生態(tài)園林景觀設(shè)計(jì)案例(生態(tài)園林景觀設(shè)計(jì)案例ppt)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于生態(tài)園林景觀設(shè)計(jì)案例的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、花海旅游景觀設(shè)計(jì)案例參考?
花海旅游景觀設(shè)計(jì)案例可以參考云南大理云海芳草旅游景區(qū),休閑農(nóng)業(yè)為主題打造,是集旅游觀光、休閑娛樂、生態(tài)農(nóng)業(yè)于一體的綜合型園區(qū)。云南大理云海芳草旅游景區(qū)嶺南田園文旅的景觀設(shè)計(jì)經(jīng)典作品,嶺南田園旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)院始終堅(jiān)持研究領(lǐng)域不變,專注于花海旅游景觀,服務(wù)項(xiàng)目不計(jì)其數(shù),是基于花海旅游景觀的休閑化升級(jí)服務(wù)商,傾力為花海休閑旅游積極探索文旅驅(qū)動(dòng)新模式!
二、屋頂花園設(shè)計(jì)說明 屋頂花園設(shè)計(jì)方案
一、項(xiàng)目概況及設(shè)計(jì)范圍:本設(shè)計(jì)為廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院西校區(qū)教學(xué)樓屋頂花園景觀設(shè)計(jì)。項(xiàng)目地處于生態(tài)學(xué)院西側(cè),林場(chǎng)東南側(cè),其設(shè)計(jì)范圍為生態(tài)學(xué)院西區(qū)教學(xué)樓屋頂一側(cè)地塊,建設(shè)面積約為600平方米,廣場(chǎng)由水景,綠化,小品,硬質(zhì)鋪裝等多種元素組成。
二、設(shè)計(jì)依據(jù):本設(shè)計(jì)根據(jù)《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、《城市綠化規(guī)劃建設(shè)指標(biāo)的規(guī)定》等國家及地方相關(guān)的規(guī)范、規(guī)定、法規(guī)設(shè)計(jì)。
三、設(shè)計(jì)原則:1以人為本:該屋頂花園作為重要的公共活動(dòng)場(chǎng)所,在設(shè)計(jì)時(shí)本著“以人為本”的原則。在屋頂花園空間設(shè)計(jì)中充分考慮了人們的多維感覺。同時(shí),花園內(nèi)的休憩、公用設(shè)施,諸如:亭廊、坐凳、垃圾箱以及各式地?zé)魺舻染匀诵曰O(shè)計(jì)為本,兼顧功能與美觀,體現(xiàn)出綠色生態(tài)的現(xiàn)代化要求。2生態(tài)原則:充分考慮柳州氣候特征,并評(píng)估周邊地區(qū)環(huán)境特征,實(shí)現(xiàn)人與自然,屋頂花園和地域環(huán)境的和諧共生。
四、設(shè)計(jì)構(gòu)思:
西區(qū)屋頂花園環(huán)境設(shè)計(jì),力求突破現(xiàn)存模式,以大容量、多層次、高素質(zhì)的環(huán)境空間包裝恰當(dāng)面積的休閑空間,創(chuàng)建園林式、環(huán)保型的可持續(xù)發(fā)展的示范校園。力求全方位地提升整個(gè)校區(qū)的文化品味,渲染擴(kuò)張其獨(dú)特個(gè)性。
突出人性化的設(shè)計(jì)思想,以人為本,最終目的都是讓學(xué)業(yè)中忙碌的人們?cè)谟邢薜臅r(shí)間和空間內(nèi)更多地接觸自然,因?yàn)槿穗x不開自然,親近自然是人內(nèi)心本能的渴望,而自然的最佳體現(xiàn)就是水與綠色,這也正是西區(qū)屋頂花園的設(shè)計(jì)初衷。拒絕一味講求自然的園林,極力注入人文的色彩,這樣景觀才有品味,生活才真正鮮活起來。
景觀設(shè)計(jì)構(gòu)思及簡介:
不印月:位于橢圓形會(huì)議室之上,得天獨(dú)厚的條件,讓其成為觀景,休憩的最佳場(chǎng)所,中央以亭、水體、草坪三者結(jié)合,打到了“1+1+1大于3”的整體效果,多元的組合,多元的變化。
水體在文人的詩句中往往與同行的位于校園之中的水體,不需要吟風(fēng)弄月也不需要低唱淺吟,而是一種對(duì)學(xué)業(yè)的追求和鍥而不舍的精神,于是取名“不印月”,可謂用心良苦,匠心獨(dú)運(yùn)。
恰流水:地處頂樓花園最高處的小型瀑布水鏡,怪石嶙峋,植物青翠,潭水清澈,是校園里不可多得的一股清泉,求學(xué)問道當(dāng)效仿流水,不息、不止、不移的精神,蘊(yùn)意深遠(yuǎn),意境綿長“問渠哪的清如許,為有源頭活水來”,激勵(lì)一眾師生對(duì)知識(shí)無止境的追求與探索。
且踏云:在辦公室的屋頂上是一組踏步景觀兩側(cè)以不規(guī)則的正方形或矩形樹池、花池點(diǎn)綴,既起景觀效果又有安全防護(hù)作用,中央一條弧形踏步以大小不一的石板鋪制,間隙以草皮勾縫,輔以鵝卵石勾邊,景致平淡中透露著精致,無奇中彰顯著與眾不同。一步步踏在石板之上,正如求學(xué)之道應(yīng)腳踏實(shí)地的道理,但身處如此淡雅清幽的環(huán)境,一踏青云又何妨,稍避紅塵,洗盡鉛華,重拾一顆真純質(zhì)樸的心,正謂返璞歸真。
五、功能區(qū): 有屋頂花園中心景區(qū)、水景區(qū)、文化長廊、休閑區(qū)、娛樂健身區(qū),橢圓形會(huì)議中心上方的屋頂花園設(shè)計(jì)是本設(shè)計(jì)的重點(diǎn),也是最能體現(xiàn)本屋頂花園主題思想的場(chǎng)所,也是最受廣大師生喜愛的場(chǎng)所。
六、植物配置
由于本屋頂花園的設(shè)計(jì)是一座大學(xué)學(xué)府,因此屋頂花園的設(shè)計(jì)就要充分營造濃郁的校園文化文化氛圍,培養(yǎng)積極的生態(tài)觀念。
為了體現(xiàn)這樣的設(shè)計(jì)理念除了通過景觀小品來表現(xiàn)更重要的是通過植物的配置來完成.植物景觀即為屋頂花園的道路兩邊綠地和植物栽培。所以景觀要求要追求大的植物斑塊和色彩才能增加該區(qū)景觀的節(jié)奏感吸引游客的注意力,因此在道路的兩邊設(shè)計(jì)大色塊的模紋,主要有橙色的雛菊,紅色類的紅花繼木,紫色類的紫葉小檗,深綠色類的福建茶.
道路和水邊之間的距離除了駁岸疊石來隔離外主要還是通過植物景管來相隔,而這些植物造景是通過灌木和一些香花植物來完成的.
在植物的種植方面充分考慮到屋頂花園的特點(diǎn)所以只種植了一些觀音竹梔子紫薇等淺根性植物和雀舌黃楊枸骨冬青劍麻之類的小型灌木植物再在其之間點(diǎn)綴一些景石,為了增加該景觀的一點(diǎn)色彩,還在景石旁邊配置一些灌木此外在廊架上種植藤本植物更能增加趣味性以用來營造屋頂花園的景觀。
總之,在植物景觀設(shè)計(jì)上合理運(yùn)用灌木、藤本及草本植物相互搭配,構(gòu)筑適宜的交流空間.用四季植物造景做到三季有花,四季有景.完成這些植物配置所選的植物種類多用適合該地的鄉(xiāng)土樹種。通過藝術(shù)手法,充分發(fā)揮植物的形體、線條、色彩等自然美來創(chuàng)作植物景觀。
為了配合屋頂花園的特點(diǎn)特選擇淺根性植物主要有:紫薇觀音竹茶花等進(jìn)行種植。
七、景區(qū)景觀分析
三樓的景觀是整個(gè)設(shè)計(jì)中最適合俯視觀賞的區(qū)域,右側(cè)的紫藤花花架廊既有通行、保護(hù)又同時(shí)兼具觀賞、遮陰的作用,通過花架廊可通往位于會(huì)議中心屋頂?shù)馁p景區(qū),無論是坐在仿古的六角亭內(nèi)觀賞水景還是站在多功能鋪裝上眺望遠(yuǎn)處風(fēng)景都是非常愜意的,從會(huì)議中心的另一側(cè)可通過位于辦公室之上休閑區(qū)回到教室;緩緩登上樓梯,來到位于六樓的又一重點(diǎn)景觀區(qū),綠蔭環(huán)繞清水長流,在溪水的中間放置了一塊自然式太湖石石雕。
八、結(jié)語
本設(shè)計(jì)中自然生態(tài)的理念一直貫穿始終,體現(xiàn)了尊重自然而不僅僅是改造自然的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想,追求人造環(huán)境與自然環(huán)境的密切結(jié)合,相互輝應(yīng),相得益彰。
并且在園林的功用性上也是本設(shè)計(jì)的重點(diǎn),設(shè)計(jì)的功能劃分井井有條,在保持總體風(fēng)格的基礎(chǔ)上追求各自的特色,考慮全面周到,分布人性科學(xué),強(qiáng)烈地吸引著師生來到室外,投入自然的懷抱,溶入綠色的環(huán)境,放松身心。享受西區(qū)屋頂花園的優(yōu)越工作學(xué)習(xí)條件。
三、醫(yī)院景觀設(shè)計(jì)案例
身處高樓林立、車水馬龍、繁華喧鬧的現(xiàn)代化城市中的人們,對(duì)戶外的自然景色有著一種原始的向往,不管是患有疾病或是身體健康的人們,在自然景色的引導(dǎo)下,都能起到有益于身體放松和自我康復(fù)的效果。而良好的醫(yī)院環(huán)境有利于緩解病人的情緒,以下是我為大家整理的關(guān)于醫(yī)院景觀設(shè)計(jì)案例,歡迎大家前來觀看!
醫(yī)院景觀設(shè)計(jì)案例篇1
為了促進(jìn)人們身心健康和精神狀況,立特頓醫(yī)院設(shè)計(jì)了康復(fù)花園,為病人及家屬、醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)群眾提供一處康復(fù)環(huán)境。康復(fù)花園包括一系列小花園,各種擁有不同的功能。
噴泉花園:是一個(gè)小型、圍蔽空間,可供人們進(jìn)行冥想和 反思 。這里幽靜自然,設(shè)置有大塊巖石、多 種植 物、分層瀑布,可坐在石椅上休息和放松,遠(yuǎn)離周圍的熱鬧喧囂。
庇護(hù)花園:是一處供病人和訪客聚會(huì)和交流的小空間。石椅分布在特定休息區(qū)域,樹木密植營造出一個(gè)陰涼舒適的環(huán)境,吸引人們來此休息乘涼、互動(dòng)交流。
私語花園:是一個(gè)讓孩子敞開心扉的地方,鼓勵(lì)他們說出自己的感受、體驗(yàn)、希望和恐懼。這里設(shè)有特色互動(dòng)裝置——一面發(fā)光的“悄悄話墻”。當(dāng)孩子在墻壁一側(cè)說話時(shí),聲音會(huì)回蕩到墻的另一側(cè),發(fā)光板上會(huì)顯示鼓勵(lì)的話語。另外,“悄悄話花”種植在這片區(qū)域,也是為了鼓勵(lì)孩子們說話。
耙沙花園:是一處供大人與孩子互動(dòng)交流的場(chǎng)所。圍蔽的空間布滿沙灘,散置石塊,供大人和孩子愉快玩耍和藝術(shù)創(chuàng)作。
視覺焦點(diǎn):是一處巨大的巖石山丘。這里是花園中最突出的地方,能夠環(huán)看整座花園。旁邊設(shè)有兩條長凳,周圍遍布雜草,人們可以在此休息,享受新鮮的空氣和陽光。
醫(yī)院景觀設(shè)計(jì)案例篇2
目前,斯波爾丁康復(fù)醫(yī)院已經(jīng)搬到了查爾斯頓海軍造船廠的新址上,科普利沃爾夫設(shè)計(jì)公司為醫(yī)院進(jìn)行了景觀設(shè)計(jì),包括建筑周圍以及一個(gè)綠色屋頂,使得醫(yī)院與周邊的環(huán)境融為了一體。
沿著水邊,使用環(huán)保建材與原有的維修廠組連接成為一條古道,專為病人進(jìn)行各種類似現(xiàn)實(shí)生活中的情景的練習(xí),以使患者早日適應(yīng)將來日常生活的各種挑戰(zhàn)。
6英尺寬的混凝土人行道設(shè)置了不銹鋼扶手,便于患者在路徑不平的情況下,活得更多的幫助,以進(jìn)行更多的技巧和耐力練習(xí)。
在二級(jí)路徑上,這里提供了一個(gè)安全的環(huán)境,可以進(jìn)行個(gè)人訓(xùn)練,并可以進(jìn)一步測(cè)試在各種路面行走的能力,甚至是在醫(yī)院環(huán)境之外遇到的問題。沿著步道上調(diào)理身體和觸覺的設(shè)置,為患者提供了感官互動(dòng)的機(jī)會(huì),當(dāng)然,還有一些重金屬的元素也被設(shè)置其中。
醫(yī)院景觀設(shè)計(jì)案例篇3
福田人民醫(yī)院旨在建設(shè)一個(gè)以病人為中心, 結(jié)合中西醫(yī)療 文化 ,效仿先進(jìn)新加坡醫(yī)療設(shè)計(jì),擁有國際水平的高端醫(yī)院造福福田居民,落實(shí)了“首善之區(qū)、 幸福福田” 的治區(qū)理念。設(shè)計(jì)的理念以結(jié)合理想社會(huì),環(huán)境和醫(yī)療體系的綜合醫(yī)院,創(chuàng)造國際化,人性化,智能化, 信息化,數(shù)字化,自動(dòng)化,園林化,低碳化的醫(yī)院建筑, 迎合可持續(xù)的未來發(fā)展。深圳市福田區(qū)人民醫(yī)院位處深圳市中心,基地條件復(fù)雜,被高密度的商業(yè)和住宅的包圍。
建筑設(shè)計(jì)以人為本,人性化,風(fēng)格現(xiàn)代,形式簡約、環(huán)保,營造回歸自然,鳥語花香,無塵囂市擾,融合現(xiàn)代科技為一體的優(yōu)美環(huán)境。景觀設(shè)計(jì)是立意深圳這個(gè)改革開放標(biāo)桿城市的首創(chuàng)性。作為首善之區(qū)的頂級(jí)醫(yī)院,在設(shè)計(jì)上要求達(dá)到標(biāo)桿性,生態(tài)性和前瞻性的設(shè)計(jì)目標(biāo)亦為國內(nèi)首屈一指。
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四、懂視生活
1、利用園林景觀植物展現(xiàn)地域性特色來進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)
2、利用園林景觀植物進(jìn)行意境的創(chuàng)造來進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)
3、運(yùn)用園林景觀植物形成空間變化來進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)
4、利用園林景觀植物表現(xiàn)時(shí)序景觀來進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)
1.利用園林景觀植物展現(xiàn)地域性特色來進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)。利用園林生態(tài)的不同及各地氣候的差異,使植物呈現(xiàn)出地域性的景觀。如:棕?cái)R、大王椰子、檳榔營造的是一派南國熱帶風(fēng)光,而蒼郁蟲L勁的松柏,高大的落葉喬木展現(xiàn)的則是粗獷的北國風(fēng)景,各地在漫長的植物栽培和應(yīng)用觀賞中形成了具有地方特色的植物景觀,并與當(dāng)?shù)氐奈幕跒橐惑w,甚至有些植物材料逐漸演化成一個(gè)國家或地區(qū)的象征,如舊本的櫻花,荷蘭的郁金香,加拿大的楓樹,我國成都的木芙蓉,我國大理的山茶花,我國北京的國槐和側(cè)柏,都具有濃郁的地方特色。我們要特別珍視這種特色,積極利用具有地方特色的植物材料營造植物景觀,弘揚(yáng)地方文化,陶冶人們的情操。用園林景觀植物進(jìn)行意境的創(chuàng)作是中國傳統(tǒng)園林典型造景風(fēng)格和寶貴的文化遺產(chǎn)。
2.利用園林景觀植物進(jìn)行意境的創(chuàng)造來進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)。用園林景觀植物進(jìn)行意境的創(chuàng)作是中國傳統(tǒng)園林典型造景風(fēng)格和寶貴的文化遺產(chǎn).巧妙地運(yùn)用我國文化A蘊(yùn)中為各種植物材料賦予的人格化內(nèi)容,從欣賞植物的形態(tài)美到欣賞植物的意境,達(dá)到天人合一的理想境界。中國園林善于應(yīng)用植物題材,表達(dá)造園意境,以花木作為造景主題,創(chuàng)造風(fēng)景點(diǎn),或建設(shè)主題花園。古典園林景觀中,以植物為主景觀賞的實(shí)例很多,如圓明園中的杏花春館、柳浪聞鶯、曲院風(fēng)荷,梧桐書屋等風(fēng)景點(diǎn);承德避暑山莊中的萬壑松風(fēng)、松鶴清攤、青楓綠嶼、梨花伴月、曲水荷香、金蓮映日、柳蔭路曲、梧竹幽居等,以批把、荷花、玉蘭、海棠、柳樹、竹子、梧桐等植物為素材,創(chuàng)造植物園林景觀。中國現(xiàn)代公園規(guī)劃也有不少學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手法較為成功的范例,北京紫竹院公園的新景點(diǎn)有竹院春早、綠茵細(xì)浪、曲院秋深、藝苑、新堂初綻、飲榭、風(fēng)荷夏晚等;上海長風(fēng)公園的覆雨翻云景點(diǎn)有茶花池、百花亭、木香亭、睡蓮池、松竹梅園等。國內(nèi)已建成的各類公園風(fēng)景點(diǎn)中的植物專類園有月季園、牡丹園、竹類園、木蘭園、杜鵑園、桂花園、棕?cái)R園、械樹園,還有香花園、巖生植物園、百草園、中草藥園等。
3.運(yùn)用園林景觀植物形成空間變化來進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)植物本身是一個(gè)三維實(shí)體,是園林景觀營造中組成空間結(jié)構(gòu)的主要成分。枝繁葉茂的高大喬木被視為單體建筑,各種藤本植物爬滿棚架及屋頂,綠籬修剪整形后頗似墻體,平坦整齊的草坪鋪展于水平地面,因此植物也像其他建筑、山水一樣,具有構(gòu)成空間、分隔空間、引導(dǎo)空間變化的功能,植物在空間上的變化,可以借助借景、障景等手法來實(shí)現(xiàn),也可以通過人們的視線、視境的改變產(chǎn)生“步移景異”的效果。
4.利用園林景觀植物表現(xiàn)時(shí)序景觀來進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)園林景觀植物隨著季節(jié)的變化會(huì)表現(xiàn)出不同的季相特征,春季繁花似錦,夏季綠樹成蔭;秋季紅葉醉人,碩果累累;冬季白雪皚皚,枝干蟲L勁。這種盛衰榮枯的生命節(jié)律,為我們創(chuàng)造園林四時(shí)演變的時(shí)序景觀提供了條件,我們可以根據(jù)植物的季相變化,把不同花期的植物搭配種植,使得同一地點(diǎn)在不同時(shí)期產(chǎn)生不同的景觀,給人不同的感受,體會(huì)時(shí)令的變化。當(dāng)然也可用主題園的形式來展現(xiàn)時(shí)序景觀,如:建春園,種植春花類植物,玉蘭、海棠、丁香、碧桃、迎春等,展現(xiàn)五彩斑斕的春季美景。
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