計(jì)嗎(教學(xué)設(shè)計(jì)等于課程設(shè)計(jì)嗎對(duì)嗎)

    一、教學(xué)設(shè)計(jì)和教案是不是一回事?vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    不是一回事。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    一、范疇上的不同vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    教案是教育科學(xué)領(lǐng)域這的一個(gè)基本概念,又叫可課時(shí)計(jì)劃,是以課時(shí)為單元設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案,是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。教案的基本組成部分是教學(xué)進(jìn)程,內(nèi)含教學(xué)綱要和教學(xué)活動(dòng)安排,教學(xué)方法的具體應(yīng)用和各種組成部分的時(shí)間分配等。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    教學(xué)設(shè)計(jì)也稱(chēng)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì),是教育技術(shù)學(xué)科的重要分支,形成發(fā)展于20世紀(jì)60年代。它包括宏觀設(shè)計(jì)和微觀設(shè)計(jì),主要是運(yùn)用系統(tǒng)分析方法、解決教學(xué)問(wèn)題,優(yōu)化教學(xué)效果為目的,以傳播理論、學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為基礎(chǔ),具有很強(qiáng)的理論性、科學(xué)性、再現(xiàn)性和操作性。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)屬于微觀教學(xué)設(shè)計(jì)的范疇。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    二、對(duì)應(yīng)層次不同vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    教學(xué)設(shè)計(jì)是把學(xué)習(xí)者系統(tǒng)作為它的研究對(duì)象,所以教學(xué)設(shè)計(jì)的范圍可以大到一個(gè)學(xué)科、一門(mén)課程,也可小到一堂課、一個(gè)問(wèn)題的解決。從整體上教學(xué)設(shè)計(jì)可概括為以下三個(gè)層次:以系統(tǒng)為中心的設(shè)計(jì)、以課堂為中心的設(shè)計(jì)、以產(chǎn)品為中心的設(shè)計(jì)。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    鑒于我國(guó)目前的教學(xué)組織是以課堂教學(xué)為主,所以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)中運(yùn)用最多的一個(gè)層次,而且從研究范圍上講教案只是教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要內(nèi)容,因此教學(xué)設(shè)計(jì)與教案的層次關(guān)系是不完全對(duì)等的。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    三、指導(dǎo)思想不同vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    教學(xué)設(shè)計(jì)不僅重視教師的教,更重視學(xué)生的學(xué),怎樣使學(xué)生學(xué)得更好,達(dá)到更好的教學(xué)效果是教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想,所以對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行特征分析是教學(xué)設(shè)計(jì)不可缺少的步驟,體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)理論的鮮明性。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    它強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)地位和學(xué)生主體地位的辨正統(tǒng)一,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。教學(xué)設(shè)計(jì)非常重視對(duì)現(xiàn)有媒體的設(shè)計(jì)和充分利用,以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)效果,不少教師圍繞媒體而展開(kāi)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)活動(dòng)。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    教學(xué)設(shè)計(jì)也非常重視教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì),因而從傳播學(xué)的角度上看,制定教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施評(píng)價(jià)在教學(xué)系統(tǒng)中分別具有前瞻和反饋的作用,是教學(xué)信息傳播過(guò)程的重要組成部分。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    四、元素的含義不同vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    教案一般包括教學(xué)目的,教學(xué)方法,重難點(diǎn)分析,教學(xué)進(jìn)程,教具的使用,課的類(lèi)型,教法的具體運(yùn)用,時(shí)間分配等因素,從而體現(xiàn)了課堂教學(xué)的計(jì)劃和、安排。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    教學(xué)設(shè)計(jì)從理論上來(lái)講,有學(xué)習(xí)者需要分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)闡明、學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)策略的制定、媒體的分析使用及教學(xué)評(píng)價(jià)等七個(gè)元素,然而在實(shí)際的教學(xué)工作中,我們討論比較多的是學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)主要元素。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

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    擴(kuò)展資料:vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    教案設(shè)計(jì)原則vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    1、取材內(nèi)容合理,切合課程宗旨,符合培養(yǎng)目標(biāo)定位的要求,適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要,講述內(nèi)容觀點(diǎn)正確,有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    2、能夠理論聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)典型事例研究分析,揭示學(xué)科相關(guān)基本理論、基本方法的實(shí)質(zhì)和價(jià)值及明確的應(yīng)用方向。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    3、邏輯思路清晰,符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。在教知識(shí)的過(guò)程中滲透教認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法,通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)安排和過(guò)程,能夠使學(xué)生舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    4、不墨守成規(guī),能繼往開(kāi)來(lái),教案既是以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),又是開(kāi)拓知識(shí)新領(lǐng)域的鑰匙,能夠體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿的要求,具有一定的前瞻性,與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    5、教學(xué)方法有創(chuàng)新。不照本宣科,不滿(mǎn)堂灌,給學(xué)生留有充分的余地,注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。遵循精講多練的原則,講要抓住本質(zhì)、引人入勝;vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    練要有的放矢,調(diào)動(dòng)學(xué)生自己解決實(shí)際問(wèn)題的積極性,讓學(xué)生在教師啟發(fā)引導(dǎo)下,通過(guò)自身的探索,不但知道相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域核心知識(shí)“是什么”和“為什么”,還要知道“做什么”、“怎樣做”,培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐勇于探索的精神和能力。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    6、教案不能面面俱到、大而全,而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識(shí)框架基礎(chǔ)上,對(duì)當(dāng)前急需解決的問(wèn)題進(jìn)行研究、探索、闡述,能夠體現(xiàn)教師對(duì)相關(guān)學(xué)科有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及研究心得。不是我會(huì)什么講什么、我想講什么講什么,而是社會(huì)需要什么、學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)需要什么就注重講什么,就帶領(lǐng)學(xué)生研究什么。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    參考資料:百度百科-教案vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

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    二、教學(xué)設(shè)計(jì)和備課的區(qū)別vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    一、方法不同vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    1、教學(xué)設(shè)計(jì):是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    2、備課:是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門(mén)課程的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的具體情況,選擇最合適的表達(dá)方法和順序,以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    二、特征不同vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    1、教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問(wèn)題。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    2、備課:備課分個(gè)人備課和集體備課兩種。個(gè)人備課是教師自己專(zhuān)研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的活動(dòng)。集體備課是由相同學(xué)科和相同年級(jí)的教師共同專(zhuān)研教材,解決教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法等問(wèn)題的活動(dòng)。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

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    三、意義不同vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    1、教學(xué)設(shè)計(jì):是為了提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí),更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    2、備課:備好課是上好課的前提。對(duì)教師而言,備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性,有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

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    三、請(qǐng)談?wù)劶夹g(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)這幾種設(shè)計(jì)有什么共同點(diǎn)及區(qū)別?vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    技術(shù)設(shè)計(jì)就包括其他全部設(shè)計(jì)了。藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)該是美術(shù),P圖,剪輯之類(lèi)的。工業(yè)設(shè)計(jì)就是一些流水線機(jī)器,自動(dòng)化設(shè)備,夾具,模具等等。程序設(shè)計(jì)就是編程師,如PLC編程,C語(yǔ)言編程,匯編語(yǔ)言編程等等。教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)非是一些課程設(shè)計(jì),整理,排序。幾種設(shè)計(jì)的共同點(diǎn)好像還真沒(méi)有,區(qū)別在于領(lǐng)域不一樣,工種不一樣,性質(zhì)不一樣 vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    四、說(shuō)課和教學(xué)設(shè)計(jì)的區(qū)別vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    說(shuō)課主要是強(qiáng)調(diào)這堂課該怎么上。例如:課程采用的是理論授課方式還是理實(shí)一體授課方式,課程側(cè)重原理性講解還是案例講解還是示范操作講解等。而課程設(shè)計(jì)主要是指授課的流程和內(nèi)容的羅列。如:課程導(dǎo)入,課程學(xué)習(xí)目標(biāo),課程的重難點(diǎn)以及課程工具(圖片,視頻,教具)的運(yùn)用。這就是兩者的區(qū)別所在,希望對(duì)你有用! vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

    以上就是關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)等于課程設(shè)計(jì)嗎相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún),客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。vxp創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司


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