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留學(xué)文書哪個(gè)更重要（留學(xué)文書重要性）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-28 14:02:50 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 705

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于留學(xué)文書哪個(gè)更重要的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、留學(xué)文書中那幾個(gè)部分的重要性的排列是？
2、留學(xué)文書的三個(gè)要點(diǎn)你知道嗎
3、留學(xué)文書是什么??？有人科普一下嗎？準(zhǔn)備去英國留學(xué)。
4、申請(qǐng)美國研究生時(shí)留學(xué)文書重要嗎

留學(xué)文書哪個(gè)更重要（留學(xué)文書重要性）

一、留學(xué)文書中那幾個(gè)部分的重要性的排列是？

奧弗萊DIY留學(xué)可以根據(jù)你自身的條件和需要自由選擇服務(wù)項(xiàng)目，所以你可以只選擇留學(xué)文書的寫作，根據(jù)你遞交的材料和顧問老師溝通后，幫你完成專業(yè)的文書，而不用把全部申請(qǐng)交給別人來做，我陪我朋友在那簽的文書寫作

二、留學(xué)文書的三個(gè)要點(diǎn)你知道嗎

想必每個(gè)申請(qǐng)出國留學(xué)的小伙伴都知道留學(xué)文書的重要性，那么大家是否清楚寫好留學(xué)文書的要點(diǎn)有哪些呢?下面就隨我一起了解下吧。

一：研究你所申請(qǐng)的學(xué)校

研究你所申請(qǐng)的學(xué)校。大部分學(xué)校會(huì)在 admission page上提供校方對(duì)申請(qǐng)者的要求。充分了解該所學(xué)校, 你愈可能寫好你的PS，以此證明你對(duì)該所學(xué)校確實(shí)十分地感興趣。你得花費(fèi)功夫給讀信者一種印象：你花了更多的時(shí)間使自己對(duì)該所學(xué)校了解得比其他的申請(qǐng)者更透徹，這些特別功夫使讀信人對(duì)你的勤奮，專心致志和對(duì)該院系的興趣有著十分良好的印象。這些特別了解和信息不必在每字之間中提出，也無須特別夸張其辭，你的陳述只需包含足夠的信息使人留下你做了特別努力的印象即可。

由于學(xué)校的類型以及所選學(xué)校的威望，錄取委員會(huì)將會(huì)閱讀每年至少上千份文書，為了讓你的文章有說服力，令人難忘和個(gè)性突出，在回答特定問題時(shí)，請(qǐng)保留在概括性問題答案中提及的一些細(xì)節(jié)，讓你總結(jié)性的陳述成為一個(gè)包容萬知的文檔，給入學(xué)委員會(huì)留下一個(gè)印象：你比你所陳述的更有內(nèi)涵。

在申請(qǐng)文檔中避免不同部分之間的冗長(zhǎng)重復(fù)，不要只在行文間陳述你的平均績(jī)點(diǎn)和課程，這些東西在申請(qǐng)中是會(huì)被予以與其它部分相當(dāng)?shù)闹匾?，然而如果你認(rèn)為平均績(jī)點(diǎn)和課程有所需解釋之處則不妨多寫一些，比如說，你可以講明某一些平均績(jī)點(diǎn)的不定是因?yàn)樯』蚴羌彝栴}所致，除了這些情況，千萬別為你的分?jǐn)?shù)找理由，入學(xué)委員會(huì)每年都要讀過成百上千個(gè)這樣的理由。

二：牢記心中目標(biāo)

在一篇個(gè)人陳述中介紹自己可以有著不同的形式格局- 就像每個(gè)人講話一樣風(fēng)格不拘。然而，一篇成功的個(gè)人陳述，是一種比較有針對(duì)性的自我介紹，聚焦于申請(qǐng)表格提出的兩個(gè)問題回答"我是誰"，"我能提供些什么"，成功的陳述從未偏離過這兩個(gè)主題介紹自身，描述你作為有競(jìng)爭(zhēng)力候選者的潛能。

因此，將個(gè)人經(jīng)歷中涉及主題的主要成就，轉(zhuǎn)折點(diǎn)和大事件必須相應(yīng)地著重突出，分析你的個(gè)人簡(jiǎn)歷，個(gè)人歷史和記憶，將生涯中決定性事件單獨(dú)突出。

一旦你找齊你的個(gè)人信息，為你的文章陳述找到一個(gè)框架，你已準(zhǔn)備好了，可以動(dòng)手寫了，在此過程的一個(gè)要素是選擇特定的觀點(diǎn)角度來陳述你的資料，當(dāng)然，你的選擇有賴于多來年你所養(yǎng)成的特殊風(fēng)格。

第一人稱敘事這是最基本最常見的方式，"我"字頻頻使用，對(duì)大部分體裁，它都可能用專業(yè)學(xué)校和研究生院經(jīng)常使用此方法，因其直接切入主題，這種方法最大的危險(xiǎn)在于你如果不改變句型就極易使讀者厭煩，別在通篇文章中給描述語前面加上主語，改變它們的詞序，注意詞語句子長(zhǎng)度，改變文章的面貌和筆感。

第二人稱敘事使用"你"字，這種方法極少見但地讀者和作者之間建立心靈交流卻有關(guān)鍵作用，通常在講述故事的體裁中使用，其不足之處在于讀者會(huì)覺得過于私人性質(zhì)，交淺言深。

三：好的開頭，成功的一半

在你整個(gè)文章中你的總括性段落是關(guān)鍵的，這是你捉住讀者注意的機(jī)會(huì)，吸引他們關(guān)注地閱讀你的文章，慢慢來，別著急，可以嘗試各種展示你優(yōu)點(diǎn)的其它方式。好的開場(chǎng)自吸引讀者使他們投入你的文章，驅(qū)動(dòng)他們細(xì)細(xì)地閱讀你的個(gè)人故事，總括性段落的末了得有個(gè)小結(jié)承上啟下，但是記得不要只寫一個(gè)小結(jié)，要戲劇化地。帶出你的下文，原則上，你的簡(jiǎn)介必須是所述內(nèi)容的激動(dòng)人心的梗概。

主體文章：讓人明白你要傳達(dá)的訊息主要段落必須包含你按照年代順序或重要程度排列的事件，經(jīng)歷和活動(dòng)你可以自由地發(fā)揮你認(rèn)為值得重視的成就，可以寫得特定而詳細(xì)，告訴讀者你值得被錄取，讓他們知道在申請(qǐng)入學(xué)的一班人馬中，你在某一方面不僅合格而且大大高于其他人的水準(zhǔn)，注意：不要顯得拖沓，每個(gè)段落必須包含一個(gè)單獨(dú) 的主題，并加以評(píng)述，你的結(jié)束段必須以積極的口吻結(jié)尾，重申你的目標(biāo)，按照你所申請(qǐng)學(xué)校的預(yù)期要求撰寫。

個(gè)人陳述是"頭重"的文件格式，因此，你文章的結(jié)束部分不應(yīng)有戲劇性的部分，如果你文章的主體末尾已經(jīng)很具說服力，則不用寫上結(jié)束段落，若你打算寫個(gè)結(jié)束語，確信不要重復(fù)你的介紹性部分，重申你的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)是可取的，你必須以某種方式給讀者留下持續(xù)的印象。

三、留學(xué)文書是什么??？有人科普一下嗎？準(zhǔn)備去英國留學(xué)。

英國，美國，加拿大很多大學(xué)在錄取學(xué)生的時(shí)候，都要求學(xué)生寫個(gè)人陳述（PERSONAL STATEMENT）或者小短文(ESSAYS)。商學(xué)院一般要求寫幾篇小短文（ESSAY）,每個(gè)短文有學(xué)校提的問題，根據(jù)問題寫個(gè)相應(yīng)的小短文。其他專業(yè)一般要求寫一篇800-1200字的個(gè)人陳述（Personal Statement）。上面說的小短文和個(gè)人陳述統(tǒng)稱留學(xué)文書。

如果申請(qǐng)歐美比較普通的學(xué)校，例如在美國排名50以后的學(xué)校，有時(shí)都不需要寫留學(xué)文書，或者即使讓寫的話，它的重要性相對(duì)來說也不是特別高。而如果申請(qǐng)名校，那么留學(xué)文書的重要性是極高的，可以說是整個(gè)申請(qǐng)環(huán)節(jié)中最重要的。通常申請(qǐng)名校的學(xué)生的個(gè)人硬件背景都非常強(qiáng)，學(xué)生以往的在校成績(jī)都極其優(yōu)秀，那么這時(shí)候往往只能通過留學(xué)文書來突出自己的個(gè)性，與眾不同的地方，讓老師從大量申請(qǐng)人中把自己選出來。

美國名校以前常常用SAT或者ACT考試成績(jī)來挑選優(yōu)秀學(xué)生?，F(xiàn)在越來越多的美國名校不要求學(xué)生提供SAT/ACT成績(jī)。而SAT和ACT考試成績(jī)反應(yīng)了學(xué)生的寫作能力和分析能力，所以通過留學(xué)文書反應(yīng)出自己的分析能力，批判性思維以及寫作能力就更加重要了。

在寫留學(xué)文書的時(shí)候，有下面一些注意事項(xiàng)：

1）因?yàn)閷W(xué)生一般一次要申請(qǐng)好幾個(gè)學(xué)校，所以在寫文書的時(shí)候，一定注意別把學(xué)校的名字寫錯(cuò)了，一旦學(xué)校名字拼寫錯(cuò)了，或者甚至寫成其他學(xué)校了，就肯定被拒了！在提交申請(qǐng)之前一定要仔細(xì)確認(rèn)。

2）申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，一定要對(duì)這個(gè)學(xué)校有充分的了解。如果你對(duì)這個(gè)學(xué)校并不感興趣，也不了解這個(gè)學(xué)校，其實(shí)錄取官很大程度上從你寫的文書中是能看出來的。試想，另一個(gè)申請(qǐng)人對(duì)這個(gè)學(xué)校特別喜愛，甚至到了狂熱的程度，他在申請(qǐng)中表達(dá)了他的這種情感，那么往往在同等硬件條件下，甚至他的背景遠(yuǎn)不如你的時(shí)候，他也很有可能被錄取，而你卻被拒絕。

3）很多學(xué)生為了省事，會(huì)寫一個(gè)統(tǒng)一的文書，發(fā)給不同的學(xué)校。其實(shí)學(xué)校的錄取官根本沒興趣看這種申請(qǐng)文書。同時(shí)這也給錄取官一個(gè)印象是你并沒有付出100%的努力來申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校成為這個(gè)學(xué)校的一員。學(xué)校錄取委員會(huì)的錄取官們總是希望看到專門為自己學(xué)校量身定做的留學(xué)文書，同時(shí)這也能說明為什么你非常適合他們的項(xiàng)目。

4）在寫文書時(shí)，切記誠實(shí)的原則。西方人最重視誠信。文書的目的是向錄取官充分展示你的個(gè)性，優(yōu)點(diǎn)，人生觀，職業(yè)理想，你將能給學(xué)校帶來的貢獻(xiàn)等等。但這個(gè)前提是充分展示的你自己，而不是一個(gè)虛構(gòu)的人物。一定要很客觀地反映你所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)等等，而不能浮夸。一旦被發(fā)現(xiàn)有不誠實(shí)的描述，會(huì)直接被拒絕。

5）要用書面語言，寫文書時(shí)不要使用口語化的語言，要用規(guī)范的書面語言表達(dá)。

6）用寫小故事的方式來表達(dá)你想說的話。這種方式寫作會(huì)非常生動(dòng)，讓別人記憶猶新。西方人的思維和中國人的思維非常不同。我們中國人的思維更加抽象，而西方人的思維更加直接。太抽象的東西他們很難理解。用敘事的方式表達(dá)，讓他們更容易接受，理解得更深刻。例如你和西方人說“我很有錢”，他們不一定很有概念，你到底是不是很有錢。而你可以說，“你看，對(duì)面那棟樓是我的”，他們就會(huì)特別記憶猶新了。你可以在你的文書中經(jīng)常用這種敘事的寫法，通過描述一個(gè)小故事，來反映出你的性格特點(diǎn)，喜好等等。

四、申請(qǐng)美國研究生時(shí)留學(xué)文書重要嗎

很重要。

申請(qǐng)美國研究生的時(shí)候，想規(guī)劃好文書，那一定要提前，在每一個(gè)項(xiàng)目中都想一下深度夠不夠，自己做的創(chuàng)新點(diǎn)是什么。這樣子在文書階段才可能有足夠的素材去寫出有競(jìng)爭(zhēng)力的文書。不然想要在文書階段在短時(shí)間內(nèi)寫好文書是非常難的。我是大二的時(shí)候有出國計(jì)劃的，我找中介，也是因?yàn)樯暾?qǐng)步驟繁瑣，自己能力有限，沒想到我這樣的想法幫了我。本來對(duì)申請(qǐng)名校，沒有信心，但是經(jīng)過慧徳的幫助，后期老師的規(guī)劃，自己時(shí)間管理慢慢的變強(qiáng)了，做到的提升也是越來越多，最后我覺得還是蠻優(yōu)秀的，申請(qǐng)名校立馬有了信心。

我申請(qǐng)的是商科專業(yè)，美國的商科競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，所以一直是我也是向往并擔(dān)心自己不夠好。剛開始的時(shí)候，我確實(shí)很迷茫，只知道“金工金數(shù)很熱門”“畢業(yè)很掙錢”，就盲目地將金工申請(qǐng)作為自己的目標(biāo)，在找實(shí)習(xí)的時(shí)候，也一門心思往券商投行找實(shí)習(xí)。

一次很偶然的機(jī)會(huì)，我在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的申請(qǐng)總結(jié)中注意到了BA這個(gè)方向，那時(shí)候BA才剛剛在美國興起，國內(nèi)的就業(yè)市場(chǎng)還未發(fā)展成熟，還可申請(qǐng)的項(xiàng)目不多，top學(xué)校里開設(shè)BA項(xiàng)目的學(xué)校更是少之又少。

隨著不斷地深入了解，我對(duì)這一方向逐漸著迷，BA的本質(zhì)是用數(shù)據(jù)分析技術(shù)挖掘數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和關(guān)聯(lián)從而提出有效的戰(zhàn)略。但是想在ba方向做學(xué)術(shù)背景提升，自己真的沒有什么辦法。簽約后，后期老師從頭給我分析我之前做過的項(xiàng)目，告訴其中哪些可以用來申請(qǐng)BA用，然后給懵懂小白的時(shí)候的我很多建議和幫助，告訴我實(shí)習(xí)和科研我到底應(yīng)該怎么選擇，在做的過程中不斷的收集我的項(xiàng)目信息，告訴我做的夠不夠，如果寫成文書是什么樣子的，別的拿到好的錄取的同學(xué)當(dāng)時(shí)項(xiàng)目深度是什么樣子的，我還需要做哪些努力。我覺得真的對(duì)我?guī)椭艽?，甚至在我語言考試沒考好的時(shí)候還順帶給我心理輔導(dǎo)，當(dāng)時(shí)我覺得我能堅(jiān)持下來真的后期老師john對(duì)我的幫助不小。

同時(shí)還有文書部分后期老師給我的幫助也很大，他們家是雙背景提升體系。當(dāng)時(shí)簽約后，后期老師每周都主動(dòng)聯(lián)系我，給我布置任務(wù)，問我學(xué)習(xí)和項(xiàng)目的完成情況。這些東西真的是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，讓我越來越好。即使是在不同的城市也總是會(huì)保持及時(shí)的聯(lián)絡(luò)，特別有耐心。

申請(qǐng)過程雖然很辛苦，但是結(jié)果好，一切都值得。985院校畢業(yè)的我，經(jīng)過自己的努力，也算是拿到了滿意的錄取。

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