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教案的八個(gè)環(huán)節(jié)都是啥（教案的八個(gè)環(huán)節(jié)都是啥?。?/h1>
發(fā)布時(shí)間：2023-04-28 17:14:48
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創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于教案的八個(gè)環(huán)節(jié)都是啥的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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一、幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)八個(gè)步驟
幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)
1、【活動(dòng)名稱】
活動(dòng)名稱的確定，語言簡潔明了，一語中的。讓人一看就知道是什么年級的什么內(nèi)容。比如：《中班科學(xué)活動(dòng)：我愛我的耳朵》《大班繪本活動(dòng)：動(dòng)物們的選舉》。
2、【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
簡單的闡述設(shè)計(jì)本次教育活動(dòng)的意圖，比如：在你與孩子們之間的互動(dòng)中一種存在的現(xiàn)象被你發(fā)現(xiàn)了或者是當(dāng)下的新鮮事物讓你萌發(fā)了靈感。比如：春天來了，你會(huì)設(shè)計(jì)一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《小蝌蚪變青蛙》。
3、【活動(dòng)目標(biāo)】
活動(dòng)目標(biāo)包括三部分的內(nèi)容：動(dòng)作技能目標(biāo)、知識目標(biāo)、情感目標(biāo)。其次，活動(dòng)目標(biāo)還應(yīng)該包括本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)應(yīng)以幼兒為主，并根據(jù)該年齡段幼兒的認(rèn)知水平來設(shè)計(jì)。
4、【活動(dòng)準(zhǔn)備】
活動(dòng)準(zhǔn)備包括幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、教師教具與教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備、家園配合的準(zhǔn)備以及幼兒的心理準(zhǔn)備。
5、【活動(dòng)過程】
活動(dòng)過程一般包括導(dǎo)入、學(xué)習(xí)鞏固以及操作運(yùn)用三部分。導(dǎo)入的形式有情景導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、魔法導(dǎo)入、詩畫導(dǎo)入、談話導(dǎo)入、游戲?qū)搿?dòng)畫/音樂導(dǎo)入。教師的導(dǎo)入要確保達(dá)到吸引孩子的注意力或者引起孩子的共鳴的效果。學(xué)習(xí)于鞏固部分，主要是明確孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以便達(dá)成本次活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)。教師可以設(shè)計(jì)一些特別的教學(xué)方法讓幼兒加深對本次的學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。操作運(yùn)用部分，主要是以幼兒為主，教師為輔。讓幼兒投入到實(shí)踐中求真知。教師可以預(yù)設(shè)幼兒在操作過程中會(huì)遇到的一些問題，想辦法與幼兒一起做一個(gè)簡單的總結(jié)，積累幼兒的操作經(jīng)驗(yàn)。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)有哪些？
我認(rèn)為有效的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)主要圍繞下面幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：
一、明確教學(xué)內(nèi)容：這里應(yīng)包括版本、學(xué)科、單元、課時(shí)及課題。 二、確定合理的教學(xué)目標(biāo)：這里是三維目標(biāo)，即知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀。 三、確定教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：這是教學(xué)設(shè)計(jì)中比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，確定不能偏離主干知識。學(xué)生學(xué)不懂的，應(yīng)該有辦法讓學(xué)生弄懂。 四、教法：即教師如何“教”。不同的教師，“教法”是不同的，但教師個(gè)人教學(xué)的藝術(shù)特點(diǎn)是確定教學(xué)實(shí)施策略的基礎(chǔ)。教師如何的“教”，要根據(jù)學(xué)生的“學(xué)”來設(shè)計(jì)。創(chuàng)設(shè)什么樣的教學(xué)情境，采用什么樣的教學(xué)用具，才能更有利于學(xué)生的“學(xué)”，使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面發(fā)展，這是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮的問題。 五、教學(xué)準(zhǔn)備：與本節(jié)教學(xué)相關(guān)的工具，如課本、教具、多媒體等。 六、教學(xué)過程： （一）激趣導(dǎo)入： 一節(jié)課的導(dǎo)入，不僅作為教師講授新課的鋪墊，而且為進(jìn)入新課學(xué)習(xí)提供背景，還應(yīng)具有引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的興趣，激發(fā)他們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的功能和作用。 （二）探究新知：是課堂教學(xué)的主干部分，也是一節(jié)課的核心，應(yīng)考慮怎么樣“教”和怎樣“學(xué)”才更有效。 （三）體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：對所學(xué)的知識進(jìn)行體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鞏固提高。 （四）拓展延伸：由課內(nèi)遷移到課外，拓展學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生的人文素質(zhì)。
（五）課堂小結(jié)：對一節(jié)課所學(xué)知識的系統(tǒng)歸納和總結(jié)。 七、板書設(shè)計(jì)：依據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，力求簡練、精當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容。 八、課后反思：客觀公正的教學(xué)反思不僅能矯正教學(xué)行為，還能提高教學(xué)能力，也是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的八個(gè)步驟
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)指教師綜合運(yùn)用各種知識和技能，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)體現(xiàn)一定理念的教學(xué)，包括掌握和運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)，理解和選擇設(shè)計(jì)理念，分析和調(diào)整教材，了解學(xué)生，制定教學(xué)計(jì)劃，編寫教案。 具體包括以下過程：確立目標(biāo)，分析內(nèi)容，了解學(xué)生，設(shè)計(jì)活動(dòng)，評價(jià)結(jié)果。
（1）確立目標(biāo)包括遠(yuǎn)期目標(biāo)，近期目標(biāo)，過程性目標(biāo)。
（2）分析內(nèi)容的目的在于明確學(xué)習(xí)主題屬于哪一類目標(biāo)，它所包含的數(shù)學(xué)知識、方法有哪些；學(xué)生需要具備的數(shù)學(xué)知識前提是什么；學(xué)習(xí)素材與教學(xué)目標(biāo)的聯(lián)系是什么；評價(jià)項(xiàng)目可以考查哪些教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況等。
（3）對學(xué)生的了解應(yīng)關(guān)注他們是否具備將要進(jìn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)所需要的知識與方法，還要了解學(xué)生的思維水平、認(rèn)知特征、對數(shù)學(xué)的價(jià)值取向、學(xué)生之間在數(shù)學(xué)活動(dòng)方面的群體差異等，這些都是設(shè)計(jì)合理數(shù)學(xué)教學(xué)的基本前提。
（4）設(shè)計(jì)活動(dòng)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，教師要設(shè)計(jì)有利于學(xué)生 “觀察、試驗(yàn)、探索、猜想、推理與交流”的活動(dòng)。（5）結(jié)果評價(jià)既有形成性評價(jià)——其目的在于改進(jìn)教學(xué)，也包含總結(jié)性評價(jià)——目的是檢查教學(xué)是否達(dá)到了設(shè)計(jì)的目標(biāo)。
對以上內(nèi)容的研究是高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本任務(wù)，如何運(yùn)用這些內(nèi)容和方法來解決教學(xué)問題就是高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施過程。一般地，進(jìn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)首先要對學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)目標(biāo)等幾個(gè)要素進(jìn)行分析。
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四、寫教案要幾個(gè)步驟
一．課題（說明本課名稱）
二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）
三．課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）
四．課時(shí)（說明屬第幾課時(shí)）
五．教學(xué)重點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）
六．教學(xué)難點(diǎn)（說明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn)）
七．教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）
八．作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）
九．板書設(shè)計(jì)（說明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）
十．教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)步驟：
（一）導(dǎo)入新課
１．設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。
２．怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)那些內(nèi)容？
３．提問那些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。
（二）講授新課
１．針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法．。
２．怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？
３．教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。
（三）鞏固練習(xí)
１．練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。
２．怎樣進(jìn)行，誰上黑板板演？
３．需要多少時(shí)間？
（四）歸納小結(jié)
１．怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納？
２．需用多少時(shí)間？
（五）作業(yè)安排
１．布置那些內(nèi)容，要考慮知識拓展性、能力性。
２．需不需要提示或解釋？
以上就是關(guān)于教案的八個(gè)環(huán)節(jié)都是啥相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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一、幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)八個(gè)步驟
幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)
1、【活動(dòng)名稱】
活動(dòng)名稱的確定，語言簡潔明了，一語中的。讓人一看就知道是什么年級的什么內(nèi)容。比如：《中班科學(xué)活動(dòng)：我愛我的耳朵》《大班繪本活動(dòng)：動(dòng)物們的選舉》。
2、【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
簡單的闡述設(shè)計(jì)本次教育活動(dòng)的意圖，比如：在你與孩子們之間的互動(dòng)中一種存在的現(xiàn)象被你發(fā)現(xiàn)了或者是當(dāng)下的新鮮事物讓你萌發(fā)了靈感。比如：春天來了，你會(huì)設(shè)計(jì)一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《小蝌蚪變青蛙》。
3、【活動(dòng)目標(biāo)】
活動(dòng)目標(biāo)包括三部分的內(nèi)容：動(dòng)作技能目標(biāo)、知識目標(biāo)、情感目標(biāo)。其次，活動(dòng)目標(biāo)還應(yīng)該包括本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)應(yīng)以幼兒為主，并根據(jù)該年齡段幼兒的認(rèn)知水平來設(shè)計(jì)。
4、【活動(dòng)準(zhǔn)備】
活動(dòng)準(zhǔn)備包括幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、教師教具與教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備、家園配合的準(zhǔn)備以及幼兒的心理準(zhǔn)備。
5、【活動(dòng)過程】
活動(dòng)過程一般包括導(dǎo)入、學(xué)習(xí)鞏固以及操作運(yùn)用三部分。導(dǎo)入的形式有情景導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、魔法導(dǎo)入、詩畫導(dǎo)入、談話導(dǎo)入、游戲?qū)搿?dòng)畫/音樂導(dǎo)入。教師的導(dǎo)入要確保達(dá)到吸引孩子的注意力或者引起孩子的共鳴的效果。學(xué)習(xí)于鞏固部分，主要是明確孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以便達(dá)成本次活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)。教師可以設(shè)計(jì)一些特別的教學(xué)方法讓幼兒加深對本次的學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。操作運(yùn)用部分，主要是以幼兒為主，教師為輔。讓幼兒投入到實(shí)踐中求真知。教師可以預(yù)設(shè)幼兒在操作過程中會(huì)遇到的一些問題，想辦法與幼兒一起做一個(gè)簡單的總結(jié)，積累幼兒的操作經(jīng)驗(yàn)。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)有哪些？
我認(rèn)為有效的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)主要圍繞下面幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：
一、明確教學(xué)內(nèi)容：這里應(yīng)包括版本、學(xué)科、單元、課時(shí)及課題。 二、確定合理的教學(xué)目標(biāo)：這里是三維目標(biāo)，即知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀。 三、確定教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：這是教學(xué)設(shè)計(jì)中比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，確定不能偏離主干知識。學(xué)生學(xué)不懂的，應(yīng)該有辦法讓學(xué)生弄懂。 四、教法：即教師如何“教”。不同的教師，“教法”是不同的，但教師個(gè)人教學(xué)的藝術(shù)特點(diǎn)是確定教學(xué)實(shí)施策略的基礎(chǔ)。教師如何的“教”，要根據(jù)學(xué)生的“學(xué)”來設(shè)計(jì)。創(chuàng)設(shè)什么樣的教學(xué)情境，采用什么樣的教學(xué)用具，才能更有利于學(xué)生的“學(xué)”，使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面發(fā)展，這是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮的問題。 五、教學(xué)準(zhǔn)備：與本節(jié)教學(xué)相關(guān)的工具，如課本、教具、多媒體等。 六、教學(xué)過程： （一）激趣導(dǎo)入： 一節(jié)課的導(dǎo)入，不僅作為教師講授新課的鋪墊，而且為進(jìn)入新課學(xué)習(xí)提供背景，還應(yīng)具有引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的興趣，激發(fā)他們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的功能和作用。 （二）探究新知：是課堂教學(xué)的主干部分，也是一節(jié)課的核心，應(yīng)考慮怎么樣“教”和怎樣“學(xué)”才更有效。 （三）體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：對所學(xué)的知識進(jìn)行體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鞏固提高。 （四）拓展延伸：由課內(nèi)遷移到課外，拓展學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生的人文素質(zhì)。
（五）課堂小結(jié)：對一節(jié)課所學(xué)知識的系統(tǒng)歸納和總結(jié)。 七、板書設(shè)計(jì)：依據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，力求簡練、精當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容。 八、課后反思：客觀公正的教學(xué)反思不僅能矯正教學(xué)行為，還能提高教學(xué)能力，也是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的八個(gè)步驟
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)指教師綜合運(yùn)用各種知識和技能，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)體現(xiàn)一定理念的教學(xué)，包括掌握和運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)，理解和選擇設(shè)計(jì)理念，分析和調(diào)整教材，了解學(xué)生，制定教學(xué)計(jì)劃，編寫教案。 具體包括以下過程：確立目標(biāo)，分析內(nèi)容，了解學(xué)生，設(shè)計(jì)活動(dòng)，評價(jià)結(jié)果。
（1）確立目標(biāo)包括遠(yuǎn)期目標(biāo)，近期目標(biāo)，過程性目標(biāo)。
（2）分析內(nèi)容的目的在于明確學(xué)習(xí)主題屬于哪一類目標(biāo)，它所包含的數(shù)學(xué)知識、方法有哪些；學(xué)生需要具備的數(shù)學(xué)知識前提是什么；學(xué)習(xí)素材與教學(xué)目標(biāo)的聯(lián)系是什么；評價(jià)項(xiàng)目可以考查哪些教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況等。
（3）對學(xué)生的了解應(yīng)關(guān)注他們是否具備將要進(jìn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)所需要的知識與方法，還要了解學(xué)生的思維水平、認(rèn)知特征、對數(shù)學(xué)的價(jià)值取向、學(xué)生之間在數(shù)學(xué)活動(dòng)方面的群體差異等，這些都是設(shè)計(jì)合理數(shù)學(xué)教學(xué)的基本前提。
（4）設(shè)計(jì)活動(dòng)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，教師要設(shè)計(jì)有利于學(xué)生 “觀察、試驗(yàn)、探索、猜想、推理與交流”的活動(dòng)。（5）結(jié)果評價(jià)既有形成性評價(jià)——其目的在于改進(jìn)教學(xué)，也包含總結(jié)性評價(jià)——目的是檢查教學(xué)是否達(dá)到了設(shè)計(jì)的目標(biāo)。
對以上內(nèi)容的研究是高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本任務(wù)，如何運(yùn)用這些內(nèi)容和方法來解決教學(xué)問題就是高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施過程。一般地，進(jìn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)首先要對學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)目標(biāo)等幾個(gè)要素進(jìn)行分析。
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四、寫教案要幾個(gè)步驟
一．課題（說明本課名稱）
二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）
三．課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）
四．課時(shí)（說明屬第幾課時(shí)）
五．教學(xué)重點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）
六．教學(xué)難點(diǎn)（說明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn)）
七．教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）
八．作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）
九．板書設(shè)計(jì)（說明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）
十．教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)步驟：
（一）導(dǎo)入新課
１．設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。
２．怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)那些內(nèi)容？
３．提問那些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。
（二）講授新課
１．針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法．。
２．怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？
３．教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。
（三）鞏固練習(xí)
１．練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。
２．怎樣進(jìn)行，誰上黑板板演？
３．需要多少時(shí)間？
（四）歸納小結(jié)
１．怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納？
２．需用多少時(shí)間？
（五）作業(yè)安排
１．布置那些內(nèi)容，要考慮知識拓展性、能力性。
２．需不需要提示或解釋？
以上就是關(guān)于教案的八個(gè)環(huán)節(jié)都是啥相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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