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陶藝活動(dòng)內(nèi)容（陶藝活動(dòng)內(nèi)容怎么寫(xiě)）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-26 10:51:18 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1511

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于陶藝活動(dòng)內(nèi)容的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、幼兒園大班美術(shù)教案
2、幼兒園美術(shù)教案
3、旅泊網(wǎng)
4、中班美術(shù)教案

陶藝活動(dòng)內(nèi)容（陶藝活動(dòng)內(nèi)容怎么寫(xiě)）

一、幼兒園大班美術(shù)教案

作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是我整理的幼兒園大班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作陶藝飛毯。

2、激發(fā)幼兒對(duì)陶藝制作的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紫砂泥、泥工板、陶藝服。

2、輔助工具：印花工具（小雪花積塑、帶有凹凸不平花紋的小玩具、小圖釘）幾何圖形模具（硬幣、撲克牌折成的三角形、）等。

3、成品---神奇的飛毯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師：小朋友都很喜歡裝飾品，今天劉老師帶來(lái)的裝飾品可神奇了，不管是把它懸掛廳堂還是鋪在走廊上，都會(huì)使屋子裝扮得熱鬧又漂亮。它是什么呢？

二、欣賞各種陶藝飛毯藝術(shù)。

1、出示各種飛毯讓幼兒觀(guān)察。

老師：“你們喜歡這些地毯?jiǎn)?？這些地毯是什么形狀的？上面是什么樣子的花紋？花紋是一樣排列的？”

幼兒回答后教師：地毯有圓形的、方形、橢圓形、正方形、菱形、半圓形等。上面的圖案不同，有動(dòng)物的、有花卉、有水果的、有花紋。

2、師：“你們知道這些地毯是用什么工具做出來(lái)的？

三、介紹陶藝飛毯制作方法。

先選擇一塊紫砂泥，用撮的方法將泥撮成又有粗又長(zhǎng)的長(zhǎng)條，然后用小雪花片或帶有凹凸不平的小玩具來(lái)裝飾四周的花邊，中間可以用小雞的印畫(huà)工具，有的小雞正展開(kāi)翅膀玩前跑，有的小雞好象正在捉小蟲(chóng)，有的小雞好象吃飽了，有的累了正在休息……

這樣的圖案喜歡嗎？

四、幼兒制作飛毯。

1、“那你們想做什么樣的地毯？請(qǐng)幼兒說(shuō)己想法。

2、交待要求，幼兒操作。

“快要過(guò)新年了，你們也來(lái)做條飛毯把我們的教室打扮得喜氣洋洋呢？”鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒塑造出不同圖案的飛毯。

五、結(jié)束。

完成后放于陶藝角一起展覽。

幼兒園大班美術(shù)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。

3、體驗(yàn)繪畫(huà)與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂(lè)趣。

4、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師貼好牛奶杯的作畫(huà)卡紙，廢舊紙張、雙面膠、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入。

教師出示空的牛奶杯，問(wèn)：小朋友覺(jué)得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，問(wèn)小朋友：覺(jué)得像什么？先肯定小朋友的各種想法（為課后的作業(yè)布置埋下伏筆），再引出今天要做的課題--牛奶杯變花瓶。

二、講解示范。

分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙（中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整）和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。

三、幼兒操作。

1、請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張（舊書(shū)、廣告宣傳單等）揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置，數(shù)量和位置由小朋友們自己決定。

2、花朵粘好后，再用記號(hào)筆畫(huà)出花枝、葉子。

3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。

【活動(dòng)總結(jié)】

完成后，分享各組小朋友的作品。教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請(qǐng)小朋友們回去再想一想，它還可以做什么用呢？可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做，也可以把想法告訴老師......

【活動(dòng)反思】

學(xué)生實(shí)驗(yàn)的操作的熱情非常的高，但是在實(shí)驗(yàn)的操作上有一些不規(guī)范。個(gè)別的同學(xué)在向牛奶中加入各種物質(zhì)的時(shí)候，在老師要求每次只加入一種的情況，還是加入各種物質(zhì)。這樣現(xiàn)象觀(guān)察不到，因此需要要求同學(xué)積極的按照步驟進(jìn)行操作。

小百科：牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，乳蛋白中含有人體所必須的氨基酸；乳脂肪多為短鏈和中鏈脂肪酸，極易被人體吸收；鉀、磷、鈣等礦物質(zhì)配比合理，易于人體吸收。

幼兒園大班美術(shù)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的'手形上添畫(huà)出新穎的形象。

2、鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。

2、自制軟件一份。

3、幼兒繪畫(huà)用品人手一套。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣。

今天，老師帶來(lái)了哥哥、姐姐的畫(huà)，大家一起來(lái)欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品）你看到了什么？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些畫(huà)中的小秘密？（原來(lái)這些畫(huà)都由各種手形變成的。）

二、玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探索：

1、讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？

2、引導(dǎo)幼兒講述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……

三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫(huà)：

1、展示手形

（1）想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）

提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）

（2）這個(gè)手形能不能再變成其它的呢？（展示刺猬）

提示：這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長(zhǎng)長(zhǎng)的，還掛上了一個(gè)個(gè)果子，多可愛(ài)）。

2、展示手形二

想一想，這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（展示雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）

四、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)：

1、勵(lì)幼兒自己變化手形，大膽嘗試。

2、指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫(huà)的手形用筆從最外面的手指開(kāi)始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫(huà)到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫(huà)并進(jìn)行裝飾。

五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？

【簡(jiǎn)評(píng)】

此活動(dòng)設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫(huà)技能上的難點(diǎn)。開(kāi)始部分，通過(guò)欣賞作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象通過(guò)繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)"這個(gè)重難點(diǎn)。

在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點(diǎn)拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式；在手段上，充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將幼兒的想象以動(dòng)感的畫(huà)面展示，為幼兒提供了更多的觀(guān)察、比較、判斷的機(jī)會(huì)，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教學(xué)的難點(diǎn)，提高了教學(xué)的效率。

結(jié)束部分，利用視頻轉(zhuǎn)換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評(píng)價(jià)，促進(jìn)交流。

幼兒園大班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙 2．記號(hào)筆、油畫(huà)棒。（人手一份） 3．集郵冊(cè)3本。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） 9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。 12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫(huà) 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？ 16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫(huà)到紙上。 17.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評(píng)價(jià) 19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。 20.幼兒介紹自己的作品。

美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的興趣一下子就上來(lái)了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?；顒?dòng)開(kāi)始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀(guān)察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門(mén)牙，門(mén)牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒，然后根據(jù)畫(huà)好的牙齒剪下來(lái)，再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。

在這一過(guò)程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因?yàn)闆](méi)有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒(méi)剪對(duì)，被旁邊的小朋友一說(shuō)，他們只好重新剪過(guò)，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來(lái)很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫(huà)上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開(kāi)心?。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

幼兒園大班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)： 1．了解各種汽車(chē)的特征，并想象、設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車(chē)。

2．嘗試用泥板鏤空、堆貼等方法表現(xiàn)汽車(chē)的造型特點(diǎn)。

3．能仔細(xì)觀(guān)察、合理想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．動(dòng)畫(huà)片：《汽車(chē)總動(dòng)員》。

2．陶泥、操作工具人手一份。

活動(dòng)過(guò)程： 1．導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

(1)律動(dòng)游戲： “我是汽車(chē)小司機(jī)”入場(chǎng)。

(2)播放動(dòng)畫(huà)片《汽車(chē)總動(dòng)員》片段，讓幼兒了解各式各樣的汽車(chē)。

●通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒顯然很感興趣，也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。

2．教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。

(l)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的汽車(chē)。

(2)教師講述制作的要求：用泥板鏤空、堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車(chē)的造型特點(diǎn)。

(3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作。

3．展示、評(píng)價(jià)作品。

(1)幼兒相互交流作品。

(2)鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品，大膽講述自己的構(gòu)思，教師適當(dāng)小結(jié)。

活動(dòng)建議： ☆活動(dòng)延伸進(jìn)一步挖掘資源，發(fā)動(dòng)幼兒收集各種汽車(chē)玩具布置在班級(jí)陶藝區(qū)，鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)作，豐富幼兒的制作技能，提高空間想象和創(chuàng)作能力。

☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū)：提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車(chē)。②角色區(qū)：利用陶藝作品，玩交通游戲。

幼兒園大班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡創(chuàng)作亭子或?qū)毸⒃趧?chuàng)作中進(jìn)一步體驗(yàn)兩者不同的建筑風(fēng)格。

2、能在欣賞過(guò)程中大膽地想象寶塔或亭子的樣子，并畫(huà)出建筑特征突出的寶塔或亭子。

3、學(xué)習(xí)用對(duì)比、聯(lián)想等方法欣賞、感受寶塔和亭子不同的建筑特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《寶塔和亭子》；幼兒用書(shū)：《寶塔和亭子》。

2、紙、蠟筆、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放flash課件，激發(fā)幼兒觀(guān)察、了解寶塔和亭子的興趣。

（1）幼兒觀(guān)看flash課件。

（2）結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)課件中所見(jiàn)的內(nèi)容。

2、播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒分別欣賞寶塔和亭子，繼續(xù)感受它們不同的建筑特點(diǎn)。

（1）出示課件中各種寶塔的圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并說(shuō)出其多層、四周封閉、由下至上變窄的建筑特征。

（2）出示課件中各種亭子的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其四周無(wú)墻、頂部像鳥(niǎo)翅膀等建筑特點(diǎn)。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)比欣賞，說(shuō)出寶塔和亭子的不同建筑風(fēng)格。

（1）幼兒討論寶塔和亭子不同的地方。

（2）教師小結(jié)：寶塔有許多層，四周封閉，樓梯通到塔頂，越往上越?。欢ぷ右话阌脦赘鶊A柱支撐，四周沒(méi)有墻壁，其頂部像鳥(niǎo)翅膀。

4、提供幼兒用書(shū)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作寶塔或亭子。

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己心目中的寶塔或亭子。

（2）教師巡回指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作寶塔或亭子。

活動(dòng)延伸：

展示繪畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流所畫(huà)的內(nèi)容。

幼兒園大班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)討論談話(huà)的方式讓幼兒了解太陽(yáng)。

2.畫(huà)出幼兒自己想象的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)想象創(chuàng)造出自己的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想象力和對(duì)色彩的敏感度。

難點(diǎn)：豐富幼兒對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.有關(guān)太陽(yáng)的圖片。

2.音樂(lè)《種太陽(yáng)》。

3.畫(huà)紙、畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放歌曲《種太陽(yáng)》，請(qǐng)幼兒想象。

幼兒隨著歌曲舞蹈，教師講解歌詞大意。

二、通過(guò)欣賞歌曲，進(jìn)行討論。

1.在這首歌曲中你聽(tīng)到了什么？

2.我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┑胤诫x不開(kāi)太陽(yáng)？

3.我們看到的太陽(yáng)是什么樣子的？

4.想象一下與眾不同的太陽(yáng)，和伙伴分享。

三、幼兒進(jìn)行作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒都很積極的參與，也樂(lè)意和大家一起分享自己想象出的太陽(yáng)。但是也有個(gè)別幼兒的思維受傳統(tǒng)的控制，很難想象出與眾不同的太陽(yáng)。

太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園大班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能掌握踮步走、踢踏步的動(dòng)作，能隨音樂(lè)有節(jié)奏的舞蹈游戲。

2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動(dòng)作，有表情的進(jìn)行表演。

3、體驗(yàn)與同伴一同舞蹈、游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒提前學(xué)唱歌曲，與幼兒人數(shù)相等的彩環(huán)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）與幼兒一同復(fù)習(xí)回憶歌曲內(nèi)容

“前些天我們一起學(xué)習(xí)了一首《大鞋與小鞋》的歌曲，讓我們一起來(lái)唱一唱吧?！?span style="display:none">MAP創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

（二）與幼兒一同學(xué)跳舞蹈

1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)踢踏步、踮步走的動(dòng)作

（1）學(xué)習(xí)踢踏步

小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的？教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)拍手、跺腳的方式，掌握動(dòng)作的節(jié)奏。

教師示范動(dòng)作：看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。

引導(dǎo)幼兒通過(guò)坐練、站練的方法掌握動(dòng)作，重點(diǎn)幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動(dòng)。

（2）學(xué)習(xí)踮步走

穿上娃娃的小鞋是怎樣的？走起路來(lái)是什么樣的？教師進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒圍成圓圈練習(xí)向前、向后、轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編歌曲中其它部分的動(dòng)作

（1）引導(dǎo)幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲，思考還可以用哪些動(dòng)作進(jìn)行表演。

（2）幼兒邊演唱邊表演，教師觀(guān)察幼兒的表現(xiàn)。

（3）教師與幼兒共同確定表演的動(dòng)作，并進(jìn)行練習(xí)。

3、幼兒排成四隊(duì)進(jìn)行舞蹈練習(xí)

（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈，教師針對(duì)幼兒舞蹈中的問(wèn)題進(jìn)行示范引導(dǎo)。

（2）幼兒面對(duì)面進(jìn)行舞蹈，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意舞蹈時(shí)的交流，及動(dòng)作的整齊到位。

4、引導(dǎo)幼兒在舞蹈基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲

剛才我們一起跳了開(kāi)心的舞蹈，現(xiàn)在讓我們一起加入一點(diǎn)有趣的游戲吧。

（1）教師交代游戲玩法

在舞蹈結(jié)束后，孩子們進(jìn)行3次剪刀石頭布的游戲，勝者原地不動(dòng)，輸了的從隊(duì)員的后面跑到隊(duì)尾，其他隊(duì)員隨之調(diào)整位置，舞蹈繼續(xù)開(kāi)始。

（2）幼兒練習(xí)

請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行嘗試，幼兒集體進(jìn)行練習(xí)，教師根據(jù)情況進(jìn)行引導(dǎo)。

（3）幼兒進(jìn)行游戲舞蹈

教師與幼兒一同隨音樂(lè)進(jìn)行舞蹈游戲。

（三）活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒將舞蹈游戲表演給其他同伴、家人欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行舞蹈，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲、練習(xí)。

幼兒園大班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.深入了解我國(guó)的民間工藝，認(rèn)識(shí)“泥猴張”。

2.熟悉猴子的外形特點(diǎn)，初步掌握手捏猴子的步驟及方法，大膽想象、設(shè)計(jì)猴子的動(dòng)態(tài)及表。隋。

3.能小組分工制作“小猴的一家”，有一定的合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.“泥猴張”工作室視頻。

2.動(dòng)物園各種動(dòng)態(tài)特征的猴子照片，猴子的剪紙作品多幅，幼兒陶猴作品若干。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)視頻，參觀(guān)、了解“泥猴張”工作室，欣賞名作。

●視頻的欣賞，給幼兒以動(dòng)態(tài)的感受，幫助幼兒初步了解民間工藝之美。

2.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、演演，熟悉猴子的外形特征。

(1)欣賞猴子的照片。

教師：說(shuō)一說(shuō)，猴子有哪些特點(diǎn)?

(2)欣賞猴子的剪紙作品。

教師：說(shuō)一說(shuō)，剪紙作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹(shù)、釣魚(yú)等)

(3)表演與設(shè)計(jì)。

教師：演一演，你準(zhǔn)備制作的猴子在干什么?表演一下它的動(dòng)作。

3.欣賞幼兒的作品，探究制作步驟。

(1)欣賞以前幼兒制作的陶猴作品。

教師：你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?

(2)小組討論并總結(jié)討論結(jié)果。

要點(diǎn)提示：

1)讓幼兒觀(guān)察、總結(jié)制作的方法，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探索。

2)制作步驟：①捏頭部和身體。②設(shè)計(jì)劫態(tài)，添加四肢。添加細(xì)節(jié)(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。

4.集體觀(guān)看制作過(guò)程錄像，討論、解決具體問(wèn)題。

(1)捏塑整體造型：可以將頭部和身體一起捏出來(lái)。先做一個(gè)圓柱體，再將頸部捏細(xì)些，區(qū)分出頭與身體。頭部可以做大些，使猴子看起來(lái)更可愛(ài)。

●捏塑法是一種最基本的方法，可以使雙手變得更加靈活，能夠直接表達(dá)自己的想法。

(2)粘貼四肢：粘貼前要構(gòu)思好猴子的動(dòng)態(tài)。粘貼四肢時(shí)，想辦法使猴子坐穩(wěn)、站穩(wěn)。 (可參考“泥猴張”創(chuàng)作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽煙猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)

(3)刻畫(huà)表情：“泥猴張”注重表現(xiàn)猴子的面部表情，以猴來(lái)表達(dá)人的喜怒哀樂(lè)，以猴來(lái)表現(xiàn)人的思維活動(dòng)。

5.幼兒制作，教師指導(dǎo)。

(1)制作要求：每人做一www.chinajiaoan.cn兩只動(dòng)態(tài)各異的猴子，和其他伙伴的作品放在一起，組成“小猴的一家”。

教師：小猴的一家在干什么?誰(shuí)是爸爸?誰(shuí)是媽媽?編個(gè)故事說(shuō)一說(shuō)。

●由幼兒身邊熟悉的人物啟發(fā)創(chuàng)作“小猴的一家”，使幼兒創(chuàng)作的內(nèi)容更為生活化。

(2)指導(dǎo)要點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)新，提倡合作。

6.展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。

鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“小猴的一家”的故事。

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延伸將幼兒的陶猴作品布置在陶藝區(qū)，利用游戲時(shí)間不斷地豐富與完善，并鼓勵(lì)幼兒編編、說(shuō)說(shuō)“小猴的一家”的故事。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集有關(guān)“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動(dòng)室。

幼兒園大班美術(shù)教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設(shè)計(jì)出多種用途。

2.通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識(shí)。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子感知、觀(guān)察思考及探索能力，能主動(dòng)嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩紙、剪刀、膠棒、釘書(shū)機(jī)、拉花裝飾的環(huán)境圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

請(qǐng)幼兒欣賞拉花。

二、展開(kāi)

1.教師展示拉花，激發(fā)孩子探索欲望，并鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的看法。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：

拉花有什么用？可以美化什么？你想用拉花美化那里？

2.合作學(xué)習(xí)、自主探索

（1）教師引導(dǎo)孩子觀(guān)察剪制圖，想一想、試一試，應(yīng)該怎樣疊紙，用什么紙比較容易剪制

（幼兒討論）

（2）教師應(yīng)到孩子分類(lèi)進(jìn)行剪制，教師巡視，提示孩子想一想：

這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？

引導(dǎo)對(duì)疊紙剪制拉花方法的探索。

3.對(duì)剪制拉花方法的進(jìn)一步探索

（1）教師檢查孩子剪制的拉花是否有剪斷的，如有請(qǐng)孩子討論剪斷的原因是什么？

可以怎樣避免？改進(jìn)剪制方法。

（2）教師示范一種不同剪制方法的拉花

引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀(guān)察“那里和書(shū)上的不一樣“，啟發(fā)孩子說(shuō)一說(shuō)，可以怎樣變？

4.自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表

（1）孩子嘗試新的剪折法，教師巡視，給予指導(dǎo)及鼓勵(lì)。

（2）請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)感受：你的拉花還有什么用途，它怎樣美化了生活？

孩子欣賞以拉花美化環(huán)境及人們生活的圖片拓寬思路。

三‘結(jié)束

分小組展示拉花，共享成功的喜悅。

二、幼兒園美術(shù)教案

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是我為大家整理的幼兒園美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園美術(shù)教案篇1

池塘中的荷花

【活動(dòng)目標(biāo)】

1，在繪畫(huà)荷花的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)找畫(huà)面上是黨的地方添畫(huà)蜻蜓。(重點(diǎn))

2，大膽嘗試用水暈染池塘中的河水，體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來(lái)的美感。(難點(diǎn))

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：畫(huà)紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。

認(rèn)知準(zhǔn)備：日常生活中認(rèn)識(shí)荷花、荷葉。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、欣賞池塘中的荷花(幼兒作品觀(guān)察)

1、這是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花開(kāi)了?

2、你最喜歡那幅畫(huà)?為什么?

小結(jié)：要讓自己的畫(huà)面美麗，在繪畫(huà)荷花和荷葉時(shí)，不能都畫(huà)一樣的東西?；ㄒ写笥行?，又高又矮，同樣荷葉也是這樣，這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)面非常自然。

二、繪畫(huà)蜻蜓(重點(diǎn)與難點(diǎn))

1、誰(shuí)知道哪種昆蟲(chóng)喜歡在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象?

小結(jié)：蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來(lái)飛去，因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時(shí)，天空要下雨時(shí)，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當(dāng)你看到蜻蜓低飛時(shí)，就會(huì)想到可能會(huì)下雨。

2，繪畫(huà)蜻蜓

觀(guān)察講述蜻蜓的外形特征·示范繪畫(huà)蜻蜓·討論如何添畫(huà)蜻蜓

師：在自己的畫(huà)面上尋找空的地方繪畫(huà)蜻蜓，蜻蜓飛的方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要自己看好，地方大就畫(huà)得大一點(diǎn)，地方小就畫(huà)的小一點(diǎn)。

幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)

指導(dǎo)并幫助幼兒暈染池塘中的水

老師示范用水暈染池塘中的水

蜻蜓畫(huà)好的就上來(lái)暈染池塘中的水

幼兒園美術(shù)教案篇2

1 幼兒園美術(shù)教案小雞：活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒自己邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)小雞。

2、引導(dǎo)幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞。

3、嘗試激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣，讓幼兒愛(ài)繪畫(huà)，愛(ài)動(dòng)口，愛(ài)動(dòng)腦。

2 幼兒園美術(shù)教案小雞：活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小雞的外形特征；

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：歡快的鋼琴曲，三只可愛(ài)的小雞，繪畫(huà)材料若干；

3、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒融入活動(dòng)中，背景畫(huà)面可愛(ài)豐富，幼兒喜歡。

教學(xué)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)小雞，了解小雞的外形特征。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒融入繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。

3 幼兒園美術(shù)教案小雞：活動(dòng)過(guò)程

1、猜小雞，用謎語(yǔ)引起幼兒的興趣。

播放音樂(lè)，在音樂(lè)聲中將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)，并請(qǐng)幼兒入座，展開(kāi)活動(dòng)。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)老師講的謎語(yǔ)，猜一猜它是誰(shuí)，然后讓我們一起喊出它的名字，歡迎它出來(lái)好嗎？

“尖嘴巴，花毛衣，愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米，渾身上下毛茸茸，說(shuō)起話(huà)來(lái)唧唧唧?！?span style="display:none">MAP創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

師：小朋友們，有誰(shuí)知道它的名字嗎？

幼：小雞。

師：小朋友們真聰明，讓我們一起請(qǐng)出今天的小客人好嗎？

幼：好！

2、觀(guān)察小雞，培養(yǎng)幼兒與它的感情。

師：我請(qǐng)來(lái)的小客人可愛(ài)嗎？請(qǐng)小朋友們都來(lái)看看它，歡迎它好嗎？（引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛(ài)，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對(duì)小雞產(chǎn)生感情。）

3、聽(tīng)故事，引出繪畫(huà)活動(dòng)。

師：小朋友們，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)小雞的故事，小朋友們一定要認(rèn)真聽(tīng)哦。

教師講故事：“春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。

這一天，小雞從蛋殼里鉆出來(lái)了，一只，兩只，三只，它們睜開(kāi)眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛(ài)極了，它們?cè)诓莸厣吓軄?lái)跑去，咦，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是找不到……”

師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點(diǎn)兒，它想請(qǐng)小朋友們幫它畫(huà)一些照片，讓幼兒園里的小朋友都幫它一起找哥哥姐姐，小朋友們可以幫忙嗎? 幼：可以。

提問(wèn)：小朋友們說(shuō)說(shuō)小雞的樣子吧？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小雞的外形特征）。

師：哦，小朋友們說(shuō)的真好，讓老師來(lái)給小朋友們畫(huà)一幅小雞的照片吧（老師一邊說(shuō)兒歌，一邊作畫(huà)）

師:小朋友們我畫(huà)的小雞漂亮嗎？

幼：漂亮。

師：現(xiàn)在讓我們一起邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)畫(huà)好嗎？

“身體像雞蛋”先畫(huà)一個(gè)有些扁的圓形，哦，小朋友們畫(huà)的真漂亮。

“眼睛亮又圓”請(qǐng)小朋友們注意要把它的眼睛畫(huà)得黑黑的又亮又圓哦。

“嘴兒尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲(chóng)子哦，一定要尖哦。

“嘰嘰嘰”它為什么叫呀？哦……原來(lái)還有腳沒(méi)畫(huà)呢，畫(huà)上腳吧。

“看見(jiàn)蟲(chóng)兒叫的歡”畫(huà)上腳以后它就可以去捉蟲(chóng)子了。好高興哦。

小朋友們畫(huà)的小雞可真漂亮啊，現(xiàn)在我們把它的照片交給盧老師，讓盧老師請(qǐng)大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好？（請(qǐng)配班老師幫忙進(jìn)行活動(dòng)，讓她帶照片外出尋找，然后將另外兩只小雞帶回來(lái)。）

師：哇，盧老師幫我們把小雞找到了，小雞團(tuán)聚了，它們謝謝大家哦。它還把照片送給小朋友了呢。

4、小雞展，給幼兒一個(gè)展示自己的平臺(tái)。

師：小朋友們，我們幫助了小雞高興嗎？

幼：高興。

師：小朋友們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個(gè)畫(huà)展好嗎？

請(qǐng)你們自己選擇材料，用自己喜歡的方式把它們打扮的漂亮些，完成的小朋友老師幫你粘到展板上（引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作，肯定他們的一切創(chuàng)意，提供他們需要的所有材料，給幼兒一個(gè)最自由的空間，讓他們自由發(fā)揮。）

5、結(jié)束部分：

師：小朋友們的作品真漂亮，這是我觀(guān)看的最美的畫(huà)展啦，你們都是充滿(mǎn)愛(ài)心的小天使哦。

你們今天開(kāi)心嗎？

幼：開(kāi)心。

師：讓我們一起隨音樂(lè)跳起舞來(lái)吧。（師幼一起跳舞離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)）。

幼兒園美術(shù)教案小雞讓這次繪畫(huà)課融入了幼兒最喜歡的小動(dòng)物時(shí)，幼兒的興趣得到了高漲，他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了興趣，他們觀(guān)察力敏銳，充滿(mǎn)想象力，學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的活力比其他的活動(dòng)都要高，大大的提升了幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4 幼兒園美術(shù)教案小雞：活動(dòng)延伸

1、將展板放在走廊里供家長(zhǎng)與小朋友欣賞，增加幼兒榮譽(yù)感。

2、在美術(shù)區(qū)，投放各種繪畫(huà)材料供幼兒選用。

家庭活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)多陪幼兒，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多練，盡可能多的接觸大自然。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)多與幼兒交流，對(duì)他們的每一幅作品給予正面且積極的評(píng)價(jià)。保護(hù)幼兒的繪畫(huà)興趣。

5 幼兒園美術(shù)教案小雞：活動(dòng)反思

當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫(huà)教學(xué)方式，讓幼兒主動(dòng)融入繪畫(huà)活動(dòng)中，主宰一切時(shí)，它們對(duì)繪畫(huà)的興趣會(huì)很濃厚，觀(guān)察力敏銳，記憶力增強(qiáng)，許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會(huì)很豐富，活動(dòng)時(shí)積極且具有創(chuàng)造性。

詩(shī)畫(huà)教學(xué)讓幼兒的手、口、腦齊開(kāi)發(fā)，打開(kāi)了幼兒的思維和想象力的大門(mén)，促進(jìn)了幼兒的繪畫(huà)興趣，讓他們?cè)诶L畫(huà)的天地中盡情的展開(kāi)想象的翅膀。

幼兒園美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1．培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)幼兒參與繪畫(huà)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

2．啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用和搭配顏色，并能發(fā)現(xiàn)其變化。

3．引導(dǎo)幼兒在不斷地創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)和探索中，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．幼兒每人一個(gè)大調(diào)色盤(pán)，一支水粉刷，小水桶。調(diào)色盤(pán)里盛有紅、黃、綠、藍(lán)、紫、白、黑七種水粉顏料，幼兒按人數(shù)分成四組，每組一個(gè)大工作臺(tái)，工作臺(tái)上放著畫(huà)著房子的四開(kāi)白紙。

2．教室地上鋪有白紙長(zhǎng)卷，課前可讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中初步探索對(duì)顏色的涂抹。

3．范例3～5幅。

4．音樂(lè)、磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

一、發(fā)現(xiàn)色彩，產(chǎn)生興趣

1．集體活動(dòng)：請(qǐng)幼兒蹲在長(zhǎng)卷周?chē)?，手拿調(diào)色盤(pán)（或放地上），在長(zhǎng)卷上隨意用色涂抹，教師可適當(dāng)幫助幼兒，但并不打擾幼兒，可隨機(jī)提出建議“如果小朋友們讓不同的顏色拉拉手，將它們并排刷在一起，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象”“如果讓兩種顏色重疊在一起會(huì)有什么變化呢？”并指導(dǎo)幼兒改變刷的方式，或點(diǎn)狀或線(xiàn)狀（弧線(xiàn)、波浪線(xiàn)等）或多蘸點(diǎn)水，看看顏色會(huì)有什么變化。

（有一個(gè)小朋友將顏料滴在紙上，然后又滴了一點(diǎn)水，他發(fā)現(xiàn)顏料向周?chē)鷶U(kuò)散，像一朵花，又像一個(gè)小傘兵，還有的幼兒將紅色和黃色重疊變成了橙色，黃色和藍(lán)色重疊出現(xiàn)了綠色，孩子們?yōu)樽约旱陌l(fā)現(xiàn)歡呼起來(lái)。）

2．請(qǐng)幼兒欣賞長(zhǎng)卷，孩子們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，并說(shuō)長(zhǎng)卷像一幅美麗的圖畫(huà)，上面有天空、海水，有草地和鮮花，還有大馬路上的斑馬線(xiàn)……

二、在探索的基礎(chǔ)上為幼兒提供參考，請(qǐng)幼兒欣賞，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩，從情感上體驗(yàn)色彩。

1．為幼兒出示范例3―5幅。

師：這是夢(mèng)幻王國(guó)的房子，你們看，這些房子的形狀一樣嗎？（一樣），但是我們卻感覺(jué)到完全不一樣，為什么呢？

幼：顏色、色彩不同。

師：你們喜歡哪間房子？為什么？你們能不能根據(jù)這間房子的色彩，給這間房子取個(gè)名字？

2．師：夢(mèng)幻王國(guó)的房子還會(huì)唱歌，你們聽(tīng)――（放音樂(lè)，并出示沒(méi)有涂色的房子，請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)的不同，來(lái)選擇顏色裝扮房子。如：“這是一首快樂(lè)的歌，請(qǐng)你們聽(tīng)著這首快樂(lè)的歌，來(lái)為自己的房子選擇漂亮的顏色?！保?span style="display:none">MAP創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

三、幼兒再次探索創(chuàng)作。

重放音樂(lè)《我是一個(gè)粉刷匠》，請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)粉刷匠，創(chuàng)造出與眾不同的房子色彩，從而進(jìn)一步深入，由開(kāi)始的隨意創(chuàng)作到加深認(rèn)識(shí)后的再次創(chuàng)造。幼兒胸有成竹，躍躍欲試。

師：如果你有一座房子，你會(huì)怎樣裝扮它，出色的粉刷匠們趕快動(dòng)手吧！

幼兒按小組到工作臺(tái)上進(jìn)行創(chuàng)作。

四、結(jié)束

教師將幼兒作品貼出展覽，請(qǐng)幼兒互相欣賞，說(shuō)一說(shuō)自己給房子設(shè)計(jì)了一件什么樣的衣裳，并給自己設(shè)計(jì)的房子取名字。

幼兒園美術(shù)教案篇4

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽地表達(dá)對(duì)波洛克作品的認(rèn)識(shí)和感受，感受畫(huà)面中運(yùn)用的顏色和線(xiàn)跡；

2、學(xué)習(xí)以波洛克式的作畫(huà)方式自由、大膽地創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程的快樂(lè)。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

波洛克作品若干，波洛克作畫(huà)過(guò)程的照片，課件，音樂(lè)；各種作畫(huà)工具與材料：畫(huà)布，水粉筆，刷子，皮球，瓶子，各種樹(shù)葉，噴霧器，小石頭，珠子，輪胎，花片，沙子，豆子等；袖套，圍裙。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：歌表演：《粉刷匠》，簡(jiǎn)要介紹波洛克的故事；

2、欣賞《會(huì)聚：第10號(hào)》

(1)整體感受，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)面的感覺(jué)；

師：“你在畫(huà)上好像看到了什么?”“你好像聽(tīng)到了什么”?“你心中有什么感覺(jué)?”

(2)引導(dǎo)幼兒從顏色、線(xiàn)跡等方面來(lái)欣賞，師：“你在畫(huà)上看到了哪些顏色?這些顏色中哪些是先畫(huà)上去的?哪些是后來(lái)才畫(huà)上去的?”

“你在畫(huà)上找到了哪些線(xiàn)條?猜一猜畫(huà)家是怎樣把這些線(xiàn)條畫(huà)上去的?！?span style="display:none">MAP創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

(3)播放波洛克作畫(huà)過(guò)程的影片，結(jié)合實(shí)物演示(滴流、甩動(dòng)、潑灑)介紹波洛克作畫(huà)方式。

3、欣賞《會(huì)聚：第10號(hào)》，《茶杯》，《NO5.1948》，小結(jié)：這些畫(huà)看起來(lái)很亂，但卻覺(jué)得很和諧，很有意思、很美，《會(huì)聚》意思是各種顏色的聚會(huì)。

4、幼兒自選材料作畫(huà)

要求：

(1)挑選自己需要的工具來(lái)創(chuàng)作。先想一想，選什么樣的工具，要怎么用；

(2)要節(jié)約紙張和顏料，小心別打攪別的小朋友作畫(huà)。

(3)注意看自己的作品，如果覺(jué)得已經(jīng)很美了就要停止作畫(huà)；

5、延伸活動(dòng)：交流展示幼兒作品。觀(guān)看現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)的錄像，幼兒間互相交流。

師：你是選擇什么樣的工具、怎么作畫(huà)的，你覺(jué)得哪一幅畫(huà)最有意思?

幼兒園美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用拍、滾壓等方法制作泥板。

2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的刻畫(huà)工具在泥板上作畫(huà)。

3.體驗(yàn)陶藝活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每組一套刻畫(huà)工具，陶泥人手一份。

2.拍子人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示泥板和泥球，引起幼兒的興趣。

(1)教師：看，今天老師給你們帶來(lái)了什么?它們像什么?

(2)教師：一種是扁扁的，像餅、像滿(mǎn)月，我們給它一個(gè)名字，叫泥板;另一種像球一樣，我們也給它一個(gè)名字，叫泥球。

2.引導(dǎo)幼兒討論、探索泥球變泥板的方法，并適當(dāng)講解、示范。

(1)泥球變泥板。

教師：泥板是由泥球變出來(lái)的。誰(shuí)知道圓圓的泥球是怎樣變成泥板的呢? (幼兒思考回答)

●此環(huán)節(jié)讓幼兒有足夠的時(shí)間去思考如火如荼改變陶泥的形狀，這樣既能拓展幼兒的知識(shí)，又改變了教法與學(xué)法，使幼兒對(duì)陶藝活動(dòng)更加感興趣。

(2)出示拍子：認(rèn)識(shí)拍子的外形特征，了解使用方法。

(3)教師示范拍泥板。

要點(diǎn)提示：

1)用手握住拍子的前端部分，一邊拍一邊晃動(dòng)手腕，這樣能夠讓泥球很快地展開(kāi)來(lái)。

2)最重要的是拍幾下后就要把陶泥翻個(gè)身，以免泥巴粘在桌子上。

3)拍的時(shí)候用力要均勻。

3.裝飾泥板，注意細(xì)節(jié)刻畫(huà)。

(1)教師：泥板已經(jīng)好了，可是光禿禿的不漂亮，我們可以在泥板上添些什么呢? (幼兒大膽建議)今天我們還要在泥板上用特殊的工具作畫(huà)，你想畫(huà)什么呢? (幼兒講述，教師有選擇地示范作畫(huà))

(2)教師：拍好泥板以后，我們就可以在泥板上刻畫(huà)出美麗的線(xiàn)條和圖案了。

4.幼兒嘗試拍泥板并作畫(huà)。

(1)教師交代注意事項(xiàng)及安全、衛(wèi)生要求。

(2)請(qǐng)先完成作品的幼兒輕聲交流作品內(nèi)容。

5.展示幼兒作品，幼兒互評(píng)，教師有選擇地點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)建議：

☆區(qū)角活動(dòng) 在美術(shù)區(qū)泥板、刻畫(huà)工具，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行泥板刻畫(huà)活動(dòng);也可以一些種子，讓幼兒在泥板上進(jìn)行種子鑲嵌畫(huà)。多種材料、手段的介入，會(huì)吸引幼兒的創(chuàng)作欲望，作品也往往會(huì)有意想不到的效果。

☆家園共育家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份陶泥，用搟面杖或光滑的酒瓶代替拍子(注意不要打碎酒瓶，以免弄傷)，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)嘗試制作泥板畫(huà)，鞏固習(xí)得技能。

幼兒園美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目的：

1、鞏固畫(huà)各種動(dòng)態(tài)人物的技能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫(huà)面布局。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、春天樹(shù)林的背景圖一幅。

2、教師用吹塑紙剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具（如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車(chē)等）以及用油畫(huà)棒繪制的兩個(gè)動(dòng)態(tài)不同的'人物（如圖一）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

1、出示背景圖。今天老師帶來(lái)了一張畫(huà)，你們看美不美？（引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖等方面講述自己的感受）

2、這是公園的一角，這里有一片美麗的樹(shù)林，樹(shù)林里有塊空地，想一想，這里可以放什么呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述）

3、出示剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具。我們把這些大型運(yùn)動(dòng)器具搬到樹(shù)林里去，好嗎？

二、討論畫(huà)面布局

1、滑梯放在哪里比較合適？（滑梯比較高大，如果放在前面會(huì)把后面的物體擋住，因此放在后面比較合適）

2、攀登架放在哪里比較合適？（可以放在中間靠左處，與滑梯前后交錯(cuò)）

3、蹺蹺板放在哪里比較合適？（可以放在前面，因?yàn)樗容^低）

4、小火車(chē)放在哪里比較合適？放在畫(huà)面的最前面，并靠邊）

5、秋千放在哪里比較合適？（掛在樹(shù)上）

6、你們瞧，現(xiàn)在的公園更像什么了？（兒童樂(lè)園）

三、學(xué)習(xí)繪畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的人物

1、兒童樂(lè)園真好，不過(guò)好像還缺少點(diǎn)什么，怎么辦？（自畫(huà)、自剪人物，然后貼上去）

2、出示范例（如圖一）。老師請(qǐng)了兩位小朋友來(lái)玩，你們能看出他們正在玩什么嗎？

3、教師根據(jù)幼兒意見(jiàn)，將兩個(gè)范例分別放到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上，使幼兒進(jìn)一步理解動(dòng)態(tài)與器具特點(diǎn)的關(guān)系。

4、教師示范畫(huà)出坐、跑、攀登等動(dòng)態(tài)人物。

5、幼兒繪畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的人物，要求幼兒顏色搭配要和諧，涂色要均勻，人物要剪得光滑、細(xì)致。

6、幼兒把自畫(huà)人物“送”到兒童樂(lè)園去玩，教師按幼兒的意愿，將其作品一一貼在相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上（如圖二）

7、教師選擇一件作品，從其色彩，動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行講評(píng)，然后請(qǐng)幾名幼兒參加講評(píng)。

四、游戲

1、幼兒根據(jù)教師口述的要求，模擬相應(yīng)的動(dòng)作。如教師說(shuō)“現(xiàn)在玩蹺蹺板”，幼兒立即說(shuō)“蹺呀蹺”，邊模仿玩板的動(dòng)作。

2、我們一起造的兒童樂(lè)園太好玩了，讓我們以后再一起玩吧。

幼兒園美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

(一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師：“小朋友看，這是什么地方?大海上有什么?

2、啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)姆?，說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么?(部分船沒(méi)有帆)

3、師：“帆船沒(méi)有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

(二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察“大?！鄙献灾频姆?，討論船帆是怎樣做成的。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”

3、給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀(guān)察折痕。

4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開(kāi)，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

(三)幼兒制作，教師指導(dǎo)

1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

2、啟發(fā) 幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

(四)組織幼兒共同欣賞

1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙?。

2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

活動(dòng)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀(guān)察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

小百科：帆船是利用風(fēng)力前進(jìn)的船，是繼舟、筏之后的一種古老的水上交通工具，已有5000多年的歷史。按船桅數(shù)可分為單桅帆船、雙桅帆船和多桅帆船；按船型劃分有平底和尖底帆船；按首型分為寬頭、窄頭和尖頭帆船。

幼兒園美術(shù)教案篇8

1.感受作品絢麗的色彩,簡(jiǎn)潔流暢的線(xiàn)條以及美麗多姿的花朵構(gòu)成的整體美,提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力.

2.初步了解大畫(huà)家凡高.

活動(dòng)過(guò)程

1.通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入課題.

教師:小朋友都非常喜歡大自然,喜歡去大自然中春游,秋游,還喜歡把大自然中美麗的花草樹(shù)木等都畫(huà)出來(lái).你們知道嗎?在100多年前,荷蘭有一位大畫(huà)家叫凡高,他特別熱愛(ài)大自然,愛(ài)畫(huà)自然景物,他畫(huà)的向日葵漂亮極了!我們一起來(lái)看一看.

2.出示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞.

提問(wèn):

(1)畫(huà)面上有什么?有多少朵向日葵?是什么樣子?

(2)這幅畫(huà)上什么顏色多?(黃色)

(3)背景是什么顏色?(淡綠色)

(4)花是什么顏色?(金黃色橘紅色)

(5)花瓶是什么顏色?(黃色咖啡色)

(6)這些色彩放在一起給你什么感覺(jué)?

(7)看到這些美麗的向日葵你想到了什么?

小結(jié):向日葵的顏色是太陽(yáng)的顏色, 有了太陽(yáng),世界才這么鮮艷,這么美麗.向日葵還是愛(ài)的象征,凡高是一個(gè)很愛(ài)別人,很愛(ài)生活的人.他有時(shí)將自己比擬成向日葵.

3.向幼兒介紹畫(huà)家生平.4.學(xué)畫(huà)向日葵.

教師提醒幼兒用相近色疊加或混合色來(lái)畫(huà)向日葵,并大膽勾畫(huà)出向日葵的各種姿態(tài).

三、旅泊網(wǎng)

小伙伴們，關(guān)于山東的展覽你們有沒(méi)有了解一下？山東今年有和很多展館，想要參與觀(guān)賞的小伙伴們一定不要錯(cuò)過(guò)，下面是這些展覽的相關(guān)信息，大家可以參考一下，具體信息如下。

山東省博物館

(免費(fèi)的)

常設(shè)展覽

1、佛教造像藝術(shù)展

【地點(diǎn)】一樓1號(hào)展廳

【時(shí)間】長(zhǎng)期

2、漢代畫(huà)像藝術(shù)展

【地點(diǎn)】一樓2號(hào)展廳

【時(shí)間】長(zhǎng)期

3、山東歷史文化展

【地點(diǎn)】二樓6、7、8號(hào)展廳

【時(shí)間】長(zhǎng)期

4、魯王之寶——明朱檀墓出土文物精品展

【地點(diǎn)】二樓10號(hào)展廳

【時(shí)間】長(zhǎng)期

5、考古山東(話(huà)說(shuō)考古)

【地點(diǎn)】三樓14號(hào)展廳

【時(shí)間】長(zhǎng)期

6、山東考古成果展

【地點(diǎn)】三樓15號(hào)展廳

【時(shí)間】長(zhǎng)期

7、非洲野生動(dòng)物大遷徙展

【地點(diǎn)】三樓16、17號(hào)展廳

【時(shí)間】長(zhǎng)期

8、萬(wàn)世師表展

【地點(diǎn)】二樓13號(hào)展廳

【時(shí)間】長(zhǎng)期

9、山東古代科技展

【地點(diǎn)】三樓21號(hào)展廳

【時(shí)間】長(zhǎng)期

專(zhuān)題展覽

1、濕地精靈——山東鳥(niǎo)類(lèi)標(biāo)本展

【地點(diǎn)】山東博物館三樓20號(hào)展廳

【時(shí)間】2018年5月18日開(kāi)展

2、海洋之心——有孔蟲(chóng)科普展

【地點(diǎn)】山東博物館三樓19號(hào)展廳

【時(shí)間】2018年2月6日開(kāi)展

活動(dòng)信息

1、“工藝之美”拓印制作

【時(shí)間】8月24日10:30-11:30/14:00-15:00

2、“王爺?shù)男旅薄本澎济嶂谱?/strong>

【時(shí)間】8月25日10:30-11:30

3、“咫尺千年”話(huà)古今

【時(shí)間】8月25日14:00-15:00

【地點(diǎn)】CCPARK創(chuàng)意港一樓公區(qū)

【報(bào)名電話(huà)】0531-66670873

山東省美術(shù)館

(免費(fèi)的!)

活動(dòng)信息

1、陶藝體驗(yàn)課——拉坯陶藝

【時(shí)間】8月24日(周六)9:30-11:00

2、陶藝體驗(yàn)課——手工陶藝·壁掛花器

【時(shí)間】8月24日(周六)14:00-15:30

【內(nèi)容】適合8歲以上大小兒童，每場(chǎng)限20人

【地點(diǎn)】山東美術(shù)館夾層兒童教室2(兒童教室旁的小教室)

【說(shuō)明】參加拉坯陶藝需現(xiàn)場(chǎng)繳納材料費(fèi)30元，參加手工陶藝需現(xiàn)場(chǎng)繳納材料費(fèi)20元;作品如需燒制，每件燒制費(fèi)用另收30元，燒制與否看個(gè)人需求。

3、卡通彩繪——“飛人”喬丹

【時(shí)間】8月24日(周六)10:00

【內(nèi)容】適合8-12歲兒童，限15人

【地點(diǎn)】山東美術(shù)館夾層兒童教室

參觀(guān)服務(wù)信息

開(kāi)放時(shí)間：周二至周日對(duì)外開(kāi)放，周一休館(國(guó)家法定節(jié)假日照常開(kāi)放)

參觀(guān)須知：

山東美術(shù)館對(duì)社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放，實(shí)行免費(fèi)不免票，來(lái)館參觀(guān)必須領(lǐng)取門(mén)票后憑票進(jìn)館，門(mén)票當(dāng)日有效，過(guò)期作廢。

1、市民需持有效證件(身份證、學(xué)生證、老年證、軍官證等)于開(kāi)館期間的9:00——16:00到票務(wù)中心現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)票窗口免費(fèi)領(lǐng)票參觀(guān)。

2、團(tuán)體參觀(guān)需提前1天通過(guò)電話(huà)預(yù)約，團(tuán)體領(lǐng)隊(duì)?wèi){有效證件、單位介紹信按照約定時(shí)間到票務(wù)中心統(tǒng)一領(lǐng)票參觀(guān)。

山東省圖書(shū)館

(免費(fèi)的!)

總館

文史館員講壇系列之《傳承紅色基因積極奉獻(xiàn)社會(huì)——沂蒙畫(huà)派發(fā)展歷程及展望》

【時(shí)間】8月24日(周六)上午9：30

【地點(diǎn)】山東省圖書(shū)館總館一樓報(bào)告廳

【主講嘉賓】何乃磊山東省文史研究館館員，山東省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，山東省沂蒙畫(huà)派研究院院長(zhǎng)，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。

影視播放

文化共享工程現(xiàn)場(chǎng)心理講座

【時(shí)間】8月25日上午9：00

【地點(diǎn)】二樓北側(cè)山東省文化信息資源共享中心

【提示】公益電影免費(fèi)入場(chǎng)，無(wú)需預(yù)約(注：如有變動(dòng)，以實(shí)際播放情況為準(zhǔn)。)

山東省少年兒童圖書(shū)館

【地點(diǎn)】山東省少兒圖書(shū)館(英雄山路231號(hào))

【提示】美術(shù)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)公益課堂，需自備材料或在課堂購(gòu)買(mǎi)。

尼山書(shū)院

【地點(diǎn)】大明湖路275號(hào)

山東省會(huì)大劇院

(最低演出票價(jià)20元)

1、“泉聲曲韻”京劇名家名段演唱會(huì)

【時(shí)間】2019年8月24日19:30

【地點(diǎn)】山東省會(huì)大劇院歌劇廳

【票價(jià)】100元起

2、ArtPeopleShow俄羅斯全男班舞團(tuán)流行舞

【時(shí)間】2019年8月25日19:30

【地點(diǎn)】山東省會(huì)大劇院歌劇廳

【票價(jià)】20元起

3、法國(guó)動(dòng)畫(huà)音樂(lè)會(huì)《盒星人雷克秘境奇遇記》

【時(shí)間】2019年8月25日19:30

【地點(diǎn)】山東省會(huì)大劇院演藝廳

【票價(jià)】100元起

地址：山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)日照路與臘山河?xùn)|路山東省會(huì)大劇院

濟(jì)南本地寶微信公眾號(hào)，后臺(tái)對(duì)話(huà)框回復(fù)“劇院”，可獲進(jìn)入購(gòu)票

歷山劇院

(最低演出票價(jià)：40元)

1、歷山藝享匯——相聲大會(huì)

【時(shí)間】2019年8月23日19:30

【票價(jià)】40元起

【地點(diǎn)】歷山劇院二樓小劇場(chǎng)

2、蔣公的面子

【時(shí)間】2019年8月23日19:30

【票價(jià)】80元起

【地點(diǎn)】歷山劇院

3、小豬佩奇2

【時(shí)間】2019年8月24日10:00/15:30

【票價(jià)】80元起

【地點(diǎn)】歷山劇院

4、歷山藝享匯——相聲大會(huì)

【時(shí)間】2019年8月30日19:30

【票價(jià)】40元起

【地點(diǎn)】歷山劇院二樓小劇場(chǎng)

5、中國(guó)歌劇舞劇院《似水流年景點(diǎn)金曲音樂(lè)會(huì)》

【時(shí)間】2019年8月30日19:30

【票價(jià)】60元起

【地點(diǎn)】歷山劇院

濟(jì)南市博物館

(免費(fèi)的)

精品展覽

1、《紀(jì)念吳澤浩、孟憲杰捐贈(zèng)書(shū)畫(huà)作品十周年紀(jì)念展》

【時(shí)間】2019年7月底—8月

【地點(diǎn)】濟(jì)南市博物館第一展廳

2、《流光溢彩——館藏珠寶玉石臻品展》

【時(shí)間】展期持續(xù)至2019年底

【地點(diǎn)】濟(jì)南市博物館第四展廳

3、《濟(jì)南歷史文化名城展》

【時(shí)間】2019年全年

【地點(diǎn)】濟(jì)南市博物館第二展廳

4、基本陳列《古城輝煌——濟(jì)南歷史暨館藏文物展覽》

【時(shí)間】2019年全年

【地點(diǎn)】濟(jì)南市博物館二樓1-4展廳

5、《開(kāi)天辟地的大事變──黨史展覽》

【時(shí)間】2019年7月—8月底

【地點(diǎn)】濟(jì)南市博物館觀(guān)眾休閑區(qū)

6、《蔡公時(shí)紀(jì)念館基本陳列》

【時(shí)間】2019年全年

【地點(diǎn)】蔡公時(shí)紀(jì)念館

7、《濟(jì)南老舍紀(jì)念館基本陳列》

【時(shí)間】2019年全年

【地點(diǎn)】濟(jì)南老舍紀(jì)念館

8、《濟(jì)南曲山藝海博物館基本陳列》

【時(shí)間】2019年全年

【地點(diǎn)】濟(jì)南曲山藝海博物館

社會(huì)教育活動(dòng)

1、“我心目中的國(guó)寶”小小講解員培訓(xùn)活動(dòng)

【活動(dòng)內(nèi)容】小小講解員培訓(xùn)是濟(jì)南市博物館青少年活動(dòng)的品牌項(xiàng)目，2019年暑假開(kāi)始了，小小講解員培訓(xùn)也將拉開(kāi)序幕。本期培訓(xùn)將邀請(qǐng)濟(jì)南市電視臺(tái)主持人蔡琰老師，為孩子們帶來(lái)精彩的語(yǔ)言課講座，還有濟(jì)南市博物館優(yōu)秀的講解員老師現(xiàn)場(chǎng)教授講解禮儀。學(xué)生們將通過(guò)實(shí)習(xí)講解，完成考核，獲得結(jié)業(yè)證書(shū)。

【時(shí)間】8月3日、8月10日上午9:30

濟(jì)南市圖書(shū)館

(免費(fèi)的)

1、泉城書(shū)房“交享閱”領(lǐng)讀者(總第10期)

【時(shí)間】8月23日

【地點(diǎn)】泉城書(shū)房市博物館分館

【活動(dòng)內(nèi)容】領(lǐng)讀經(jīng)典圖書(shū)《我們仨》

2、創(chuàng)意美工坊

【時(shí)間】8月24日

【地點(diǎn)】老館三樓兒童閱讀體驗(yàn)區(qū)

【活動(dòng)內(nèi)容】開(kāi)學(xué)季的小書(shū)包

3、七彩泉談書(shū)吧——小主講人

【時(shí)間】8月25日

【地點(diǎn)】老館六樓報(bào)告廳

【活動(dòng)內(nèi)容】閱讀分享與推廣

4、紅色電影展播

【時(shí)間】8月29日14:30分

【地點(diǎn)】新館大報(bào)告廳

【活動(dòng)內(nèi)容】播放電影《建國(guó)大業(yè)》

5、“泉書(shū)坊”閱讀推廣盟活動(dòng)

【時(shí)間】8月中旬

【地點(diǎn)】高新鳳凰國(guó)際社區(qū)

【活動(dòng)內(nèi)容】“泉書(shū)坊”閱讀推廣聯(lián)盟NO.02第三場(chǎng)讀書(shū)會(huì)

6、特色專(zhuān)題書(shū)架圖書(shū)推薦

【時(shí)間】8月1日-31日

【地點(diǎn)】新館二樓借閱區(qū)(南區(qū))

【活動(dòng)內(nèi)容】書(shū)架圖書(shū)推薦，編輯推薦書(shū)目在官網(wǎng)發(fā)布

7、英語(yǔ)免費(fèi)公益培訓(xùn)

【時(shí)間】8月4日-9月1日每周日下午14:00-15:30

【地點(diǎn)】新館地下一層小報(bào)告廳

【活動(dòng)內(nèi)容】從今天起開(kāi)口講英語(yǔ)、海外生存必學(xué)技能、職場(chǎng)小白升職課、旅游英語(yǔ)之帶你環(huán)游世界、歪果仁眼中的“七夕”文化

8、紀(jì)念建黨98周年——紅色期刊專(zhuān)題推薦

【時(shí)間】7月-9月

【地點(diǎn)】期刊閱覽室

【活動(dòng)內(nèi)容】紅色期刊專(zhuān)題推薦，期刊借閱室展櫥、微信推送

9、豐富多彩的暑假生活——親子類(lèi)精品期刊推薦

【時(shí)間】7-9月

【地點(diǎn)】期刊借閱室

【活動(dòng)內(nèi)容】親子類(lèi)精品期刊推薦，期刊借閱室展櫥

10、老朋友學(xué)堂推送養(yǎng)生保健和養(yǎng)花知識(shí)類(lèi)期刊

【時(shí)間】7-8月

【地點(diǎn)】期刊借閱室

【活動(dòng)內(nèi)容】推送養(yǎng)生保健和養(yǎng)花知識(shí)類(lèi)期刊，期刊借閱室展櫥，微信推送

11、慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立98周年黨建知識(shí)類(lèi)專(zhuān)題圖書(shū)推薦

【時(shí)間】7月-9月

【地點(diǎn)】新館二樓借閱區(qū)

【活動(dòng)內(nèi)容】領(lǐng)導(dǎo)人著作、人物傳記、黨史國(guó)史、黨建實(shí)務(wù)等圖書(shū)

12、特色專(zhuān)題書(shū)架圖書(shū)推薦

【時(shí)間】8月1日-31日

【地點(diǎn)】新館二樓借閱區(qū)(南區(qū))

【活動(dòng)內(nèi)容】書(shū)架圖書(shū)推薦，編輯推薦書(shū)目在官網(wǎng)發(fā)布

濟(jì)南市文化館

(免費(fèi)的)

1、“曲山藝海——星樂(lè)匯”周周演

【時(shí)間】8月25日上午10:00

【地點(diǎn)】濟(jì)南市文化館多功能廳

【領(lǐng)票方式】電話(huà)預(yù)約門(mén)票70張(每周一開(kāi)始，電話(huà)：0531-81602223);現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約門(mén)票70張(每周五上午9:30憑身身份證一樓大廳服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取);網(wǎng)絡(luò)預(yù)約門(mén)票30張，通過(guò)濟(jì)南本地寶后臺(tái)回復(fù)“文化館”進(jìn)入(網(wǎng)上預(yù)約已無(wú)名額)

【活動(dòng)類(lèi)型】本期節(jié)目：雷琴、快書(shū)、相聲、單弦、快板、山東琴書(shū)等，節(jié)目以當(dāng)天為準(zhǔn)。

2、經(jīng)典兒童劇《小紅帽》

【時(shí)間】8月24日上午10:00

【地點(diǎn)】濟(jì)南市文化館一樓多功能廳

【領(lǐng)票方式】現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約門(mén)票120張，8月17日9點(diǎn)30分起憑本人身份證至文化館一樓大廳服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取(1.2米以上兒童請(qǐng)家長(zhǎng)攜帶戶(hù)口本或身份證領(lǐng)票，每張身份證或戶(hù)口本限領(lǐng)一張票，數(shù)量有限，領(lǐng)完為止)。網(wǎng)絡(luò)預(yù)約門(mén)票50張。

3、“不忘初心、牢記使命”——“溪山同行”新市民·新課堂山水畫(huà)培訓(xùn)班吳疆師生作品匯報(bào)展

【時(shí)間】8月1日至8月底

【地點(diǎn)】濟(jì)南市文化館藝術(shù)交流展廳

4、“不忘初心、牢記使命”全國(guó)非遺扶貧就業(yè)工坊產(chǎn)品展銷(xiāo)推廣活動(dòng)——濟(jì)南展館展示展演展銷(xiāo)活動(dòng)

【時(shí)間】8月至10月7日

【地點(diǎn)】歷下區(qū)明府城百花洲

5、“不忘初心、牢記使命”——“荷月清芳”濟(jì)南市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)成果展

【時(shí)間】8月至9月1日

【地點(diǎn)】濟(jì)南市文化館非遺展廳

交通指南

公交路線(xiàn)：

乘133路、K156路在文化藝術(shù)中心三館站下車(chē)即到，或乘BRT1路在青島路臘山河?xùn)|路下車(chē)，南行1公里即到。

自駕路線(xiàn)：

1.自駕車(chē)沿北園高架、青島路至臘山河?xùn)|路左轉(zhuǎn)向南，過(guò)興福寺路口路西即到東門(mén)。左轉(zhuǎn)進(jìn)地下停車(chē)場(chǎng)停車(chē)。

2.自駕車(chē)沿經(jīng)十西路至臘山河?xùn)|路右轉(zhuǎn)向北，過(guò)威海路口路西即到東門(mén)。左轉(zhuǎn)進(jìn)地下停車(chē)場(chǎng)停車(chē)。

四、中班美術(shù)教案

作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是我整理的中班美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．復(fù)習(xí)畫(huà)烏龜，鼓勵(lì)幼兒合理地布局畫(huà)面。

2．通過(guò)欣賞課件，感受畫(huà)面布局的重要性。

3．感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

4．激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課件制作《可愛(ài)的烏龜》

2．烏龜手偶。

3．畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示烏龜手偶。

“今天，我請(qǐng)了我們的好朋友來(lái)，你們知道是誰(shuí)嗎？”

“烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎？”

2．展示課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫(huà)面會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

（1）出示海水圖，聽(tīng)聽(tīng)烏龜說(shuō)了什么？（“謝謝你們給我找了一個(gè)家，可是我應(yīng)該住在哪里呢？”）

（2）讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫(huà)面中下部，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜住在這里好不好？為什么？聽(tīng)聽(tīng)烏龜是怎么說(shuō)的。（“不好不好，我的頭、腳都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）

（3）讓烏龜住在畫(huà)面中間，聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)？（“太好了，我最喜歡在水中間游來(lái)游去的了。）

（4）出示一個(gè)小烏龜在中間，聽(tīng)聽(tīng)它怎么說(shuō)？（“這么大的海，就我一個(gè)人??？我很孤單哦！”）請(qǐng)幼兒想想辦法？

（5）增添許多個(gè)小烏龜（畫(huà)面較飽滿(mǎn)），聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)？（“太好了，這樣我就不會(huì)孤單了?！保?span style="display:none">MAP創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

（6）出示一個(gè)小烏龜，一個(gè)大烏龜，感受知畫(huà)面。

3．請(qǐng)幼兒也來(lái)給烏龜安一個(gè)家。

（1）提出要求：先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家，給1個(gè)還是給幾個(gè)烏龜安家，安在哪個(gè)地方，烏龜最高興呢？

（2）幼兒繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽春侠聿季之?huà)面）

（3）作品展示。

幼兒互相欣賞、介紹作品，感受畫(huà)面布局的美。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

小百科：烏龜廣義上指龜鱉目的統(tǒng)稱(chēng)，狹義上指龜科下的物種。烏龜(Chinemys reevesii)別稱(chēng)金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)?。拉丁學(xué)名:Mauremys reevesii (Gray, 1831)。 cites附錄等級(jí):Ⅲ，保護(hù)等級(jí):無(wú)。在動(dòng)物分類(lèi)學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見(jiàn)的龜鱉目動(dòng)物之一。是現(xiàn)存古老的爬行動(dòng)物。

中班美術(shù)教案篇2

目標(biāo)：

1、嘗試將線(xiàn)條和圖形創(chuàng)造性的組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。

2、體驗(yàn)合作裝飾圖案的樂(lè)趣和成功的喜悅。

準(zhǔn)備： 小蜘蛛圖片，每組一張大白紙，紙中間畫(huà)一只蜘蛛

過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，認(rèn)識(shí)各種線(xiàn)條和圖形

1、出示蜘蛛圖片：小朋友，看，誰(shuí)來(lái)了？這是一只靈巧的、愛(ài)漂亮的小蜘蛛，那它會(huì)干什么呢？那網(wǎng)有什么用呢？

2、今天這只小蜘蛛真的很餓了，它想來(lái)吐絲織網(wǎng)捉蟲(chóng)了，老師示范畫(huà)蜘蛛網(wǎng)。

3、小朋友，小蜘蛛除了會(huì)吐出直線(xiàn)，還會(huì)吐出什么樣的線(xiàn)條、圖形來(lái)呢？

請(qǐng)小朋友把自己想到的都畫(huà)在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。

二、欣賞多種線(xiàn)條和圖形組合變化的奇妙效果

今天我們的小蜘蛛可高興了。因?yàn)樗且恢环浅?ài)漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友畫(huà)了這么多的線(xiàn)條和圖形，可喜歡了。它想要把你們畫(huà)的線(xiàn)條和圖形都織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里，那怎么織呢？你們有誰(shuí)也愿意來(lái)幫幫小蜘蛛呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）

今天老師把別的小蜘蛛織的網(wǎng)也帶來(lái)了，請(qǐng)小朋友欣賞一下，你覺(jué)得哪些網(wǎng)最漂亮？為什么？

三、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)

小朋友說(shuō)的真好，老師也覺(jué)得把這些圖形和線(xiàn)條組合起來(lái)真是太漂亮了。

這時(shí)候小蜘蛛悄悄的對(duì)我說(shuō)它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛網(wǎng)也要織的最最漂亮。而且它想請(qǐng)我們小朋友幫它織出一張世界上最大、最密、最結(jié)實(shí)、最漂亮的網(wǎng)。不過(guò)呢要請(qǐng)四個(gè)小朋友為一組一起來(lái)合作幫它織一張網(wǎng)。

幼兒合作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)作品

陳列作品，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張網(wǎng)？為什么？

小蜘蛛看見(jiàn)了這么漂亮的網(wǎng)連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝大四班的小朋友，你們真棒?！?span style="display:none">MAP創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

中班美術(shù)教案篇3

　　一、活動(dòng)培養(yǎng)方向：

通過(guò)欣賞與感受布貼畫(huà)藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生受到藝術(shù)美的熏陶。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

用廢棄的布料邊角也能創(chuàng)造藝術(shù)作品，生活中并不缺少美，只是缺少了善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和愿意，缺少了發(fā)現(xiàn)美的心靈，我們用巧手詮釋美，用心靈創(chuàng)造美！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解色彩與搭配，了解布貼畫(huà)的概念、特點(diǎn)起源

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解布貼畫(huà)的制作方法

3、通過(guò)實(shí)際操作提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力

4、通過(guò)欣賞布貼畫(huà)，創(chuàng)作布貼畫(huà)提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

5、通過(guò)分組活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

布貼畫(huà)的制作方法（實(shí)際操作）

四、活動(dòng)措施：

1、分組法2、演示法3、講解法 4、指導(dǎo)法

五、活動(dòng)工具及物品：

1、模版 2、底板 3、復(fù)寫(xiě)紙 4、剪刀 5、鉛筆 6、漿糊和刷子 7、廢舊布料等

六：活動(dòng)過(guò)程

一、布貼畫(huà)作品展示。

⒈市場(chǎng)布貼畫(huà)展示。

⒉學(xué)生布貼畫(huà)作品展示。

二、教師講解。

1、布的起源。

2、色彩與搭配。

3、布貼畫(huà)的起源。 ※ 資料在線(xiàn) ※

布貼畫(huà)，原名宮廷補(bǔ)繡，俗稱(chēng)布貼畫(huà)，又叫布堆畫(huà)、布貼花、布摞花，還叫撥花。底子多用白色，也可用其他顏色，視所要表現(xiàn)的內(nèi)容而定。布貼畫(huà)色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線(xiàn)明朗整潔，富有木刻版畫(huà)的刀木特點(diǎn)。和絲綢剪貼畫(huà)相近似僅原料有別。

它以粗布為原料，用袋裝染料直接高溫染制成各種顏色，由巧手婦女剪貼而成。被文化部命名為“全國(guó)現(xiàn)代民間美術(shù)畫(huà)鄉(xiāng)”的延川縣，地處黃土高原腹地，位于延安以東的黃河岸邊，受鄂爾多斯草原的影響和蒙漢民間藝術(shù)相互滲透，其民間傳統(tǒng)藝術(shù)具有獨(dú)特魅力。延川人在當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民間剪紙、刺繡、壁畫(huà)、布貼工藝的基礎(chǔ)上，從生活出發(fā)，就地取材，采用不同色彩、不同質(zhì)地、不同形狀的布?jí)K，通過(guò)布縫和補(bǔ)花布飾手工藝，創(chuàng)造出畫(huà)面具有浮雕感的布貼畫(huà)。所謂布縫，就是

大面積的拼貼，包括貼塊、縫合、鑲花和拼接；所謂補(bǔ)花，就是小面積的花飾紋樣點(diǎn)綴，即在一塊底布上貼、縫、鑲上有布紋樣的布片。布貼畫(huà)與當(dāng)?shù)厝罕姷纳铌P(guān)系密切，如：農(nóng)家婦女用各種顏色的碎布頭剪貼虎頭、花卉和各種吉祥圖案，綴納在兒童衣帽和鞋子上；有的剪貼成“魚(yú)戲蓮”裝飾在新婚男女的枕頭上。

4、布貼畫(huà)的概念

布貼畫(huà)是一種以剪刀代替筆，以布為色經(jīng)過(guò)粘貼而成的工藝品或裝飾品。

5、布貼畫(huà)的特點(diǎn)

a以剪刀代替筆，以布為色。b、突出貼子。c、變廢為寶（用布的邊角料、下腳料） d、是我國(guó)的民間藝術(shù)品

6、布貼畫(huà)的分類(lèi)（按內(nèi)容分）a、人物類(lèi) b、動(dòng)物類(lèi) c、植物花卉類(lèi)d、山水風(fēng)景類(lèi) e、民間故事傳說(shuō)類(lèi) f、喜慶吉祥類(lèi)

7、布貼畫(huà)的市場(chǎng)

8、布貼畫(huà)的制作方法（教師重點(diǎn)講解）

一構(gòu)圖

方法一、直接在底版上畫(huà)出粘貼的內(nèi)容

方法二、利用模版通過(guò)復(fù)寫(xiě)紙將圖案印在底板上

▼注意事項(xiàng)：

a、復(fù)寫(xiě)時(shí)，復(fù)寫(xiě)紙、模版、底板三者固定好

b、復(fù)寫(xiě)時(shí)用力均勻，不易用力過(guò)大

c、利用模版時(shí)學(xué)生應(yīng)對(duì)圖案加以修飾創(chuàng)作，粘貼出有自己豐富思想的`圖案。

二構(gòu)思

a、圖案顏色的設(shè)計(jì)與搭配

b、圖案各個(gè)部位粘貼的先后順序

c、構(gòu)思自已的創(chuàng)作思想

三選布

a、大小適宜，便于裁剪，不浪費(fèi)

b、選布要有序，遵守紀(jì)律

c、顏色選擇要靈活

四裁剪

先將圖案復(fù)寫(xiě)到布上，再沿復(fù)寫(xiě)痕跡剪下。

▼注意事項(xiàng)：剪刀的安全使用和正確使用

五粘貼

▼注意事項(xiàng)：a、刷漿糊要均勻全面，漿糊不能過(guò)厚.b、布要粘平整

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用已掌握的搓、團(tuán)圓、捏、壓印等技能，制作出故事中出現(xiàn)的形象。

2.大膽創(chuàng)作，充分想象，注意細(xì)節(jié)刻畫(huà)。

3.理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒對(duì)常見(jiàn)水果有一定的感性經(jīng)驗(yàn)。

2.多媒體課件：小蛇多多。

3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋(píng)果和西瓜的圖卡若干。

4.各種廢舊材料(如梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等)。

5.陶泥人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1.故事導(dǎo)入。

(l)教師：美麗的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個(gè)招呼便出門(mén)了。(播放多媒體課件)

(2)幼兒分段欣賞故事。

(3)完整欣賞故事，表演故事情節(jié)。(播放多媒體課件)

教師：小蛇多多和小蝴蝶真有趣!讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，學(xué)學(xué)它們的樣子。

(4)討論：如果你看見(jiàn)這么多好吃的東西，你會(huì)怎么做呢?為什么?

幼兒在一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境中勇于表現(xiàn)自己的見(jiàn)解，從而加深對(duì)故事內(nèi)容的了解，為下面的陶藝制作起到了較好的鋪墊作用。

(5)幼兒分角色表演故事。

2.師幼共同交流、探討故事中的形象以及制作方法。

(1)教師：今天我們要用泥巴來(lái)制作故事中的小蛇、蘋(píng)果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。做好以后，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好嗎?

(2)師幼共同討論制作方法。

教師：我們可以怎樣制作這些東西呢?(幼兒討論，教師可諸個(gè)別幼兒示范自己的方法)

(3)教師：看看桌子上有什么?你們可以用什么來(lái)制作水果上的花紋或小動(dòng)物的眼睛呢?讓我們來(lái)試試吧!

要點(diǎn)提示：

對(duì)幼兒的各種嘗試，教師都應(yīng)給予關(guān)注，并視情況提出更好的建議。鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重生每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

4.幼兒展示自己的作品，邊擺弄邊講述故事。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)延伸布置“小蛇多多”故事墻，讓幼兒隨時(shí)隨地看著圖片說(shuō)說(shuō)、講講。

活動(dòng)反思：

在展示環(huán)節(jié)，幼兒拿著自己的陶藝作品，心情無(wú)比快樂(lè)，個(gè)個(gè)滔滔不絕地講起了故事的內(nèi)容。教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒保持和形成自己獨(dú)有的風(fēng)格，不追求作品最后達(dá)到的精美性，而是其思想的獨(dú)特性、想象的廣闊性和創(chuàng)新的大膽性，處處體現(xiàn)各方面教育內(nèi)容的互動(dòng)。通過(guò)該活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言能力、創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力等有了很大的發(fā)展，同時(shí)體驗(yàn)到成功的喜悅。

中班美術(shù)教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，有參加手工活動(dòng)的愿望。

2、孩子能創(chuàng)造性的進(jìn)行玉米粒粘貼不同的圖案，提高孩子的粘貼技能。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

水彩筆畫(huà)紙玉米粒若干雙面膠鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》

三、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)導(dǎo)語(yǔ)：我們剛才吃了這么多好好吃的玉米食品，我們還可以用玉米來(lái)畫(huà)畫(huà)，你們覺(jué)得玉米可以怎么畫(huà)畫(huà)。

一、出示范例，激發(fā)孩子粘貼的興趣。

師：你能看出這幅漂亮的圖畫(huà)是怎么做成的？我們一起來(lái)做好嗎？

二、孩子創(chuàng)作性粘貼。（放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》）

1、提示孩子先在圖畫(huà)紙上畫(huà)上自己喜歡的圖案，再用玉米種子進(jìn)行粘貼。粘貼的時(shí)候要把玉米平滑的那一面粘貼在紙面上。

2、鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造型的粘貼出不同的圖案，粘貼時(shí)注意正確使用膠水。

3、粘貼結(jié)束后，展示孩子的作品，并請(qǐng)孩子講一講自己的粘貼畫(huà)。

活動(dòng)反思

由于第一課時(shí)，幼兒已經(jīng)接觸過(guò)玉米，對(duì)玉米有了一定的了解，而且也比較感興趣，因此，第二課時(shí)開(kāi)展了這一活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓幼兒對(duì)玉米有了更深的興趣。但是，由于幼兒的繪畫(huà)技能有限，只能畫(huà)出有限的圖案，因此，效果還不能完全顯現(xiàn)出來(lái)，但是幼兒在粘貼玉米粒的時(shí)候非常認(rèn)真和仔細(xì)。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)桃樹(shù)和桃花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒吹畫(huà)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：吹、點(diǎn)出大棵桃樹(shù)。

難點(diǎn)：吹樹(shù)枝。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)：了解桃花的有關(guān)知識(shí)。

物質(zhì)：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

以春天為主題，談話(huà)引出課題。

二、展開(kāi)

1、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

教師：春天來(lái)了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)桃花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法。

教師出示并分析范例：這棵桃花樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。

教師示范講述吹畫(huà)桃花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法：

（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。

（2）吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)桃花和花蕾。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。

3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

下面請(qǐng)小朋友在畫(huà)紙上練習(xí)吹畫(huà)桃花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。

三、活動(dòng)延伸

1、每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)的大輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。

2、教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

幼兒繪畫(huà)教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，用繪畫(huà)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

以上就是關(guān)于陶藝活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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