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菲律賓教育存在的問題（菲律賓教育存在的問題有哪些）

發(fā)布時間：2023-04-29 07:31:02 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1275

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于菲律賓教育存在的問題的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、菲律賓是英語為母語的國家嗎詳細說明！
2、又有高校引進“速成博士”翻車！問題究竟出在哪？
3、菲律賓人信仰宗教的人很多，為什么不能相互交談他們的宗教？
4、邵陽斥巨資引進“菲律賓博士”惹爭議！求賢還是鉆空子？

菲律賓教育存在的問題（菲律賓教育存在的問題有哪些）

一、菲律賓是英語為母語的國家嗎詳細說明！

市面上目前比較出名的外教有菲教外教和歐美、北美外教，在這種外教中，最便宜的是菲律賓外教，一節(jié)課大概是二三十元，很多家長會認為外教都是一樣的，選擇便宜點能省一點是一點，但是小編想說，在孩子的教育問題上，與買菜是不一樣的，選擇什么樣的外教，就會得到什么樣的語音，所以家長還是要擺正教育觀念啊。既然大家對菲教都這么的糾結(jié)，今天就說說菲律賓是英語為母語的國家嗎?

從百度百科上可以知道，菲律賓位于西太平洋，是東南亞的一個多民族的群島國家，大大小小的島嶼可能有7000多個，種族以及文化位數(shù)眾多，融合了中西的風俗習慣，也會有，阿萊、印度以及伊斯蘭等文化。其官方用于除了英語還有他加祿語，因此英語并不是菲律賓的母語，它也不是一個以英語為母語的國家。

那么選擇菲教作為孩子英語外教好嗎?

大難毋庸置疑的當然不是最好的，為什么?舉個簡單的例子，如果你想要學習正宗的北京話，是不是要到北京胡同里去找老師，因為他們是土生土長的北京人，對于北京話的文化與思維是最為了解和根深蒂固的。

那么你想要孩子像母語國家的小朋友一樣進行地道的語言表達，是不是就要找純正的英語母語國家的外教才好呢?菲律賓外教雖然比國人的英語水平較高，但是他也改變不了它是將英語作為第二語言使用者的事實，且有兩種甚至是多種語言的事實。

另外就是孩子學習英語都是通過聽和模仿和開始的，跟隨什么樣的外教學習英語，就會形成什么樣的發(fā)音方式以及思維習慣，且隨著孩子的年齡增長，語音也會越來越難以改變。因此不建議家長們給孩子選擇菲教學習英語，盡管它價格很便宜，但是便宜是有以上的道理存在的。

以上就是關(guān)于菲律賓是英語為母語的國家嗎的內(nèi)容分享了，其實在外教的選擇方面家長無需有任何疑問，因為確實是一方水土養(yǎng)一方人，如果環(huán)境不影響人，孟母也就不會三遷了。以上內(nèi)容為趣趣abc老師進行總結(jié)，希望能夠給家長們一些幫助，同時也歡迎家長們?nèi)ピ嚶犝n程，英美加的母語外教會是孩子最好的選擇。(免費

二、又有高校引進“速成博士”翻車！問題究竟出在哪？

我覺得問題在于這些高校的監(jiān)管機制存在問題，很多高校根本就沒有看中辦學水平，他們反而會把面子工程看得非常重要。

從某種程度上來說，如果一個高?？梢晕礁嗟牟┦咳瞬诺脑挘@說明高校的辦事能力非常強，同時也具有著一定的學術(shù)優(yōu)勢。在正常的情況下，很多博士生會通過自由選擇的方式來加入一些高校，但如果高校通過所謂的花錢的方式來引進博士生的話，這個行為就會顯得非常勢力，大家你會懷疑這些高校通過做生意的方式來欺騙廣大學生。

這個事情是怎么回事？

這個事情發(fā)生在河北邢臺學院，為了體現(xiàn)自己的辦學水平，河北邢臺學院竟然從韓國公開聘請了13位博士教師。在這個事情發(fā)生之前，湖南邵陽學院花費巨資引進菲律賓高校博士的行為已經(jīng)被曝光，河北邢臺學院的部分博士生竟然和湖南邵陽學院的博士生高度重合，很多人也懷疑這種行為本身就屬于批量版的生意。

這個問題在于高校的監(jiān)管機制存在問題。

之所以這樣說，主要是因為很多高校本身就存在學術(shù)不端的行為，這些高校的學術(shù)不當?shù)男袨榛旧弦矝]有得到制止。在這種情況之下，高校根本就不看重自己本身的辦學能力，反而會通過各種方式來彰顯自己的面子工程。在高校批量引進各種博士生以后，他們會通過這種方式來吸引學生報考自己的專業(yè)，但很多博士生根本就沒有相應的教學能力，相關(guān)高校也沒有培養(yǎng)博士生的能力。

與此同時，我認為這些高校的行為需要得到有關(guān)部門的嚴查，我們更需要通過資格審查和測評考核的方式來綜合選擇不同地區(qū)的博士生，千萬不要把學術(shù)的問題當成生意來看待。

三、菲律賓人信仰宗教的人很多，為什么不能相互交談他們的宗教？

這是一個非?，F(xiàn)實的問題，畢竟各宗教之間的信徒確實沒有談自己宗教的行為。菲律賓是個多宗教的國家，為了避免尷尬，自然不會相互交談各自的宗教。

在菲律賓，占比例最大的是天主教，少一些的就是伊斯蘭教，也有基督教和佛教的人，只不過比例更少一些而已。那么問題就出現(xiàn)了，這些人里可能有很多都是親戚，總不能一見面就談自己的宗教問題吧。而且不同宗教信仰的人在一起聊天也很容易出問題的，尤其是會產(chǎn)生爭吵，致使家庭不和。

就比如在國內(nèi)，也一樣存在著這樣的問題。我有個朋友，她婆婆信奉的是基督教，家里沒有神像，只需要禱告就可以；而她的母親是信佛教的，家里供奉了很多神像。倆老太太一見面就聊不到一起，說是信仰不同。而我朋友夾在中間也特別難做，最后只能在婆家信基督，在娘家信佛祖，反正就是各種虛與委蛇。每次見面朋友都會各種抱怨，覺得兩家信仰不同所產(chǎn)生的問題太多了。

這樣看來，其實兩家要是不談宗教問題，說不定還能更好的相處。而菲律賓人不談宗教的問題在這個時候就凸顯了他們是非常睿智的，至少不會因為宗教矛盾而產(chǎn)生更大的問題。而且菲律賓人其實不太喜歡談宗教相關(guān)的問題，是因為他們有更加熱心的東西，他們更喜歡討論一些小八卦，一些家庭瑣事更能讓他們興致勃勃。

四、邵陽斥巨資引進“菲律賓博士”惹爭議！求賢還是鉆空子？

邵陽大學的一篇論文《出國讀博，回校發(fā)同類型博士生名單》成為網(wǎng)絡熱議話題。根據(jù)本公告，本批引進菲律賓亞當森大學哲學專業(yè)博士生23名。每個博士生的平均轉(zhuǎn)介費用為84.4萬元，總計超過1800萬元。問題是，23名中有22名原本是邵陽大學的。他們的職位包括講師、副教授和高級實驗室技術(shù)人員。也就是說，這些屬于“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”，從學校派出，以轉(zhuǎn)介名義聘用，獲得大量補貼。

但顯然，邵陽大學很難容忍“利用漏洞”的問題。他們似乎找到了合規(guī)的捷徑。選擇門檻低的學校，派在職教師一起鍍金，“這樣的博士。入學后立即，在校醫(yī)生和海歸人員比例顯著增加，“國際化辦學”立即實現(xiàn)，教科書成績顯著提升。提高教育水平和教師素質(zhì)都存在問號。邵陽大學表示無能為力。據(jù)說學校在聘請外籍醫(yī)生時屢屢“碰壁”，即便是高薪也無法吸引到高層次的人才，所以我們想出了一個“增加人數(shù)”的辦法。

這可能會揭示一些真相。邵陽大學不是名校，引進人才比較困難。然而，吸引人才“碰壁”往往是綜合因素，無論是經(jīng)濟待遇問題還是研究環(huán)境問題。有很大的解釋空間。但無論如何，這不是利用漏洞的理由。吸引人才是非常困難的，需要努力把它做大、做強、逐步吸引人，使它成為一個更加合理的待遇和發(fā)展的環(huán)境。從以往的情況來看，學校還引進了國內(nèi)多家機構(gòu)的醫(yī)生。但是，可能無法滿足學校對短期成果的要求，也無法實現(xiàn)突破性的提升。要知道，1800萬元以上可不是一筆小數(shù)目，而且，花大筆的錢能否提高學校管理的質(zhì)量，也是非常值得懷疑的。這是否是巨大的金錢浪費，值得折磨。當然，名校也有名校的難處，未必會有很多反應和學者的場景。但正因為如此，教育需要以現(xiàn)實的方式進行。如果只想鉆空子、走捷徑、提高成績，高等教育的意義應該體現(xiàn)在哪里？

以上就是關(guān)于菲律賓教育存在的問題相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。