校園傳統(tǒng)文化墻圖片(校園傳統(tǒng)文化墻圖片高清)
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一、幼兒園形象墻如何設(shè)計體現(xiàn)校園文化?
可以畫一些幼兒園老師和小朋友的卡通圖案,來顯示幼兒園的活力。并且可以在墻上掛上小朋友寫的字和畫的作品。
二、校園文化走廊墻面設(shè)計的建設(shè)和文化。
校園文化走廊墻面設(shè)計, 優(yōu)秀的英語功課,英語小報,英語卡片,英語文化英語收藏校園文化障礙分為兩個部分的設(shè)計文化長廊:靜態(tài)和動態(tài)展示為英語的學(xué)生每周的佳作。早上和中午課間,學(xué)生可以自由配置為英語的英語角和閱讀英文歌曲演唱英語教材,學(xué)生可以展現(xiàn)自己的風(fēng)格。
流行文化長廊文化校園文化走廊墻面設(shè)計,走廊分為圖片和實物展示,實物展示區(qū)呈現(xiàn)出規(guī)則的學(xué)生模型的偉大工程的作品。
文化走廊墻面設(shè)計的障礙,文化設(shè)計,文化,畫廊,展覽板在每個班級的門口,學(xué)生們將定期交換書籍,就像一本好書,讀給學(xué)生一本好書,分享快樂的書,悲傷,是兩個開放邊角校園文化走廊墻面設(shè)計各種形式建造內(nèi)涵豐富的校園環(huán)境文化;并從不同角度把科學(xué)、文化、藝術(shù)、時尚與學(xué)校的歷史融為一體,幫助學(xué)校沉淀出特色的、個性的校園文化,讓新時代的學(xué)子在充滿個性魅力的環(huán)境中成長、發(fā)展。讓每一所學(xué)校都成為樣板,一校一特色,一班一特色。
目前大多數(shù)學(xué)校的文化走廊墻面設(shè)計的建設(shè),都在向這個方向上努力。但還是有少部分學(xué)校不重視校園文化走廊墻面設(shè)計的建設(shè),其設(shè)計布局是不是好看,引人注意,里面的內(nèi)容的價值直接關(guān)系著文化墻的影響和作用。要實際表現(xiàn)和文化墻相呼應(yīng)。
所以,第一、學(xué)校的校園文化走廊墻面設(shè)計一定要以學(xué)校文化的不同開始創(chuàng)新而不是一堆華美的辭匯,
第二步,合理分配學(xué)校文化墻的內(nèi)容。學(xué)校文化墻的主要內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)校的教育方式和預(yù)想方向,文化水準(zhǔn)等,最好舉出實例加以證明。有的學(xué)校喜歡把校訓(xùn)放到最顯眼的地方,并且占據(jù)很大地方,其實這樣是完全沒有必要的,學(xué)校的校訓(xùn)的意義不是靠一句華美的辭藻來說出來的,而是用實際的教育行動和要達到的教育目標(biāo)體現(xiàn)出來的。因此,一個比較顯眼的板塊或者抬頭和結(jié)尾足以實用更讓人感覺顯然一新。
三、誰有創(chuàng)客文化墻校園文化墻設(shè)計源文件,像CDR的源文件,請發(fā)一份給我郵箱1126775445@qq.com,謝謝!
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設(shè)計-中小學(xué)文化墻|預(yù)覽圖目錄|(9).psd|(8).psd|(7).psd|(69).psd|(68).psd|(67).psd|(66).psd|(65).psd|(64).psd|(63).psd|(62).psd|(61).psd|(60).psd
四、班級文化墻手抄報
班級文化墻的作用:一是作品展示交流。在教室的墻壁上開辟文化園地【如果可以,也可以做到教室外墻上】,每月更換一次,由各班級推選出優(yōu)秀作品張貼,主要是學(xué)生的繪畫、書法、作文等作品展示出每個學(xué)生的愛好和特長,促進學(xué)生相互交流。二是目標(biāo)展示激發(fā)。在教室內(nèi)部的墻壁上張貼班級名言警句、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級目標(biāo),豐富教室文化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是自我管理鍛煉。把文化墻的管理全部交給學(xué)生,由小組長具體負責(zé),鍛煉學(xué)生的組織、管理和動手協(xié)作能力。我所想出的班級文化墻的板塊設(shè)置(*^__^*)
【各個板塊的名字要符合孩子的心理特征,老師可以自行設(shè)置,或者邀請同學(xué)們其名字】板塊一:我是小畫家孩子將自己的繪畫作品從家里帶來,在班級中展示。也可以設(shè)置每周、每月的主題,讓孩子們動手畫。板塊二:小小書法家可以是孩子的書法作品;也可以是作業(yè)頁面干凈整潔的作業(yè)展示。板塊三:我的手抄小報可根據(jù)內(nèi)容確定小報的名字,比如孩子們做了有關(guān)春天的手抄小報,就可以叫“春天在哪里”,等等,新穎的名字和多變的風(fēng)格,可以吸引孩子的目光,提高孩子的積極性。板塊四:我去過很多地方哦(1)旅游歸來【游記】孩子的旅游照片可以放在這個區(qū)域,可以要求孩子在每幅照片下寫一個說明文字,說出這是去哪里的圖片,為什么想和大家分享這個圖片,還可以介紹旅游中有趣的事情;(2)周末我去過這里讓孩子將自己周末出去游玩的照片貼出來,可以是去動物園、植物園、地質(zhì)博物館等,引導(dǎo)父母關(guān)注孩子的綜合能力;提醒:這個板塊主要是圖片的展示區(qū)域,可以將圖片粘到一張白紙上,上面為圖片,下面為孩子自己寫的說明。板塊五:秀秀我的讀書卡閱讀點燃智慧,我們都知道閱讀會給孩子一生帶來不可估量的作用,而孩子在讀書后,也會有自己的看法和想法,可以通過展示和引導(dǎo)的方式讓孩子更加體會到閱讀的好處。讀書卡,是一種不錯的方式,一方面積累了大量的優(yōu)美詞語;一方面對于孩子理解書中的內(nèi)容有很好的作用;另一方面但孩子是需要鼓勵的,尤其是來自班級的鼓勵,對孩子的影響則更大。建議:在教室里開辟讀書卡展示區(qū)域,讀書卡的形式可以多樣化,顏色、樣式,不做要求,只要孩子們喜歡做就可以。興趣是最好的老師哦(*^__^*)板塊六:你說、我說、都來說(1)班級小討論區(qū)這個可以由老師每周、每月出一個話題,讓孩子們各抒己見,在漂亮的紙上寫出自己的看法,甚至可以開成班級小討論區(qū),就某一個話題,發(fā)表意見,可以分為正方、反方和可以怎么做呢等小區(qū)域。(2)班級口號征集我們班的班號是什么?可以讓孩子自己設(shè)計,調(diào)動孩子參與班級建設(shè),更加熱愛自己的班集體。(3)我們班那些事我們班最近發(fā)生什么事了?你的看法是什么呢?這個可以由班干部來設(shè)置話題。板塊七:我有一雙巧手將孩子做得手工作品集中展示,激發(fā)孩子動手操作能力。……【溫馨提醒】也可以讓孩子動手做一些漂亮的裝飾品,或者卡通人物,只要孩子喜歡就行。(*^__^*)所需要的材料情況:第一套材料:繩子、掛鉤、小夾子在教室的左右兩側(cè)或者后面,拉幾條繩,供孩子展示自己的作品費用:費用很低哦,繩子可以讓學(xué)生從家里帶,買兩個掛鉤和一些小夾子就可以了。第二套材料:泡沫塑料板(街頭的廣告小店幾乎都有,論平方米賣),雙面膠可以裁成小塊,一方面,可以全部用kt板展示孩子的作品;另一方面,可以每周評選出一、二、三等獎,這些作品用kt板展示。第三套材料:泡沫塑料板(大的),雙面膠用大的泡沫塑料板在教室的空白區(qū)域做一個展示區(qū)域。為了孩子能自己張貼,建議將這個展示區(qū)設(shè)置的低點,最好能在孩子能自己放作品上去的范圍內(nèi)。此項活動的過程:【籌備階段】費用問題:1.從班費中出;2.有能力家長的捐獻部分材料。家校共育:1.通過短信告知家長班里要開展這項活動,邀請積極性比較高的家長參與進來;2.費用可以由班費,或者讓積極性比較高的家長來籌備;3.家長參與到文化墻的制作中來,老師只需要和家長溝通好想要達到的目的,物品購買、各個板塊的設(shè)置,就可以由家長來做。家長對于能展示孩子,還是很感興趣和配合的。【費用可以由班費中出】【文化墻建好后】1.將班里的孩子按照橫向和縱向劃分成幾個小組,每個人都可以輪流負責(zé)一個板塊的維護;孩子們可以自行將自己的作品掛上去,如果班級人數(shù)多的話,就限制每個文化墻只允許掛一個等?;蛘?,每星期更新文化墻。2.老師和家長一起制定激勵措施,每個板塊都可以設(shè)置不同的獎項,由班費購買一些小物品,獎勵給做得好的孩子;3.也可以發(fā)一些小星星,讓孩子對這一周每個板塊的作品貼星星,得星最多的就是這個板塊的小擂主,那么,他的作品將放在擂臺上,并給與一定的獎勵?!拘⌒切沁€是小紅花,可以去買墻貼,小廣告公司都有,輪平方賣,很便宜的】4.調(diào)動全班學(xué)生的參與積極性,多鼓勵。
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