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北美體系，主要以美國、加拿大為代表
英聯(lián)邦體系，主要以英國、澳洲、新西蘭、新加坡、香港為代表；
歐洲體系，德國、法國、瑞士、西班牙、意大利、荷蘭等。
以及還有一些亞洲、東南亞等相對小眾的留學國度。
留學生含金量越來越低（留學生含金量越來越低怎么辦）
發(fā)布時間：2023-04-27 21:31:27
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓小編來大家介紹下關于留學生含金量越來越低的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、自費出國留學好嗎?
目前90%的學生都是選擇的自費留學，公費的名額很少，如果你足夠優(yōu)秀，公費留學的費用比較少。
二、研究生學歷“含金量”為何越來越低？
隨著研究生不斷擴招，其學歷“含金量”有所下降。記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前研究生就業(yè)市場存在三大痼疾。
一是區(qū)域偏聚、行業(yè)不均、結構矛盾等問題一直未得到解決。研究生就業(yè)市場上始終存在供需結構矛盾、就業(yè)地域扎堆、培養(yǎng)機制不適應市場需求、研究生職業(yè)規(guī)劃意識淡薄、就業(yè)競爭力參差不齊等問題。
作為就業(yè)市場選擇的結果，女研究生求職困難、文史哲等基礎專業(yè)研究生就業(yè)困難等越來越明顯;甚至研究生的第一學歷背景也成為不少單位遴選人才的一道門檻。
二是研究生培養(yǎng)體系對于就業(yè)市場信號的反應明顯滯后。市場經(jīng)濟在研究生就業(yè)市場中逐步起到了基礎配置作用，但是國內(nèi)研究生培養(yǎng)體系改革未能迅速適應市場變化。長期以來國內(nèi)研究生培養(yǎng)多以面向基礎研究為主，一些就業(yè)需求不足的專業(yè)招生規(guī)模在擴招過程中同樣增加，進一步導致了研究生就業(yè)的專業(yè)結構矛盾。
近年來，應用型專業(yè)碩士培養(yǎng)無論從數(shù)量還是專業(yè)范圍都逐漸擴大，但由于長期以學位型碩士教育為主，這一改革尚未完全適應市場需求。部分新興專業(yè)碩士學位是否能得到市場認可，還有待進一步檢驗。多位在校和已經(jīng)畢業(yè)的專業(yè)碩士研究生認為，目前的課程體系、教學安排與學術型碩士差不多，實踐性并不大，體現(xiàn)專業(yè)學位特色的課程并不多。
三是研究生職業(yè)規(guī)劃教育薄弱，就業(yè)觀念缺乏理性。國內(nèi)大學生的職業(yè)規(guī)劃教育起步較晚，針對研究生的職業(yè)規(guī)劃教育更是遠遠滯后。相關職業(yè)規(guī)劃教育開展非常少，至今鮮有高校專門開展針對研究生的職業(yè)規(guī)劃教育。
此外，長期以來，研究生教育定位于高層次專業(yè)人才培養(yǎng)，從學校到課題組，從導師到研究生本人對求職能力的提升不夠重視。遇到激烈的就業(yè)競爭環(huán)境時，研究生的求職技能往往捉襟見肘，造成了高層次專業(yè)人才的巨大浪費和研究生就業(yè)市場的不規(guī)范發(fā)展。
三、為什么要說澳洲學歷的含金量不高
留學的幾大派系，大致可分為：
這些不同的國家都有自己的評判標準，所以不能完全按照同一個標準去評價。申請材料不同，導致學生分流，選擇適合自己的留學國度很重要。
針對于澳洲來說，澳洲是一個非常適合做出快速決定的國家，因為申請材料相對簡單，而且審理周期相對快。同時，一年2-3個開學時間，也能更靈活的去銜接好每個學生的時間安排。
澳洲8大區(qū)分國內(nèi)學校的性質(zhì)，區(qū)分學生背景，申請學校時要具體專業(yè)具體分析。
我們都發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，澳洲最受關注度的澳洲8大名校是會區(qū)分國內(nèi)大學的性質(zhì)的，一般會分為985類、211類、非211類，有的學校甚至會區(qū)分985中的 Tier 1、C9類大學。對于這樣的要求來說，有點類似于“門當戶對”的概念了，但是又不絕對。
但是澳洲8大中，也有有的專業(yè)是一些國內(nèi)的普通院校同樣能按照211類大學的錄取標準考核 ，比如，澳國立的商科，有5個財經(jīng)類大學，再比如，蒙納士大學的工程學院，有59所學校的清單，都是根據(jù)211類大學的評分標準來的。
國家不同，學分標準、畢業(yè)標準均有不同。
澳洲這個國家來說，由于大學與大學之間的教育水平是有很小差別的，不會因為排名的先后而導致教育水平的參差不齊。因為澳洲的大學基本都是公立的大學，且每一門專業(yè)都是有對應的代碼，這個代碼的作用是表示已經(jīng)收到當?shù)亟逃值膶徟白?，這樣才能對外招收學生。另外，相信很多學生都聽說過各種協(xié)會、各種認證，然而這些認證也意味著，專業(yè)里面開設的課程是獲得行業(yè)標準認可的。然而這些認證不會因為學校的排名而有較大的區(qū)別，畢竟認證的流程、標準都是統(tǒng)一的。
說到畢業(yè)難易程度，我認為澳洲是相對容易的，不過這個也得看學生是否適應這樣的學習模式。我認為，澳洲的學習，是主要在平時發(fā)力的。首先，澳洲“沒有畢業(yè)論文”，這一點是很多人會問到的。但是，論文這種模式是很常見的一種作業(yè)模式，可能是個人的，也可能是小組的。而且論文的格式也是五花八樣，但是這些都不用擔心，因為在澳洲讀書，都要常常參閱“course outline”,這個東西是能最直觀的告訴你每門課的評分占比、評分標準、教學安排的。當然，還有一點，澳洲不是每一門都有“Final”的，對于考試來說，形式也有很多，比如隨堂quiz, 或者期中、期末的考試，但是這個比重占總成績的比例就要參考course outline了。
所以，綜上所述，不能一味的根據(jù)排名、分數(shù)線來肯定一個學校，更重要的是別根據(jù)這些來否定一個學校。對于出國留學來說，一定是找準自己定位，明確出國的目的，再來根據(jù)具體的學校情況、專業(yè)介紹、課程介紹、地理位置、留學花費等因素來綜合選擇。澳洲大學很多課程都是非常實用的，都是為畢業(yè)以后的就業(yè)打根基的。課程設置多樣又有特色，對學子們來說，頗具有吸引力。還有一點是很多學子們都在關注的，那就是澳洲的風光美不勝收，十分迷人。其動植物種群奇特，引人入勝。黃金海岸及大堡礁等景點都是眾多旅游人士首選之地。
澳洲大學一年的學費和生活費大概是15萬~20萬人民幣不等。但是赴澳洲留學的學子們可以靠打工來降低留學成本，在澳洲留學生打工還是蠻普遍的。
切勿，好高騖遠，也切勿杞人憂天。我相信，一次成功的留學規(guī)劃會讓你們的人生受益一輩子的。
四、大學的含金量是不是在逐年遞減？
大學含金量的降低，很大一部分是來自于我們個人。
現(xiàn)在大學變成了每個中學生必須面對的一件事情?？即髮W已經(jīng)變成了一種人生的必要經(jīng)歷。如果你讓一個中學生去上大專或者高職他會非常的痛苦，他的父母也會非常的沒有面子。這就導致了所有的高中生最終的愿望都是上大學，不管他用什么樣的辦法都是要上大學。
這其中就有很多的高中生，會選擇一條相對容易的途徑來考取大學。現(xiàn)在幾乎每個大學都會開設藝術類的院校，然后他們的錄取分數(shù)會相對低一些。他們不是出自對于藝術的熱愛而學習藝術，只是為了分數(shù)低更好考大學。
我們可想而知，他們在大學中的學習是很有限的。除過這些少部分藝術生之外，一些普通的學生在上了大學之后也是變得渾渾噩噩，找不到自己的學習目標。他們只是想在大學中老老實實的混一個文憑即可。這也導致了大批的本科生出來之后找不到工作，甚至不如?？粕木蜆I(yè)概率大。
在一次節(jié)目中，我看到一個企業(yè)的HR，在問一個雙非大學畢業(yè)的應屆畢業(yè)生。問了他在學校的學習經(jīng)歷，而這個學生僅僅只能說出他在學校加入了學生會，沒有其他任何可圈可點的地方。沒有拿過任何的獎學金，沒有參加過任何的科技競賽，甚至也沒有在某些單位的實習經(jīng)歷。
這就導致了他直接和其他學生的差距。他不出意外，肯定也是被企業(yè)所淘汰的。
由此我們可以看出大學并不是逐年降低它的教學質(zhì)量，每年都有非常多的畢業(yè)生，在同樣的學習環(huán)境之下，但是學生的就業(yè)率卻是逐年降低的。這就讓很多人以為是本科學歷的含金量在降低，其實不然，這只是我們學生每個人的學習成果的大小決定的。
以上就是關于留學生含金量越來越低相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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