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教師在職研究生報(bào)考條件（教師在職研究生報(bào)考條件2021年）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-27 19:34:47 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 985

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于教師在職研究生報(bào)考條件的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、在職研究生有什么條件
2、在職研究生報(bào)考條件與要求
3、在擔(dān)任特崗教師期間可以報(bào)考在職研究生嗎？有什么條件限制？
4、在職教師可以考研究生嗎

教師在職研究生報(bào)考條件（教師在職研究生報(bào)考條件2021年）

一、在職研究生有什么條件

在職研究生報(bào)考方式可以分為一月聯(lián)考和同等學(xué)力申碩兩種，這兩種報(bào)考方式的條件各不相同。

具體如下：

1、一月聯(lián)考在職研究生報(bào)考條件：大專學(xué)歷畢業(yè)具有五年工作經(jīng)驗(yàn);本科學(xué)歷畢業(yè)具有三年工作經(jīng)驗(yàn);研究生學(xué)歷畢業(yè)具有兩年工作經(jīng)驗(yàn)。

2、同等學(xué)力在職研究生報(bào)考條件：參加申碩考試的學(xué)員需要具備本科學(xué)歷，還需要滿足三年的工作經(jīng)驗(yàn)，參加同等學(xué)力申碩課程班學(xué)習(xí)的學(xué)員只需要具有大專及以上學(xué)歷即可。【點(diǎn)擊了解在職研究生政策、專業(yè)、課程】

新里程教育是專門(mén)從事在線授課、教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，以及成人學(xué)歷教育、職業(yè)資格證培訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)輔導(dǎo)等相關(guān)教學(xué)教研的全國(guó)性教育機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)總部位于山東濟(jì)南奧體中路的海信賢文中心，機(jī)構(gòu)以科學(xué)、專業(yè)、系統(tǒng)、高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)理念和教學(xué)研發(fā)品質(zhì)得到了社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)員的一致好評(píng)。新里程人立足社會(huì)，面向未來(lái)，重視教學(xué)質(zhì)量，不斷引進(jìn)優(yōu)秀教師，以高標(biāo)準(zhǔn)確保師資隊(duì)伍質(zhì)量嚴(yán)格的教學(xué)管理和教學(xué)科研，較高的升學(xué)率，提高了學(xué)生的就業(yè)層次和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。在辦學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，機(jī)構(gòu)逐步形成了品牌化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化的經(jīng)營(yíng)管理模式?，F(xiàn)新里程共有教職工200多人，奮斗在教學(xué)教研一線的教師有40余人，其中研究生以上學(xué)歷占比達(dá)到40%。

二、在職研究生報(bào)考條件與要求

在職研究生報(bào)考條件與要求如下：

1、在職研究生基本報(bào)考條件：

①中華人民共和國(guó)公民。

②擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。

③身體健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

2、在職研究生招生專業(yè)具體報(bào)考條件：

①管理類：擁有大學(xué)本科畢業(yè)后，有3年及以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)后，有5年及以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

②非管理類：擁有大學(xué)本科學(xué)歷畢業(yè)的學(xué)員，對(duì)畢業(yè)年限無(wú)要求；或大學(xué)?？茖W(xué)歷畢業(yè)，蘆液散并滿足獲得畢業(yè)證書(shū)滿2年及埋仿以上的學(xué)員；或已獲碩士、博士學(xué)位的學(xué)員。

在職研究生

在職研究生一般指單證在職研究生（在職攻讀碩士學(xué)位、同等學(xué)力陪氏申碩），在職攻讀形式在2016年之前均為單證（只有學(xué)位證，無(wú)畢業(yè)證），2017年起原在職攻讀碩士學(xué)位考試（GCT）取消，同等學(xué)力申碩是我國(guó)對(duì)于在職人員以同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士學(xué)位的全國(guó)性的考試，考試時(shí)間為每年的五月。

非全日制研究生與在職研究生完全不同。2017起在全日制研究生基礎(chǔ)上設(shè)立非全日制研究生，非全日制研究生與全日制研究生效用相同，同屬于統(tǒng)招統(tǒng)分計(jì)劃，既有畢業(yè)證，也有學(xué)位證。

三、在擔(dān)任特崗教師期間可以報(bào)考在職研究生嗎？有什么條件限制？

可以。

2016年研究生招生制度改革，“在職研究生”改稱“非全日制研究生”。非全日制碩士研究生和全日制碩士研究生招生方式相同，都必須通過(guò)全國(guó)碩士研究生招生統(tǒng)一考試。

非全日制研究生報(bào)考條件

學(xué)術(shù)型碩士研究生和專業(yè)學(xué)位碩士研究生采取“分列招生計(jì)劃、分類報(bào)名考試、分別確定錄取標(biāo)準(zhǔn)”的招生考試模式。全日制和非全日制碩士研究生報(bào)考條件執(zhí)行教育部統(tǒng)一的報(bào)考要求。報(bào)名參加碩士研究生全國(guó)統(tǒng)一考試，須符合下列條件：

1、中華人民共和國(guó)公民。

2、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，遵紀(jì)守法，品行端正。

3、考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

（1）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生，及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生)；

（2）已取得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)的人員；

（3）已獲碩士、博士學(xué)位的人員；

（4）達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員。

總結(jié)：在擔(dān)任特崗教師期間，符合上述三個(gè)報(bào)考條件?？梢詧?bào)考非全日制研究生。

擴(kuò)展資料

非全日制研究生培養(yǎng)模式

目前為止，本文的討論主要基于非全日制研究生教育應(yīng)該將培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為自身的使命。不論是在職攻讀專業(yè)學(xué)位，還是同等學(xué)力申請(qǐng)學(xué)位，如果依然采用“學(xué)術(shù)性”色彩濃厚的培養(yǎng)模式無(wú)益于培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

為此，非全日制研究生教育應(yīng)該著力建設(shè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)模式，突出其“應(yīng)用性”特征。

1、提高認(rèn)識(shí)

高校應(yīng)該樹(shù)立“以人為本”的教育理念，辦好非全日制研究生教育?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟顝?qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生，一切依靠學(xué)生”。

2、改善管理

高校應(yīng)該積極改善管理，激勵(lì)教師從事非全日制研究生教育的教學(xué)與指導(dǎo)工作。為此，高校應(yīng)該繼續(xù)提高教師的津貼標(biāo)準(zhǔn)。雖然面臨嚴(yán)峻的財(cái)政壓力，但高校依然可以通過(guò)壓縮其他方面的開(kāi)支，給予教師更高的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、拓展資源

必須承認(rèn)，資源緊缺是每一個(gè)高校都無(wú)法回避的問(wèn)題。然而，高?？梢耘ν卣官Y源。一方面，挖掘自身潛力。另一方面，獲得企業(yè)的支持。高校與企業(yè)的聯(lián)合可以獲得“雙贏”。對(duì)企業(yè)而言，既可以獲得高素質(zhì)的人才，還可以得到技術(shù)上的支持；

對(duì)高校而言，可以獲得經(jīng)濟(jì)上的支持，還可以獲得所亟需的“雙導(dǎo)師”。

參考資料來(lái)源：百度百科—非全日制研究生

參考資料來(lái)源：百度百科—在職研究生

四、在職教師可以考研究生嗎

在職教師考研，只剩全日制和非全日制兩種模式。

1、其中非全日制因?yàn)槭羌惺谡n非全脫產(chǎn)，所以對(duì)工作的影響小，一般可以在職讀研保持在編狀態(tài)。比較麻煩的是全日制讀研的情況。

2、國(guó)家的政策都是宏觀性、框架性的，具體的規(guī)章制度是各個(gè)單位去制定細(xì)節(jié)，雖然對(duì)于老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，國(guó)家是鼓勵(lì)和提倡的，但是具體進(jìn)修細(xì)則則是需要各個(gè)單位根據(jù)自己情況進(jìn)行制定，不同地區(qū)不同學(xué)校對(duì)在編在崗的要求不同。

對(duì)于在職人員讀統(tǒng)招研究生，可以按照單位委培或者定向考生來(lái)培養(yǎng)，此時(shí)編制和檔案留在原單位，復(fù)試完畢確定錄取后需要與學(xué)校簽訂委培或定向協(xié)議，同時(shí)需要原單位同意并蓋章；畢業(yè)后學(xué)校不負(fù)責(zé)派遣事宜，一般讀完后回單位工作。

因此，如果單位有條件允許在職人員委培讀研，這時(shí)報(bào)考的時(shí)候選擇委培、單位簽份委培協(xié)議書(shū)，或考取后把報(bào)考的非定向改為委培，把單位人事部門(mén)蓋章的委培協(xié)議書(shū)給學(xué)校就可以了。

但是國(guó)家不強(qiáng)制規(guī)定單位必須給在職人員提供這種便利。

3、如果單位不同意，只有調(diào)走檔案放棄工作，檔案調(diào)走編制就沒(méi)有了。當(dāng)然還可以放棄讀研。

擴(kuò)展資料：

考研的好處

第一大好處學(xué)歷的提高

考研之后，無(wú)論是你選擇是工作還是公務(wù)員考試，還是選擇繼續(xù)深造，考研之后平臺(tái)會(huì)更加的提高，隨意你的選擇會(huì)更加的寬闊。而且許多工作的平臺(tái)，底薪，待遇也會(huì)隨著你的考研使得提高。

第二大好處改變?cè)瓉?lái)的檔次

考生可以通過(guò)考研去改變之前的普通高校，考生可以通過(guò)考研實(shí)現(xiàn)自己“211”“985”“雙一流”的夢(mèng)，考生可以通過(guò)考研，把之前的遺憾全都彌補(bǔ)回來(lái)。

參考資料來(lái)源：百度百科-非全日制

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