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博士論文最后答辯好過嗎（博士論文最后答辯好過嗎現在）
發(fā)布時間：2023-04-28 00:53:53
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓小編來大家介紹下關于博士論文最后答辯好過嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、已畢業(yè)和在讀博士們,畢業(yè)論文盲審好通過嗎?
博士畢業(yè)論文盲審好不好通過主要取決于你的課題方向、大論文的寫作質量以及你發(fā)表的小論文的檔次。
盲審制度，就是將不署作者名的學位論文送給作者不可能知道的專家審核，這樣打出來的分數，應是最為客觀。
一般高校，特別是研究生院，均有對學位論文進行定期盲審的相關規(guī)定，多為隨機抽取一定數目的論文進行盲審。
外審是指將論文送外單位專家審閱，有的學校是學位辦統(tǒng)一進行，有的學校是導師個人進行。自己導師指定的審論文專家，自己送審，占90%，由于專家和導師關系一般不錯，都能通過。
盲審和外審通后過才能取得答辯權，答辯不通過，一樣不能畢業(yè)。只要盲審2個專家通過，或者外審的2個專家通過就取得答辯權利，答辯委員會不包括外審專家，要半數通過就能夠畢業(yè)。
博士和碩士都有不能畢業(yè)的，但是碩士的比例很小的，也有沒有畢業(yè)的碩士，但是比例不到1%。所有的博士論文和部分碩士論文在答辯前由學位辦送到外單位做盲審，以保證答辯論文的質量。另外省市級教委會隨機抽取一定比例的論文請外單位做盲審，以檢查研究生培養(yǎng)的質量。
二、論文答辯難嗎？最后是不是都能過
如果你什么準備都做好的話，就不難。
首先，參加畢業(yè)論文答辯的學生必須對論文內容有更深刻的理解和更全面的理解。
所謂“深刻理解”，就是對論文的橫向把握。這兩個方面是為回答國防委員會委員對論文的深度和知識提出的問題做準備。例如，在一篇題為“創(chuàng)造名牌產品，發(fā)展民族工業(yè)”的論文中，國防委員會委員可以詢問“民族品牌”與“名牌”的關系。雖然論文中不一定涉及“民族品牌”，但學生必須對自己的論文有“更全面的理解”和“更深刻的理解”。否則，就會出現尷尬的局面。2。任何畢業(yè)論文都會穿插圖表。無論是藝術還是科學，都或多或少涉及到用圖表表達論文觀點的可能性，所以我認為應該有所準備。
圖表不僅是表達意見的直觀方式，也是調整答辯會氣氛的一種方式。特別是對于私人國防委員會的成員來說，長時間的傾聽必然會導致拒絕，并且不再接受和吸收你討論的內容。這樣一來，這個秘密就會對你的畢業(yè)論文答辯成績產生影響。因此，為了提高你的表現，你應該正確地佩戴插圖或其他類似于圖表的媒體。
第三，語言流暢的學生通常是第一個為畢業(yè)論文辯護的人。大量事實證明，當他們在同學面前回答問題時，往往語速越來越快，以致回答委員會聽不清，影響了回答的結果。因此，學生在答疑過程中必須注意語速。要快要慢，輕要重，不能像鞭炮一樣轟擊觀眾。
四。眼動研究生在回答論文時，一般可以回答一半，也可以不回答。但無論是什么樣的建設，都要注意自己的眼睛，這樣才能經常看到國防委員會委員和與會學生。這是一種讓你與聽眾進行眼神交流，讓他們對你的話題感興趣的方式。在畢業(yè)論文答辯會上，由于旁聽時間長，委員們難免分心。這時，你將用你的視覺投射禮貌地“拉”回他們的神，這樣委員會成員就可以遵循你的想法。
5個。肢體語言輔助雖然畢業(yè)論文的答辯與其他答辯一樣，但適當使用肢體語言有助于你的答辯，使答辯效果更好。尤其是正確使用手勢語言會顯得自信、有力、無可辯駁。相反，如果你在答辯過程中堅持站直或低頭，即使你的論文結構合理，主題新穎，結論正確，答辯的效果也會受到很大影響。
因此，在畢業(yè)論文答辯中必須注意措辭的使用。6。在更正式的答辯會上，辯論者通常需要時間控制。因此，研究生在進行答辯時應注意掌握時間。時間的控制要有力，最后期限要馬上結束。這樣，似乎是有備而來，對內容的掌握和控制也容易給防委委員留下好印象。
因此，我們應該有一個估計的時間，內容被辯護之前。當然，靈活減少或增加防御過程也是時間控制的表現，應該注意。7號。在校園里有許多辯論者在為畢業(yè)論文辯護。因此，對于國防委員會的成員來說，他們不能對每一篇論文的內容有一個全面的了解，有些甚至不熟悉這個話題。
因此，在整個答辯過程中，圍繞主題和最后一個主題進行論述是非常重要的。此外，委員會成員很容易就本專題所涉及的問題提出問題。如果他們能從頭到尾把重點放在論文的主題上，會讓委員們的思路清晰，對你的論文表示同意。
三、博士畢業(yè)論文答辯技巧及注意事項
博士畢業(yè)論文答辯技巧及注意事項
博士碩士要想順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。
(一)要有自信心，不要緊張
在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分準備。
(二)攜帶必要的資料和用品
首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規(guī)定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
(三)聽清問題后經過思考再作回答
主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。
(四)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論
答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。
(五)對回答不出的問題，不可強辯
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯(lián)，老師會引導和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
(六)回答問題要簡明扼要，層次分明
在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領;二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”;三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
(七)要講文明禮貌
論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。
此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。
畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補充形式。一般來講，專科畢業(yè)論文不參加答辯，其論文成績就是畢業(yè)設計的成績;本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯。
所以其畢業(yè)設計的成績，是由文章成績和答辯成績組成。最后由評審小組、評審委員會鑒別評定。
四、碩士和博士論文答辯難不難
碩士與博士研究生畢業(yè)論文內均需在正文前附版權聲明。 3。英文部分一般需要使用Times NewRoman字體，篇幅不要太長、論文及其他資料，字數不宜超過20個字（不同院?？赡芤蟛煌?。 6，本科文學學士畢業(yè)論文通常要求8000字以上、明確、現實意義。 9，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先后順序排列，加深題意，碩博士畢業(yè)論文一般需要單獨的題目頁、題目、實驗結果與分析（討論）等。有時也常將個人簡介附于文后。結論是畢業(yè)論文的收尾部分、指導教師，盡量反映出自己的科研能力和學術水平、結論三個部分、對所研究問題的認識、附錄，分析問題。本論是畢業(yè)論文的主體、答辯時間等信息，并提出論文的中心論點等。 8，是圍繞本論所作的結束語，并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關人員表示謝意、參考文獻。 7。本專科畢業(yè)論文一般無需單獨的題目頁、摘要，主要說明論文寫作的目的：從論文標題或正文中挑選3～5個（不同院?？赡芤蟛煌┳钅鼙磉_主要內容的詞作為關鍵詞。 10、版權聲明、致謝，可編入附錄中：一般而言。畢業(yè)論文正文，包括研究內容與方法，標明頁碼，語言精練，獨立成頁：在論文寫作過程中，展示院校。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果：要有高度的概括力。 5、致謝等、附錄、明確，也可以標注更低級標題），中文摘要約100—200字（不同院?？赡芤蟛煌?、實驗材料。前言要寫得簡明扼要：包括前言：寫出目錄，論證觀點。 4，但有參考價值的內容。 2，也可以按照音序排列（正文中則采用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現序號）。關鍵詞之間需要用分號或逗號分開。個別本科畢業(yè)論文也有此項。正文各一級二級標題（根據實際情況，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明、正文：?？飘厴I(yè)論文正文字數一般應在3000字以上、關鍵詞、參考文獻、本論、目錄。其基本的要點就是總結全文：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的所有專著，碩士論文可能要求在3萬字以上（不同院校可能要求不同）：對于一些不宜放在正文中1：題目應簡潔。前言（引言）是論文的開頭部分、注釋、有概括性
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