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本科生畢業(yè)論文范文6篇（一篇完整的畢業(yè)論文范文）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-28 14:24:31 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1466

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本文目錄:

1、本科漢語言文學(xué)畢業(yè)論文范文
2、本科畢業(yè)論文致謝范文15篇
3、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要
4、大學(xué)畢業(yè)論文結(jié)尾致謝范文

本科生畢業(yè)論文范文6篇（一篇完整的畢業(yè)論文范文）

一、本科漢語言文學(xué)畢業(yè)論文范文

漢語言文學(xué)是研究中國詞語、句法和傳統(tǒng)的詩詞、散文等文學(xué)作品的課程,是通過對(duì)其基礎(chǔ)知識(shí)的理解和認(rèn)知來學(xué)習(xí)漢語言的主要能力,其在學(xué)習(xí)的過程中要具有中國語言功底和寫作能力,更是追求各種文字美的關(guān)鍵。下面是我為大家整理的漢語言文學(xué) 畢業(yè) 論文，供大家參考。

漢語言文學(xué)畢業(yè)論文范文一：漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性問題分析

一、研究背景

漢語言文學(xué)專業(yè)，也就是早年間人們口中的中文系。毋庸置疑，漢語言文學(xué)專業(yè)有著十分源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的教學(xué)歷史，同時(shí)在時(shí)間的沉淀之下，也形成了獨(dú)具一格的教學(xué)傳統(tǒng)。在新中國還沒有成立時(shí)，也就是我國的民國時(shí)期，近代教育剛剛萌芽，中文系應(yīng)運(yùn)而生，這也就是現(xiàn)在的漢語言文學(xué)專業(yè)的雛形。中文系承載著我國熠熠生輝的傳統(tǒng) 文化，蘊(yùn)含著無數(shù)先人的人生菁華。即便是在戰(zhàn)亂時(shí)期，也沒有讓一個(gè)個(gè)的熱血青年放棄對(duì)中文的熱愛。在不斷的積累沉淀后，漢語言文學(xué)專業(yè)形成了自己穩(wěn)定的教學(xué)模式，其教學(xué)內(nèi)容也逐步固定下來。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，漢語言文學(xué)專業(yè)的高校招生比例非常大，同時(shí)就業(yè)率也相對(duì)較高。然而近年來社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)上對(duì)于經(jīng)濟(jì)專業(yè)，管理專業(yè)的人才需求增加，漢語言文學(xué)專業(yè)的地位受到了來自各個(gè)方面的挑戰(zhàn)，至今漢語言文學(xué)專業(yè)仍然處于一個(gè)瓶頸時(shí)期，如何進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)型成為了眾多漢語言文學(xué)教育專家首要解決的問題。按照現(xiàn)代教育學(xué)理論來看，應(yīng)用性是衡量一個(gè)學(xué)科教育模式是否先進(jìn)，教學(xué)體制是否健全，教學(xué)發(fā)展水平高低的一個(gè)非常關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)。而現(xiàn)在的漢語言文學(xué)專業(yè)恰恰缺乏的就是專業(yè)的應(yīng)用性。顯而易見，這是由于漢語言文學(xué)專業(yè)的歷史決定，傳統(tǒng)的教學(xué)模式不足以適應(yīng)如今社會(huì)的發(fā)展，就導(dǎo)致了近年來報(bào)考漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生大大減少，就讀漢語言文學(xué)專業(yè)的不少學(xué)生都是被調(diào)劑的，社會(huì)對(duì)于漢語言文學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了微妙的變化。提高漢語言文學(xué)應(yīng)用性儼然成為了奔赴在漢語言文學(xué)教育前線的工作者們的不得不面對(duì)的一個(gè)亟待解決的問題。從教育學(xué)原來角度來看，一個(gè)學(xué)科的應(yīng)用性指的便是該學(xué)科所涉及到的在實(shí)踐過程中轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問題的能力或者說指導(dǎo)解決問題的能力，除此之外，還包括該專業(yè)的畢業(yè)生是否能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來發(fā)揮所長(zhǎng)，狹隘的來講，就是能否在工作中靈活運(yùn)用自己專業(yè)的知識(shí)。筆者將以北京師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)來展開分析研究。

二、漢語言文學(xué)教育的現(xiàn)狀特征

1、漢語言文學(xué)專業(yè)歷史悠久，教學(xué)內(nèi)容固定

在近現(xiàn)代高等教育剛剛產(chǎn)生之初，北京師范大學(xué)也就是京師大學(xué)堂師范館創(chuàng)建于1902年，隨著學(xué)校的建立，漢語言文學(xué)專業(yè)也隨之出現(xiàn)，至今已有110余年的歷史，為國家建設(shè)培養(yǎng)了大批英才，也為二十世紀(jì)中文學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。魯迅、錢玄同、劉半農(nóng)、黎錦熙、沈從文、沈兼士、顧隨、余嘉錫、吳承仕、黃藥眠、鐘敬文、譚丕模、穆木天、葉丁易、劉盼遂、李長(zhǎng)之、李何林、陸宗達(dá)、蕭璋、俞敏會(huì)通開新，炳耀學(xué)界;啟功、郭預(yù)衡等先賢奠定了文學(xué)院穩(wěn)重求實(shí)不務(wù)虛名、銳意創(chuàng)新不斷進(jìn)取，既堅(jiān)守學(xué)術(shù)家園，又保持現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的良好學(xué)風(fēng)。

2、文學(xué)性人才多于實(shí)用性人才

長(zhǎng)久以來，無論是在世人的眼中，還是事實(shí)上，漢語言文學(xué)專業(yè)已然成為了詩人的搖籃，知識(shí)分子的海洋，但是這些名號(hào)稱謂都不能稱之為社會(huì)意義上的職業(yè)，其應(yīng)用性也相對(duì)較低。不少高校因此開具了新聞學(xué)，翻譯學(xué)，對(duì)外漢語等專業(yè)，來平衡漢語言文學(xué)的應(yīng)用性與文學(xué)性。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，隨著近年來漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)率持續(xù)降低，為了躲避就業(yè)壓力，不少學(xué)生都選擇讀研，而讀研之后又不知何去何從。漢語言的文學(xué)性太強(qiáng)，以至于不少人認(rèn)為漢語言文學(xué)專業(yè)是貴族專業(yè)，是不愁吃穿，不擔(dān)心就業(yè)的學(xué)生選讀的專業(yè)。歸根究底，便是課程設(shè)置方面文學(xué)內(nèi)容連篇累牘，而實(shí)踐性課程較少。

3、漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容缺乏

漢語言文學(xué)專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容缺乏是大多數(shù)漢語言文學(xué)專業(yè)的短板。以北京師范大學(xué)為例，北京師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)是國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的漢語言文學(xué)專業(yè)，其研究水平和北京大學(xué)不相上下，也是北京師范大學(xué)的三大王牌專業(yè)之一。但其實(shí)踐性課程較少卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。語文教育學(xué)，創(chuàng)意寫作，翻譯理論與實(shí)踐是為數(shù)不多的實(shí)踐性課程，卻是選修課程，并不能覆蓋到全部學(xué)生。有的學(xué)生更偏重文學(xué)性，就會(huì)避開實(shí)踐性的選修課，一定程度上講，實(shí)踐課程教學(xué)任務(wù)大于理論課程，這也就導(dǎo)致了學(xué)生盡可能地避免實(shí)踐性課程的選擇。筆者認(rèn)為，可以給學(xué)生最大的自由，但是更應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)引導(dǎo)，可以讓學(xué)生在實(shí)踐課程的范圍內(nèi)，必須選定相應(yīng)數(shù)量的課程來提高學(xué)生的實(shí)踐性。

三、為什么要提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性

1、提高漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然

二十一世紀(jì)，社會(huì)對(duì)于人才的需求不僅僅需要具備豐富的知識(shí)，同時(shí)還需要具備較強(qiáng)的應(yīng)用能力，綜合性人才是當(dāng)今社區(qū)缺乏的人才，也是我國高校需要重點(diǎn)培育的人才。因此，漢語言文學(xué)專業(yè)必須順應(yīng)時(shí)代的潮流，培養(yǎng)既具有文學(xué)性，又具備應(yīng)用性的綜合性人才，促進(jìn)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生更好地就業(yè)。

2、提高漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性是我國素質(zhì)教育的要求

早年間，我國不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，在中小學(xué)開展綜合培養(yǎng)，而在我國高校，也正如火如荼的開展素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的目標(biāo)便是提升我國預(yù)備人才的綜合能力，使得學(xué)生全面發(fā)展。

四、如何提高漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性

1、推進(jìn)學(xué)科教育體制建設(shè)

教育體制包括了教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)模式。要想增強(qiáng)漢語言文學(xué)專業(yè)的實(shí)用性，就要與時(shí)俱進(jìn)地更新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)樣式。以北京師范大學(xué)為例，在2015年左右，進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的大改革。將原有的大篇幅的文學(xué)史的教學(xué)，進(jìn)行了壓縮，設(shè)置了精讀名著的單獨(dú)課程，最大程度了滿足了學(xué)生的興趣，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了學(xué)有所專，學(xué)有所用。并設(shè)立了導(dǎo)師制，學(xué)生參與到導(dǎo)師的教學(xué)研究中，大大增加了學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。由此可見，實(shí)現(xiàn)漢語言文學(xué)專業(yè)的實(shí)用性，就需要通過課程的設(shè)置，完善必修課和選修課的選定方式，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)他們運(yùn)用語言的實(shí)踐能力。

2、改善陳舊的教學(xué)方式

由于漢語言文學(xué)專業(yè)的傳統(tǒng)性，加之漢語言文學(xué)專業(yè)人數(shù)眾多，不少漢語言文學(xué)課堂充斥著滿堂灌，照本宣科的狀況。老師講課是老師的事，學(xué)生聽課是學(xué)生的事，教與學(xué)剝離開來。這種陳舊的教學(xué)方式，早就應(yīng)該被高校淘汰。理科專業(yè)實(shí)用性強(qiáng)的一個(gè)原因，便是學(xué)生和老師一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。那么提高漢語言文學(xué)專業(yè)的實(shí)用性，也需要教學(xué)相長(zhǎng)，老師帶領(lǐng)著學(xué)生一起研究，利用現(xiàn)代化信息手段來支持教學(xué)，是必經(jīng)之路。

3、加強(qiáng)學(xué)生語言應(yīng)用能力的提升

漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的一個(gè)重要技能便是語言運(yùn)用能力，然而語言運(yùn)用能力不僅僅包括寫作，還包括口頭表達(dá)能力，閱讀理解能力。因此，高校不能夠僅僅憑借寫作能力來判斷學(xué)生語言運(yùn)用能力的高低。這就需要，學(xué)校注重對(duì)各個(gè)方面的語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生揮發(fā)所長(zhǎng)，盡可能地讓學(xué)生全面發(fā)展，具備過硬的綜合能力。

4、樹立創(chuàng)新的教學(xué)觀念

漢語言文學(xué)專業(yè)的轉(zhuǎn)型勢(shì)必要推陳出新。只有學(xué)校倡導(dǎo)教師和學(xué)生具有創(chuàng)新的觀念，營(yíng)造出思維活躍，百花齊放的自由的思想氛圍，才能夠讓教師們解放思想，讓學(xué)生們自由翱翔。培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，勢(shì)在必行。

漢語言文學(xué)畢業(yè)論文范文二：漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究

1、前言

漢語言文學(xué)專業(yè)被譽(yù)為文科的萬能專業(yè)，畢業(yè)生能夠從事與社會(huì)人文領(lǐng)域相關(guān)的全部工作，但是隨著市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。主要原因之一就在于漢語言文學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)體系缺乏應(yīng)用性，而人文應(yīng)用型人才是指掌握一些實(shí)用技能及相應(yīng)人文知識(shí)的人才，集應(yīng)用性與人文性于一身,秉受人文精神，希望能夠基于精神層面來對(duì)世界和社會(huì)予以改造，從而更好地為我國的文化建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)建設(shè)服務(wù)。本文就漢語言文學(xué)專業(yè)人文應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探究。

2、漢語言文學(xué)專業(yè)人文應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

從目前來看，各個(gè)行業(yè)、各個(gè)部門之間的交流與融合日益增多，單純的漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)很難滿足社會(huì)的需要，這就要求我們要深入研究漢語言文學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，重新定位?；诓煌袠I(yè)、不同部門對(duì)于漢語言文學(xué)專業(yè)人才的需求來形成具有特色的培養(yǎng)模式。與此同時(shí)，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生還應(yīng)該具有熟練運(yùn)用現(xiàn)代媒體的能力，以及過硬的聽說讀寫能力，融合多種知識(shí)，只有這樣，才能夠有效地滿足社會(huì)的發(fā)展需要。

3、漢語言文學(xué)專業(yè)人文應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建措施

3.1合理設(shè)置人文應(yīng)用型課程體系

基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，應(yīng)該要為漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生建立起靈活多樣、厚基礎(chǔ)、因材施教、多方向的培養(yǎng)模式，實(shí)行“基礎(chǔ)課程+提升課程+應(yīng)用行文課程”三結(jié)合。

(1)基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)課程的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生從事語言教育科研和語言教學(xué)的能力，可開設(shè) 演講與口才、現(xiàn)代職業(yè)禮儀、基礎(chǔ)教育課程改革、語文教學(xué)藝術(shù)、教師職業(yè)技能訓(xùn)練、教育研究方法、語文教材篇目研究與教學(xué)設(shè)計(jì)、語文課件制作、教師發(fā)展研究等多門課程。

(2)提升課程提升課程的主要目的在于升造學(xué)生的綜合能力，訓(xùn)練科研能力，提升專業(yè)理論，可開設(shè)外國文學(xué)專題、雜文創(chuàng)作藝術(shù)論、現(xiàn)代漢語語法專題研究、唐詩宋詞、音韻學(xué)、現(xiàn)代漢語虛詞研究、中國當(dāng)代文學(xué)專題、修辭學(xué)研究、中國古代文學(xué)專題、文字學(xué)、中國語言學(xué)史、國外漢學(xué)研究、文獻(xiàn)學(xué)、影視藝術(shù)欣賞、漢語語法學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)專題、明清小說研究、邏輯學(xué)等多門課程。

(3)應(yīng)用行文課程應(yīng)用行文課程的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生從事機(jī)關(guān)文員的工作能力，可開設(shè)辦公室禮儀、檔案管理學(xué)、新聞采訪與寫作、應(yīng)用寫作、人力資源管理、公務(wù)員基礎(chǔ)知識(shí)管理學(xué)、秘書學(xué)、廣告學(xué)、行政法學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、編輯與采訪等多門課程。

3.2以社會(huì)需求為導(dǎo)向，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革。

務(wù)必要堅(jiān)持立足地方、面向基層，積極推進(jìn)漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，結(jié)合社會(huì)、市場(chǎng)及行業(yè)發(fā)展需求突出培養(yǎng)特色，深化學(xué)分制改革，完善選課制、彈性學(xué)制，研制適應(yīng)市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)方案，實(shí)施校地合作、校企互動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)模式，不斷加強(qiáng)與地方政府、企業(yè)的全面聯(lián)系與深度合作，使?jié)h語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)更符合社會(huì)需求，提高漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3.3廣建基地，深挖功能

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校地合作，拓展專業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè) 渠道，進(jìn)一步提升漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的人文應(yīng)用性，各高校應(yīng)該應(yīng)該要多與企業(yè)、地方合作建立起一批學(xué)生容納能力強(qiáng)、專業(yè)對(duì)口性強(qiáng)的漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)基地，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生將實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合起來，避免為實(shí)習(xí)而實(shí)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)是就業(yè)的敲門磚，與此同時(shí)，還可以邀請(qǐng)實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校作就業(yè)指導(dǎo)講座。一方面加大與實(shí)習(xí)單位產(chǎn)學(xué)研的合作，另一方面幫助.漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生感受就業(yè)氛圍，調(diào)適就業(yè)心態(tài)，樹立正確就業(yè)觀念。

3.4全程輔助職業(yè)生涯規(guī)劃

漢語言文學(xué)專業(yè)新生在入學(xué)教育時(shí)就應(yīng)該被灌輸職業(yè)規(guī)劃的理念，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的成才觀和就業(yè)觀，并且要制定出符合自身實(shí)際的大學(xué)四年規(guī)劃;對(duì)于漢語言文學(xué)專業(yè)大二學(xué)生，則應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行詳實(shí)的就業(yè)形勢(shì)分析，端正他們的就業(yè)觀，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地為就業(yè)必備的技能和素質(zhì)做好準(zhǔn)備;對(duì)于漢語言文學(xué)專業(yè)大三學(xué)生，則應(yīng)該加強(qiáng)分類指導(dǎo)，幫助學(xué)生對(duì)未來的職業(yè)去向進(jìn)行選擇，是選擇獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，還是選擇去企事業(yè)單位工作，還是選擇報(bào) 考公務(wù)員，亦或者去學(xué)校當(dāng)老師教書育人，或者深造讀研。針對(duì)學(xué)生的不同職業(yè)選擇來集中資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分類指導(dǎo);對(duì)于漢語言文學(xué)專業(yè)大四學(xué)生，則應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)其未來的職業(yè)生涯規(guī)劃。

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二、本科畢業(yè)論文致謝范文15篇

畢業(yè) 論文是高校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是評(píng)價(jià)學(xué)生在本科階段的學(xué)習(xí)成效，衡量本科教學(xué)質(zhì)量的重要方式，大家知道畢業(yè)論文致謝怎么寫嗎？下面是我給大家?guī)淼谋究飘厴I(yè)論文致謝范文，以供大家參考，我們一起來看看吧!

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本科畢業(yè)論文致謝范文一：

致謝

在這篇論文的完成之際，感謝我的導(dǎo)師對(duì)我的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，感謝學(xué)院提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝同學(xué)對(duì)我的幫助。

在學(xué)習(xí)這段時(shí)間里，感謝導(dǎo)師對(duì)我在學(xué)業(yè)和生活方面的關(guān)懷和照顧，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，她不僅教會(huì)了我如何做研究，也教會(huì)了我如何做人。

感謝同學(xué)和朋友對(duì)我的幫助，大家一起在緊張的學(xué)習(xí)之余度過了許多愉快的時(shí)光。感謝親人在我讀研期間對(duì)我在物質(zhì)和精神上的支持，使我能順利完成學(xué)業(yè)。最后對(duì)在這篇文章中引用到的文獻(xiàn)作者表示感謝，同時(shí)也感謝各位同學(xué)在論文的完成過程中對(duì)我的關(guān)照。

本科畢業(yè)論文致謝范文二：

致謝

時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。

本論文是在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下完成的。在論文寫作期間，指導(dǎo)老師淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度都使本人受益匪淺。在此，向指導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意和深深的敬意。感謝在大學(xué)生期間教過我的所有老師，老師們的諄諄教導(dǎo)將使我受益終生。感謝這幾年里陪伴我的同學(xué)和室友們，是你們使我的大學(xué)生活變得豐富多彩。

本科畢業(yè)論文致謝范文三：

致謝

時(shí)光如梭，四年大學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，這四年的學(xué)習(xí)生活教會(huì)了我很多。能取得今天的成績(jī)，離不開每一個(gè)在此期間關(guān)心我的，鼓勵(lì)我的老師和朋友，以及給予我?guī)椭c鞭策的每一個(gè)人。

本科畢業(yè)論文致謝范文四：

致謝

我選擇了周老師的課題，作設(shè)計(jì)的過程中，我有許多不懂得地方，在老師的指導(dǎo)下我一步步的解決問題完成論文，在完成過程中老師指導(dǎo)我去怎么選擇資料，如何去利用網(wǎng)絡(luò)資源，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我了解到_的實(shí)用價(jià)值，更深的理解數(shù)字調(diào)制技術(shù)的調(diào)制原理。對(duì)鍵控方式的調(diào)制原理也理解的更加透徹。這都是老師的功勞。老師一次次為我解答思路及仿真上方方面面的問題。對(duì)論文的要求及答辯時(shí)間的改動(dòng)老師都及時(shí)地聯(lián)系我，通知我。在作畢業(yè)設(shè)計(jì)中，沒有老師的幫助我是不可能完成的。感謝老師對(duì)我的關(guān)心和幫助。經(jīng)過我的努力和周老師的耐心指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)順利按時(shí)完成，它是對(duì)我們把本科四年所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的一次系統(tǒng)的檢驗(yàn)。

通過這段時(shí)間的親身經(jīng)歷，我感覺自己學(xué)到了：收集、整理資料、共同協(xié)作、分析及處理問題等許多方面的知識(shí)。我真誠感謝這期間老師給予我的全力幫助，細(xì)心指導(dǎo)以及對(duì)我的嚴(yán)格要求，是她在我遇到問題時(shí)，不辭辛苦幫我解決,感謝她在設(shè)計(jì)和任務(wù)安排上長(zhǎng)時(shí)間的指導(dǎo)。在設(shè)計(jì)的過程中，我還從老師身上學(xué)到好多東西：周老師熱心工作的精神感動(dòng)了我們，她還用實(shí)際行動(dòng)告訴我們?cè)诠ぷ髦幸_踏實(shí)地，在學(xué)術(shù)上要嚴(yán)謹(jǐn)，在思維上要活躍，在學(xué)業(yè)上要勤奮刻苦。還有，在設(shè)計(jì)過程中感謝給我提供便利的條件，使得我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。最后感謝各位評(píng)委給予批評(píng)指正。

本科畢業(yè)論文致謝范文五：

致謝

從開始寫作至論文最終定稿，總共花費(fèi)了我一個(gè)月以來所有的業(yè)余時(shí)間，雖說在繁忙的工作之余要完成這樣一篇論文的確不是一件很輕松的事情，但我內(nèi)心深處卻滿含深深的感激之情。感謝__單位為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝__班所有的任課老師，感謝班主任老師__，是你們讓我能夠靜靜地坐下來，在知識(shí)的海洋里吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，從而能夠?yàn)樽约哼M(jìn)一步的加油充電。通過論文的撰寫，使我能夠等系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)有關(guān) 財(cái)務(wù)管理新型的、先進(jìn)的前沿理論知識(shí)，并得以借鑒眾多專家學(xué)者的寶貴經(jīng)驗(yàn) ，這對(duì)于我今后的工作和我為之服務(wù)的企業(yè)，無疑是不可多得的寶貴財(cái)富。由于本理論水平比較有限，論文中的有些觀點(diǎn)以及對(duì)企業(yè)實(shí)力的歸納和闡述難免有疏漏和不足的地方，歡迎老師和專家們指正。

本科畢業(yè)論文致謝范文六：

致謝

本論文實(shí)在導(dǎo)師__教授和__研究院的悉心指導(dǎo)下完成的，導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。不禁使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還是我明白了許多待人接物與為人處事的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!

本科畢業(yè)論文致謝范文七：

致謝

本論文的順利完成，離不開各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在此感謝-__高工、__教授、李__老師、__老師的指導(dǎo)和幫助;感謝實(shí)驗(yàn)室的......等老師的指導(dǎo)和幫助;感謝__大學(xué)......的關(guān)心、支持和幫助;在_年的學(xué)習(xí)期間，得到......等師兄和師弟妹的關(guān)心和幫助，在此表示深深的感謝。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的學(xué)位論文的，同窗之間的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。

本科畢業(yè)論文致謝范文八：

致謝

時(shí)光飛逝，四年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，回想自己這四年的學(xué)習(xí)和生活，在想想此刻的自己，四年以來我身邊一直有老師有同學(xué)有室友陪伴著，而此刻，安靜的宿舍里就剩下我一個(gè)在這默默敲擊著鍵盤。相伴的美好時(shí)光總是短暫的，你們總不能一直陪伴著我，分離的時(shí)刻早晚要到來。謝謝大家在過去的時(shí)光里的細(xì)心相伴。

我要衷心地感謝我的導(dǎo)師___副教授，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和淵博的專業(yè)知識(shí)讓我受益匪淺。吳老師工作繁忙但也從不忘對(duì)我的論文進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，為我的研究指明方向，耐心的審閱我的論文，為我提出寶貴的修改意見。沒有吳老師的指導(dǎo)，我的論文不可能順利完成。

在校學(xué)習(xí)期間，還曾得到許多老師的諄諄教誨和熱心幫助，令我不勝感激。無論在專業(yè)知識(shí)的講授還是人生的解惑，老師們都給予我很大的幫助。在這里要特別感謝無微不至體貼關(guān)心我們的輔導(dǎo)員_老師，還有負(fù)責(zé)教務(wù)工作辛苦勞累的_老師，祝我將永遠(yuǎn)不忘師恩，銘記于心!

我還要感謝身邊熱心善良可愛的同學(xué)們，在炎熱的暑假，我們?yōu)榱送瓿烧撐牟⒓缱鲬?zhàn)，有你們?cè)谖疑磉?，再棘手的困難都可以順利解決，再炎熱的天氣也可以快樂度過，我們一起同甘苦、共患難，互相幫助，關(guān)愛彼此，四年的時(shí)間培養(yǎng)了我們深厚的友誼，你們是我奮斗路上最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久!

最后，還要感謝我的家人，無論我身在何方，他們都用最無私最關(guān)切的愛鼓舞著我，家人永遠(yuǎn)是最溫情的存在，他們的支持和包容，促使我健康成長(zhǎng)，感謝我的父母辛勤勞動(dòng)，為我提供好的生活，感恩父母!

謝謝所有幫助和支持我的人，也祝愿所有同學(xué)們有一個(gè)輝煌燦爛的未來!

本科畢業(yè)論文致謝范文九：

致謝

光陰似箭，歲月如梭，不知不覺我即將走完大學(xué)生涯的第四個(gè)年頭，回想這一路走來的日子，父母的疼愛關(guān)心，老師的悉心教誨，朋友的支持幫助一直陪伴著我，讓我漸漸長(zhǎng)大，也慢慢走向成熟。

首先，我要衷心感謝一直以來給予我無私幫助和關(guān)愛的老師們，特別是我的導(dǎo)師__老師，班主任_老師、__老師，專業(yè)課_老師、_老師、__老師，學(xué)院__老師。謝謝你們這四年以來對(duì)我的關(guān)心和照顧，從你們身上，我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何工作，如何做人。

其次，我還要真誠地謝謝__學(xué)姐，在這四年當(dāng)中，你們給予了我很多幫助，在我的學(xué)習(xí)工作生活各個(gè)方面，你們給我提出了很多寶貴的建議，我的成長(zhǎng)同樣離不開你們。

再次，我還要認(rèn)真地謝謝我身邊所有的朋友和同學(xué)，特別是___同學(xué)，__同學(xué)，謝謝你們，你們對(duì)我的關(guān)心、幫助和支持是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力之一，我的大學(xué)生活因?yàn)橛心銈兌泳省?span style="display:none">D5q創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司

最后，我要感謝我的父母及家人，沒有人比你們更愛我，你們對(duì)我的關(guān)愛讓我深深感受到了生活的美好，謝謝你們一直以來給予我的理解、鼓勵(lì)和支持，你們是我不斷取得進(jìn)步的永恒動(dòng)力。

本科畢業(yè)論文致謝范文十：

致謝

在攻讀本科的這四年里，我有著一向關(guān)心著我的教師們。四年來__教授、___教授、___教授、___副教授、___講師的悉心指點(diǎn)，以及給予我的真誠指導(dǎo)和無私幫忙，非筆墨所能表達(dá)，只能銘記于心默默祝福。

同時(shí)，十分感激我的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)期間他們給了我許多幫忙。四年的時(shí)光因?yàn)橛辛舜蠹业呐惆槎@得分外珍貴。那里要異常向__級(jí)課程與教學(xué)論專業(yè)的__位同學(xué)表示感激，是他們使我愉快地度過四年本科生生活。

還要向一向以來支持我完成學(xué)業(yè)的親愛的家人表示感激。不論是讀研期間還是最終的論文撰寫期間，家人的關(guān)愛與鼓勵(lì)總能溫暖我，使我無懼一切困難，全力以赴的向著我的夢(mèng)想前行。

最終，向在百忙之中評(píng)閱本論文的各位專家們獻(xiàn)上我最衷心的感激!

本科畢業(yè)論文致謝范文十一

時(shí)光如影，四年的財(cái)大本科生生活進(jìn)入尾聲。相遇即是緣分，懷念在學(xué)習(xí)的路上，在運(yùn)動(dòng)健身的路上，在與老師同學(xué)小伙伴一起的路上，幸福愉快地度過這段日光?；赝@段歲月，有歡笑有失落，有煎熬有驚喜，有收獲亦有缺憾。論文的寫作過程中遇到瓶頸，再豁然開朗，反反復(fù)復(fù)思考和嘗試過后才有更深一步的體會(huì)。

首先，感謝我的本科生導(dǎo)師張紅英副教授。四年的時(shí)光里，導(dǎo)師不僅在生活中給予了悉心的關(guān)懷，而且在學(xué)習(xí)上和思想上更是孜孜不倦地給予指導(dǎo)和教誨。

在論文的表發(fā)、畢業(yè)論文的選題及寫作中提出了很多寶貴的意見。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和治學(xué)要求、敏捷的思維、豐富的學(xué)識(shí)、樂觀的品格值得我在以后的工作和生活中不斷的學(xué)習(xí)。

要感謝會(huì)計(jì)學(xué)院，金融學(xué)院，校研會(huì)的老師和同學(xué)們，給我?guī)淼呢S富多彩的本科生生活，體會(huì)到了大家庭的溫暖和快樂。感謝各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，特別是卜星、姚伊倫、鮑夢(mèng)琦學(xué)姐和鮑江民學(xué)長(zhǎng)。感謝我的室友李尚敏、王引晟四年來一起對(duì)學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀的分享與探討，目睹了大家的進(jìn)步與成長(zhǎng)。還要感謝我的家人，感謝父母親，感謝你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝你們對(duì)我學(xué)業(yè)和生活的支持，謝謝!

最后祝愿我校的老師桃李滿天下，同學(xué)們工作順利，家人身體健康。

本科畢業(yè)論文致謝范文十二

尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向黃老師尋求幫助，而黃老師每次不管忙或閑，總會(huì)抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。黃老師平日里工作繁多，但我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。

這幾個(gè)月以來，黃老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向黃老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。同時(shí)，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了韋芳、譚冬柳等同學(xué)的熱情幫助。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過我?guī)椭幕锇閭儯诖?，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學(xué)表示感謝!

感謝培養(yǎng) 教育我的__學(xué)校，__濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境我將終生難忘!祝母校蒸蒸日上，永創(chuàng)輝煌!祝校長(zhǎng)財(cái)源滾滾，仕途順利!感謝對(duì)我傾囊賜教、鞭策鼓勵(lì)的__大學(xué)_系諸位師長(zhǎng)，諸位恩師的諄諄訓(xùn)誨我將銘記在心。祝恩師們身體健康，家庭幸福!感謝論文中引文的原作者，他們都是法學(xué)界的名師大家，大師風(fēng)范，高山仰止。

本科畢業(yè)論文致謝范文十三

經(jīng)過半年的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，作為一個(gè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及一起工作的同學(xué)們的支持，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是難以想象的。

在這里首先要感謝我的導(dǎo)師老師。老師平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從外出實(shí)習(xí)到查閱資料，設(shè)計(jì)草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細(xì)設(shè)計(jì)，裝配草圖等整個(gè)過程中都給予了我悉心的指導(dǎo)。我的設(shè)計(jì)較為復(fù)雜煩瑣，但是俞老師仍然細(xì)心地糾正圖紙中的錯(cuò)誤。除了敬佩俞老師的專業(yè)水平外，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。

其次要感謝和我一起作畢業(yè)設(shè)計(jì)的玉樹臨風(fēng)的同學(xué)，她在本次設(shè)計(jì)中勤奮工作，克服了許多困難來完成此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，并承擔(dān)了大部分的工作量。如果沒有她的努力工作，此次設(shè)計(jì)的完成將變得非常困難。

然后還要感謝大學(xué)四年來所有的老師，為我們打下xx專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)還要感謝所有的同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾凸膭?lì)。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)才會(huì)順利完成。

最后感謝工學(xué)院和我的母校—北京林業(yè)大學(xué)四年來對(duì)我的大力栽培。

本設(shè)計(jì)的完成是在我們的導(dǎo)師xx老師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的。在每次設(shè)計(jì)遇到問題時(shí)老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行。從設(shè)計(jì)的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計(jì)的修改的整個(gè)過程中，花費(fèi)了郭老師很多的寶貴時(shí)間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x！導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開拓進(jìn)取的精神和高度的責(zé)任心都將使學(xué)生受益終生！

還要感謝和我同一設(shè)計(jì)小組的幾位同學(xué)，是你們?cè)谖移綍r(shí)設(shè)計(jì)中和我一起探討問題，并指出我設(shè)計(jì)上的誤區(qū)，使我能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題把設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行下去，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。

本科畢業(yè)論文致謝范文十四

時(shí)間的消逝總是在不經(jīng)意回首間被暮然發(fā)覺，這兩年多的時(shí)間也毫不例外。

仿佛是昨日才剛?cè)胄ｉT，對(duì)本科生生涯才剛開始期待，現(xiàn)如今已臨近畢業(yè)大關(guān)，不由得思緒萬千。

腦海里浮現(xiàn)的第一個(gè)印象便是我的導(dǎo)師張紅英老師。感謝張老師在我的研究生期間，給予我學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo)和鼓勵(lì)，生活上的無私幫助和關(guān)愛。在我論文寫作中提出了很多建議，傾注了張老師大量的心血，本論文至此順利完成，始終離不開張老師辛勤的汗水。在近四年的本科生生活中，張老師不僅無私地教授我們做學(xué)問的方式方法，更教會(huì)了我們做人做事的道理。在此，謹(jǐn)向我的導(dǎo)師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

同時(shí)還要感謝會(huì)計(jì)學(xué)院所有的老師，對(duì)于我來說，專業(yè)方面的知識(shí)都是全新的，而這些老師所給予我的幫助使我以更快的速度縮小了差距，老師們看問題的角度，分析問題的方法也讓我終生受用。

感謝我的室友鄧詩云、李新房、李遠(yuǎn)，一起在圖書館奮斗到底的戰(zhàn)友劉潔屹、呂碧露、李怡倩、唐瀅瀅，我的同門沈之之、孔騁濤、王書源，在論文實(shí)證方面給予過很多幫助的李尚敏，以及我的同學(xué)和朋友，你們的陪伴使我的生活多姿多彩，你們的鼓勵(lì)讓我在困難面前振作堅(jiān)持，你們無私的幫助讓我溫暖、讓我感動(dòng)，你們的優(yōu)秀鞭策著我與你們一同不斷進(jìn)步。

歸根結(jié)底，還要感謝我的父母、家人以及密友們，謝謝你們一直以來對(duì)我無條件的關(guān)懷、信任和支持，你們是我奮斗的源動(dòng)力。

承載著在財(cái)大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶著對(duì)所有人的感激，我即將開始新的人生旅程。

我相信，下一站，同樣精彩。

本科畢業(yè)論文致謝范文十五

一直覺得自己很幸運(yùn)，幸運(yùn)自己成為了浙江財(cái)經(jīng) 大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院的一份子，更加幸運(yùn)能做鄧川老師的學(xué)生，也因此認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同門兄弟姐妹們。

雖然只有短短的兩年多時(shí)間，但我卻在這里收獲了很多很多，其中對(duì)我影響最大的是我的導(dǎo)師鄧川教授。鄧?yán)蠋熣J(rèn)真的生活態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度深深地感染了我并引導(dǎo)著我。每一次有關(guān)學(xué)習(xí)的交流，鄧?yán)蠋煻颊J(rèn)真、不厭其煩地給予指導(dǎo)、修改，力求做到更好。特別是歷時(shí)一年多的畢業(yè)論文，讓我有極其深刻的感觸。在選題階段，鄧?yán)蠋熯B續(xù)加班好幾晚耐心、細(xì)心地與我們討論論文的邏輯、思路等，帶我們走出迷茫;此后，在論文數(shù)據(jù)的收集、SAS軟件的學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)的搜集、模型變量的確定等等方面，鄧?yán)蠋熃o予了我極大的幫助;在每次的論文進(jìn)展匯報(bào)中，與鄧?yán)蠋熡嘘P(guān)論文情況的討論都讓我對(duì)論文的進(jìn)行有了更加明確的方向與動(dòng)力;在論文遇到瓶頸時(shí)，連續(xù)一個(gè)禮拜我就像放學(xué)后還被留在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)的小學(xué)生那樣在鄧?yán)蠋熮k公室做相關(guān)研究，鄧?yán)蠋熯吂ぷ鬟€要一邊及時(shí)地給與我指導(dǎo);因?yàn)檎撐某醺宄筛鍟r(shí)間比較晚，鄧?yán)蠋熢谕瓿蓪W(xué)校課程之后又非常認(rèn)真、細(xì)心地幫我修改論文至深夜，之后又不厭其煩地一遍又一遍幫我檢查論文。

除了在學(xué)習(xí)上，鄧?yán)蠋熯€在為人處世、言行舉止方面不時(shí)地給與我真誠而又恰當(dāng)?shù)奶狳c(diǎn)，這是我從鄧?yán)蠋熌堑玫降牧硪环N重大收獲，讓我終身受益。鄧?yán)蠋煹钠返?、專業(yè)水平以及對(duì)我們的付出，使我對(duì)鄧?yán)蠋煶錆M了感激，這兩年多來對(duì)鄧?yán)蠋熣f過最多的話就是“謝謝”,也因此，我對(duì)鄧?yán)蠋煶錆M了敬畏。真心感謝鄧?yán)蠋?

另外，我還要感謝在論文開題答辯和預(yù)答辯時(shí)給與我意見和建議的于永生老師、郭華林老師、王成芳老師、張紅英老師、樸哲范老師、孫剛老師，以及論文盲審中與正式答辯中的所有老師。謝謝!

最后，我還要感謝我的家人，特別是父親和母親，謝謝你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩、教導(dǎo)之恩，以及對(duì)我學(xué)業(yè)的一路支持。謝謝!還要感謝楊文鶯師姐、孫金金師姐對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助，謝謝!感謝朋友一直對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，謝謝!

希望鄧?yán)蠋熯€有其他老師們都桃李滿天下，愿大家都能身體健康，生活愉快!

衷心感謝大家!謝謝!

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三、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要范文（通用6篇）

摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。下面是我為大家收集的關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要范文，歡迎大家閱讀!

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要篇1

隨著社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代化的建設(shè)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在很多領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等教育中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程進(jìn)行信息化處理，能夠提高教育管理水平，并且提高教育質(zhì)量。

本文以軟件工程技術(shù)的思想為出發(fā)點(diǎn)，綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)庫技術(shù)和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)。在分析現(xiàn)有的畢業(yè)生管理系統(tǒng)及相關(guān)高校的信息管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，初步完成了高校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)開發(fā)，包括系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)功能模塊的具體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)以及最終的測(cè)試。通過建立數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)將學(xué)生基本信息的篩選，畢業(yè)設(shè)計(jì)過程的論文選題、開題報(bào)告、中期報(bào)告以及論文提交等網(wǎng)上操作。

系統(tǒng)以 Balsamiq Mockups 為原型工具，并以面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)開發(fā)工具 delphi7.0 為系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)工具，做出一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)有效管理的系統(tǒng)。系統(tǒng)界面友好，操作簡(jiǎn)便，經(jīng)過試運(yùn)行，使用效果良好，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)信息的網(wǎng)上錄入、打印、統(tǒng)計(jì)分析等管理工作。本系統(tǒng)提高了工作效率，降低了人工成本，保證了學(xué)生數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和安全性，使學(xué)校的教學(xué)和管理工作實(shí)現(xiàn)了信息化和現(xiàn)代化。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要篇2

畢業(yè)設(shè)計(jì)是目前高校教學(xué)過程中最后階段采用的一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際技能，進(jìn)行全面及有針對(duì)性的訓(xùn)練與總結(jié)。因此加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，對(duì)深化教學(xué)改革及課程體系建設(shè)，促進(jìn)與提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有重要意義。

針對(duì)目前海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)管理方面的現(xiàn)狀及不足之處，提出了基于工作流和 B/S 模式的相結(jié)合的管理思想。利用工作流技術(shù)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作流程進(jìn)一步探討，構(gòu)建合理的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)?；?。NET 平臺(tái)，使用 MVC 模式，構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)上畢業(yè)設(shè)計(jì)管理平臺(tái)，系統(tǒng)整體架構(gòu)采用了流行的 B/S 架構(gòu)，根據(jù)實(shí)際需求將系統(tǒng)的角色劃分為了學(xué)生、導(dǎo)師以及管理員三個(gè)角色。使用者通過互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器便可以實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作過程中的導(dǎo)師與學(xué)生的雙向選擇、開題報(bào)告提交、設(shè)計(jì)過程指導(dǎo)、中期檢查、文件資料上傳以及下載、答辯申請(qǐng)、畢業(yè)答辯結(jié)果查詢等。不同的角色所具備的功能并不相同，教務(wù)管理工作人員則可以根據(jù)教學(xué)計(jì)劃啟動(dòng)本年度的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，并能夠?qū)φ麄€(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程以及進(jìn)程進(jìn)行監(jiān)控，此外還能夠?qū)Ξ厴I(yè)答辯分組進(jìn)行調(diào)節(jié)、統(tǒng)計(jì)，很大程度上提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的工作效率，還提高了管理水平。綜述，本課題設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)對(duì)于任何高校的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作都具備非常大價(jià)值，不僅能夠很好的解決畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作中存在的種種問題，還規(guī)范了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作的整個(gè)管理流程，此外，還給與了學(xué)生、導(dǎo)師以及相關(guān)管理工作人員極大的方便，使得管理工作人員的工作強(qiáng)度大大降低，因此具備非常高的理論以及實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要篇3

畢業(yè)設(shè)計(jì)是高校教學(xué)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，每屆的準(zhǔn)備工作到成績(jī)歸檔需要跨越2個(gè)學(xué)期，工作量大，時(shí)間過程長(zhǎng)。以往的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理方式是以人工方式為主，工作繁瑣，效率低，容易出錯(cuò)。近年來高校擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增多，舊的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理方式的弊端越來越突出。隨著信息化與網(wǎng)絡(luò)化的推進(jìn)，高校無紙化教務(wù)管理也得到了重視，本畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)是為滿足高校無紙化教務(wù)管理需求而開發(fā)，能迅速提升畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理速度‘增加師生間的溝通和交流，提高師生和管理人員的工作效率。

本文針對(duì)當(dāng)前大多數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理過程處于人工或半人工方式的狀況，于是借用現(xiàn)今流行的。Net平臺(tái)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于ASP.Net的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，其主要研究?jī)?nèi)容如下：

1、基于。Net框架，應(yīng)用VS2010和SQLServer2008數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一套畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，系統(tǒng)涵蓋了系統(tǒng)管理、教學(xué)秘書功能、教師功能和學(xué)生功能等幾個(gè)模塊，主要解決了學(xué)生和導(dǎo)師的雙向選擇和畢業(yè)答辯管理等問題。

2、以軟件工程中的瀑布模型為設(shè)計(jì)主線，較為詳細(xì)的介紹了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)需求、功能和非功能需求，系統(tǒng)架構(gòu)、功能和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，闡述了界面的設(shè)計(jì)過程，給出了功能模塊的代碼，最后展示了系統(tǒng)的功能與性能測(cè)試結(jié)果。

經(jīng)過本課題的研發(fā)測(cè)試，該系統(tǒng)在試運(yùn)行期間基本正常，各主要功能得到實(shí)現(xiàn)，滿足了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理無紙化的需求。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要篇4

目前，我國高等院校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理方面普遍存在問題，主要表現(xiàn)在：在管理方式、管理理念等方面還停留在傳統(tǒng)模式上，對(duì)整個(gè)管理過程缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、規(guī)范和協(xié)調(diào)，缺乏系統(tǒng)觀念以及對(duì)決策的支持;對(duì)管理信息系統(tǒng)的理解偏重于計(jì)算機(jī)及通訊技術(shù)，而忽視了先進(jìn)的管理思想的支持;在技術(shù)上，原有的系統(tǒng)己經(jīng)落后于計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)資源無法有效共享，各成員的工作也很難協(xié)調(diào)一致。因而，如何結(jié)合先進(jìn)教務(wù)管理理念，整合信息技術(shù)資源，形成基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同辦公，構(gòu)成了本文開發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的研究背景。

本文圍繞高校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的開發(fā)與實(shí)現(xiàn)的問題，運(yùn)用文獻(xiàn)法分析了教育理論基礎(chǔ)以及開發(fā)設(shè)計(jì)的理論;采用行動(dòng)研究法歸納了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的需求及其關(guān)鍵要素;使用軟件開發(fā)方法設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)。

本文完成的主要工作如下：

1、分析并論證了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)相關(guān)的理論基礎(chǔ)，著重闡述了計(jì)算機(jī)協(xié)同工作理論和軟件工程理論。

2、模型。

3、利用UML描述了系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程，分析研究了整個(gè)系統(tǒng)的功能模塊及概念、比較分析了各類開發(fā)技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，采用了Java平臺(tái)下高效的MVC三層架構(gòu)初步實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的開發(fā)，并己投入試用。

研究存在的不足之處：

1、需求分析的準(zhǔn)確性和全面性有所欠缺。

2、總體框架的搭建有一定缺陷，代碼存在冗余，后期更改和維護(hù)成本較高。

總體而言，本文基于畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作的特點(diǎn)，開發(fā)出了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)并已投入試用，該系統(tǒng)能夠?qū)厴I(yè)設(shè)計(jì)工作流程中的大部分工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，從而使畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理更加科學(xué)合理、方便有效，將教務(wù)管理人員從重復(fù)冗雜的工作中解放出來。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要篇5

后現(xiàn)代主義的興起帶給當(dāng)今的建筑界以多元發(fā)展的格局，有人認(rèn)為當(dāng)今的建筑界不能再像以前那樣由現(xiàn)代主義獨(dú)霸天下，而恰恰應(yīng)該表現(xiàn)出一種百家爭(zhēng)鳴的狀態(tài)。許多建筑師高舉反對(duì)現(xiàn)代主義中的理性和邏輯性，反對(duì)現(xiàn)代主義中的二元對(duì)立性等標(biāo)語的后現(xiàn)代主義大旗，于是，便有了當(dāng)今建筑界的一片混亂。

針對(duì)這種現(xiàn)象，本文根據(jù)對(duì)哲學(xué)中理性精神本質(zhì)的分析認(rèn)為，當(dāng)代建筑非理性的現(xiàn)象從根本上來說是理性的，因?yàn)檫@些建筑所依據(jù)的后現(xiàn)代理論從本質(zhì)上來說就是理性的，之所以會(huì)這樣，都是因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的誤解造成的。

因此，本文首先通過對(duì)數(shù)學(xué)各個(gè)發(fā)展時(shí)期中所產(chǎn)生的重大發(fā)展以及由此帶給建筑學(xué)的'影響的介紹，表明建筑學(xué)的發(fā)展變化除了受社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等因素的影響之外，更為重要的是受到數(shù)學(xué)的發(fā)展以及由此而帶來的世界新圖景的不斷展現(xiàn)的影響。而數(shù)學(xué)作用于建筑學(xué)的途徑則是通過數(shù)學(xué)理性與數(shù)學(xué)美。接下來，本文通過對(duì)數(shù)學(xué)與哲學(xué)中理性的比較發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)理性不僅是哲學(xué)中理性最重要的組成部分，而且也是建筑理性精神的本質(zhì)，它是蘊(yùn)含于建筑各個(gè)發(fā)展時(shí)期中不斷變化發(fā)展的一條主線。

而通過對(duì)建筑美學(xué)含義及其發(fā)展過程以及數(shù)學(xué)美特點(diǎn)的介紹，本文指出建筑美學(xué)與數(shù)學(xué)美有著共同的最高追求--和諧，對(duì)和諧的追求是建筑學(xué)與數(shù)學(xué)順應(yīng)自然發(fā)展規(guī)律的根本保證。最后，本文提出建筑師不應(yīng)僅僅看到建筑學(xué)發(fā)展變化在淺層次上的影響因素，還應(yīng)當(dāng)抓住建筑學(xué)中數(shù)學(xué)理性的本質(zhì)，去尋求與宇宙萬物和諧統(tǒng)一的數(shù)學(xué)美。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要篇6

女性主義翻譯理論主要興起于20世紀(jì)80年代，得益于西方的婦女運(yùn)動(dòng)和女權(quán)主義浪潮，該理論的形成和發(fā)展與譯學(xué)研究中的“文化轉(zhuǎn)向”密切相關(guān)。女性主義翻譯理論主張將翻譯理論與女性主義運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，一反傳統(tǒng)的翻譯觀。女性主義者認(rèn)為，傳統(tǒng)翻譯理論將譯文處于從屬于原作，類似于傳統(tǒng)觀念里女性依附男性一樣，翻譯始終處于弱勢(shì)地位。因此，為了更好地實(shí)現(xiàn)翻譯的價(jià)值，主張轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)翻譯的“忠實(shí)”觀，把翻譯作為文化介入的方式和文化協(xié)調(diào)的手段，轉(zhuǎn)變“作者——作品，譯者——譯文”的二元對(duì)立關(guān)系，要關(guān)注作品原文與譯文之間的共生關(guān)系，平等對(duì)待作者與翻譯者，在作者、譯者和讀者之間搭建一座溝通的橋梁，即翻譯，并在其作品中能體現(xiàn)其譯者的主體行為。盡管女性主義翻譯理論也遭受到不少批評(píng)，但是女性主義的發(fā)展對(duì)現(xiàn)當(dāng)代的文學(xué)翻譯具有不可磨滅的價(jià)值和貢獻(xiàn)。女性主義翻譯理論作為翻譯理論的一大流派，關(guān)注翻譯中的性別差異，在文學(xué)翻譯中一改傳統(tǒng)的男性占主導(dǎo)的性別主體意識(shí)。女性主義翻譯理論以女性作為翻譯的隱喻，主張?jiān)诜g中用女性的觀點(diǎn)重新審視社會(huì)文化，注重在翻譯作品中突出女性主體身份、女性意識(shí)等方面。不僅如此，女性主義翻譯理論還給我們翻譯者眾多啟迪，如在翻譯過程中要把握女性自身的真正價(jià)值，將文本與相應(yīng)的社會(huì)歷史文化及其相關(guān)文本聯(lián)系起來研究，在文學(xué)翻譯中注重翻譯者與作者、作品、讀者之間的內(nèi)在關(guān)系，從而讓其作品更能做到意象、準(zhǔn)確與生動(dòng)，更高地體現(xiàn)其文學(xué)水準(zhǔn)與價(jià)值。

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四、大學(xué)畢業(yè)論文結(jié)尾致謝范文

畢業(yè) 論文的致謝辭在論文中起著非常重要的作用，對(duì)于論文的質(zhì)量提高也有一定的幫助。下面是我為大家推薦的畢業(yè)論文謝辭范文，供大家參考。

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畢業(yè)論文謝辭范文篇1

通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《___》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開的。

在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師某某老師傾注了大量的心血，從選題到開題報(bào)告，從寫作提綱，到一次又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。

寫畢業(yè)論文總結(jié) 報(bào)告是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，畢業(yè)論文答辯自述的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開始。我將銘記我曾是一名某某學(xué)子，在今后的工作中把某某的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

感謝各位專家的批評(píng)指導(dǎo)。

畢業(yè)論文謝辭范文篇2

畢業(yè)論文的結(jié)束意味著我在郵科院校區(qū)的學(xué)習(xí)生活即將畫上句號(hào)!回首往事，心潮難平，感慨良多，但無論如何這些實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷，是我人生中彌足珍貴的記憶。在此，要特別感謝求學(xué)過程給予我無限支持和幫助的老師、朋友和親人們。感謝我的指導(dǎo)老師，從日常的學(xué)習(xí)，論文題目的確定到論文的撰寫，程老師都給予我悉心的關(guān)懷和耐心的指導(dǎo)，給我鼓勵(lì)和動(dòng)力，也正是在她的指導(dǎo)和督促下論文才得以如期完成。

感謝我們一起在學(xué)校努力的同學(xué)，我們彼此關(guān)心、互相支持和幫助，留下了許多難忘的回憶。

感謝我的父母和家人，感謝他們對(duì)我學(xué)習(xí)、生活給予的支持和照顧。在論文的寫作過程中，還獲得了許許多多人的幫助與先前研究工作者的寶貴資料，論文的研究成果離不開你們的協(xié)作和幫助，在此對(duì)你們表示深切的謝意。希望可以以本文向你們匯報(bào)，以感謝你們對(duì)我的關(guān)懷與幫助，感謝一直以來對(duì)我的支持與鼓勵(lì)。你們永遠(yuǎn)是我的精神支柱和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

所有幫助和關(guān)心過我的人們，盡管與你們?yōu)槲腋冻龅囊磺邢啾?，所有的語言都顯得蒼白無力，我仍要真誠地說聲：謝謝你們!

畢業(yè)論文謝辭范文篇3

我的論文在___導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無法、平易近人的人格魅力對(duì)本人影響深遠(yuǎn)。不僅使本人樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使本人明白了許多為人處事的道理。本次論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!在寫論文的過程中，遇到了很多的問題，在老師的耐心指導(dǎo)下，問題都得以解決。所以在此，再次對(duì)老師道一聲：老師，謝謝您!

感謝我的同學(xué)和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版燈過程中提供熱情的幫助。由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請(qǐng)各位老師和學(xué)友批評(píng)和指正!

感謝班主任___老師，四年的生活相處不久，卻從您身上學(xué)到了太多，必將終身受益。感謝所有教授過我課程的暨南大學(xué)的老師們，是你們誨人不倦才有了現(xiàn)在的我。

感謝我的父母，沒有你們，就沒有我的今天，你們的支持與鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)是支撐我前進(jìn)的最大動(dòng)力。

感謝___，安農(nóng)禮堂里揮汗如雨，日月湖畔閑庭信步，綠蔭場(chǎng)上把酒言歡最難忘的記憶里都有你身影。感謝一起歡笑一起惆悵的日子，不論何時(shí)，請(qǐng)不要忘記最初的夢(mèng)想。

感謝__，最黑暗的日子我們一起走過，為了夢(mèng)想，我們永不放棄，總有一天，我們會(huì)在夢(mèng)想的天堂再次相遇。

感謝___幫忙校對(duì)，論文的順利完稿也有你的功勞;感謝總在家里的Helen，每次回來都是在革命最需要的時(shí)候，感謝你的悉心照顧。四年生活在同一屋檐下，感謝我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

感謝身邊所有的朋友與同學(xué)，謝謝你們四年來的關(guān)照與寬容，與你們一起走過的繽紛時(shí)代，將會(huì)是我一生最珍貴的回憶。

畢業(yè)論文謝辭范文篇4

在本人的寫作過程中，___老師給予了大力的幫助和指導(dǎo)，在此深表感謝!同時(shí)也感謝其他幫助和指導(dǎo)過我的老師和同學(xué)。

最后要感謝在整個(gè)論文寫作過程中幫助過我的每一位人。首先，也是最主要感謝的是我的指導(dǎo)老師，___老師。在整個(gè)過程中他給了我很大的幫助，在論文題目制定時(shí)，他首先肯定了我的題目大方向，但是同時(shí)又幫我具體分析使我最后選擇失地農(nóng)民的養(yǎng)老保險(xiǎn) 這個(gè)具體目標(biāo)，讓我在寫作時(shí)有了具體方向。在論文提綱制定時(shí)，我的思路不是很清晰，經(jīng)過老師的幫忙，讓我具體寫作時(shí)思路頓時(shí)清晰。在完成初稿后，老師認(rèn)真查看了我的文章，指出了我存在的很多問題。在此十分感謝李老師的細(xì)心指導(dǎo)，才能讓我順利完成畢業(yè)論文。

其次，要感謝幫我查資料的張超同學(xué)，后期因?yàn)閷?shí)習(xí)的關(guān)系，不能隨時(shí)去學(xué)校的圖書館查閱資料，在此也十分感謝他能抽出時(shí)間幫我找的一些外文資料。

畢業(yè)論文謝辭范文篇5

值此本科學(xué)位論文完成之際，首先要感謝我的導(dǎo)師___老師。_老師從一開始的論文方向的選定，到最后的整篇文論的完成，都非常耐心的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。給我提供了大量數(shù)據(jù)資料和建議，告訴我應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題，細(xì)心的給我指出錯(cuò)誤。他對(duì)分時(shí)電價(jià)領(lǐng)域的專業(yè)研究和對(duì)該課題深刻的見解，使我受益匪淺。_老師誨人不倦的工作作風(fēng)，一絲不茍的工作態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的影響，值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。在此，謹(jǐn)向?qū)焈__老師致以崇高的敬意和衷心的感謝!

畢業(yè)論文謝辭范文篇6

我要感謝___，非常感謝我的導(dǎo)師__老師。她為人隨和熱情，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵(lì)你，在論文的寫作和措辭等方面她也總會(huì)以“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求你，從選題、定題開始，一直到最后論文的反復(fù)修改、潤(rùn)色，許老師始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予我深刻而細(xì)致地指導(dǎo)，幫助我開拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。正是許老師的無私幫助與熱忱鼓勵(lì)，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝許老師。

我要感謝，非常感謝邱錚學(xué)長(zhǎng)。正在撰寫碩士研究生畢業(yè)論文的他，在百忙之中抽出時(shí)間幫助我搜集文獻(xiàn)資料，幫助我理清論文寫作思路，對(duì)我的論文提出了諸多寶貴的意見和建議。對(duì)學(xué)長(zhǎng)的幫助表示真摯的感謝。

我要感謝，非常感謝__學(xué)弟們。他們?yōu)槲姨峁┝藢懽髡撐牡闹匾ぞ摺娔X。甚至為了讓我方便進(jìn)出他們的寢室專門為我配備了一把鑰匙，而且四臺(tái)電腦的密碼也都一一告知于我，任我選用，讓很非常感動(dòng)。對(duì)學(xué)弟們的支持和幫助表示萬分感謝。

畢業(yè)論文謝辭范文篇7

為期一個(gè)學(xué)期的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))已讓我非常痛苦的接近尾聲了，我的四年大學(xué)生涯也即將圈上一個(gè)句號(hào)。此刻我的心中卻有些悵然若失，因?yàn)槟切┦煜さ臅?huì)計(jì)系的恩師們和各位可愛的同學(xué)們，我們也即將揮手告別了。

四年間，每次走進(jìn)會(huì)計(jì)系教研室都會(huì)讓我感受到一種親切熱情的氛圍。無論是學(xué)習(xí)、工作生活上的問題，恩師們都會(huì)悉心給以指導(dǎo)解答，讓我倍受感動(dòng)。也就是在這里，給我的大學(xué)生涯設(shè)計(jì)點(diǎn)上了第一個(gè)逗號(hào)。我的學(xué)術(shù)論文創(chuàng)作的開始，也是從這里起步的。從某種意義上可以說，今日的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))其實(shí)從大一時(shí)已經(jīng)開始了。

會(huì)計(jì)系的老師們，給我四年的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境，引導(dǎo)我充分利用學(xué)校的學(xué)習(xí)資源，去發(fā)展、充實(shí)自我，而不曾虛度光陰。在此，我真誠的向你們道一聲：“謝謝!”。

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