小學(xué)階段應(yīng)以什么課程為主(小學(xué)階段的課程設(shè)置以什么為主)
大家好!今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于小學(xué)階段應(yīng)以什么課程為主的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、小學(xué)有什么課程
小學(xué)的主要科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(三年級(jí)及以上)、品德與生活(或品德與社會(huì))、科學(xué)。附屬科目有體育、藝術(shù)(音樂(lè)和美術(shù))、健康、法制,信息技術(shù),綜合實(shí)踐。
小學(xué),是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會(huì)發(fā)展,在其前又開(kāi)設(shè)了幼兒園。一般6-12歲為小學(xué)適齡兒童,現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年,有些地方仍是5年。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。
二、小學(xué)教育專業(yè)課程有哪些?
小學(xué)教育課程有教育通論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究方法、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育哲學(xué)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、課程與教學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、小學(xué)英語(yǔ)教材與教學(xué)研究等。
本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的,能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革需要的,具有創(chuàng)新精神和實(shí)施素質(zhì)教育能力的,從事小學(xué)教育教學(xué)、科研、管理的應(yīng)用型專業(yè)人才。
為了更好地滿足基礎(chǔ)教育對(duì)小學(xué)教師的人才需求,在院、系辦學(xué)思想的指導(dǎo)下,積極實(shí)踐以人為本、整體教育、目標(biāo)培養(yǎng)、實(shí)踐體驗(yàn)的教育理念,構(gòu)建2111人才培養(yǎng)模式。2111即可擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)2門(mén)主課的教學(xué),兼顧1門(mén)其它課程,指導(dǎo)1門(mén)活動(dòng)課程,專長(zhǎng)1門(mén)課的教學(xué)。
在構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)體系上堅(jiān)持體現(xiàn)“三性一體”的特征,三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學(xué)教育專業(yè)的個(gè)性,一體指德育、智育、體育、美育全面發(fā)展為一體。
三、新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容?
整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主。小學(xué)低年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))等課程;
小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))等課程。
擴(kuò)展資料:
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的4個(gè)目標(biāo):
一、實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。
二、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。
三、密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系。
四、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
四、從學(xué)制發(fā)展來(lái)講,小學(xué)階段以什么為主
培養(yǎng)孩子的興趣為主!啟發(fā)孩子自主思考與學(xué)習(xí),并非應(yīng)試的
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