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外國的博士好畢業(yè)嗎（外國的博士好畢業(yè)嗎現(xiàn)在）

發(fā)布時間：2023-04-29 01:32:44 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 907

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于外國的博士好畢業(yè)嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、國外留學(xué)真的很難畢業(yè)嗎
2、讀國外的博士真的比國內(nèi)的好就業(yè)嗎？
3、國外博士的能力真的比國內(nèi)博士強嗎？
4、國外的博士好畢業(yè)啦？例如日本，德國，美國等。

外國的博士好畢業(yè)嗎（外國的博士好畢業(yè)嗎現(xiàn)在）

一、國外留學(xué)真的很難畢業(yè)嗎

客觀來說，在國外上學(xué)真的挺難畢業(yè)的。在國外上學(xué)，語言不通是最明顯的嗎，最大的問題。

雖然我們一直在學(xué)英語，但是到了國外，還是需要補的，從交流開始，語言習(xí)慣，再到學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，你都要付出很多，才能趕上人家母語國家的人。

但是這個要看具體上的學(xué)校，就比如本科生和研究生就可以很容易畢業(yè)，博士生就是很難畢業(yè)，需要付出辛苦和汗水，并且有自己的科研成果。再比如，某學(xué)校的生物專業(yè)是學(xué)校的王牌專業(yè)，那么這個專業(yè)的畢業(yè)就會很難。

國外的大學(xué)制度也是和國內(nèi)有這很大的區(qū)別的，國內(nèi)考上難，但是畢業(yè)條件不是很難；國外在上大學(xué)是不會卡人的，但是畢業(yè)會卡人。

二、讀國外的博士真的比國內(nèi)的好就業(yè)嗎？

現(xiàn)在很多人都已經(jīng)打算讀博士，但是我們也不知道應(yīng)該在國內(nèi)讀博士好，還是應(yīng)該出國讀博士好，其實我們每個人的選擇都是不一樣的，而且國內(nèi)的就業(yè)前景也是非常不錯的。如果條件允許，那么小編肯定也是建議大家直接去國外讀博士，這樣的話你才能夠認(rèn)識更多的人。

一、讀國外的博士真的比國內(nèi)的博士好就業(yè)嗎？

我們都希望自己能夠找到一份穩(wěn)定的工作，這個時候我們就應(yīng)該努力地提高自己的學(xué)歷，而且我們也應(yīng)該盡量認(rèn)識更多的人，這樣的話我們以后才能夠找到穩(wěn)定的工作，并且你自己也能夠解決生活當(dāng)中遇到的困難，現(xiàn)在很多人都已經(jīng)打算讀博士了，但是我們這個時候應(yīng)該提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備，我們也可以去國外讀博士，而且你也可以選擇留在國內(nèi)讀博士。但是目前來說在國外讀博士的含金量稍微高一些，所以小編肯定是建議大家直接去國外讀博士。

二、我們應(yīng)該怎么選擇呢？

我們每個人的情況都是不一樣的，所以我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況來解決選擇，不過大家這個時候也不需要感覺太過擔(dān)心的，而且我們也沒有必要這么緊張，因為我們的情況肯定是不一樣的，所以大家也必須要提前做好相關(guān)的規(guī)劃，這樣的話你才能夠更好地進行備考。而且我們也最好提前做好準(zhǔn)備，這樣的話你才能夠更好地解決這個問題。

小編肯定是建議大家去讀博士的，這樣的話你才能夠有更好的成就，而且我們也可以認(rèn)識更多優(yōu)秀的人，所以大家也可以直接去國外讀博士，當(dāng)然我們也可以選擇在國內(nèi)讀博士。其實國內(nèi)讀博士和國外讀博士的區(qū)別并不是特別的大，大家一定要提高自己的能力。

三、國外博士的能力真的比國內(nèi)博士強嗎？

謝邀。接觸過幾個國外博士，也看過一些國外博士畢業(yè)論文，整體感覺和國內(nèi)博士差別不是太大。當(dāng)然可能跟接觸的不是最好的那批國外大學(xué)有關(guān)。

給人的印象是，國外大學(xué)對博士畢業(yè)應(yīng)該卡的很早，很難畢業(yè)，所以國外畢業(yè)的博士含金量很高。不過自己親身體會是，國內(nèi)985水平高校畢業(yè)的博士，整體來說水平并不低。可能有這幾個原因，一是現(xiàn)在國內(nèi)對博士畢業(yè)要求也很高，我畢業(yè)的學(xué)校14年的時候要求當(dāng)年入學(xué)的博士畢業(yè)時需要有兩篇還是三篇SCI檢索論文；二是隨著這些年我國整體實力的進步，大學(xué)的整體硬件水平較前些年走了很大提高；三是國內(nèi)高校的軟環(huán)境同樣有很大提高，經(jīng)常能有國外大牛的報告，各種學(xué)術(shù)會議學(xué)生老師也都能參加，在交流中大大提高了學(xué)術(shù)水平。

國外大學(xué)由于歷史沉淀，整體水平還是挺高的，當(dāng)然這里國外指的是歐美發(fā)達(dá)國家。這些學(xué)校牛人多，當(dāng)然畢業(yè)的學(xué)生水平高，在頂尖大學(xué)畢業(yè)的博士這塊，應(yīng)該和國外還有較大差距，畢竟國內(nèi)最好的清華北大國際排名一個49,一個七十多，還有很長一段路要走，但慢慢趕上的希望很大，因為我們國家的經(jīng)濟實力穩(wěn)步前進，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定一個國家的教育水平，一個國家的教育水平又能影響經(jīng)濟水平，我是這樣覺得。

大家是什么想法，歡迎討論。

首先點明下問題中的“能力”是指哪方便的能力，我暫且認(rèn)為是學(xué)術(shù)能力吧。

那么問題變成“國外博士的學(xué)術(shù)能力真的比國內(nèi)博士強嗎？”

我的觀點是：國外畢業(yè)且能留在主流學(xué)術(shù)圈的博士 > 國內(nèi)畢業(yè)且能留在主流學(xué)術(shù)圈的博士 > 國外畢業(yè)無法留在學(xué)術(shù)圈的博士 > 國內(nèi)畢業(yè)且無法留住學(xué)術(shù)圈的博士。

我認(rèn)為，博士畢業(yè)能否留在主流學(xué)術(shù)圈是考驗一個博士學(xué)術(shù)能力最有力的標(biāo)準(zhǔn)之首。我的接觸和我的觀察是給了我這樣的結(jié)論。謝謝

（補充說明：我這里給出的比較主要指博士畢業(yè)初期發(fā)展階段，這個階段的職業(yè)去向受其博士畢業(yè)的學(xué)術(shù)能力的影響重大，而不是說博士整個職業(yè)生涯。）

博士是進入工作單位的敲門磚，這一點毫無疑問，畢竟能從博士畢業(yè)，科研、學(xué)術(shù)水平是證明了的。很多985高校招聘教師要求海歸博士，這也分學(xué)科了，諸如理工科之類，雖然咱們的清華北大中科大的博士也很搶手，但相比于南洋理工、麻省理工這樣的學(xué)校，在某些方面肯定是有差距的?，F(xiàn)在國內(nèi)雙一流高校都會要求招聘人員海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷不少于三年，相對而言，海外博士國內(nèi)求職有一定優(yōu)勢。整體而言，海外博士就業(yè)前景不錯，就業(yè)可期。打算讀博的同學(xué)可以考慮海外申請博士。國外博士一般很少有自費博士，都是帶薪水或者獎學(xué)金資助。

目前來說，在985、211的學(xué)校任教，基本要求要有海外科研經(jīng)歷。因此，就目前博士在高校、科研院所就業(yè)情況來看，國外博士占據(jù)很大優(yōu)勢。但這意味著國外的博士能力就強于國內(nèi)博士，這并不一定。985留校要求，最低是雙985博士，論文項目各有要求。最基本的是必須至少有一年出國留學(xué)經(jīng)驗?？春昧?，是要求有出國經(jīng)驗，可不是說必須是海歸博士。至于為什么要留學(xué)經(jīng)驗，整天窩在一個地方，不出去走走眼界怎么能開闊呢？又怎么知道世界其它國家相關(guān)領(lǐng)域和體系發(fā)展到什么程度了。古人云，讀萬卷書，行萬里路。讀書可不是悶頭在家里就能讀好的。但是，總體上來說，國外博士在個人視野和外語應(yīng)用能力上顯然要強于國內(nèi)博士。并且以往國內(nèi)學(xué)術(shù)發(fā)展欠規(guī)范，學(xué)術(shù)環(huán)境欠完善，導(dǎo)致培養(yǎng)的博士生學(xué)術(shù)水平不高。這也是為什么現(xiàn)在大學(xué)招聘教師時會優(yōu)先青睞于海外博士，道理就是這樣的。但是隨著我國經(jīng)濟實力和科研實力這種情況已經(jīng)有明顯改善了。

國外與國內(nèi)的博士相同嗎？肯定不同，從培養(yǎng)方式和待遇上可以很明顯的區(qū)分出來。在國內(nèi)讀博士，基本還被視為學(xué)生，國家進行貼補培養(yǎng)，還是屬于高等教育范疇。相應(yīng)的，國內(nèi)博士基本都是跟著導(dǎo)師走，導(dǎo)師安排任務(wù)博士去做，即使是給導(dǎo)師寫本子什么的基礎(chǔ)工作也很常見。而在國外，讀博士更像是一份工作在歐洲，讀博基本就是一份工作，拿的工資更多，在研究方向上相對更自由，而且國外博士在視野上還是占一些優(yōu)勢。但退一步說，視野能否轉(zhuǎn)化為能力并產(chǎn)出，這就是一個未知數(shù)了。迷失自我、學(xué)術(shù)不精、找不到方向的大有人在。而國內(nèi)博士跟著導(dǎo)師走碩果累累的也很多，說到底得看這個培養(yǎng)方式適不適合你，你自己的學(xué)術(shù)科研道路走得是否平穩(wěn)扎實。由于國內(nèi)的博士只要是以做科研發(fā)文章為導(dǎo)向的，這就導(dǎo)致了一些博士把全部精力放在課題實驗上，所以科研能力很強，但其他方面的能力就得不到培養(yǎng)。還有一點，有些導(dǎo)師只是把博士生當(dāng)成是實驗室的勞動力，博士生只能埋頭去實驗，并不能參與到實驗的核心設(shè)計當(dāng)中，所以只是一個實驗的實施者，而不是設(shè)計者。這樣的模式下，學(xué)生學(xué)到的只有實驗技術(shù)，而沒有創(chuàng)新和獨立思維。

但是能夠讀到博士學(xué)位的學(xué)生對于科研的熱愛是不容置疑的，他們也具備常人沒有的科研能力。但是能否做出出色的科研成果，不僅要靠自己的能力，更要靠周圍環(huán)境的支持，以及學(xué)校能否給個人充足的科研經(jīng)費。目前國內(nèi)的某些高校尚未達(dá)到這方面的條件，科研經(jīng)費不充足，導(dǎo)致一些研究人員的科研熱情有所下降。除此之外，在一些特定的領(lǐng)域，西方國家的科技發(fā)展的確要好與我國，作為一個剛畢業(yè)的學(xué)生，留在那里，也許會學(xué)到更多的知識。海歸博士可以接觸到先進前沿的科研項目，參加一些國際交流會，可以和一些優(yōu)秀的外國學(xué)者交流，外國名校的老師也非常優(yōu)秀，對博士的科研有很好的指導(dǎo)作用。在這樣的學(xué)術(shù)科研環(huán)境下，海歸博士的學(xué)術(shù)視野比較開闊，有利于激發(fā)創(chuàng)新精神，格局也更加高。而國內(nèi)的名師數(shù)量有限，學(xué)術(shù)峰會的數(shù)量和級別也是有限的，本土博士的科研視野格局就會受到影響。

目前海歸質(zhì)量不如從前，雖然說現(xiàn)在也有優(yōu)秀的海歸人才，但是與以前相比質(zhì)量卻是大大的下降了。曾經(jīng)的留學(xué)大多是國家項目公派留學(xué)，能留學(xué)的都是尖子生，進入的也是世界頂尖的學(xué)府。但是現(xiàn)在很多人出國選擇的學(xué)校都只是一般般的學(xué)校，甚至是只要你語言成績過關(guān)，能夠支付相關(guān)開銷就能夠上的大學(xué)，甚至是一些名不見經(jīng)傳的野雞大學(xué)。甚至有些同學(xué)高考沒考好，不能上大學(xué)，就花錢去了國外留學(xué)，這樣的海龜，可能還不如普通高校的畢業(yè)生。在招聘的時候，招聘單位也會去查海龜?shù)南嚓P(guān)資料，所以說對于這些學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)一般都不會選擇錄用，畢竟海歸的招聘成本還是會比國內(nèi)高校的學(xué)生稍稍的高一些。不會有人愿意用更高的成本去招聘一個能力普通的職工。

在人們的記憶中，海歸就是高精尖人才，一直是各種企業(yè)爭搶的對象，然而，近些年來，海歸卻越來越不受企業(yè)的喜歡，為什么會出現(xiàn)這樣的情況？有人統(tǒng)計意義上，有著海外經(jīng)歷的人相對于沒有海外經(jīng)歷的人，綜合能力要好一點。這是統(tǒng)計意義上的，也是現(xiàn)在很多單位制定規(guī)則所依賴的數(shù)據(jù)點，可是這樣一個按照統(tǒng)計意義制定的規(guī)則，運用到了每一個具體的人的身上的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)非常不公平的事情。就拿海外經(jīng)歷這件事來說吧。海外經(jīng)歷還分很多種呢，有國家的不同，學(xué)校的不同，在國外時間長短的不一樣，具體每個人的具體情況更是千差萬別。事實上，之所以一些公司不喜歡招海歸，主要有以下幾個方面的原因因為目前海歸的素質(zhì)良莠不齊。很多年前，海歸就意味著高素質(zhì)人才，不過，近些年來，海歸群體也出現(xiàn)了良莠不齊的狀況，除了少數(shù)人是真的就讀于海外的名校之外，很多海歸都是從一般的大學(xué)畢業(yè)，甚至有的人就是野雞大學(xué)的畢業(yè)生，其能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如國內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生。所以，企業(yè)的HR不愿意花時間在鑒別海歸的成色上，也就越來越不喜歡海歸人才了。因為一些海歸的個人能力一般。海歸中不乏有非常厲害的人才，但是一些海歸也是徒有其名，根本沒有多少能力。比如某個企業(yè)曾經(jīng)招收一個在國外生活了六年的海歸，結(jié)果工作之后才發(fā)現(xiàn)，他竟然連基本的商務(wù)術(shù)語都弄不清楚，能力簡直低得一塌糊涂。

博士的就業(yè)發(fā)展還是要看個人的能力和科研成果，所以即使海歸博士有一定優(yōu)勢，也不能過分崇拜，企業(yè)和高校要客觀看待海歸博士和國內(nèi)博士。其實無論是對于國內(nèi)名校生還是海歸留學(xué)生來說，你們所面對的壓力都是比較大的，但是如果你做出回國發(fā)展的決定，就要做出充分的準(zhǔn)備。你需要了解國內(nèi)各行業(yè)的發(fā)展形勢，并且要有自己的目標(biāo)和規(guī)劃，明確自己未來的發(fā)展方向，這樣才能夠有一個好的發(fā)展。

老甘閑聊，跟你聊聊。我目前在國外做博后，博士在國內(nèi)讀的。對于國內(nèi)國外的差別確實有一些體會。

1. 博士的能力主要因人而異。

一句話，國內(nèi)的博士，高手多了，國外的水博士，也是一抓一大把。沒辦法根據(jù)博士就讀的學(xué)校，以及是不是在國外讀的來判斷其水平。有這么一句話，叫博士看導(dǎo)師?？赡芤粋€名不見經(jīng)傳的一個學(xué)校，在某一個專業(yè)有一個頂級專家。那么讀這個專家的博士，含金量就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校名牌的價值。

2. 國內(nèi)高校博士的優(yōu)勢。

在國內(nèi)讀博士，最大的優(yōu)勢是關(guān)系。你有一個國內(nèi)的導(dǎo)師，未來做項目，寫論文，在起步的時候都有個依托。青年教師這一關(guān)不好過，有的熬出來了，副教授有個3年多也就上了。有的熬不出來，十年八年也都是講師。如果國內(nèi)有關(guān)系和資源，給你提供一些起步的支持，這一步上的就穩(wěn)妥些。還有一點，就是國內(nèi)博士不隨項目走，培養(yǎng)計劃是國家和學(xué)校聯(lián)合管理。國外的博士隨項目，有可能遇到導(dǎo)師跑路，無人接收的尷尬情況。我有一個師妹就是遇到這種情況，導(dǎo)致最后博士不能畢業(yè)。

3. 國外博士的優(yōu)勢

所謂外來的和尚好念經(jīng)。大學(xué)看中新進老師的國際交流背景。有海外學(xué)歷，在求職時更有優(yōu)勢。如果滿足條件還能夠獲得引進人才計劃的支持。當(dāng)然，前提是你所就讀的學(xué)校在主流世界大學(xué)排名里能夠排進100名。另外就是一些軟實力。國外的博士培養(yǎng)，更注重科研素養(yǎng)的教育，更有利于博士的長遠(yuǎn)發(fā)展。對文章要求少一些，更鼓勵博士去思考一些基本問題。國內(nèi)的博士培養(yǎng)就更急功近利一些，還是以做項目，發(fā)論文為導(dǎo)向。

強的太多了，以美國為例，如果博士畢業(yè)，你的工作機會將是無敵的存在，獵頭公司會早早地為你打造好。對于博士的學(xué)習(xí)能力，任何公司都不懷疑你適應(yīng)新專業(yè)知識挑戰(zhàn)的能力。

說句不敢說的，在我了解的領(lǐng)域，國外畢業(yè)的博士比國內(nèi)的不是強，那是相當(dāng)強??！當(dāng)然，這取決于個人，我說的是總體概率。再說句難聽的，國內(nèi)混博士文憑的太多了，也太水了，好多是為了保護自己的烏紗帽。當(dāng)然，我說的是我了解的領(lǐng)域，其他領(lǐng)域不知，也不敢亂說。關(guān)鍵原因在于，一是國內(nèi)博士培養(yǎng)中，缺乏關(guān)鍵的博士生科研要求的課程設(shè)置；二是缺乏有資格的導(dǎo)師，有些導(dǎo)師自己大專畢業(yè)，所以怎么能帶出合格的博士生呢？當(dāng)然，不否認(rèn)個別人才，好多牛人也是學(xué)歷未必高的；三是關(guān)系起著作用，缺乏了真才實學(xué)。希望回答完這個問題不會被罵的狗血噴頭。

就博仕培養(yǎng)問題，個人發(fā)表點看法。無論國內(nèi)國際的博士，數(shù)理化的博士是真博士，工科與醫(yī)學(xué)的博士是好博士，文史類的博士算個博士，其他類的博士應(yīng)該不是博士。在應(yīng)用型的行業(yè)里邊動手能力第一，如果學(xué)生在讀博期間沒有動手能力，這樣的博士基本是無用的博士?，F(xiàn)在居然出來美術(shù)博士，設(shè)計模式，電影博士，舞蹈博士，是不是還要出來一個烹調(diào)博士？國內(nèi)許多行業(yè)的博士培養(yǎng)制度很搞笑。在博士培養(yǎng)制度上，教育部應(yīng)該好好反思一下自己。博士應(yīng)該是一種學(xué)歷，而不是一種能力。正如同中國工程院院士是一種曾經(jīng)奮斗的榮譽，而不是當(dāng)下所謂的工作能力。東方人特別是中國人總愛把榮譽和能力混為一談。這一點我贊成西方人的就事論事，不談以往。現(xiàn)在科研隊伍中的許多博士真的很誤事，你用了他會錯誤百出，你不用他，人是單位花重金引進的所謂人才。這種模式往往是一種雞肋。還是以前的高校教育制度好，不管什么學(xué)歷，進入高校先干三年助教，后邊視你的教學(xué)實踐能力確定你的教學(xué)崗位。今天許多高校引進的博士，從心理上還是一個沒有成熟的孩子。光有知識沒有能力，談何教書育人？這可能是今天中國高校教育質(zhì)量大幅滑坡的主要原因。

能取得萬眾矚目的博士學(xué)位，本身就已經(jīng)足夠說明他在某一學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的出類拔萃了。學(xué)術(shù)研究上的能力與在實際工作中取得成就是兩個不同的概念，換句話說就是學(xué)術(shù)能力不等于實踐能力，如同高智商不等于高情商一個道理。

自上個世紀(jì)末中國的高校掀起了一輪又一輪的瘋狂擴招浪潮以來，爛大街的大學(xué)生已然無處容身，碩士研究生也是高開低走，很難謀取一份較為理想的工作。隨之而來的博士學(xué)位泛濫，學(xué)術(shù)剽竊造假的丑聞不絕于耳，要位高薪卻低能劣品者不在少數(shù)，嚴(yán)重拉低了中國博士學(xué)位整體的含金量，這已經(jīng)是不爭的事實。連賴以炫耀的學(xué)術(shù)能力都打了嚴(yán)重的折扣，其實踐能力在急功近利的物欲滿足中恐怕也難以提升吧。

外國的博士學(xué)位遠(yuǎn)沒有我們想象的那么美好，人家肯定你的是開拓性的發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性的解決實際問題的能力，在中國趨之若鶩的博士文憑在他們眼里充其量是一紙證明而已，絕不是我們所理解的免死金牌。從這個意義上說，無論“土博士”“洋博士”，完全沒有將能力高下進行比較的必要。

當(dāng)然，任何極端化的表述或者全盤否定“中國博士”所擁有的能力的論調(diào)，都是對中國教育進步的歪曲。畢竟中國過去有，現(xiàn)在有，將來會更多的博士生，懷揣民族崛起的夢想，肩負(fù)國家進步的重任，孜孜不倦刻苦鉆研，韜光養(yǎng)晦厚積薄發(fā)，不忘初心砥礪奮進——他們必將成為中華民族的脊梁。

國外博士很難畢業(yè)，要求非常高，我兒子在美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)讀完了碩士再讀博士（世界排名30名左右的大學(xué)，著名的工科名校），這幾年來，我見證了他的辛苦，艱難，迷茫、堅強，在博士學(xué)習(xí)的過程中沒有老師的指導(dǎo)，靠著自己不斷的摸索，日復(fù)一日的在實驗室做實驗，一次又一次的失敗，老師要求的文章也不能發(fā)出來，看不到前途，年齡也越來越大了，我聽他說了很多次放棄博士學(xué)習(xí) ，我一直鼓勵他堅持下去，今年終于博士要畢業(yè)了，如果時間能再來一次，我和兒子都不會選擇去了美國讀博士

我只說一個方面：

如果做出的科研成果是同檔次的，那么反而是國內(nèi)的博士科研能力更強，因為國內(nèi)博士的科研條件相對艱苦。

四、國外的博士好畢業(yè)啦？例如日本，德國，美國等。

不好畢業(yè)！國內(nèi)和國外的區(qū)別就是，國內(nèi)的博士研究生難進好出，國外反過來，容易進但是難畢業(yè)！你必須畢業(yè)論文非常優(yōu)秀才能畢業(yè)，國外的博士要求非常嚴(yán)格，好幾個朋友回國后一直還沒畢業(yè)，都叫海歸在讀博士

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