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學(xué)校課程建設(shè)培訓(xùn)心得體會（學(xué)校課程建設(shè)培訓(xùn)心得體會范文）

發(fā)布時間：2023-04-29 14:33:04 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1343

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于學(xué)校課程建設(shè)培訓(xùn)心得體會的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、幼師培訓(xùn)心得體會？
2、教師學(xué)習(xí)心得體會
3、【求】醫(yī)學(xué)教學(xué)管理心得體會方面的文章
4、受培訓(xùn)的體會如何寫？

學(xué)校課程建設(shè)培訓(xùn)心得體會（學(xué)校課程建設(shè)培訓(xùn)心得體會范文）

一、幼師培訓(xùn)心得體會？

第一、教師既要做好教學(xué)工作，同時也需兼具科研。

教學(xué)和科研相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、密不可分。首珩教授關(guān)于《職業(yè)院校教師如何進(jìn)行科研課題申報》的分享講座，理論性與實用性并重，尤其對于年輕的教師來說具有很強(qiáng)的實用性，教師不僅要有良好的教學(xué)能力，而且還要有很好的科研能力。這既是學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，也是新時代職業(yè)院校學(xué)校的使命，更是提升職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)和聲譽(yù)的最佳途徑。首珩教授采用逐一舉例的方式使原本復(fù)雜的理論講解變得簡明易懂，不僅從課題的分類、課題的來源、研究的選題、申報書的撰寫、課題研究的開展、課題研究的注意事項等方面來展開闡述，而且為今后教師在申報課題、撰寫等方面提出了詳細(xì)建議與方向。新的歷史階段對教師隊伍的建設(shè)提出了更高的要求，作為新時代教師，必須全方位提高自身各方面的綜合能力，才能更好的教育、引導(dǎo)與幫助學(xué)生成人成才。

第二、教師既要提高教育教學(xué)水平，同時也需不斷提高自我學(xué)習(xí)的能力。

作為教師，不僅要了解中專學(xué)生教育教學(xué)的基本規(guī)律以及該階段學(xué)生身心發(fā)展的殊性、差異性，而且要做到在對待學(xué)生一視同仁的前提下，進(jìn)行因材施教，分類指導(dǎo)。通過觀摩國家級教師素質(zhì)提升培訓(xùn)成果的展示匯報，同時結(jié)合專家們的指導(dǎo)、建議，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)、怎樣上好一堂課，以及如何將課程設(shè)計與國家課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對標(biāo)，也更加懂得了需要運(yùn)用教育機(jī)智來增進(jìn)學(xué)生上課的積極性和主動性，不斷更新自己的知識體系，加快適應(yīng)當(dāng)前教育改革的新形式，主動了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或是感受不到的藝術(shù)美和思想美，幫助學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂，打造精品課、特色課，更好的促進(jìn)教學(xué)相長。

第三、教師既要成為一名幸福的教師，又要成為一名智慧的教師。

“幸福是什么？你認(rèn)為幸福老師的狀態(tài)是怎樣的？”，幸福是身心上的愉悅和精神上的豐富，每個人好像都知道其中的含義但卻無法給出確定的答案。文利輝老師通過問題引入啟發(fā)我們進(jìn)行思考，并通過關(guān)注內(nèi)在、聚焦積極、正面表達(dá)和善用共情四個方面闡述如何更好的成為智慧型教師，以及如何更加深刻地去感受職業(yè)所帶來的幸福。我明白了“愛”是教育的基石，教育是充滿感情的事業(yè)，教師需要關(guān)愛學(xué)生，既要傳道受業(yè)解惑，又要成為學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長。

第四、教師應(yīng)堅持立德樹人的理念，助推思政教育與專業(yè)課有效結(jié)合。

無論是何種人才培養(yǎng)模式，其根本目的都在于教書育人和立德樹人，在傳授知識的過程中，可以結(jié)合具體的專業(yè)課程靈活巧妙地進(jìn)行思政教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、工匠精神、職業(yè)素養(yǎng)和社會主義核心價值觀，教育。課堂不僅是知識傳授的舞臺，更是價值引領(lǐng)的陣地，每一門課蘊(yùn)含的育人功能都應(yīng)發(fā)掘出來，可以通過深挖教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)手段、創(chuàng)新教學(xué)方法來達(dá)到潤物無聲的育人效果。

二、教師學(xué)習(xí)心得體會

精選教師學(xué)習(xí)心得體會范文集合六篇

我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我收集整理的教師學(xué)習(xí)心得體會6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師學(xué)習(xí)心得體會篇1

教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化，首先教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，改善教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，有利于開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，將多媒體技術(shù)運(yùn)用于語文課堂教學(xué)，是實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動化、增強(qiáng)藝術(shù)教育的感染力與說服力，施素質(zhì)教育的一條重要途徑。

做為一名教師在工作中要學(xué)生滿意，要社會滿意，必須嚴(yán)格要求自己努力的去學(xué)習(xí)，探索新知識，尤其是信息技術(shù)。此次培訓(xùn)，使我開闊了視野，受益匪淺。

通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1、教育觀念的改變。本次培訓(xùn)，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。一直認(rèn)為信息技術(shù)就是教給學(xué)生計算機(jī)知識，通過這次培訓(xùn)才知道計算機(jī)技術(shù)只是信息技術(shù)的一部分，計算機(jī)只是我們獲取信息最有效的工具。而信息技術(shù)課主要內(nèi)容是以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力。也就是說，信息技術(shù)教師在教給學(xué)生信息技術(shù)技能的同時，更要提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論。通過教師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降龋刮腋子诶斫馀c接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計算機(jī)知識的缺陷。

總之，我覺得這次培訓(xùn)很有實效，使我學(xué)到了許多知識，也是我認(rèn)識到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時間都用到學(xué)習(xí)中去，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，不荒廢時光，化榮譽(yù)為壓力，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學(xué)能力，輕松工作，輕松生活。

教師學(xué)習(xí)心得體會篇2

一、我的收獲：

20xx年11月14日至16日，我很榮幸的參加了在美麗的臨沂商城實驗學(xué)校舉辦的臨沂市小學(xué)語文青年骨干教師提升班。會議期間，聽取了八位優(yōu)秀教師的講課，真正感受了同課異構(gòu)的無窮魅力，這無非是一次高校課堂探索過程中的精神盛宴。四個課題，八位名師演繹不一樣的風(fēng)格，每個課題后都展開一次辯課，聽專家解讀備課環(huán)節(jié)的注意事項，分析講課過程的有點(diǎn)與值得商榷的地方，聆聽過程中，不僅讓我學(xué)會很多講課技巧，也讓我反思自己的不足。在各位名師上的相同課題的同課異構(gòu)課中，我被他們身上的優(yōu)點(diǎn)所折服：

1、良好的課堂駕馭能力。

2、有著強(qiáng)烈的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意識。

3、精品教案的編寫與整合教材為生所用的能力。

4、緊扣新課標(biāo)，滲透方法指導(dǎo)，實現(xiàn)課堂高效實用。

5、緊扣教材又不失創(chuàng)新的拓展能力。

二、觀課有感：

都說課堂是存有遺憾的藝術(shù)。然而我在每堂課中都看到了他們的閃光點(diǎn)。教學(xué)不要貪多，雖然我不會把他們每個閃光點(diǎn)都運(yùn)用在我的同一節(jié)課中，但我會慢慢學(xué)習(xí)，有取舍的將好的地方運(yùn)用于我以后的無數(shù)節(jié)課堂中，真正使學(xué)生感受到我的成長與進(jìn)步。

1、《一次比一次有進(jìn)步》

商城實驗學(xué)校的張老師讓我感受到了針對一年級的學(xué)生首先教師要不惜時間把生字學(xué)習(xí)部分打牢夯實。其次，在課堂教學(xué)中可以嘗試運(yùn)用生動的簡筆畫來豐富課堂內(nèi)容，吸引孩子注意力。

臨沂四小的張老師的這堂課讓我真正體會到了年輕老師的那種激情，與孩子的親和力，以及始終將孩子放在課堂主體地位是上好一堂課的關(guān)鍵。

2、《陶罐和鐵罐》

商城實驗學(xué)校的江老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)生動又富有創(chuàng)新的新課堂，課堂上教師沒有一句多余的話，優(yōu)美的評價語，富有針對性的拓展延伸讓我忍不住在心底里佩服不已。

費(fèi)縣的陳老師雖然離開課堂多年，但是她的課堂值得我學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，在預(yù)習(xí)階段出示預(yù)習(xí)單，是我在本次學(xué)習(xí)中最大的收獲。其次，在課堂中她實現(xiàn)了課外閱讀課內(nèi)讀的目標(biāo)，我忍不住要把這些東西快點(diǎn)付諸實踐。

3、《七律長征》

在本堂課中，我真正看到了什么是以讀為本。多種樣式的讀，不僅讓學(xué)生學(xué)會文本，也領(lǐng)悟了課文意思，教師的范讀也將紅軍的苦展露無疑。

沂南縣的李老師的這堂課，讓我開了眼界，一首枯燥的七律，在他的演繹下變得生動且內(nèi)容充實飽滿。課中，李老師滲透語言文字訓(xùn)練方法，將詞語放在句中來推想詞意一直貫穿李老師的課堂，我相信，不僅是這一節(jié)課讓學(xué)生學(xué)會這種方法，也會影響學(xué)生以后的每節(jié)課。將資料袋巧妙的運(yùn)用到課堂教學(xué)，充實了課堂內(nèi)容，也滲透了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、《蒙娜麗莎之約》

商城學(xué)校的李老師雖然年輕，但是課堂中卻表現(xiàn)出很強(qiáng)的課堂駕馭能力，清晰的教學(xué)思路，到位的寫作方法指導(dǎo)，針對略讀課大膽的取舍，賞文賞畫并舉，讓我對其刮目相看。

骨干組的耿老師有著七年的特教教齡，在她的課中，教學(xué)目標(biāo)明確，側(cè)重點(diǎn)分明，寫話訓(xùn)練到位，學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟表達(dá)方法，立足人文性，工具性。關(guān)注方法，教給學(xué)生學(xué)語文的方法，為提升語文素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，充分利用導(dǎo)讀，讓學(xué)生從讀中去思考。

三、名師指點(diǎn)迷津：

通過商城實驗學(xué)校的骨干教師團(tuán)隊和全市骨干組專家的辯課，是我明確了一些以前似懂非懂的問題，學(xué)會一些教學(xué)技巧。

陳科長在最后總結(jié)中推薦四位名師講述工作成長經(jīng)驗，從他們的匯報中，我認(rèn)識了齊魯名師，聆聽了實用語文教學(xué)實踐，明白了什么事語文教學(xué)的終極目的，了解了語文教學(xué)中的“學(xué)以致用”，知道了本色課堂的三個方面。學(xué)會了學(xué)生將經(jīng)歷這樣的四個過程：“學(xué)習(xí)體驗——獲得方法——形成能力——應(yīng)用提高”。銘記了“不讓我們的學(xué)生永遠(yuǎn)坐在副駕駛座上欣賞別人開車。而是讓學(xué)生坐上主駕駛位置，去體會起步、加速、轉(zhuǎn)彎……”

四、我的學(xué)習(xí)困惑：

在本次學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了很多，同時也存在自己的困惑，在同課異構(gòu)中，我真切的感受了兩種學(xué)習(xí)生字的方法，那么，隨文識字和將生字單列出來學(xué)習(xí)，哪種更有時效性？在構(gòu)建高效課堂過程中，教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力？專家在每節(jié)課后的辯課中都會提到要多給學(xué)生一些思考的時間，真正放手給學(xué)生，但是我總是做不到，急于求成，總感覺放手給學(xué)生就完不成教學(xué)目標(biāo)，真想看一節(jié)放手給學(xué)生又能完成教學(xué)目標(biāo)的課，讓我把我一下度。

短短的三天在緊鑼密鼓中結(jié)束，回來翻看我的學(xué)習(xí)筆記，雖然潦草卻蘊(yùn)含各路名師的成長經(jīng)驗，使我如獲至寶。很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，相信本次學(xué)習(xí)結(jié)束了，我的學(xué)習(xí)才剛剛開始。在未來的教學(xué)道路上，我會懷揣育人為本的信念，踏踏實實走好每一步！

教師學(xué)習(xí)心得體會篇3

教師職業(yè)是一種具有專業(yè)知識和專項技能的職業(yè)，要勝任這種職業(yè)必須具有較高的素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是社會和教育發(fā)展的要求，也是教師提高自身素質(zhì)的基本要求，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)一是指認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，以高度的責(zé)任感對待學(xué)生；二是指以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷提高教育教學(xué)水平，還應(yīng)結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)和研究。必須刻苦學(xué)習(xí)、掌握知識鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、實事求是、大膽探索、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也是教師完成教學(xué)任務(wù)的基本條件。因此，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)

首先要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)、不斷地吸收新的知識，要“學(xué)而不厭”。每個教師要切實掌握所教學(xué)科的知識和技能，并要逐步達(dá)到精通的`程度，在此基礎(chǔ)上，要不斷吸收科學(xué)文化知識的最新成就，充實教育內(nèi)容，以便用先進(jìn)的科學(xué)知識和技能武裝學(xué)生。

其次，教師必須有比較廣博的文化素養(yǎng)，才能使自己的教學(xué)豐富多彩，更有說服力，上課才能左右逢緣，融會貫通，擴(kuò)大學(xué)生的視野，才能有效地啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，從而達(dá)到教育的目的。

第三，教師要保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，教師就必須有良好的學(xué)風(fēng)，活到老學(xué)到老，是文明時代每一個社會成員都應(yīng)當(dāng)做到的，作為以傳授知識為己任，以傳達(dá)室授知識為職業(yè)的教師自然就顯得特別重要，因此應(yīng)當(dāng)始終保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷更新教育思想和教育觀念只有這樣才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐。

教師學(xué)習(xí)心得體會篇4

在社會上，各行各業(yè)都有著不同的行業(yè)規(guī)范，即職業(yè)道德。職業(yè)道德作為一個老話題，在古今中外早就引發(fā)了人們的很多議論。然而在社會不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，人類腳步踏入21世紀(jì)的今天，人們的思想由單一走向了多元化，新舊思想的交匯、碰撞，道德的淡薄，無一不困擾著人們，而作為教師在面臨著收入與付出的不平等，也面臨著價值觀、理想觀、人生觀的困擾迷惑。因此，重提這個話題，是及時的，必須的。

師德師風(fēng)是什么？在幼教戰(zhàn)線上工作了十多年的我，不敢說對師德師風(fēng)有多深的理解，十多年的工作經(jīng)歷以及觀看了數(shù)屆優(yōu)秀教師的師德演講報告后，讓我今天重新學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，對師德師風(fēng)的理解又有了一些新的感受和理解。在此，結(jié)合自身的認(rèn)識，談?wù)勎业狞c(diǎn)點(diǎn)體會。

所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。 “十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那么，怎樣才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？我認(rèn)為，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。而作為一名幼兒教師，只有熱愛自己的崗位，熱愛孩子，才會全身心地投入到幼教工作中。只有熱愛幼教事業(yè)的幼兒教師，才會熱愛幼兒，主動與孩子溝通交流，了解孩子的思想，想幼兒所想，從心里愿意與幼兒成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。因為愛孩子，孩子平時才會主動和老師交流思想，遇到困難，也會主動請求老師的幫助。

其次，作為幼兒教師，遇到事情要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁，熱愛每一個孩子。每一位孩子都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件的改善，父母的期望，社會競爭的激烈，使得一些孩子從小負(fù)擔(dān)就很重，形成很大的心理壓力，這樣，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性，將來進(jìn)入學(xué)校后這些孩子就會出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)：優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就要求我們幼兒教師在幼兒跨入社會的第一階段——幼兒園，就要對他們熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去迎接每個孩子，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。作為幼兒教師，我們選擇的不是一個驚天動地的職業(yè)，幼兒園的教育工作不可能一鳴驚人。

我們不是學(xué)者，不能用深遂的思想去思考自己的人生價值，我們也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我們的職業(yè)，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個孩子。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?無論是什么職業(yè)、什么崗位， “愛、奉獻(xiàn)”是永恒不變的主題。只有滿懷信念的幼教工作者才能在幼教這片沃土上，耕耘出最成功的天地，得到最熱情的收獲，輻射出最靚麗的光芒。 “以人為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，也是師德師風(fēng)的重要內(nèi)容。而作為幼兒教師，我認(rèn)為尊重幼兒，平等對待每個孩子，是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。幼兒雖小，但也是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對幼兒是極大的精神激勵。

尊重幼兒的實質(zhì)是把幼兒當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重幼兒出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師幼關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為幼兒成長的伙伴，成為幼兒成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。而這正是良好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)：師幼之間保持一種人格上的平等——相互理解、相互尊重。

然而，當(dāng)今社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使得許多教師在承受著物質(zhì)和精神的落差、以及心理上的不平衡所帶來的壓力。曾經(jīng)，我也為自己微薄的收入而苦惱、懊悔、迷茫，而當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我感動、羞愧了。這些老師用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們，這些同行，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

放眼望去，成千上萬的小學(xué)、中學(xué)、幼兒園的教師們在各自的崗位上腳踏實地、一絲不茍、默默耕耘著，他們用無怨無悔的付出與奉獻(xiàn)奠定了祖國建設(shè)事業(yè)堅實的基礎(chǔ)。

今后，我將和所有的幼兒教師攜起手來，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真執(zhí)教，共同撐起幼教這片藍(lán)天。

教師學(xué)習(xí)心得體會篇5

對學(xué)生的愛、教育的智慧、必要的教學(xué)技巧等是最基本的要素。此外，好的教師應(yīng)該有五個特點(diǎn)：

1。把教師的工作當(dāng)作一種職業(yè)，而不是一種職業(yè)。

作為老師，我們應(yīng)該把這份工作當(dāng)作一份職業(yè)。無論你教了多少年書，在什么年齡，你都必須對自己有一些要求，要求自己不要墮落，不要平庸，在平凡的崗位上不斷創(chuàng)造新的成就。

第二，忍受孤獨(dú)，至少幾年，建立自己的獨(dú)家教育品牌

這條路并不容易，你需要忍受孤獨(dú)，幾年的埋沒，專業(yè)的技能，不會有什么成功。如果有一天你提到某個領(lǐng)域的教育，你自然會提到你，或者當(dāng)你看到它的時候，你自然會想到某個領(lǐng)域的教育，你就會擁有自己的專屬教育品牌。擁有獨(dú)家教育品牌的最大優(yōu)勢是教師工作中的成就感和幸福感。至于名利，他們總是成功的。

3。能夠不斷突破自我，不斷拓展新的發(fā)展領(lǐng)域

教師不再僅僅是一種職業(yè)，事實上，它是世界上最復(fù)雜、最困難和最復(fù)雜的工作之一。那么，它給我們帶來的靈感是，在教育工作中，有無數(shù)的領(lǐng)域需要探索和擴(kuò)大，自然也有無數(shù)的機(jī)會和空間來發(fā)展自己。這使我們相信，總會有一些未知的、新的、無疑值得探索的東西。因此，當(dāng)你不斷突破自我去發(fā)現(xiàn)和擴(kuò)展這些領(lǐng)域時，你會發(fā)現(xiàn)教育工作中最吸引人的部分。

4。能夠有自我意識，主動出擊，不斷為自己創(chuàng)造機(jī)會，沒有機(jī)會。

一些教師抱怨他們的環(huán)境差，條件一般，資源有限，缺乏領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，缺乏能力，同事。他們認(rèn)為在這種情況下他們沒有發(fā)展的機(jī)會。然而，在許多情況下，機(jī)遇不是等待，而是自己創(chuàng)造的。如果沒有機(jī)會，我們應(yīng)該盡一切可能為自己創(chuàng)造機(jī)會。我們要審時度勢，結(jié)合自己的實際，利用現(xiàn)有條件，尋求發(fā)展空間。這些"發(fā)展空間"在哪里？事實上，每個老師都很容易得到。

第五，能夠有寬廣的視野、寬廣的思維模式，專注于好的事情。

有人說，教師是一項要求特別高的工作，年復(fù)一年地消耗著我們的身心，直到有一天兩座寺廟都被霜凍弄臟了，整個人生的事業(yè)就結(jié)束了。事實上，如果老師的生活只包括準(zhǔn)備課程、上課、修正作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，如果你不能從這些瑣碎的工作中找到創(chuàng)造的價值和樂趣，而在你的生活世界里找不到教育以外的好東西，并試圖追求和創(chuàng)造，并感到天空在面對一點(diǎn)挫折時已經(jīng)崩壞，那么老師的工作就在下降。這工作真的很辛苦。在現(xiàn)實生活中，有許多教師將他們的全部身心都奉獻(xiàn)給了教育。他們的生活中除了教育什么都沒有——要么他們沒有時間去關(guān)注它，要么他們對它不感興趣。相反，一些教師則關(guān)注他們的家庭。教育只是他為了得到那么低的薪水而必須完成的一項任務(wù)。他期待著課的結(jié)束和學(xué)校的結(jié)束。他一離開學(xué)校，就成了另一個世界的人。教育似乎與他無關(guān)。事實上，我不認(rèn)為這兩種類型的老師都很優(yōu)秀。對于這樣的老師，我經(jīng)常想問他們很多問題，比如：你喜歡看電影嗎？你喜歡聽音樂嗎？你喜歡做美味的食物嗎？你喜歡旅行嗎？你有喜歡讀的書嗎？你喜歡買新衣服嗎？如果你的“喜歡”很少，或者你沒有“喜歡”，那么我基本上可以判斷你不可能成為一個真正好的老師。因為教師從來不是一個簡單的工作，我們工作的教室和學(xué)校從來不是封閉的空間，我們面對的學(xué)生，包括他們的父母，從來不是統(tǒng)一的。我們必須開闊眼界，拓寬視野，擴(kuò)大自己的結(jié)構(gòu)，把教育放在一個更廣闊、更高的層次上，以便直接理解、體驗和參與。我們應(yīng)該把更多美麗的東西帶入我們的生活，進(jìn)入我們的視野，并且把我們的注意力放在那些美麗的東西上很長一段時間。只有這樣，我們的生活才能凝聚活力，充滿活力，更好地應(yīng)對世界給我們帶來的挑戰(zhàn)和教育。

教師學(xué)習(xí)心得體會篇6

在最近的政治學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真閱讀了新版教師職業(yè)道德規(guī)范，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，使自己對新的教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認(rèn)識和深刻的體會。

當(dāng)我們選擇教師這一職業(yè)時，意味著我們的工作時間是無界限的。要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。要為人師表，以身作則，注重身教。

作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)；不得體罰和變相體罰學(xué)生，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。不得歧視學(xué)生，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。

教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。

作為一名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時，應(yīng)對學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。

三、【求】醫(yī)學(xué)教學(xué)管理心得體會方面的文章

給樓主第一篇參考：

醫(yī)學(xué)教學(xué)管理的心得體會

高等醫(yī)學(xué)教學(xué)管理管理是高等的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高層次醫(yī)學(xué)專門人才的重要使命。我校是全國重要的高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)基地之一，在醫(yī)學(xué)教學(xué)管理特別是在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中做出了巨大貢獻(xiàn)。為適應(yīng)21世紀(jì)社會、科技和醫(yī)學(xué)發(fā)展的客觀形勢，更好地迎接高等發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)，因此，我對本校醫(yī)學(xué)教學(xué)管理管理提出如下意見：

一、要充分認(rèn)識醫(yī)學(xué)教學(xué)管理管理的重要性和特殊性

醫(yī)學(xué)是為人類生命健康服務(wù)的特殊職業(yè)，醫(yī)學(xué)的直接服務(wù)對象是人。合校近三年來，我校的醫(yī)學(xué)教學(xué)管理工作在學(xué)校整體建設(shè)和改革過程中，取得一定的成效，并在不同學(xué)科的融合和影響下，促進(jìn)了醫(yī)學(xué)教學(xué)管理工作的改革和發(fā)展。但是，在醫(yī)學(xué)教學(xué)管理發(fā)展過程中，仍然面臨著諸如醫(yī)學(xué)教學(xué)管理管理體制、運(yùn)行機(jī)制和人才培養(yǎng)模式不適應(yīng)客觀需要等問題。醫(yī)學(xué)能否健康發(fā)展，關(guān)系到吉林大學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展和醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，因此我們必須高度重視和發(fā)展醫(yī)學(xué)。要充分認(rèn)識醫(yī)學(xué)的特殊性，從醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律出發(fā)，研究和探索醫(yī)學(xué)管理體制、運(yùn)行機(jī)制的改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，全面加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教學(xué)管理工作，使我校的醫(yī)學(xué)教學(xué)管理工作健康發(fā)展。

二、明確醫(yī)學(xué)教學(xué)管理的發(fā)展目標(biāo)和定位

根據(jù)我校創(chuàng)建高水平研究型大學(xué)的目標(biāo)，我校的高等醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)主要定位在高層次醫(yī)學(xué)精英。根據(jù)這樣的發(fā)展定位，學(xué)校發(fā)展醫(yī)學(xué)的基本思路是：在穩(wěn)定醫(yī)學(xué)規(guī)模的基礎(chǔ)上，進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整。主要是要適度擴(kuò)大研究生，發(fā)展長學(xué)制本科，壓縮專科和成人高等。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，七年制醫(yī)學(xué)不僅是發(fā)展的主體，而且是發(fā)展的重點(diǎn)，是我校的重中之重，必須給予高度重視，重點(diǎn)建設(shè)，加大投入，強(qiáng)化管理，優(yōu)化培養(yǎng)，保證其優(yōu)先發(fā)展的地位。因此，醫(yī)學(xué)本科要在穩(wěn)定規(guī)模的同時，積極探索長學(xué)制精英型高層次醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的高層次醫(yī)學(xué)專門人才。

三、要進(jìn)一步加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)教學(xué)管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，對醫(yī)學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)籌規(guī)劃和管理是十分必要的。為提高醫(yī)學(xué)的水平和質(zhì)量，學(xué)校要在尊重醫(yī)學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理順醫(yī)學(xué)的管理體制，建立有利于醫(yī)學(xué)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，其中最重要的是教學(xué)管理管理體制和學(xué)生管理體制，提高教學(xué)管理組織管理效率，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教學(xué)管理工作的整體質(zhì)量。

同時，要進(jìn)一步落實部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)管理工作提高教學(xué)管理質(zhì)量的若干意見》和吉林大學(xué)落實部文件精神的有關(guān)規(guī)定，從醫(yī)學(xué)的各個環(huán)節(jié)入手，切實加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教學(xué)管理工作。醫(yī)學(xué)部所屬各學(xué)院的各級領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)管理第一線，了解教學(xué)管理情況，解決教學(xué)管理問題，遵守各級領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。

四、要深化醫(yī)學(xué)教學(xué)管理改革，優(yōu)化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才

要適應(yīng)21世紀(jì)科技、社會和醫(yī)學(xué)發(fā)展的客觀需要，不斷改革醫(yī)學(xué)，從醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式入手，對醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)準(zhǔn)確定位、科學(xué)培養(yǎng)，要突出我校我校在培養(yǎng)高層次醫(yī)學(xué)人才方面的優(yōu)勢和特色。對于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)七年制要本著“七年一貫、本碩融通、加強(qiáng)基礎(chǔ)、注重素質(zhì)、整體優(yōu)化、面向臨床”的培養(yǎng)原則，合理確定培養(yǎng)目標(biāo)和優(yōu)化培養(yǎng)模式，改革課程設(shè)置和教學(xué)管理方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科研素質(zhì)。要利用我校多學(xué)科發(fā)展的優(yōu)勢，努力辦好生物工程、醫(yī)事法學(xué)等復(fù)合型學(xué)科專業(yè)。

五、要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善基層教學(xué)管理組織的建設(shè)

各學(xué)院要重視基層教學(xué)管理組織建設(shè)，認(rèn)真搞好教學(xué)管理大綱、教案、講稿、教學(xué)管理計劃、教學(xué)管理參考書、實驗指導(dǎo)書等文件檔案建設(shè)，認(rèn)真組織教師崗前培訓(xùn)、備課、試講、課堂教學(xué)管理、輔導(dǎo)、考試、成績管理等教學(xué)管理環(huán)節(jié)，通過多媒體教學(xué)管理和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理提高課程的現(xiàn)代化水平。

要通過臨床教學(xué)管理組把一批高水平的臨床教師吸引到臨床教學(xué)管理中來。在臨床教學(xué)管理組建設(shè)過程中，要特別充分發(fā)揮課程負(fù)責(zé)人的作用，正確處理好課程建設(shè)的有關(guān)問題，搞好課程檔案建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，特別加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，提高他們的教學(xué)管理水平和教學(xué)管理能力，要處理好醫(yī)學(xué)七年制、五年制不同層次、不同專業(yè)教學(xué)管理的不同要求和特殊性，根據(jù)不同層次和專業(yè)，制定教學(xué)管理大綱和選用教材，要安排專職的教學(xué)管理組秘書對課程進(jìn)行科學(xué)管理，細(xì)致認(rèn)真地做好各項教學(xué)管理工作。要通過科學(xué)的組織和建設(shè)，把臨床教學(xué)管理組所承擔(dān)的課程在一定時間內(nèi)建設(shè)成為學(xué)校的精品課程。

六、要進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教學(xué)管理質(zhì)量監(jiān)控,，建立健全教學(xué)管理質(zhì)量監(jiān)控體系

要加強(qiáng)對整個醫(yī)學(xué)教學(xué)管理及各學(xué)院教學(xué)管理工作的評估檢查；要充分發(fā)揮校、院兩級老專家督學(xué)員、學(xué)生信息員的作用，通過隨機(jī)反饋、過程反饋、網(wǎng)絡(luò)信息反饋等渠道及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題；要加強(qiáng)對教學(xué)管理過程的監(jiān)控，對教學(xué)管理效果較差、學(xué)生反映較大的教師，應(yīng)在調(diào)查核實的基礎(chǔ)上停止其授課資格，并及時更換教師；要落實吉林大學(xué)教師教學(xué)管理事故處理辦法，減少教學(xué)管理事故的發(fā)生；要建立健全各項教學(xué)管理管理規(guī)章制度，提高現(xiàn)代化教學(xué)管理管理水平，實現(xiàn)教學(xué)管理管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。

七、要加強(qiáng)教師教學(xué)管理工作管理，保證教授等高職務(wù)教師和高水平教師在本科教學(xué)管理第一線

學(xué)校要求55歲以下的教授、副教授原則上為本科生講授一門課程，其中教授的本科教學(xué)管理工作量應(yīng)達(dá)到本學(xué)院平均工作量的2/3，副教授、講師應(yīng)達(dá)到本學(xué)院本科教學(xué)管理工作量的平均值。要通過教學(xué)管理安排力爭使教授、講師、助教為本科生授課的學(xué)時比例到達(dá)6：3： 1。學(xué)校鼓勵高年資的教授為本科生開設(shè)專題講座和前沿進(jìn)展性課程。

八、要積極推動使用外語教學(xué)管理，提高教師使用外語教學(xué)管理的積極性

以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)七年制、口腔醫(yī)學(xué)七年制為重點(diǎn)，要擴(kuò)大主要學(xué)科課程使用外語教學(xué)管理的范圍。根據(jù)教師水平、課程特點(diǎn)和學(xué)生接受能力的實際情況，可以根據(jù)不同的學(xué)生對象、選擇部分課程內(nèi)容進(jìn)行外語教學(xué)管理，在三年內(nèi)所有基礎(chǔ)主要課程都應(yīng)當(dāng)在一定程度上使用外語教學(xué)管理，同時要繼續(xù)堅持我校重視醫(yī)學(xué)專業(yè)外語教學(xué)管理的傳統(tǒng)，通過外語教學(xué)管理提高學(xué)生掌握國外先進(jìn)醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)的能力，增強(qiáng)國家競爭能力和國際意識。要通過有效的激勵政策，調(diào)動教師參與外語教學(xué)管理的積極性，建立一支高素質(zhì)的能夠使用外語進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)管理的教師隊伍。

九、要進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

實踐教學(xué)管理是醫(yī)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在人才培養(yǎng)中至關(guān)重要。各臨床學(xué)院要高度重視教學(xué)管理工作，將教學(xué)管理工作作為學(xué)院經(jīng)常性的中心工作之一，切實對臨床教學(xué)管理工作的組織和管理，加強(qiáng)臨床基本技能訓(xùn)練，保證有專人帶教，保證實習(xí)床位和實習(xí)病種，保證為學(xué)生提供模擬技能訓(xùn)練的教學(xué)管理模型和教具，創(chuàng)造條件為學(xué)生提供實踐操作的機(jī)會；要加強(qiáng)臨床實踐考核，嚴(yán)格組織出科考核和畢業(yè)考核，規(guī)范學(xué)生住院病歷書寫和實踐環(huán)節(jié)；有條件的科室應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供探索性學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵學(xué)生參與教師的科學(xué)研究過程，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；要加強(qiáng)校外實踐教學(xué)管理基地建設(shè)，建立長期穩(wěn)固且教學(xué)管理條件能夠滿足教學(xué)管理需要的教學(xué)管理醫(yī)院和教學(xué)管理基地，學(xué)生在校外實習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)有專人帶領(lǐng)，當(dāng)?shù)貞?yīng)當(dāng)有專人負(fù)責(zé)實踐教學(xué)管理；各科室和學(xué)生管理部門要加強(qiáng)對學(xué)生實踐教學(xué)管理的管理，提高實習(xí)效率。

十、要加強(qiáng)與醫(yī)學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)課教學(xué)管理

根據(jù)長學(xué)制精英型醫(yī)學(xué)的需要，在外語、計算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)地基礎(chǔ)課教學(xué)管理中，為醫(yī)學(xué)配備高水平的主講教師，根據(jù)醫(yī)學(xué)教學(xué)管理的特別有針對性地調(diào)整教學(xué)管理內(nèi)容和課程體系，加強(qiáng)實驗課教學(xué)管理，使基礎(chǔ)課教學(xué)管理滿足醫(yī)學(xué)的實際需要。

十一、要加強(qiáng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)管理改革的力度

要進(jìn)一步優(yōu)化醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)管理內(nèi)容，實現(xiàn)基礎(chǔ)基礎(chǔ)課與臨床課教學(xué)管理的有機(jī)融合和滲透，要根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，不斷改革和發(fā)展基礎(chǔ)課教學(xué)管理內(nèi)容；要加強(qiáng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)管理，保證實驗開出率達(dá)到90%以上，要創(chuàng)早條件開設(shè)一批綜合性、設(shè)計性的實驗項目，其中主干課程綜合性和設(shè)計性實驗應(yīng)達(dá)到30%以上。

十二、要特別加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的人文、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和學(xué)風(fēng)

要充分利用吉林大學(xué)綜合性、多學(xué)科的優(yōu)勢，根據(jù)醫(yī)學(xué)的實際需要，創(chuàng)造條件開設(shè)一批綜合性、交叉性的醫(yī)學(xué)人文課程，促進(jìn)文、理、工與醫(yī)學(xué)學(xué)科的有機(jī)結(jié)合；要特別加強(qiáng)對廣大教師和學(xué)生醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)會用人文的觀念去理解生命和健康，注重人文關(guān)懷，正確處理醫(yī)學(xué)中倫理問題；要在實踐過程中加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，用白求恩精神激勵和學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生為生命負(fù)責(zé)，為人類健康不斷追求和奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷探索醫(yī)學(xué)未知領(lǐng)域的勇氣。

十三、要積極推進(jìn)教學(xué)管理信息化建設(shè)

通過信息網(wǎng)、現(xiàn)代化技術(shù)和設(shè)施擴(kuò)大課堂教學(xué)管理和實踐教學(xué)管理的信息量，要在一、二年內(nèi)分別在三所臨床學(xué)院建立手術(shù)觀摩教室、臨床技能示教中心和多媒體教學(xué)管理中心。要通過政策和獎勵機(jī)制，鼓勵教師參與網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件的開發(fā)和研制，保證采用多媒體教學(xué)管理的課程內(nèi)容在30%以上。要加大現(xiàn)代技術(shù)設(shè)施建設(shè)的投入，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)管理的現(xiàn)代化水平。為調(diào)動臨床學(xué)院參與教學(xué)管理建設(shè)的積極性，學(xué)校今后對臨床教學(xué)管理建設(shè)投入實行配套投入，即學(xué)校和臨床學(xué)院對立項建設(shè)的項目分別給予1：1的經(jīng)費(fèi)投入。

四、受培訓(xùn)的體會如何寫？

中青年干部培訓(xùn)班心得體會我有幸參加了組織人事處安排的為期7個半天的第一期中青年干部培訓(xùn)班，感到受益匪淺。在這里向大家匯報一下我參加培訓(xùn)的體會。在培訓(xùn)中，我能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討在園區(qū)的發(fā)展建設(shè)等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法，努力提高自己的思想認(rèn)識和理論水平，同時正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習(xí)、工作雙不誤。培訓(xùn)班開設(shè)的《有效溝通能力》《打造高效團(tuán)隊》《領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力》《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)》《中層角色定位與自我管理》《領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維》等課程，內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)。從溝通到建立團(tuán)隊，從如何成為職業(yè)經(jīng)理人到怎樣提高執(zhí)行力，從中層角色定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長了見識，開闊了思路。尤其是通過如何提高執(zhí)行力的培訓(xùn)，使我真正認(rèn)識到了什么是企業(yè)文化、什么是執(zhí)行力。并結(jié)合我的本職工作，對于如何提高執(zhí)行力的問題，有了自己粗淺的認(rèn)識和思考。一、提高執(zhí)行力就要做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。日常工作中，我們在執(zhí)行某項任務(wù)時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成；一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業(yè)也認(rèn)為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力。只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，企業(yè)才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。綜觀我們園區(qū)近年來所取得的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，正是思想先行、觀念解放的必然結(jié)果。實踐證明，如果不是破除了“等靠要”的舊的思想認(rèn)識，樹立了新的改革創(chuàng)新發(fā)展觀念，正確施行了科學(xué)的管理手段，就不會有我們我們園區(qū)輝煌的今天。由此，我們要認(rèn)識到，任何一個組織的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營規(guī)劃等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)地做好本職工作。二、提高執(zhí)行力就要做到誠實做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個做事的原則。但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個做人是否誠實、做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到一些企業(yè)“做強(qiáng)做大”的發(fā)展格局，就象我們園區(qū)一樣，規(guī)模越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認(rèn)真地執(zhí)行好園區(qū)的每一項決策。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德；工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。三、提高執(zhí)行力就要做到面對困難，勇往直前。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，毛澤東同志也說過，我們共產(chǎn)黨人不怕任何困難，世上無難事，只怕有心人?；叵胛覀儓@區(qū)二期開發(fā)建設(shè)時，面對征地難題，我們的各級領(lǐng)導(dǎo)干部下鄉(xiāng)勸說農(nóng)民，講道理，擺事實，最終平穩(wěn)順利地克服困難，順利的完成拆遷征地的各項工作任務(wù)。充分體現(xiàn)了高度的紀(jì)律性和大局意識，這也正是我們在執(zhí)行中必須要堅持的，記住，這是你的工作，無論你在工作中遇到多大的困難，你都要全力以赴完成它。四、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現(xiàn)，但也同時說明了一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定的成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。以上就是我參加培訓(xùn)班的心得體會.請老師、同學(xué)們批評指正。讓我們在今后的工作中共同努力、加強(qiáng)交流，為實現(xiàn)科技園區(qū)更好更快的發(fā)展不懈努力、不斷前進(jìn)!適值歲末,讓我們隨著新年的鐘聲,以更新的面貌,去迎接新的一年!按照市公司的統(tǒng)一安排，我參加了市公司舉辦的中層干部培訓(xùn)班。三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在教員的講授和輔導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國際形勢、黨風(fēng)廉政建設(shè)、思想政治工作等方面的知識，開闊了視野，為今后更好工作奠定了基礎(chǔ)，通過培訓(xùn)也使我受益匪淺，感觸頗深。一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。開班典禮上，市公司領(lǐng)導(dǎo)也著重闡述了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識到企業(yè)管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。認(rèn)識到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高經(jīng)營管理水平的需要。管理出質(zhì)量，管理出效益，管理是企業(yè)永恒的主題。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高企業(yè)管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經(jīng)營管理水平的迫切需要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)和能力培養(yǎng)和鍛煉一是要不斷強(qiáng)化大局意識和責(zé)任意識。要樹立公司利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)公司持續(xù)健康發(fā)展。二是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工、用戶進(jìn)行溝通，要學(xué)會尊重別人，放下架子，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，副職要當(dāng)好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。三是要敢于“三吃”，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，“吃虧、吃苦、吃氣”是社會的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。四是要寬宏大量，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。五是要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實力的重要標(biāo)志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的公司成為文明公司。六是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以及胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全會上的講話精神。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。以孔繁森、汪洋湖等廉政勤政的先進(jìn)典型為榜樣，廉潔從政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。七是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化“三個意識”，“三個意識”是指憂患意識、宗旨意識、節(jié)儉意識。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識是有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識三者既有明晰的邊界，又是一個有機(jī)的整體。其中，憂患意識是公仆意識、節(jié)儉意識的重要基礎(chǔ)，公仆意識是憂患意識、節(jié)儉意識的重要條件，而節(jié)儉意識則是憂患意識、公仆意識的體現(xiàn)和反映。胡錦濤同志在今年兩會上強(qiáng)調(diào)指出，各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識，始終保持開拓進(jìn)取的銳氣；要進(jìn)一步增強(qiáng)公仆意識，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨；要進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)儉意識，始終發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾不斷奪取改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新勝利。我們中層干部要牢記“三個意識”，自覺適應(yīng)目前電力形勢發(fā)展需要，關(guān)注企業(yè)發(fā)展，不斷增強(qiáng)使命感和社會責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為公司的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量?？傊?，通過這次培訓(xùn)，既增長知識，拓寬了工作視野，又學(xué)會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實效，盡心盡力做好自己的本職工作。

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