正文

ui設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)培訓(xùn)（ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)(可0基礎(chǔ))）

發(fā)布時間：2023-04-28 03:25:01 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 687

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于ui設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)培訓(xùn)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國，設(shè)計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)ui設(shè)計(jì)，怎么樣？就業(yè)問題如何看待？
2、想學(xué)UI設(shè)計(jì)，需要什么基礎(chǔ)
3、零基礎(chǔ)去培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)，出來好找工作嗎？
4、UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程是哪些？

ui設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)培訓(xùn)（ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)(可0基礎(chǔ))）

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)ui設(shè)計(jì)，怎么樣？就業(yè)問題如何看待？

這個問題可以拆分成兩個來看，一個是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)怎么樣？一個是就業(yè)。

我們先來說一下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)怎么樣？

這個說實(shí)在的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)，看的是兩方面。

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣？負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)，老師都會督促你學(xué)習(xí)，并且從早到晚是不間斷的，黑馬程序員的課程就是從早到晚，還有晚自習(xí)，晚自習(xí)會有助教老師和班主任，你有什么不會的都可以直接問助教老師，老師都會耐心的解答，同時，每天還有演講，保證每個學(xué)生都能輪到，演講什么呢？主題你訂，演講自己來，這也是鍛煉學(xué)生的一個很好的方法。

PS：建議一點(diǎn)，如果你對UI設(shè)計(jì)感興趣，或者是有美術(shù)基礎(chǔ)，選擇UI設(shè)計(jì)作為職業(yè)是非?？梢缘?。如果你對設(shè)計(jì)一點(diǎn)都不感興趣，那么，也不要入這個行，不感興趣，又沒基礎(chǔ)，可能你學(xué)的就不會那么認(rèn)真，到頭來反而是浪費(fèi)時間！

二、你是否用功學(xué)習(xí)？

說實(shí)在的，你去培訓(xùn)了，還不好好學(xué)，這真的不是在浪費(fèi)自己的金錢，浪費(fèi)自己的時間嗎？我不相信一個人去培訓(xùn)了，好好學(xué)什么都學(xué)不到?。〕鞘亲约翰缓煤脤W(xué)，如果自己不好好學(xué)，那誰也沒有辦法。

就業(yè)問題如何看待？

就業(yè)問題主要還是看個人學(xué)的怎么樣，個人學(xué)的好，有好的作品，那出去找工作肯定是好找的。如果學(xué)的不好，黑馬程序員也會有老師指導(dǎo)面試經(jīng)驗(yàn)等?？梢钥匆幌伦钚碌木蜆I(yè)情況：

2019年01月25號更新，畢業(yè)56個工作日，正式入職58人，班級就業(yè)率達(dá)92.06%，平均薪資為8466元。

北上廣深就業(yè)平均薪資：8404元！

非北上廣深就業(yè)平均薪資：9933元！

11月16日更新，畢業(yè)02個工作日，正式入職30人，班級就業(yè)率達(dá)47.62%，平均薪資：9142元

11月23日更新，畢業(yè)07個工作日，正式入職32人，班級就業(yè)率達(dá)50.79%，平均薪資：9056元

11月30日更新，畢業(yè)12個工作日，正式入職35人，班級就業(yè)率達(dá)55.56%，平均薪資：8966元

12月07日更新，畢業(yè)17個工作日，正式入職43人，班級就業(yè)率達(dá)68.25%，平均薪資：8914元

12月14日更新，畢業(yè)22個工作日，正式入職49人，班級就業(yè)率達(dá)77.78%，平均薪資：8771元

12月23日更新，畢業(yè)27個工作日，正式入職52人，班級就業(yè)率達(dá)82.54%，平均薪資：8563元

12月30日更新，畢業(yè)33個工作日，正式入職55人，班級就業(yè)率達(dá)87.3%，平均薪資：8487元

02月22日更新，畢業(yè)56個工作日，正式入職58人，班級就業(yè)率達(dá)92.06%，平均薪資：8466元

最后福利：

二、想學(xué)UI設(shè)計(jì)，需要什么基礎(chǔ)

UI的英文全稱是User Interface 翻譯成中文是用戶界面，是指對軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)，都能稱之為UI設(shè)計(jì)。

軟件方面需要學(xué)習(xí)：Photoshop、Illustrator、After Effects、Axure、Adobe XD、Sketch等。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)說難也不難，說容易也不容易，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣很關(guān)鍵，最好在學(xué)習(xí)之前先來做一個小測試→點(diǎn)擊測試我適不適合學(xué)設(shè)計(jì)

技能方面需要學(xué)習(xí)：運(yùn)營廣告設(shè)計(jì)、商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)、品牌物料設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、電商視覺設(shè)計(jì)、H5營銷動畫設(shè)計(jì)、AE交互動效設(shè)計(jì)、移動APP設(shè)計(jì)、多平臺界面設(shè)計(jì)等。

理論方面需要學(xué)習(xí)：排版、配色、字體設(shè)計(jì)、三大構(gòu)成、消費(fèi)心理學(xué)、溝通學(xué)，以及思維導(dǎo)圖、原型圖、還有交互邏輯、規(guī)范、切圖，了解程序，用戶體驗(yàn)，還有營銷課程方面的內(nèi)容。

更多關(guān)于UI的學(xué)習(xí)可以到天琥教育了解一下，天琥通過“面試、項(xiàng)目測試、復(fù)試、試講、教研培訓(xùn)”五大步驟嚴(yán)格選拔設(shè)計(jì)講師，確保每位講師都擁有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入天琥的他們大多是來自4A廣告公司的設(shè)計(jì)達(dá)人、設(shè)計(jì)總監(jiān)。憑借自身強(qiáng)大的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，手把手教授學(xué)員，幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目精髓。

三、零基礎(chǔ)去培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)，出來好找工作嗎？

好不好找工作，還是取決于你學(xué)到的東西能不能真的對你找工作有幫助。市場上的培訓(xùn)班質(zhì)量參差不齊，差別非常大。一般情況下，低質(zhì)量的培訓(xùn)班，更多的是讓學(xué)員學(xué)習(xí)到的是一些軟件的用法，讓你學(xué)會的是使用 PS 畫圖標(biāo)，畫界面，然后頒發(fā)一個畢業(yè)證，讓你積攢了一批臨摹的作品，就以為成為了設(shè)計(jì)師。這樣的學(xué)員，更像是流水線出來的組裝產(chǎn)品，有些人在作品集上可能看起來還不錯，但是設(shè)計(jì)方面卻提不出太多具有內(nèi)涵的東西。他們更像是一個能夠熟練使用 PS 的操作者，而真實(shí)情況下，他們遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，對于設(shè)計(jì)師真正要做哪些工作，什么是真正的設(shè)計(jì)思想，可謂是一竅不通。

另外一種培訓(xùn)班，大部分在講解理論知識，把所有互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品以及相關(guān)崗位可能涉及到的知識一股腦的全都傾倒給學(xué)員，讓學(xué)員變成了一個設(shè)計(jì)評論者，當(dāng)然也會有實(shí)際操作的部分，但是也主要是在講解軟件——甚至從如何安裝PS開始講起。這樣的培訓(xùn)班教育出來的學(xué)生，主要會具有一些理論方面的嘗試，但是對于設(shè)計(jì)到底是什么，也是一知半解，并且沒有參與到真實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目中去。以上兩個類型的培訓(xùn)班，他們的教學(xué)實(shí)際上可以說和真實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境是脫節(jié)的，他們更像是教你開挖掘機(jī)，但是你還是不知道怎么蓋樓。這樣的培訓(xùn)班出來的 UI 設(shè)計(jì)師主要學(xué)會了什么呢？我想應(yīng)該是軟件的使用，以及對于設(shè)計(jì)輸出都有哪些內(nèi)容的了解。如果放在2010年-2015年這段時間，UI 設(shè)計(jì)在整個互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中剛剛興起，并且剛好是移動互聯(lián)網(wǎng)起步到井噴的時間段，市場的需求量非常大，而且對于大多數(shù)招聘單位來說，他們?nèi)狈唧w的標(biāo)準(zhǔn)該要什么樣的 UI 設(shè)計(jì)師，只是單純的知道自己團(tuán)隊(duì)需要一個畫圖的人（那時很多人還把 UI 設(shè)計(jì)師稱呼為美工），就會憑借著面試的第一印象，把這些培訓(xùn)班出來的學(xué)員，招至麾下。

當(dāng)然，那個時代很多很幸運(yùn)的這樣參與到互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人，后面也能夠在UI設(shè)計(jì)的領(lǐng)域中逐漸蛻變?yōu)樾袠I(yè)內(nèi)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，他們能夠入行的主要一個原因得益于一個恰當(dāng)?shù)臅r間點(diǎn)。基本上，2015年以后，UI 設(shè)計(jì)師們就不會那么幸運(yùn)了?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)，側(cè)重于移動互聯(lián)網(wǎng)方面變得相對來說飽和且成熟，企業(yè)在經(jīng)過幾年的摸爬滾打后，對于設(shè)計(jì)師的招聘標(biāo)準(zhǔn)直線上升，很多企業(yè)在 UI 設(shè)計(jì)方面的負(fù)責(zé)人也已經(jīng)學(xué)習(xí)到 UI 設(shè)計(jì)師究竟應(yīng)該是什么樣的，基本上直接造成了以上兩種培訓(xùn)班的學(xué)員，上完課就失業(yè)，大多數(shù)都找不到工作?，F(xiàn)在整體行業(yè)中，比較優(yōu)秀的培訓(xùn)班，應(yīng)該具備以下幾種教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，才能夠培養(yǎng)出適合行業(yè)發(fā)展的 UI 設(shè)計(jì)師。培訓(xùn)班應(yīng)該是學(xué)生的領(lǐng)路人培訓(xùn)班的首要作用，應(yīng)該是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，而不是單純的修給他們一系列的工具。只有優(yōu)先成為一名互聯(lián)網(wǎng)人，才有機(jī)會加入互聯(lián)網(wǎng)公司。

UI 設(shè)計(jì)師本身就是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中的一個重要角色，因此對于互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)以及互聯(lián)網(wǎng)真正玩法都應(yīng)該梳理清楚。設(shè)計(jì)師的職能之一，就是要整合信息，因此只有對網(wǎng)絡(luò)了解清楚的人，才能夠有足夠強(qiáng)大的搜索能力，去發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中最前沿的東西。培訓(xùn)班應(yīng)該為學(xué)員建立起機(jī)會，去接觸真正的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者，去和這些互聯(lián)網(wǎng)人進(jìn)行充分的交流，培訓(xùn)班重點(diǎn)傳達(dá)的應(yīng)該是設(shè)計(jì)思想前面有提到過，設(shè)計(jì)的本質(zhì)是在于信息的收集以及整合，那么在這種前提下，就包含兩種非常重要的技能：理論知識的應(yīng)用和工具的使用。在設(shè)計(jì)師輸出設(shè)計(jì)方案的過程中，那么就應(yīng)該靈活的運(yùn)用理論知識，并且知道如何去運(yùn)用，而不是單純的只知道規(guī)則有哪些，而從來沒有深入的去思考過，這些規(guī)則適用的情況。另外就是工具的使用，這包括軟件的使用以及思考方法。設(shè)計(jì)師每天工作都要打開 PS ，都要運(yùn)用到 Sketch ，這些是看得著的工具，還有一系列的思考和分析的方法，這同樣也需要設(shè)計(jì)師能夠把這些方法運(yùn)用起來形成一定的思維模式。有個很有意思的例子，我們請業(yè)內(nèi)資深專家和我們一起來做課程研究，他們的思考模式一遵循著卡片法的規(guī)則，通過 Cardsorting 的方法來把所討論的東西討論到每一個細(xì)節(jié)，然后在會議室中貼在黑板上進(jìn)行歸類。我們的會議比較長，兩天的會議下來，知群的會議室內(nèi)外都貼滿了彩色的便簽紙，同事們看了之后都驚呼「你們是要用便簽紙寫書嗎？」可見，這些互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)內(nèi)非常熟練且深入思考的設(shè)計(jì)師，已經(jīng)把設(shè)計(jì)的思想以及方法應(yīng)用到各種會議討論中。

另外說到軟件的使用，我一直覺得，學(xué)習(xí)軟件應(yīng)該是一件自我提升的事情，而不應(yīng)該是在培訓(xùn)班中或者大學(xué)課堂上去完成的工作。如果你有不清楚操作或不了解方法的地方，可以隨時找會的人交流，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展到了你想問一個問題就能夠直接搜索到解釋的視頻，而不是十幾年前要到圖書館去翻閱教程的時候，因此真的沒有必要花錢到培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)怎么使用 Photoshop。論壇或者一些微信公眾號中，有你想要的所有東西。培訓(xùn)班在講解軟件的時候，也應(yīng)該側(cè)重點(diǎn)是在從有想法到真正實(shí)現(xiàn)，工具是如何介入的，這個角度去講課，而不是單純的把學(xué)員叫過來，來，今天老師教你們畫一個水晶按鈕，明天老師再教你們畫個扁平化的進(jìn)度條。培訓(xùn)班應(yīng)該提供真實(shí)的實(shí)踐機(jī)會很多培訓(xùn)班，宣傳的時候，是有提到實(shí)踐這一項(xiàng)的，但是事實(shí)上還是模擬的實(shí)踐，而不是真實(shí)的實(shí)踐，這對于學(xué)員來說，其實(shí)還是不了解企業(yè)的真正流程以及評審標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的。說回 UI 設(shè)計(jì)培訓(xùn)，也同樣有這樣的痛點(diǎn)，講師給你講解具體的某個企業(yè)是如何進(jìn)行界面設(shè)計(jì)方面的流程推進(jìn)的，但是學(xué)員還是無法參與到企業(yè)設(shè)計(jì)流程真正的推進(jìn)中去。

另外，企業(yè)所要求的真實(shí)標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的，這才是參與設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目的真正意義所在，只有達(dá)到企業(yè)要求的標(biāo)準(zhǔn)，才有可能說是真正的學(xué)到這家企業(yè)在設(shè)計(jì)方面精髓。培訓(xùn)班應(yīng)該提供真實(shí)的就業(yè)可能性這個說的直白點(diǎn)，就是培訓(xùn)班應(yīng)該跟企業(yè)建立深入的聯(lián)系，然后做到學(xué)員簡歷的內(nèi)推，而不是單純的幫忙投遞簡歷。首先，什么樣的簡歷才是正確的，能夠增加被面試的機(jī)率的，這應(yīng)該是包含在培訓(xùn)課程之中，讓學(xué)員有能力自己輸出一份優(yōu)秀的簡歷。其次，應(yīng)該直接幫助企業(yè)和學(xué)員進(jìn)行互選，不僅僅是牽線搭橋的方式，而是有更深入的選擇模式。這兩方面，是培訓(xùn)班應(yīng)該具備的能力。

四、UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程是哪些？

UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程是：圖形設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、用戶測試/研究。

具體內(nèi)容如下：

1、研究界面

圖形設(shè)計(jì)師Graphic UI designer

國內(nèi)大部分UI工作者都是從事這個行業(yè)，是了解軟件產(chǎn)品、致力于提高軟件用戶體驗(yàn)的產(chǎn)品外形設(shè)計(jì)師。

這些設(shè)計(jì)師大多是美術(shù)院校畢業(yè)的，其中大部分是有美術(shù)設(shè)計(jì)教育背景，例如工業(yè)外形設(shè)計(jì)，裝潢設(shè)計(jì)，信息多媒體設(shè)計(jì)等。

2、人與界面

交互設(shè)計(jì)師interaction designer

在圖形界面產(chǎn)生之前，長期以來UI設(shè)計(jì)師就是指交互設(shè)計(jì)師。交互設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容就是設(shè)計(jì)軟件的操作流程，樹狀結(jié)構(gòu)，軟件的結(jié)構(gòu)與操作規(guī)范（spec）等。一個軟件產(chǎn)品在編碼之前需要作的就是交互設(shè)計(jì)，并且確立交互模型，交互規(guī)范。

交互設(shè)計(jì)師一般都是軟件工程師背景居多，也有視覺設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)行進(jìn)入的。

3、研究人

用戶測試/研究工程師User experience engineer

任何的產(chǎn)品為了保證質(zhì)量都需要測試，軟件的編碼需要測試，自然UI設(shè)計(jì)也需要被測試。這個測試和編碼沒有任何關(guān)系，主要是測試交互設(shè)計(jì)的合理性以及圖形設(shè)計(jì)的美觀性。

測試方法一般都是采用焦點(diǎn)小組，用目標(biāo)用戶問卷的形式來衡量UI設(shè)計(jì)的合理性。這個職位很重要，如果沒有這個職位，UI設(shè)計(jì)的好壞只能憑借設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)或者領(lǐng)導(dǎo)的審美來評判，這樣就會給企業(yè)帶來嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)性。

擴(kuò)展資料：

UI設(shè)計(jì)原則：

1、簡易性

界面的簡潔是要讓用戶便于使用、便于了解產(chǎn)品，并能減少用戶發(fā)生錯誤選擇的可能性。

2、用戶語言

界面中要使用能反映用戶本身的語言，而不是游戲設(shè)計(jì)者的語言。

3、記憶負(fù)擔(dān)最小化

人腦不是電腦，在設(shè)計(jì)界面時必須要考慮人類大腦處理信息的限度。人類的短期記憶有限且極不穩(wěn)定，24小時內(nèi)存在約25%的遺忘率。所以對用戶來說，瀏覽信息要比記憶更容易。

4、一致性

它是每一個優(yōu)秀界面都具備的特點(diǎn)。界面的結(jié)構(gòu)必須清晰且一致，風(fēng)格必須與產(chǎn)品內(nèi)容相一致。

5、清楚

在視覺效果上便于理解和使用。