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學(xué)科基礎(chǔ)課程是專業(yè)課嗎（學(xué)科基礎(chǔ)課程是專業(yè)課嗎知乎）

發(fā)布時間：2023-04-29 08:24:46 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1434

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于學(xué)科基礎(chǔ)課程是專業(yè)課嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、請問學(xué)科基礎(chǔ)課與專業(yè)主干課有什么區(qū)別？
2、大學(xué)培養(yǎng)方案中有專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程的分別，請問如何界定？
3、專業(yè)主干課程
4、什么是專業(yè)課，什么是文化課？

學(xué)科基礎(chǔ)課程是專業(yè)課嗎（學(xué)科基礎(chǔ)課程是專業(yè)課嗎知乎）

一、請問學(xué)科基礎(chǔ)課與專業(yè)主干課有什么區(qū)別？

首先學(xué)科的范圍大一些，專業(yè)的范圍小一些，其次學(xué)科基礎(chǔ)課是這個學(xué)科的各個專業(yè)的基礎(chǔ)課程，而專業(yè)主干課應(yīng)該是本專業(yè)的最重要的課程。本人理解，如錯勿怪。

二、大學(xué)培養(yǎng)方案中有專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程的分別，請問如何界定？

1、專業(yè)基礎(chǔ)課：

高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校中設(shè)置的一種為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定必要基礎(chǔ)的課程。

同一科類的各個專業(yè)，基礎(chǔ)課程大致相同。

它是學(xué)生掌握專業(yè)知識技能必修的重要課程。不同的專業(yè)有各自的一門或多門專業(yè)基礎(chǔ)課，同一門課程也可能成為多門專業(yè)課的專業(yè)基礎(chǔ)課。

2、專業(yè)核心課程:

高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)所開設(shè)的專業(yè)知識和專門技能的課程。

是使學(xué)生掌握必要的專業(yè)基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，了解本專業(yè)的前沿科學(xué)技術(shù)和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)分析解決本專業(yè)范圍內(nèi)一般實際問題的能力的課程

指一個專業(yè)中開設(shè)的富有該專業(yè)特色，以該專業(yè)中以及相對應(yīng)的崗位群中最核心的理論和技能為內(nèi)容的課程。

3、如大學(xué)一年級的基礎(chǔ)課：語文、英語、高等數(shù)學(xué)、思想道德、計算機、法律基礎(chǔ)……

又如考研專業(yè)課：第一門政治、第二門外語，第三門數(shù)學(xué)或業(yè)務(wù)課一（有的專業(yè)不考數(shù)學(xué)），第四門業(yè)務(wù)課二或?qū)I(yè)課

擴展資料

大學(xué)課程分類：

1、必修課：公共基礎(chǔ)必修課、學(xué)科基礎(chǔ)必修課、學(xué)科基礎(chǔ)限定選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)限定選修課、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

2、選修課：文化素質(zhì)教育選修課、專業(yè)自由選修課

參考資料

百度百科——基礎(chǔ)課

百度百科——專業(yè)課

三、專業(yè)主干課程

① 建筑專業(yè)的主干課程

主干學(xué)科：建筑學(xué)

主要課程：建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑設(shè)計及原理、中外建筑歷史、版建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學(xué)權(quán)、建筑構(gòu)造。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括美術(shù)實習(xí)、工地實習(xí)、建筑測繪實習(xí)、建筑認(rèn)識實習(xí)、設(shè)計院生產(chǎn)實習(xí)，一般安排40周。

② 社會工作專業(yè)主干課有哪些

社會工作專業(yè)主要課程：社會保障學(xué)、社會學(xué)概論、社會心理學(xué)、社區(qū)工作、小組工作、心理學(xué)概論、社會工作導(dǎo)論、個案工作、老年社會工作、社會工作行政、非營利組織的管理、社會工作實習(xí)、社會工作整合方法、人類行為與社會環(huán)境、社會工作政策與法規(guī)、矯正社會工作、醫(yī)務(wù)社會工作、民政概論、社區(qū)活動策劃、災(zāi)害信息員資格考試課等。

社會工作專業(yè)就業(yè)前景分析：畢業(yè)生適合到民政、婦聯(lián)、慈善機構(gòu)、社會團體機構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)、街道辦事處，公司的人事部門等，總體來說就業(yè)前景比較不錯。目前全國有200多所高校開設(shè)社會工作專業(yè)，每年培養(yǎng)的社工人才約為10000人，盡管按照社會需求，這些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，但實際上卻僅有10%-30%的學(xué)生選擇了相應(yīng)的社會工作，其他相當(dāng)部分則進了機關(guān)、企業(yè)等單位從事工作。社會工作人員，相當(dāng)于 *** 的雇員。

③ 會計學(xué)專業(yè)本科主干課程有哪些

主干學(xué)科：會計學(xué)

主修課程：管理學(xué)、會計學(xué)原理、財務(wù)管理、中回級財務(wù)會計答、審計學(xué)、成本會計學(xué)、管理會計學(xué)、會計電算化、高級財務(wù)會計、管理統(tǒng)計學(xué)

學(xué)位課程：英語、管理統(tǒng)計學(xué)、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計

大學(xué)會計的主要課程有：基礎(chǔ)會計、會計電算化、財務(wù)管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計學(xué)原理、管理學(xué)、會計學(xué)原理、財務(wù)管理、中級財務(wù)會計、審計學(xué)、成本會計學(xué)、管理會計學(xué)、會計電算化、高級財務(wù)會計、管理統(tǒng)計學(xué)、英語、管理統(tǒng)計學(xué)、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計

會計專業(yè)是研究企業(yè)在一定的營業(yè)周期內(nèi)如何確認(rèn)收入和資產(chǎn)的學(xué)問。會計師除了準(zhǔn)備財務(wù)報表以及記錄企業(yè)交易行為外，更重要的是能夠參與企業(yè)間的合并、質(zhì)量管理、信息技術(shù)在財務(wù)方面的應(yīng)用、稅務(wù)戰(zhàn)略以及很多企業(yè)的管理決策活動，會計專業(yè)領(lǐng)域涉及面廣：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務(wù)管理，破產(chǎn)清算，法務(wù)會計，預(yù)算制定，商業(yè)咨詢等等都是會計專業(yè)將要涉及的領(lǐng)域。

急速通關(guān)計劃 ACCA全球私播課大學(xué)生雇主直通車計劃周末面授班寒暑假沖刺班其他課程

④ 請問學(xué)科基礎(chǔ)課與專業(yè)主干課有什么區(qū)別

⑤ 課程性質(zhì)是什么意思專業(yè)主干課和專業(yè)選修課分別是什么意思都是必選的嗎

1、課程性質(zhì)主要有公共必修、學(xué)科必修、學(xué)科選修、專業(yè)必修、專業(yè)選修、實踐必、實踐選修。

2、專業(yè)主干課指的是主修課程，主修課程亦稱“集中課程”。本科生課程中保證知識深度的課程。通常由一個學(xué)科或兩個以上相關(guān)學(xué)科的若干課程構(gòu)成，為學(xué)生提供該學(xué)科的知識和研究方法。

本科生要掌握該校 6個系中兩個系所開設(shè)的課程，其中一個系的課程學(xué)習(xí)兩年，稱為主修課程，另一個系的課程學(xué)習(xí)一年，稱為副修課程。20 世紀(jì)初，美國高等學(xué)校普遍采用主副修制。

3、專業(yè)選修課是指高等學(xué)校各學(xué)科、專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的由學(xué)生自行安排選習(xí)的課程。與“必修課”相對。

分限制性選修課與非限制性選修課。前者指在規(guī)定的范圍內(nèi)選修的課程，如必須在指定的若干組課程中選修一定組數(shù)的若干課程，或在若干門指定的課程中選修一定門數(shù)的課程；后者指不加限制，由學(xué)生自由選讀的課程。

4、凡是必修的在選課的時候必須要選，至于選修的，選課的時候要慎重一些，選自己感興趣的或者對于自己專業(yè)有影響的，并且選修的學(xué)分只需要不低于它最低選修畢業(yè)學(xué)分就可以了。

(5)專業(yè)主干課程擴展閱讀：

課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：

國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)和評價建議。

制定國家課程標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)各門課程的特點，結(jié)合具體內(nèi)容，加強德育工作的針對性、實效性和主動性，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育。

加強思想品質(zhì)和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要倡導(dǎo)科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求，讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能夠達(dá)到，體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)在堅持使學(xué)生普遍達(dá)到基本要求的前提下，有一定的層次性和選擇性，并開設(shè)選修課程，以利于學(xué)生獲得更多的選擇和發(fā)展的機會，為培養(yǎng)學(xué)生的生存能力、實踐能力和創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ)。

⑥ 請問學(xué)位主干課程與專業(yè)課程的區(qū)別是什么

一個是理論技能體系，一個就是具體的課程。

主干學(xué)科是指由培養(yǎng)目標(biāo)所決定并為獲得能力結(jié)構(gòu)所必須具備的專業(yè)理論與技能體系。

主干課程是為實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和達(dá)到知識和能力結(jié)構(gòu)必須開出的主要課程。

專業(yè)課程是與“基礎(chǔ)課”相對。指高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)所開設(shè)的專業(yè)知識和專門技能的課程。

專業(yè)課的任務(wù)，是使學(xué)生掌握必要的專業(yè)基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，了解本專業(yè)的前沿科學(xué)技術(shù)和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)分析解決本專業(yè)范圍內(nèi)一般實際問題的能力。

由于專業(yè)知識的發(fā)展比較迅速和經(jīng)常變動，而且專業(yè)知識的范圍也比較廣泛，一般情況下，專業(yè)課的設(shè)置并非一成不變，專業(yè)課的內(nèi)容變化也較為迅速。但是，由于高等學(xué)校只能打下一定專業(yè)知識的基礎(chǔ)，更加專門的知識，要在實際工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此，專業(yè)課的設(shè)置和主要的課程內(nèi)容，在一定時期內(nèi)有相對的穩(wěn)定性。

⑦ 數(shù)學(xué)專業(yè)的主干課程有那些

以我的經(jīng)驗來說，數(shù)學(xué)專業(yè)最核心的課程：

數(shù)學(xué)分析線性代數(shù)

數(shù)學(xué)專業(yè)大專的方向分3個：屬分析、代數(shù)、幾何

--------基礎(chǔ)課程---------（必修）

分析：數(shù)學(xué)分析，實變函數(shù)，復(fù)變函數(shù)，泛函分析，常微分方程，偏微分方程，概率論，數(shù)理統(tǒng)計，隨機過程

代數(shù)：線性代數(shù)，初等數(shù)論，近世代數(shù)，組合數(shù)學(xué)

幾何：解析幾何，微分幾何，點集拓?fù)浜痛鷶?shù)拓?fù)?span style="display:none">nIQ創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司

其他：運籌學(xué)、控制論、圖論、四大力學(xué)及其數(shù)學(xué)方法、符號計算、數(shù)學(xué)實驗

--------高級課程---------（選修）

分析：調(diào)和分析，李群與微分流形，多復(fù)變函數(shù)，算子理論，高等數(shù)理統(tǒng)計，小波分析，時間序列分析

代數(shù)：解析數(shù)論，群表示論，組合設(shè)計，編碼理論

幾何：整體微分幾何，代數(shù)幾何引論，微分方程幾何理論

其他：具體數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)建模

⑧ 什么叫大學(xué)主干課程

就是主修課程，本科生課程中保證知識深度的課程。通常由一個學(xué)科或兩個以上相關(guān)學(xué)科的若干課程構(gòu)成，為學(xué)生提供該學(xué)科的知識和研究方法。與副修課程一詞最早同見于 1877—1878 學(xué)年約翰·霍普金斯大學(xué)的課程介紹中。

(8)專業(yè)主干課程擴展閱讀：

公共課又分為公共必修課和公共選修課，公共必修課包括 *** 思想概論、思想道德修養(yǎng)、體育、大學(xué)英語等，公共選修課課程涉及各類專業(yè)，屬非限制性，選夠?qū)W分即可。

專業(yè)課又分為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課。專業(yè)基礎(chǔ)課側(cè)重與專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識；專業(yè)主干課則注重與專業(yè)直接聯(lián)系的專業(yè)理論和專業(yè)技能。專業(yè)選修課則必須在培養(yǎng)計劃所規(guī)定的科目內(nèi)選，屬限制性。

一般大一的課程大部分為公共基礎(chǔ)課，大二大三的課程為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課，大四則開始做畢業(yè)設(shè)計和進行實習(xí)，課程很少。

必修和選修，這是從課程計劃中對課程實施的要求來區(qū)分的兩種類型。其中，必修的主導(dǎo)價值在于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的共性，而選修的主導(dǎo)價值在于滿足學(xué)生的興趣、愛好，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性。

普通高中語文、數(shù)學(xué)、英語、日語、俄語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)、音樂、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)對下列對應(yīng)必修課程分別有明確的規(guī)定。

⑨ 物理學(xué)專業(yè)的主干課程

你問的很籠統(tǒng),物理專業(yè)就拿我們來說,先學(xué)經(jīng)典的力熱光電當(dāng)然是在微積分的基礎(chǔ)上專延伸,然后是原子物理屬之類的,最后理論物理四大力學(xué) 《理論力學(xué)》、《電動力學(xué)》、《量子力學(xué)》和《熱力學(xué)、統(tǒng)計物理》.我大三剛學(xué)完熱統(tǒng),電動,理力,下學(xué)期學(xué),量子力學(xué)和材料物理.不同學(xué)校的物理專業(yè)設(shè)置可能不同.不過四大力學(xué)肯定要學(xué)的. 1原子核物理學(xué)和粒子物理學(xué)之間有什么聯(lián)系嗎我的課程設(shè)置的確涉及到他倆.不過學(xué)習(xí)內(nèi)容更像是把他倆打碎了滲透到各個科目. 2反物質(zhì) 這類的東西屬于前沿學(xué)科,一般大學(xué)期間接觸不到,畢竟相對于前沿學(xué)科,大學(xué)的只相當(dāng)于打個基礎(chǔ),到碩士博士也許接觸…… 3不知道你多大了,我記得我高中高三物理書上最后有點科普性的介紹,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)自然得在大學(xué)了.畢竟繼續(xù)學(xué)的話高中的只是很難再派上用了,如果你不是想學(xué)習(xí)理論推到和各個過程之間的數(shù)學(xué)關(guān)系,只是科普了解的話,看看時間簡史,果殼里的宇宙就很有意思最后呢,物理這個大學(xué)和高中挺大不同的,不了

⑩ 主干課程是不是就是每個專業(yè)的主要專業(yè)課

是的呀，一般是核心的基礎(chǔ)課程。

四、什么是專業(yè)課，什么是文化課？

專業(yè)課與“基礎(chǔ)課”相對。指高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)所開設(shè)的專業(yè)知識和專門技能的課程。

文化課指知識性或藝術(shù)性的文化課程，籠統(tǒng)的講可分為文科與理科。

理科是學(xué)習(xí)理論和方法的學(xué)問，主要學(xué)科有:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，還包括地質(zhì)、地理、計算機軟件部份。清華大學(xué)以理工科見長。

文科分為人文科學(xué)與社會科學(xué)。

人文科學(xué)是研究人類文化遺產(chǎn)的，其經(jīng)典學(xué)科是文、史、哲；“史”包括歷史、考古等；哲學(xué)是講究方法的，美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等都屬于哲學(xué)范疇。

社會科學(xué)是研究社會發(fā)展、社會問題、社會規(guī)律的，包括政治、管理、法律、經(jīng)濟等學(xué)科。

學(xué)校方面通常指考試占分的科目，還應(yīng)該有到社會上的用途。

以上就是關(guān)于學(xué)科基礎(chǔ)課程是專業(yè)課嗎相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。