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中國(guó)私立大學(xué)為什么沒發(fā)展（中國(guó)私立大學(xué)為什么沒發(fā)展起來了）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-27 18:10:48 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1486

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于中國(guó)私立大學(xué)為什么沒發(fā)展的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、私立學(xué)校是否應(yīng)該被取消？為什么？
2、為什么中國(guó)沒法辦一流的私立大學(xué)
3、中國(guó)民辦高校的未來前景如何?
4、為什么中國(guó)沒有頂尖的私立大學(xué)

中國(guó)私立大學(xué)為什么沒發(fā)展（中國(guó)私立大學(xué)為什么沒發(fā)展起來了）

一、私立學(xué)校是否應(yīng)該被取消？為什么？

對(duì)私立學(xué)校的存在，我認(rèn)為是不太好的。

首先，很多私立學(xué)校都是以賺錢為目的地，象一所私立的小學(xué)來說，它的花費(fèi)就相當(dāng)于一般大學(xué)的花費(fèi)，一學(xué)年下來要到兩萬(wàn)左右，對(duì)于普通農(nóng)村家庭來說，是一筆不小的開支。

其次，一些私立學(xué)校為了多招學(xué)生，弄虛作假的情況嚴(yán)重。我們這里就有這情況，在平時(shí)考試時(shí)，老師拿難度低的試卷，或者提前給學(xué)生講好試卷上的題，或者閱卷時(shí)造假。學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)都很高，總分達(dá)到六百多分，家長(zhǎng)們也很高興，我孩子學(xué)習(xí)很好啊，結(jié)果到正實(shí)高考時(shí)，一下子原形畢露了，與公立學(xué)校的學(xué)生差距拉開了。這樣不僅欺騙了學(xué)生，也欺騙了家長(zhǎng)。

因此，對(duì)一些私立學(xué)校還是取消為好。

私立學(xué)校為什么要取消呢，她動(dòng)了誰(shuí)的奶酪？再說了，您這項(xiàng)建議如果被采納了，不是讓像我們這樣私立學(xué)校老師失業(yè)了嗎，您忍心？

可能有一些不規(guī)范的私立學(xué)校傷害到了您，他們收費(fèi)高，質(zhì)量差，誤人子弟，這樣的私立學(xué)校不要您建議取消，它自動(dòng)就會(huì)消失的。

一位民辦學(xué)校董事長(zhǎng)考察了大量民辦教育機(jī)構(gòu)，最后得出一個(gè)結(jié)論：民辦學(xué)校要么輝煌，要么毀滅，絕不可能半死不活的存在著！

所以像我工作的民辦學(xué)校還是非常有存在的必要。

像我工作的私立學(xué)校從創(chuàng)辦之初，確立的發(fā)展路線就是走平民化之路，即“ 創(chuàng)辦一所老百姓能上得起的優(yōu)質(zhì)學(xué)校 ”。這些年一直踐行著創(chuàng)辦之初的理念。

學(xué)校收費(fèi)低，但是教育教學(xué)質(zhì)量卻是一流的，年年被市縣教育局評(píng)為先進(jìn)單位，每年高考升學(xué)率、優(yōu)生率等各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)比均為第一。

因?yàn)閷W(xué)校示范作用，也使得周圍民辦學(xué)校不敢抬高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這等于減輕了家庭負(fù)擔(dān) 。

像我們學(xué)校占地500余畝，在校學(xué)生15000余人，是省內(nèi)規(guī)模最大的民辦學(xué)校。政府沒有下?lián)苋魏钨M(fèi)用，建校費(fèi)用均為自籌資金，這為國(guó)家節(jié)省多大一筆開支；平均每年為高校輸送2000多名優(yōu)秀畢業(yè)生（最好名次曾經(jīng)考過省前十名），這為國(guó)家做了多大的貢獻(xiàn)；15000名學(xué)生后面跟著的是15000左右的家庭，這滿足了多少家庭對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望？

因此說，像這樣的私立學(xué)校不是多了，而是少了；國(guó)家不僅不會(huì)取締，反而會(huì)鼓勵(lì)創(chuàng)辦的，因?yàn)槲覀兊拇_為社會(huì) 作出了重大貢獻(xiàn)。

私立中小學(xué)經(jīng)過這么多年起到一定作用，但弊端也是亂象叢生，提前挖尖子生，高收費(fèi)，學(xué)費(fèi)動(dòng)輒一兩萬(wàn)多者三五萬(wàn)，嚴(yán)重?cái)_亂了正常的教學(xué)秩序，逐步朝貴族化演進(jìn)，加重了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。幼升小，小升初，初升高更是讓學(xué)生和家長(zhǎng)苦不堪言。

在九年義務(wù)教育階段不宜搞私立中小學(xué)，義務(wù)二字就是讓孩子有學(xué)上，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，這是這個(gè)階段必須普及的，應(yīng)全部公辦教育，最好是把高中三年也納入義務(wù)改九年為十二年教育，初中畢業(yè)才15歲總不能早早走向社會(huì) 吧，這對(duì)全面的素質(zhì)提升非常有必要。

我贊成取消。

因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì) 最重要的就是公平公正，而私立學(xué)校的存在，本身就造就了不公平的起跑線，有錢人可以上私立，沒有錢的上公立，有錢的上補(bǔ)習(xí)班，沒錢的自己學(xué)，這本身就把許多素質(zhì)高的人員排除在公平競(jìng)爭(zhēng)之外。

若論起素質(zhì)，吃苦耐勞精神，積極進(jìn)取精神都不比那些考上的差，有可能創(chuàng)造的價(jià)值更可能比考上的大多了！

而國(guó)家富強(qiáng)了，為什么不提高老師的待遇，規(guī)范老師的管理，讓品質(zhì)好的老師積極向上的老師無后顧之憂的把自己的寶貴財(cái)富毫無保留的傾囊相授給祖國(guó)的下一代呢？如果都能做到這樣，那補(bǔ)習(xí)班即使免費(fèi)又有誰(shuí)會(huì)去呢？

因此，如果老師不是因?yàn)樨?zé)任，不是為了祖國(guó)，而只是為了錢去抓分?jǐn)?shù)，急功近利，即使教出一個(gè)高分?jǐn)?shù)，但是忽視了他的精神教育，最終完全可能培養(yǎng)了一個(gè)人渣，或者一個(gè)敵人。

對(duì) 社會(huì) 有用的人絕不是高分?jǐn)?shù)就好使的，沒有優(yōu)秀的品質(zhì)，積極向上的精神，責(zé)任心，分?jǐn)?shù)越高可能危害越大。

老師應(yīng)該培養(yǎng)熱愛國(guó)家，對(duì) 社會(huì) 有用的人，德智體美勞全面發(fā)展的人，而不是簡(jiǎn)單的四肢麻木，頭腦簡(jiǎn)單，只知道分?jǐn)?shù)，而心中無責(zé)任無大愛甚至連跑個(gè)早操都能猝死的人。

私立就是商人，商人重利，必然游走于政策邊緣，不擇手段，教孩子也必然是利益為上，與國(guó)家統(tǒng)一安排的教程和中心思想很難統(tǒng)一，國(guó)家才應(yīng)該是教育的主體，國(guó)家的力量才能扭轉(zhuǎn)一些不良風(fēng)氣，并且隨著國(guó)家的強(qiáng)大，我相信政策會(huì)越來越好，會(huì)有更多的政策符合民心，貼心!而教育又必然反哺社會(huì) ，我們的國(guó)家就會(huì)更強(qiáng)大，走入一個(gè)良性循環(huán)!

不可能也不應(yīng)該取消私立學(xué)校。

第一、國(guó)家需要公立學(xué)校與私立學(xué)校并存。國(guó)家要發(fā)展，方方面面都離不開資金。改革開放以來，我們國(guó)家引進(jìn)資金，就是為了緩解國(guó)家資金不夠，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，教育也是同樣道理。

第二、一些人先富起來，有實(shí)力承擔(dān)私立學(xué)校的“貴族”教育。尤其是在東部發(fā)達(dá)地區(qū)，由于富裕的人多，私立學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，私立學(xué)校紅紅火火，這是好事情。

第三、私立學(xué)校和公立學(xué)校并存，公立學(xué)校就會(huì)有緊迫感，私立學(xué)校有危機(jī)感，可以加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)促發(fā)展，不然教育就會(huì)是死水一潭。

第四、世界上大多數(shù)國(guó)家都有私立學(xué)校。事實(shí)證明公立學(xué)校和私立學(xué)校并存，不會(huì)影響教育的發(fā)展。

第五、要求取消私立學(xué)校的應(yīng)該是“酸葡萄”心理作怪。有些人看到別人的孩子在私立學(xué)校讀書，心里酸溜溜的，總覺得這不對(duì)那不對(duì)，其實(shí)根本沒有必要。作為我和我多數(shù)親戚，家庭不是很富裕，我們的子女，都在公立學(xué)校讀書，而且大多數(shù)都考上了大學(xué)。

綜上所述，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇公立學(xué)校還是私立學(xué)校，學(xué)校不是萬(wàn)能的，只要家校共同努力，孩子無論是在公立學(xué)校和私立學(xué)校，都會(huì)成才的!

私立學(xué)校特別是私立幼兒園，一切以不擇手段牟利為目的，不從提高學(xué)生素質(zhì)上下功夫，不注重思想品德教育，不重視行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不進(jìn)行科學(xué)思維能力培訓(xùn)⋯⋯反而戕害學(xué)生心靈，如某私立學(xué)校老師出題：＂中國(guó)若死掉十億人，會(huì)怎樣？＂讓人毛骨悚然，仇視敵視中國(guó)到了何等惡劣地步！還如絕大多數(shù)私立學(xué)校的每天食堂生活每餐都毒害無辜學(xué)子：劣質(zhì)油、毒素米、毒品菜、碗筷不經(jīng)嚴(yán)格消毒！如都實(shí)行所謂封閉式管理，把學(xué)生當(dāng)豬狗雞鴨圈養(yǎng)起來！如辦高價(jià)商店，專肆搜刮學(xué)子，特別是經(jīng)營(yíng)假冒偽劣產(chǎn)品，禍害學(xué)生一生！⋯⋯

我在公立學(xué)校退休后去了私立學(xué)校。公立學(xué)校在教育教學(xué)教研方面沒有競(jìng)爭(zhēng)性，教師教學(xué)工作沒有什么壓力，課時(shí)少，工作量輕。特別是現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生少，教師多，學(xué)生與教師比例是一比幾，頂多一比十幾。家庭經(jīng)齊條件好的要么上私立學(xué)校，要么買房進(jìn)城上學(xué)，導(dǎo)致農(nóng)村中小學(xué)萎縮衰敗，教師過?，F(xiàn)象普遍。在這樣的環(huán)境下，農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)普遍不高。上私立學(xué)校的大多家庭經(jīng)濟(jì)寬裕的，或者父母全在外打工做生意的，還有離異的單親家庭，這些學(xué)生學(xué)習(xí)生活在全封閉的環(huán)境中，家長(zhǎng)省力省心，能全身心在外打拼。另外私立學(xué)校管理嚴(yán)，教育教學(xué)教研工作抓得扎實(shí)，教師兩天的工作量能比得上公立學(xué)校教師一周的工作量，教師全身心投入到學(xué)生身上，管學(xué)習(xí)，管生活，管心理疏導(dǎo)，全天與學(xué)生浸泡在一起。私立學(xué)校真正是能者上，庸者下，沒有學(xué)識(shí)沒有能力不能吃苦的在私立學(xué)校根本立不住腳。所以私立中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量普遍高于公立學(xué)校。正因?yàn)槿绱耍x務(wù)教育階段，許多家長(zhǎng)寧愿花錢讓孩子去私立學(xué)校，也不愿意去免費(fèi)的公立學(xué)校。這就是目前私立學(xué)校存在并興旺發(fā)達(dá)的原因。

在我們這樣一個(gè) 社會(huì) 主義國(guó)家，教育必須為人民服務(wù)。提出教育產(chǎn)業(yè)化的人，根本就沒有想過老百姓的切實(shí)感受，拿教育當(dāng)產(chǎn)業(yè)來做，無疑是公平正義的絆腳石。

教育問題

教育是個(gè)事關(guān)每個(gè)人發(fā)展的國(guó)計(jì)民生的事業(yè)。如果把教育產(chǎn)業(yè)化，勢(shì)必形成市場(chǎng)導(dǎo)向，也就是教育不再把實(shí)現(xiàn) 社會(huì) 效益放在首位，而是一味地追求經(jīng)濟(jì)價(jià)值。教育一旦完全步入產(chǎn)業(yè)化軌道，就會(huì)對(duì) 社會(huì) 公平正義造成巨大的沖擊。

教育問題

產(chǎn)業(yè)化了的教育，就會(huì)一切向錢看。只要交錢，就能上想上的學(xué)校。沒錢人家的孩子就只能人命。學(xué)校把賺錢作為唯一目標(biāo)，就偏離了教育為社會(huì) 主義服務(wù)的教育方針。我們國(guó)家人才的培養(yǎng)由教育決定，社會(huì) 主義接班人的培養(yǎng)，如果教育產(chǎn)業(yè)化，就不會(huì)再把這些作為教育領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)。目前的教育集團(tuán)與教育產(chǎn)業(yè)化已經(jīng)讓很多老百姓意見紛紛，不能再讓老百姓吃苦頭了。

教育問題

把教育當(dāng)產(chǎn)業(yè)來做，只會(huì)讓教育不斷陷入腐敗。教育一旦腐敗，那么這個(gè) 社會(huì) 也就把最后一塊凈土也給糟蹋了。學(xué)校把教育當(dāng)斂財(cái)工具，老師上課也就只盯著錢，哪還會(huì)有心思認(rèn)真教學(xué)？原本靠苦讀寒窗出人頭地，教育產(chǎn)業(yè)化市場(chǎng)化了，誰(shuí)還愿意埋頭苦讀？金錢第一的市場(chǎng)化產(chǎn)業(yè)化導(dǎo)向，就會(huì)把社會(huì) 的公平正義給全部糟蹋。這么多年人民盼望的公平正義，只會(huì)在教育產(chǎn)業(yè)化的浪潮中蕩然無存。人民的獲得感也會(huì)因教育產(chǎn)業(yè)化消失殆盡。

教育問題

現(xiàn)在到了認(rèn)真反思教育產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化與集團(tuán)化時(shí)候了，教育也實(shí)行董事長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，這不僅僅是離譜所能解釋的，更是中國(guó)教育史上的一大悲哀。人民對(duì)這樣的教育不滿意，我們期待教育部立刻停止將教育產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化。中國(guó)高等教育院校數(shù)量世界數(shù)一數(shù)二，但是我們的世界名校有幾所？我們的影響世界的人物有幾個(gè)是從中國(guó)的高等院校走出來的？教育產(chǎn)業(yè)化這個(gè)思路，害苦了百姓，立刻懸崖勒馬，這是擺在教育部領(lǐng)導(dǎo)面前的慎重抉擇。我們拭目以待！

大學(xué)應(yīng)該立刻停止擴(kuò)招，回到培養(yǎng)精品人才的健康軌道已經(jīng)迫在眉睫。改革開放后不斷擴(kuò)大的招生，令我國(guó)的高等教育境地處境十分尷尬。只有立刻考慮教育的社會(huì) 效益，才能培養(yǎng)出社會(huì) 主義建設(shè)所需的高端人才。指望教育產(chǎn)業(yè)化培養(yǎng)出什么人才，那只能是個(gè)“夢(mèng)”。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，需要社會(huì) 方方面面扎實(shí)工作，把工作做細(xì)坐實(shí)，教育靠撈錢，那這個(gè)民族就真的沒救了。

教育問題

民族振興，離不開教育的支撐作用。教育事關(guān)每個(gè)人的發(fā)展，只有把教育當(dāng)做公益事業(yè)來做，才能最大限度地把人的發(fā)展有終身教育作為政府的職能，常抓不懈。防止教育產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化，我們每個(gè)人責(zé)無旁貸！

取消私立學(xué)校是符合憲法和法律也是回歸國(guó)家憲法法律所規(guī)定的義務(wù)教育法的。這是一件有益于國(guó)民遵守法律，保護(hù)我國(guó)青少年正常享受國(guó)家九年義務(wù)教育合法權(quán)益的有力保障措施更是利國(guó)利民讓人民享受改革紅利的好事。私立學(xué)校的設(shè)立曾經(jīng)為我國(guó)教育資源的不足，起到了有力保障作用，但隨著國(guó)家的強(qiáng)大和政府的對(duì)教育的加大投資?，F(xiàn)在已經(jīng)逐步完善了國(guó)家教育資源的分布，也充分的保障了青少年享有的教育義務(wù)與權(quán)利因此，我們?cè)诟兄x私立學(xué)校為國(guó)家教育資源做出的努力與補(bǔ)充貢獻(xiàn)的同時(shí)，也衷心的這些為曾經(jīng)為我國(guó)教育的私營(yíng)企業(yè)繼續(xù)為國(guó)家的文明教育科技興國(guó)培養(yǎng)更多的未來人才做出新的貢獻(xiàn)。在撤銷私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的民辦學(xué)校的同時(shí)，國(guó)家應(yīng)該吸收和收購(gòu)這些有規(guī)模有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校和老師。讓他們回歸國(guó)家和政府的主導(dǎo)體系，為國(guó)家的未來培養(yǎng)下一代做出更大的貢獻(xiàn)。

不知從什么時(shí)候從那里出來個(gè)國(guó)家辦學(xué)力量不足？興起了民辦教育，民辦教育難免以追逐利益為主要目的。本人認(rèn)為義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)由國(guó)家統(tǒng)一政策，統(tǒng)一配置，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一管理。完成國(guó)家義務(wù)和使命。就辦學(xué)力量而言國(guó)家力量總比個(gè)體力量強(qiáng)大，讓于民營(yíng)辦學(xué)難以長(zhǎng)期保持初衷，各種問題的出現(xiàn)都要在學(xué)生及其家長(zhǎng)身上給以消化。最終家長(zhǎng)花了大錢，學(xué)校降了標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生垮了身體，社會(huì) 壞了風(fēng)氣，最后集中反映在學(xué)生及家庭，社會(huì) 的綜合效應(yīng)是被誤人子弟。所以說國(guó)家應(yīng)當(dāng)完全承擔(dān)起義務(wù)教育的責(zé)任。因?yàn)樵诟咚侔l(fā)展的新時(shí)代，國(guó)家對(duì)人才所具有的文化知識(shí)的要求大大高于上世紀(jì)八九十年代，因此，義務(wù)擔(dān)當(dāng)也應(yīng)當(dāng)提至高中階段并全社會(huì) 復(fù)蓋。至此，代表國(guó)家履行教育職責(zé)的教育部應(yīng)當(dāng)有系統(tǒng)的，與時(shí)俱進(jìn)的理論體系，論述國(guó)家具有辦好義務(wù)教育的強(qiáng)大動(dòng)力，且具有唯一合法性。論述國(guó)家可以調(diào)整教育思路，可以優(yōu)化各種教學(xué)資源，去激活國(guó)家潛在的教育力量共同承擔(dān)祖國(guó)教育使命。

二、為什么中國(guó)沒法辦一流的私立大學(xué)

這個(gè)跟中國(guó)國(guó)情有關(guān)，中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，為了讓大多數(shù)人上得起學(xué)，多以公大學(xué)為主，公大學(xué)都是一本和二本，而民大學(xué)卻多以三本為主，不管你民大學(xué)的多么好，哪怕是比二本甚至是一本都好，它終究也只能是個(gè)三本大學(xué)。而且民大學(xué)沒有國(guó)家的任何補(bǔ)助，學(xué)費(fèi)高昂，公大學(xué)的學(xué)費(fèi)便宜，而且匯集了幾乎所有的教育資源，不管是考生還是家長(zhǎng)都更加愿意讓孩子念公大學(xué)。而西方國(guó)家是資本主義社會(huì)，公大學(xué)是作為一種社會(huì)福利而存在的，社會(huì)上大部分的教育資源都集中在民大學(xué)的手里。所以西方的好大學(xué)全部都是民的。但是近年來，中國(guó)開始逐漸消除一本、二本、三本的差異，逐漸摘掉三本的帽子，這樣以來假以時(shí)日，我相信中國(guó)也一定會(huì)出現(xiàn)世界聞名的民大學(xué)。

三、中國(guó)民辦高校的未來前景如何?

在未來民辦高校有很大發(fā)展空間，只要愿意投入金錢，引進(jìn)好水平人才來增加學(xué)校實(shí)力，增強(qiáng)教學(xué)水平，提高硬件設(shè)施，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考，多方引流，必能匯聚成河壯大實(shí)力。所以在未來，民辦高校和老牌高校的關(guān)系就是：君生我未生，我生君已老。

民辦高校指的是企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦的高等學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，其辦學(xué)層次分?？坪捅究疲?dú)立設(shè)置的民辦高等學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院和其他普通高校的民辦二級(jí)學(xué)院。

民辦高校的學(xué)費(fèi)是公立大學(xué)的三到四倍。國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦實(shí)施義務(wù)教育的教育機(jī)構(gòu)作為國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育的補(bǔ)充。

四、為什么中國(guó)沒有頂尖的私立大學(xué)

頂級(jí)問題。

首先要私立。實(shí)際上孔子的最大貢獻(xiàn)不是什么孔孟之道，那是后人加上去的，而是私學(xué)，孔子自己當(dāng)校長(zhǎng)，當(dāng)學(xué)監(jiān)，當(dāng)教授，當(dāng)講師，當(dāng)助教，什么都是自己干，私學(xué)。但是，老孔莊孫子里面，孔子最倒霉。用孔子了，至圣先師；不用孔子啦，打到火燒批判。私立的，幾乎沒有。這是一。其二呢，那個(gè)大學(xué)，需要幾百年的累積，不是幾十年就頂尖得了的，不論公立還是私立，需要累積幾百年。中國(guó)49年到現(xiàn)在才幾年啊，因此沒有的。

以上就是關(guān)于中國(guó)私立大學(xué)為什么沒發(fā)展相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。