小狗景觀設(shè)計(jì)（小狗景觀設(shè)計(jì)圖）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于小狗景觀設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、有哪些值得品讀的關(guān)于后現(xiàn)代主義的書？

• 2、《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)

• 3、去公園看桃花寫作文

• 4、一個(gè)人能做的小本生意做什么好

一、有哪些值得品讀的關(guān)于后現(xiàn)代主義的書？

這個(gè)在前幾年有個(gè)著名的廣告女人許舜英列過書單的，了解后現(xiàn)代，不應(yīng)該光是通過看書一個(gè)途徑，甚至有時(shí)候恰恰不應(yīng)該看書。這個(gè)東西主要是看人，也不是盯住某本書的問題，就像你看電影常常是追著導(dǎo)演看。社會(huì)學(xué)喜歡研究后現(xiàn)代，社會(huì)一下就把文化、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、娛樂、消費(fèi)等等都包進(jìn)去了。《雷姆·庫(kù)哈斯》這個(gè)是看建筑，看CCTV大褲衩，他也寫書，《小、中、大、超大(S，M，L，XL)》等等?！督芊颉だニ埂愤@個(gè)是看藝術(shù)，看天上人間，看小狗，“我們不要再兜圈子了，還是一上來就當(dāng)藝術(shù)品是商品一樣生產(chǎn)吧?！币灿须娪啊督芊颉だニ梗浩椒驳墓ぷ鳌??！毒右痢さ虏ā愤@個(gè)是又看電影又看書，《景觀社會(huì)》是他寫的書。他拍了很多，也寫了很多，據(jù)說還設(shè)計(jì)過棋。

二、《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？以下是我?guī)痛蠹艺淼摹墩Z(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)1

第1課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、 朗讀《林卡上學(xué)》，激發(fā)學(xué)生想要養(yǎng)成好習(xí)慣的思想感情。

2、 聽寫字詞。

3、 同音字比較。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、朗讀短文

2、復(fù)習(xí)生字。

難點(diǎn)：1、生字。

三、教學(xué)過程：

(一)朗讀短文《林卡上學(xué)》。

1、 自由讀短文，把不認(rèn)識(shí)的字用筆圈出來。

2、 小組同學(xué)一起認(rèn)字。

3、 全班解決大家都不認(rèn)識(shí)的字。

板書到黑板：噢、唧、塞。

老師帶著大家認(rèn)字。

4、 小組一起讀短文。

5、 通過讀這篇短文，你明白了什么?

學(xué)生自由回答。

你有哪些好習(xí)慣要向大家介紹的?

學(xué)生介紹自己學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣。

(二)讀一讀，比一比。

功--工膽--旦鴉--牙愿--原

址--止碼--馬智--知磚--專

讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

同組互相說說你們發(fā)現(xiàn)了什么?全班交流。

(三)聽寫字詞。

子孫　私下　歌誦　思想　剛才　好嗎　烏鴉　養(yǎng)成　良好　字典

樓房　教師　科學(xué)　人品　造成　鮮血　認(rèn)識(shí)

四、作業(yè)： 1、積累成語(yǔ)。

2、朗讀兩篇課文。

第2課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、朗讀課文。

2、口語(yǔ)交際“改掉壞習(xí)慣”。

3、學(xué)改錯(cuò)字。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、口語(yǔ)交際。2、改錯(cuò)字。

難點(diǎn)：1、口語(yǔ)交際。2、改錯(cuò)字。

三、教學(xué)過程：

(一)朗讀課文《不懂就問》、《字典大樓》。

1、自由讀課文。

2、小組同學(xué)一起讀課文。

(二)改掉壞習(xí)慣。

出示圖：1、同學(xué)發(fā)言時(shí)，我老是插話，這是不好的習(xí)慣。

2、我愛挑食，我想請(qǐng)媽媽提醒我改正。

3、我要改掉寫字時(shí)咬鉛筆桿的習(xí)慣。

小組一起討論怎樣改這些壞習(xí)慣。

全班交流。

說一說自己有哪些不好的習(xí)慣，打算怎樣去改。

(三)出示“金鑰匙”：學(xué)改錯(cuò)字。

我有一個(gè)好習(xí)慣。我用一個(gè)小本子，把自己寫的錯(cuò)別字改正，記下來，經(jīng)常翻看。

這又是一個(gè)學(xué)習(xí)生字的好方法。

學(xué)生交流自己記生字的好方法，怎樣改錯(cuò)字。

四、 小結(jié)。

《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)2

一、內(nèi)容分析：

“皮球掉進(jìn)洞里”和《比畫風(fēng)》都是圍繞“怎么開動(dòng)腦筋想辦法去解決問題”的文章。

“皮球掉進(jìn)洞里”說的是有三位小朋友在一起踢球，不小心皮球掉進(jìn)了樹洞里，這可怎么辦呢？從而是學(xué)生開動(dòng)腦筋去想辦法解決；

《比畫風(fēng)》寫的是小貓、小狗、小豬三個(gè)好朋友在一起畫畫，看誰(shuí)能動(dòng)腦筋用畫畫的形式畫出風(fēng)的存在。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖

鑒于這兩個(gè)題型都是圍繞“怎么開動(dòng)腦筋想辦法去解決問題”。所以，我就想到怎么把這兩個(gè)活動(dòng)融合成一個(gè)整體，把他很自然的連貫起來呢？

（對(duì)照教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、創(chuàng)設(shè)故事情景談話進(jìn)入。

2、聯(lián)系生活，交流所知。

3、正確讀文，讀中感悟。

4、升華情感，拓展延伸。

5、再次聯(lián)系生活，交流所知，也就是39頁(yè)：生活中，你有自己動(dòng)腦筋解決問題的是嗎？和同學(xué)交流。把它放在了《比畫風(fēng)》的最后進(jìn)行處理，從而更好的把這兩個(gè)活動(dòng)融合成一個(gè)整體，把他很自然的連貫起來。

三：教學(xué)過程

教師行為

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、創(chuàng)設(shè)故事情景

師：有三位小朋友在一起踢球，玩的特別過癮，正高興呢，不小心皮球掉進(jìn)了樹洞里，這可怎么辦呢？（出示課件）。

師：對(duì)，咱們一起動(dòng)腦筋、想辦法幫他們把皮球拿出來。

學(xué)生看課件

沒問題

教師用激勵(lì)性的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)故事情景，能激發(fā)起孩子們的強(qiáng)烈興趣，產(chǎn)生動(dòng)腦筋去“想辦法”的欲望。

二、聯(lián)系生活，交流所知

師：自己先想一想，然后和同桌說一說，看誰(shuí)想的辦法和別人的不一樣。

小組討論、傾聽；并各抒己見。

“自己先想一想，然后和同桌說一說”給孩子們提過了廣闊的時(shí)間與空間發(fā)散思維，齊心想辦法。

“看誰(shuí)想的辦法和別人的不一樣”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有個(gè)性化的與眾不同的見解。

《比畫風(fēng)》

教師行為

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、正確讀文，讀中感悟，

1、終于，小朋友的皮球被撈了上來，你瞧，他們又可以高興的踢球了。（出示課件）

2、（播放小貓、小狗的叫聲）

3、這是什么聲音？（怎么回事？）噢！我知道了，原來，小貓、小狗、小豬三個(gè)好朋友也在一起玩呢。猜猜他們會(huì)干什么？打開書40頁(yè)。

學(xué)生為自己動(dòng)腦筋撈球的辦法而高興。

學(xué)生帶著好奇的目光認(rèn)真聽。

1、自己讀課文，要讀的正確流利。

2、以小組為單位讀一讀，然后，交流你最想說的話是什么？

“自己先讀課文”是讓學(xué)生在讀中把文章讀流利，整體感知課文內(nèi)容。

不同的學(xué)生有不同的閱讀體驗(yàn)；再次讀文，是讓學(xué)生交流自己對(duì)文章的感受、想法從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

二、升華情感，拓展延伸。

師：你還有什么辦法畫風(fēng)？

1、先自己想一想，再畫一畫（可以在自己準(zhǔn)備的圖畫紙上畫一畫，也可以到黑板上去畫）。

2、全班展示、交流：解釋：你畫的為什么是風(fēng)？

這一設(shè)計(jì)有助于學(xué)生各項(xiàng)能力、素質(zhì)的提高；同時(shí)體現(xiàn)了學(xué)科間的整合。

三、聯(lián)系生活，交流所知

師：生活中，你有自己動(dòng)腦筋解決問題的是嗎？

和同學(xué)交流

聯(lián)系自己的生活實(shí)際暢談所感，是學(xué)生對(duì)自己生活經(jīng)歷的提煉。

主講教師：河北唐山市豐潤(rùn)區(qū)燕山路小學(xué)穆宇新

指導(dǎo)教師：河北唐山市豐潤(rùn)區(qū)教育局教研室門素艷

河北唐山市豐潤(rùn)區(qū)燕山路小學(xué)崔亞寧

《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)3

教學(xué)分析：

本教材有：抄一抄，讀一讀，背一背、初顯身手，開卷有益…

教學(xué)目標(biāo)：

掌握抄一抄、讀一讀，背一背等部分內(nèi)容。

教學(xué)重難點(diǎn)：

大小寫字母互換練習(xí)

教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、寫下面加點(diǎn)的字時(shí)應(yīng)該注意什么？

嫩草，散步，豎琴，善良，忘記，綠蒙蒙

二、你能寫出與大寫字母相應(yīng)的小寫字母嗎？寫完了拼一拼。

CHUN，TIAN----YU，DIAN--------

FENG，ZHENG--JIAO，BU--------

LI，XIANG-----，MENG，LONG------

三、抄一抄：

布置，囑咐，毛茸茸，秘密

翅膀，建筑，翩翩起舞

沙啞，飄灑，疲勞，朦朧，蓬勃

四、讀一讀：

春回大地春意盎然滿園春色春光明媚

鳥語(yǔ)花香欣欣向榮萬(wàn)紫千紅鶯歌燕舞

你還知道哪些描寫春天的詞語(yǔ)？

五、讀一讀、比一比：

讓她到天上去好好想想吧！

她飛到天上，會(huì)好好想想的。

她一直望到老師的背影消融在綠蒙蒙的原野里。

老師的背影慢慢消融在綠蒙蒙的原野里。

你覺得哪一句更好呀？

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、以四人一組為單位讀一讀、背一背：

村居

（清）高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，

忙趁東風(fēng)放紙鳶。

二、初顯身手：

以《春天的腳步》為題辦個(gè)小展覽：

動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結(jié)合，有詩(shī)、畫、文、歌……

三、開卷有益：

以自讀為主學(xué)習(xí)《雨在歌唱》：

查找生字、詞；

提出不懂的問題；

有感情朗讀……

四、金鑰匙：

認(rèn)識(shí)“文房四寶”。

五、自檢：

討論時(shí)，聽到不同的意見，我能夠做到：

心平氣和

認(rèn)真思考

吸收別人正確的意見

你還能想到些什么？

《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)4

教學(xué)目的：

能正確抄寫雙音詞音節(jié)，練習(xí)給音節(jié)標(biāo)調(diào)；復(fù)習(xí)帶金字旁和絞絲旁的字并填寫偏旁表；積累詞語(yǔ)；續(xù)寫《下雨了》。

教學(xué)過程：

一、

1、抄寫音節(jié)。

Chūn yǔ shǔi zhū cǎi hóng zǒu guò yáo yuǎn měi lì

學(xué)生獨(dú)立抄寫，自己檢查。

2、給音節(jié)標(biāo)調(diào)號(hào)。

Shui you zhe yang ju da de bi

誰(shuí)有這樣巨大的筆

二、復(fù)習(xí)帶有金字旁和絞絲旁的字，并填寫偏旁表。

1、寫出帶有下面偏旁的字，看誰(shuí)寫得多。

金字旁：（）（）（）（）

絞絲旁：（）（）( ) （）

2、填寫偏旁表。

偏旁表示的意義例子

钅

三、給“雨”擴(kuò)詞。

1、讀詞語(yǔ)：傾盆大雨雨過天晴淚如雨下?lián)]汗如雨

2、自己擴(kuò)詞，看誰(shuí)說的多，說得好。

例：雨霖霖 雨蕭蕭 雨蒙蒙 牛毛細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 零星小雨 ……

四、續(xù)編詩(shī)歌。

下雨了，蝸牛說：“不怕，我把房子背來啦。”

下雨了，蘑菇說：“不怕，我有。”

下雨了，說：“不怕，我?！?/p>

分組完成，回去思考，在班上討論。評(píng)委評(píng)定。

例：下雨了，蘑菇說：“不怕，我有小花傘一把?！?/p>

下雨了，甲蟲說：“不怕，我有一件防雨褂?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：語(yǔ)文天地

給音節(jié)標(biāo)調(diào)號(hào)

Shui you zhe yang ju da de bi

誰(shuí) 有 這 樣 巨 大 的 筆

第七、八課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：自讀《傘》，復(fù)述，能搞清人物之間的關(guān)系；背誦《春夜喜雨》；總結(jié)自己的熱字方法。

教具準(zhǔn)備：小黑板。

教學(xué)過程：

一、自讀《傘》。

1、自己讀一遍。

2、提問：這個(gè)故事里說了幾個(gè)小朋友呀？

3、再讀，然后復(fù)述。

二、讀背古詩(shī)。

1、自己讀，自己背。

2、提示：你看，杜甫發(fā)現(xiàn)下雨了，一夜沒睡，靜的幾乎聽不見雨聲，真實(shí)‘春夜喜雨’??！

3、討論：詩(shī)人為什么高興的一夜未誰(shuí)？

4、說一說你還讀過杜甫的那些詩(shī)句。

三、總結(jié)自己的認(rèn)字方法。

讀金鑰匙的一段話。

課堂總結(jié)：這一單元你有學(xué)會(huì)了什么？

板書：傘

小寶和同學(xué)小麗和同學(xué)

《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)5

教材簡(jiǎn)析：

本次語(yǔ)文天地共安排了四項(xiàng)內(nèi)容，包括：拓展閱讀《海市》、暢所欲言、初顯身手和金鑰匙。這些練習(xí)內(nèi)容比較靈活，不僅讓學(xué)生鞏固了學(xué)過的字，而且鍛煉了學(xué)生組詞、用詞造句的能力。

教學(xué)目的：

1、針對(duì)景物思路嚴(yán)整地提問方法。

2、鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和 整理資料的能力

3、培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣

教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣

教具準(zhǔn)備：

課件課時(shí)安排：4課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、讀一讀張抗抗的《海市》

注：旋風(fēng)、海市、彩虹和絲路花語(yǔ)，這是讓沙漠生動(dòng)的景象，然而這些都是旅人們虛幻的希望。“我”多想筑一條引水的渠，多想看到綠油油的青稞麥和豐收的田野……

1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以采用學(xué)到的各種方法。

圍繞“海市”寫了哪些內(nèi)容？

2、讀課文之后，有什么疑問提出來。

3、小組交流。

能在小組解決的就在小組內(nèi)解決，不能解決的進(jìn)行全班交流。注意在學(xué)生提問的時(shí)候教師要加以正確的引導(dǎo)，對(duì)于那些提問比較有意義的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)。

4、全班討論。

5、全班進(jìn)行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。

二、讓學(xué)生進(jìn)行充分的`朗讀，在朗讀的過程中體會(huì)短文的意思。

1、運(yùn)用掌握的學(xué)習(xí)方法再次閱讀短文《海市》。

2、劃出你感興趣的詞語(yǔ)。

3、短文有幾個(gè)自然段？

4、逐段指名讀課文，思考每段主要說的是什么？對(duì)較難歸納的自然段，教師加以指導(dǎo)。

5、課文描寫了戈壁灘上的旋風(fēng)、海市、彩虹、絲路花語(yǔ)，為什么以“海市”為題？讀了這 篇文章你有什么感受？

分小組朗讀。

第二課時(shí)

一、暢所欲言。

大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，泰山日出，云南石林，流星雨、日全食……你想了解就可以通過查閱書籍、上 網(wǎng)、向長(zhǎng)輩請(qǐng)教等方式了解，把自己找到的最感興趣的一處奇觀介紹 給大家。

1、課前搜集自己最感興趣的奇觀，生動(dòng)、流利地講述神奇景觀。

2、引導(dǎo)學(xué)生介紹、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、簡(jiǎn)潔明了的學(xué)習(xí)方式。

3、小組交流。

4、全班圍繞“奇觀”這一主題進(jìn)行奇觀推介會(huì)。

二、初顯身手。

1、通過課前預(yù)習(xí)，你都搜集到那些有關(guān)奇觀的資料？誰(shuí)愿意展示給同學(xué)們看一看？

2、你對(duì)其中的那些作品最感興趣？為什么？

3、評(píng)選小博士。同學(xué)們都愛看歷險(xiǎn)記，就讓我們一起編探險(xiǎn)故事吧！

第三課時(shí)

筆下生花

同學(xué)們，我們?cè)谶@個(gè)主題單元中指導(dǎo)了這么多的奇觀，大家的知識(shí)又豐富了許多，在了解這些知識(shí)的同時(shí)有沒有激發(fā)你的一些想法呢？那么今天我們就來一起編寫探險(xiǎn)故事，大家平時(shí)搜集的奇觀資料正好可以派上用場(chǎng)了！相信只要你能大膽想象，編寫的故事一定會(huì)離奇、有趣，或者你也可以仿照著名的故事改編一個(gè)。

1、要寫好有關(guān)奇觀的想象類 作文，你認(rèn)為需要注意些什么？

2、你打算如何來寫這 篇 作文？小組交流，共同完成協(xié)作提綱。

3、全班交流協(xié)作提綱。

第四課時(shí)

學(xué)生謄寫教師認(rèn)真巡視指導(dǎo)。

課后札記：

《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)6

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、進(jìn)行語(yǔ)文天地中的閱讀短文練習(xí)。

2、進(jìn)行用形聲字組詞和詞語(yǔ)搭配的練習(xí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

獨(dú)立閱讀短文。

教學(xué)過程 ：

一、照樣子寫一寫。

校 郊 較 膠

媽

迷

該

教學(xué)過程 ：

1、出示第一排字，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)?

2、根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)說一說下面的3排字。

3、小組合作學(xué)習(xí)：練習(xí)用這些字組詞。

二、連一連。

涼爽的 家

遮雨的 手

明亮的 光

溫暖的 風(fēng)

整齊的 傘

教學(xué)過程 ：

1、出示這些詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們小聲音地讀一讀。

2、在書上連線，微型小組的同學(xué)互相檢查。

3、集體討論。

三、讀一讀：塘鵝媽媽。

教學(xué)過程 ：

1、自由讀這一篇短文，畫出不認(rèn)識(shí)的字。

2、小組合作學(xué)習(xí)：

(1)解決不認(rèn)識(shí)的字。

(2)分角色練習(xí)朗讀短文。

3、齊讀短文，思考：為什么塘鵝媽媽開始不笑，后來卻笑了?

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、進(jìn)行語(yǔ)文天地中的口語(yǔ)交際練習(xí)：夸夸我們的媽媽。

2、進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)：三八節(jié)為媽媽做點(diǎn)事。

教學(xué)重難點(diǎn)：

口語(yǔ)交際練習(xí)。

教學(xué)過程 ：

一、口語(yǔ)交際：夸夸我們的媽媽。

教學(xué)過程 ：

1、出示圖片，說一說這些小朋友都在做些什么?

2、小組合作學(xué)習(xí)：

(1)在小組內(nèi)夸夸自己的媽媽。

(2)選代表在班內(nèi)交流。

3、集體交流，聽的同學(xué)做評(píng)委，及時(shí)評(píng)價(jià)。

二、實(shí)踐活動(dòng)：三八節(jié)為媽媽做點(diǎn)事。

教學(xué)過程 ：

1、出示圖片，讀一讀，這些小朋友在三八節(jié)時(shí)都為媽媽做了什么?

2、討論：三八節(jié)快到了，我想為媽媽做點(diǎn)什么。

3、把自己要為媽媽做的事寫下來，或者畫下來。

4、把自己的作品在班里交流。

《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)7

教材簡(jiǎn)析：

本次語(yǔ)文天地共安排了七項(xiàng)內(nèi)容，包括：我的摘錄筆記詞語(yǔ)；暢所欲言、積累和話語(yǔ)有關(guān)的好詞佳句；讀一讀，說一說；開卷有益《難忘的一句話》等。這些練習(xí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，不僅讓學(xué)生鞏固了學(xué)過的字，而且鍛煉了學(xué)生組詞、用詞造句的能力。

教學(xué)目的：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)摘錄筆記，針對(duì)景物思路嚴(yán)整地提問方法。

能力目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力

指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)會(huì)查資料的方法

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣

指導(dǎo)學(xué)生在具體環(huán)境中使用語(yǔ)言；

指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，“有聲有色”是較高的標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣

學(xué)習(xí)摘錄筆記，針對(duì)景物思路嚴(yán)整地提問方法。

教具準(zhǔn)備：

投影儀

課時(shí)安排：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》第一題、第二題、暢所欲言、

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》。

二、講授新課：

學(xué)習(xí)摘錄筆記，進(jìn)行組詞練習(xí)

1、出示投影片：

2、學(xué)生自己讀生詞。想一想：體會(huì)動(dòng)詞的作用是什么？

3、學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)交流。老師進(jìn)行巡視了解情況。

4、指學(xué)生回答。要求學(xué)生回答問題時(shí)要完整。

5、這些生字形狀差不多，那么我們?cè)趺磥韰^(qū)分他們呢？

6、引導(dǎo)學(xué)生理解生詞的意思。

7、進(jìn)行生字的組詞練習(xí)。有能力的學(xué)生可以鼓勵(lì)進(jìn)行說話練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)古詩(shī)

1、、你對(duì)這首古詩(shī)句有哪些了解？（指學(xué)生說說自己了解的資料）

（有關(guān)詩(shī)人、年代、古詩(shī)詞的意思）

2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的詞語(yǔ)。

3、、老師可以簡(jiǎn)單的講解古詩(shī)的意思。

4、、學(xué)生再進(jìn)行語(yǔ)句的朗讀，一邊讀一邊結(jié)合自己理解談話。

5、練習(xí)說話

四、 課堂小結(jié)：

課堂中我們進(jìn)行了生字、詞語(yǔ)和句子的練習(xí)，課下要求選擇自己喜歡的詞語(yǔ)造句，把閱讀熟練讀熟練。

板書設(shè)計(jì)：

用投影儀出示相應(yīng)的題目和要求

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、背誦古詩(shī)詞，說說古詩(shī)詞的意思。

2、收集禮貌用語(yǔ)、一小組為單位，貼到教師的留言板上，學(xué)習(xí)運(yùn)用。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

開卷有益“潑水節(jié)”“搶春水”、“暢所欲言、

學(xué)習(xí)過程：

一、讀一讀《潑水節(jié)》

1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以采用學(xué)到的各種方法。

圍繞“潑水節(jié)”寫了哪些內(nèi)容？

2、讀課文之后，有什么疑問提出來。

3、小組交流。

能在小組解決的就在小組內(nèi)解決，不能解決的進(jìn)行全班交流。注意在學(xué)生提問的時(shí)候教師要加以正確的引導(dǎo)，對(duì)于那些提問比較有意義的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)。

4、全班討論。

5、全班進(jìn)行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。

讓學(xué)生進(jìn)行充分的朗讀，在朗讀的過程中體會(huì)短文的意思。

6、 有感情地朗讀。

二、學(xué)習(xí)《搶春水》

1、 運(yùn)用掌握的學(xué)習(xí)方法閱讀短文《搶春水》。

2、 默讀短文，查字典或與他人交流解決其中的生字。

3、 劃出你感興趣的詞語(yǔ)。

4、 短文有幾個(gè)自然段？

5、 逐段指名讀課文，思考每段主要說的是什么？對(duì)較難歸納的自然段，教師加以指導(dǎo)。

6、 分小組朗讀。

四、暢所欲言

課前搜集民間傳說，生動(dòng)、流利地講述富于春天農(nóng)諺的故事。

引導(dǎo)學(xué)生介紹、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、簡(jiǎn)潔明了的學(xué)習(xí)方式。

五、課堂總結(jié)

課后札記：

三、去公園看桃花寫作文

1. 關(guān)于去公園賞桃花桃花的作文（至少三處）400字

醉人的桃花 在春的微風(fēng)里，我又看到了夢(mèng)中的桃花。她依舊那樣含笑迷人。白色的桃花潔白如玉似棉，粉色的桃花粉如綻放的杜鵑，還有那粉紅色的桃花勾起我粉紅色的回憶。在那桃花盛開的地方，山不在寂靜，水不在凝結(jié)底吟，鳥兒在舒展著翅膀，花兒開始斗艷，風(fēng)舞花飛柳依依的合歡就要來臨，世界將變得如童話般的美麗。。。。

蝶飛蜂狂開始勞作牽媒拉妁，我心桃花開，心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，抖擻在桃花盛開的地方，笑看著人間、笑看著人生。少女魔般地依花妝靚。紛紛地花瓣竊竊私語(yǔ)著誰(shuí)是最美麗的。。。。

月兒彎彎掛天空，顆顆地星斗張望著蒼穹大地山川河流，一陣清風(fēng)襲來，陣陣桃花香四溢，搖曳著花容月貌，彎彎的月兒醉了，晶晶星斗迷亂中更亮了。是誰(shuí)在舞動(dòng)著花好月圓的世界。是桃花醉人的桃花。

2. 春天傍晚去公園的一描寫桃花日記一則

春天是很美麗的，尤其是XXX公園。

還記得圣誕節(jié)的時(shí)候，天氣轉(zhuǎn)冷，很多人都因?yàn)檫@樣，就留在家中。當(dāng)春天來到，春風(fēng)喚起大地的生氣，陽(yáng)光照射在大地上，公園變得和暖。

小動(dòng)物們沿著公園的小徑興奮地跑到樹林里開派對(duì)。大地又生機(jī)勃勃，萬(wàn)花盛開，有玫瑰花，菊花還有著名的洋紫荊等等。人們?cè)谔鹛鸬乃瘔?mèng)中醒來，他們便到公園游玩，有的是家長(zhǎng)，有的是小孩，有的是長(zhǎng)者。公園就變得很熱鬧。

在這時(shí)候，歡樂的笑聲中，出現(xiàn)了一把小狗汪汪的聲音，原來，有一只好可愛的小狗和嬌麗的小貓一起玩。小鳥在天上飛來飛去，小鴨子在河里游來游去。人們?cè)诠珗@興高采烈的談話，此時(shí)，人們都拿起自己的雨傘，是因?yàn)樘焐舷铝擞?。過了一會(huì)兒，雨停了，人們收起了自己的雨傘，大地就變得滋潤(rùn)，花朵上出現(xiàn)了幾滴露珠閃耀著，仿佛就像星星在天上閃啊閃。泥土給小草有豐富的營(yíng)養(yǎng)，供他們生長(zhǎng)，也令大地的空氣素質(zhì)變得清新。

在公園里的中心，長(zhǎng)了一棵櫻花樹，它散發(fā)著清新的香氣，令到整個(gè)公園變得香飄飄。在樹下有一張石椅，可供路人坐下。在我心中它就像公園里的媽媽，擁抱著我們。在公園有一棵蘋果樹，它長(zhǎng)了無數(shù)的蘋果，可供路人解渴，在這棵蘋果樹中，藏著一個(gè)愛心，這個(gè)愛心就是仁愛。

鴨子?jì)寢屧诔靥亮τ眯牡亟虒?dǎo)小鴨子怎樣游泳，鴨子?jì)寢屇托慕虒?dǎo)，小鴨子也不懈地練習(xí)，所以他們很快成功了！植物經(jīng)過天氣的轉(zhuǎn)變而變得比以前更強(qiáng)，是因?yàn)樗麄冊(cè)谛量嗟陌揪毨?，獲得了如何忍耐。

春天的公園帶給我們一個(gè)啟示，就是人不經(jīng)過辛苦的階段，怎能獲得成功呢？所以我們要努力不懈的。

3. 公園里的桃花作文

五一勞動(dòng)節(jié)媽媽領(lǐng)我去了公園，我看到那里花開了，這里草綠了，我非常喜歡那里的風(fēng)景，那里使人陶醉，使人深深的感覺到，風(fēng)景優(yōu)美，我喜歡那里。

那里有花，有草、有樹、有木，真是美妙極了。先說說哪里的花吧，有黃的、綠的、紅的、藍(lán)的、紫的，各種各樣美妙極了。

再說說那里的草，只有綠的沒有黃的，那多是一片茂密景象啊。不過最讓我喜愛的還是哪最貴最漂亮的“桃花”桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的……在青翠欲滴的綠葉映襯下更顯得鮮艷嬌美。

有的花瓣全展了開，一絲絲紅色的花芯頂著嫩黃色的尖，調(diào)皮的探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

一陣風(fēng)吹，來朵朵桃花像一只只花蝴蝶拍打著翅膀翩翩起舞，叫人目不暇接。這么多的桃花，千姿百態(tài)；有的單獨(dú)掛在枝頭有的三三兩兩緊挨著。

花上成千上百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去，很漂亮。我愛公園。

更愛公園里的桃花。

4. 吳江公園桃花作文

春天到了，桃花開了，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，我和爸爸媽媽去公園看桃花。

一走進(jìn)公園大門，我就聞到了一陣清香，芬芳撲鼻，我拉著爸爸媽媽順著香味走過去。

走啊走，我們一直走到桃花館，來看桃花的人真多啊，人山人海的！我抬頭一望，好美的桃花啊，一大片的桃花像粉紅色的海洋，金色的陽(yáng)光好像給桃樹穿上了金裝，跟一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘一樣；藍(lán)藍(lán)的天空下，碧綠的葉子顯得格外的綠，好像仙姑頭上的翡翠，真漂亮，桃花從這些翡翠之間冒出來，盛開的花朵里有五片瓣均勻地排列成一個(gè)小小的盤子，花瓣里是淡黃色的花蕊，散發(fā)著淡淡的清香，每個(gè)人都好像被那淡淡的香味陶醉了似的；剛長(zhǎng)出的花骨朵兒像一顆顆紅豆鑲在樹枝上，可愛極了！忽然，一陣微風(fēng)吹來，桃花就像芭蕾舞演員翩翩起舞，樹葉就成了伴郎，作出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作。

看著看著，我仿佛覺得自己就是一朵桃花，穿著桃紅色的衣裳，跟別的桃花爭(zhēng)奇斗艷，還有些桃花在比誰(shuí)先落下呢。

過了一會(huì)兒，我聽到媽媽在叫我：“俊翰，我們走了吧！”這時(shí)，我才記起，我不是桃花，我是在看桃花。

桃花可真美啊，我喜歡桃花，明年春天，我一定會(huì)再來看桃花的。

5. 去古樓看桃花作文600字

自己YY一下即可

春姑娘帶著萬(wàn)縷陽(yáng)光，生機(jī)勃勃來到了人間，迎春花綻開了那迷人的笑臉；油菜花展開了那金燦燦的裙子，人們不得不沉醉在美麗的春色里……

今天我們?nèi)荫{車去桃花源看桃花，桃花源位于金東區(qū)東北部源東鄉(xiāng)境內(nèi)，距金華市區(qū)28公里。遠(yuǎn)近聞名的大白桃就是從那里出產(chǎn)的，這個(gè)季節(jié)正是桃花盛開的時(shí)候。吃完了午飯，爸爸開著車載著我和媽媽往源東行駛…..春風(fēng)透過車窗吹到臉上，暖暖的，鼻翼間隱約能聞到淡淡青草的味道，這大概就是春天的味道吧，道路兩旁的垂柳已經(jīng)長(zhǎng)出新枝了，一排排嫩綠嫩綠的，隨著微風(fēng)輕輕的擺動(dòng)著，迎春花也星星點(diǎn)點(diǎn)得爬滿了道路兩旁，綠葉映襯著黃色的小花格外好看，仿佛是給道路鋪上了一條黃綠相間的地毯，車?yán)^續(xù)開著，大片的油菜花映入眼簾，金黃一片，非常好看。還有一些不知名的野花也竟相爭(zhēng)艷，白的黃的紫的….微風(fēng)拂過，一股淡淡的花香飄過，沁人心脾….突然馬路旁邊閃過了幾棵桃樹，桃花已經(jīng)開滿了枝頭，不知不覺間車此時(shí)已經(jīng)行駛到源東境內(nèi)了，桃樹也越來越多，馬路兩旁隨處可見一片一片的桃花林，遠(yuǎn)處的山上也是滿山遍野的桃花，滿眼的粉色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛是給山間披上了一件粉色的外衣，我此刻仿佛是置身在桃花的世界里，這就是傳說中的世外桃源嗎？我禁不住這么想著….

車沿著上山的路繼續(xù)緩慢前進(jìn)，我們仿佛是行走在花叢中，越往山上開桃樹就越多，漫山遍野的桃花讓人眼花繚亂，芬芳撲鼻的桃花香味讓人如癡如醉。一縷輕風(fēng)拂過，感覺就像是一只溫暖的手輕撫著我的頭。沿途發(fā)現(xiàn)有個(gè)仿古的亭子，于是我們便下車休息片刻，亭子的周圍是整片的桃花林，桃花一朵朵開得異常艷麗，我們?cè)谔一▍仓信恼真覒?，休息片刻后車?yán)^續(xù)往前開，山頂上居然有一個(gè)美麗的小村莊，村里一派寧?kù)o悠然的感覺，聽村民說桃花源就在不遠(yuǎn)處的山上了，停車步行往山上走，我仿佛進(jìn)入了仙境一般，崎嶇的道路兩旁，一棵棵桃樹千姿百態(tài)、樹干形態(tài)各異，有的像是在打太極拳的小伙，英姿颯爽；有的則像正在舞蹈的少女，婀娜多姿……桃花也在枝頭爭(zhēng)奇斗艷，白色的，粉色的含苞怒放著，仿佛是一張張孩子的笑臉，在歡迎我們的到來呢……我依在桃樹邊，擺了幾個(gè)Pose，媽媽給我照了幾張照片，我要讓桃花的美永遠(yuǎn)留住.

時(shí)間過得真快，不知不覺已臨近傍晚，車原路返回，下山經(jīng)過一個(gè)水庫(kù)，水庫(kù)周圍到處都是開滿桃花的桃樹，夕陽(yáng)倒映在碧綠的水面上和遠(yuǎn)處的青山形成了一副絕美的水彩畫，看著這美麗的景色真有種留戀往返的感覺……

6. 寫一篇去青秀山看桃花的日記

前幾天，我在報(bào)紙上看到了青秀山3月1日要舉行桃花節(jié)。昨

天放學(xué)爸爸來接我的時(shí)候，我就向爸爸提議說：“明天早上我們學(xué)

完鋼琴就去青秀山看桃花吧?！卑职指吲d地答應(yīng)了。

今天早上學(xué)完鋼琴，在“巴西烤肉”美餐了一頓，就直奔青秀

山。

到了青秀山，媽媽買了票，我們進(jìn)了青秀山公園大門。青秀山

公園真美?。∫宦飞暇G樹成蔭，郁郁蔥蔥，山上的空氣十分清新，

我們仿佛聞到了花香味。

我們尋著花香，沿著山路，來到了龍象塔。龍象塔真高啊！象

一把寶劍直插云霄。我們決定登上龍象塔，看看桃花林到底在哪里

龍象塔共有十層，我們沿著螺旋式的樓梯往上爬。上塔的人很多

樓梯很陡，下面的人只能看見上面的人的腳后跟。順著人群，我

們爬到了塔頂，往下一看，整個(gè)城市盡收眼底，高樓大廈都變小了

密密麻麻，帝王大廈像一個(gè)小手機(jī)，立在樓群中。爸爸看見山中

有一個(gè)大草坪，很多人，熱鬧非凡，爸爸說也許那就是桃花節(jié)的主

會(huì)場(chǎng)。

我們下了塔，繼續(xù)朝大草坪出發(fā)。到了大草坪，看見大草坪有

一大圈桃樹，桃樹上面只有幾朵零零星星的桃花，我們都表示懷疑

問：難道這就是青秀山桃花節(jié)嗎？經(jīng)過詢問，原來桃花節(jié)主會(huì)場(chǎng)

是在前面不遠(yuǎn)的桃花島啊，我們繼續(xù)往前走，走了不一會(huì)兒，聽見

前面人聲鼎沸、蘆笙悠揚(yáng)，路邊有一個(gè)牌子，上面寫著“桃花島”

三個(gè)大字，我們趕緊下車，擠進(jìn)人群中一看，這里正在進(jìn)行一場(chǎng)苗

家風(fēng)情表演，只見有十幾個(gè)苗家叔叔一同吹響蘆笙，聲音洪亮、氣

勢(shì)磅礴，苗家姐姐跳起了歡快的民族舞，贏得了觀眾一陣陣熱烈的

掌聲。看完了表演，我和媽媽一起登上了桃花島的山頂，整個(gè)桃花

島上種滿了桃樹，山腳下的桃花還沒有開放，一個(gè)個(gè)花骨朵兒像翠

綠的小燈籠布滿了枝頭。越往山頂，桃花開得越多，粉紅色的桃花

開滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵棵桃樹就像一把把撐開的大花傘，走進(jìn)

一看，每朵桃花都有幾層圓圓的花瓣，花芯中的花蕊像洋娃娃眼睛

上的長(zhǎng)睫毛，那一朵朵美麗的粉色桃花千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚

亂，目不暇接。我和媽媽在桃花林玩了很久才下山。

青秀山真好玩??！我還想再去一次。

7. 小明來到公園,看見滿山遍野的桃花寫一段話,怎么寫呢

春季來臨，漫山遍野的油菜花、桃花、梨花競(jìng)相開放，金黃色的油菜花引來四方游客及眾多巿民觀賞田園中的花海。

一個(gè)嶄新的名詞———“色彩農(nóng)業(yè)”也隨之進(jìn)入人們視野，并成為當(dāng)下春季鄉(xiāng)村旅游的新亮點(diǎn)。 然而，色彩農(nóng)業(yè)作為鄉(xiāng)村旅游的新亮點(diǎn)，寧波各地油菜花、桃花、梨花等觀光旅游項(xiàng)目存在一哄而上、重復(fù)單一、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的隱憂，引發(fā)出人們對(duì)“色彩農(nóng)業(yè)還能火多久”的疑問。

色彩農(nóng)業(yè)帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì) 春暖花開，寧海胡陳鄉(xiāng)的桃花相繼盛開，放眼望去，綿綿不絕的桃園，將殷紅的桃花延伸至每一個(gè)山谷，宛如一幅美麗的油畫。 胡陳鄉(xiāng)這幾年因?yàn)樘一暶o起，吸引了大量攝影愛好者和游客。

今年桃花盛開的一個(gè)月花期，接待游客將近20萬(wàn)人次。 的確，隨著胡陳桃花節(jié)的聲名鵲起，胡陳鄉(xiāng)農(nóng)民的致富大門又打開了一扇。

農(nóng)家樂生意火爆?！耙坏教一ü?jié)，來我們這吃飯的人特多，基本都得提前預(yù)訂，最忙的時(shí)候一天40余桌不是問題……”地處胡陳東山桃園出口處的桃園農(nóng)莊里，老板葉小亦忙得不亦樂乎。

火爆的生意，讓葉小亦一家收入頗豐。“光今天中午一頓飯，這一天的毛收入就可以達(dá)到15000余元，除去成本，至少也有六七千元的收入！”葉小亦樂滋滋地說。

同樣是以桃園出名的奉化蕭王廟，近期也迎來了大批游客?！耙郧疤肄r(nóng)只有桃子成熟時(shí)才有豐收的感覺。

而現(xiàn)在，桃花盛開的時(shí)候，吸引游客賞桃花，搞農(nóng)家樂；疏果的時(shí)候，吸引游客進(jìn)田園科普游；桃子成熟的時(shí)候，請(qǐng)游客品蜜桃，開發(fā)鄉(xiāng)村旅游，整個(gè)桃子生長(zhǎng)過程，差不多都成了桃農(nóng)豐收的季節(jié)了?！苯值婪止苈糜蔚男麄魑瘑T歐錫娟介紹。

除了寧海胡陳、奉化蕭王廟，這幾年，寧海岔路、東錢湖十里四香景區(qū)綠野岙村、鄞州鄞江鎮(zhèn)它山堰、象山西周相繼開發(fā)“油菜花經(jīng)濟(jì)”。余姚朗霞、慈溪周巷等地則發(fā)展“梨花經(jīng)濟(jì)”。

業(yè)內(nèi)人士介紹，這些地方發(fā)展“色彩農(nóng)業(yè)”后，周邊不少農(nóng)戶的相關(guān)收入較數(shù)年前單純種植效益至少提高了數(shù)倍。 田園色彩太單純沒新意 作為鄉(xiāng)村旅游的新亮點(diǎn)，色彩農(nóng)業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)效益正在成為很多地方發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的驅(qū)動(dòng)力。

但是綜觀寧波以及其他地區(qū)的鄉(xiāng)村游景象，一個(gè)問題值得關(guān)注：油菜花節(jié)、桃花節(jié)、梨花節(jié)在不少地區(qū)呈“一哄而上”之勢(shì)，其背后存在重復(fù)單一，同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的隱憂，這也引發(fā)出人們對(duì)“田園里的色彩經(jīng)濟(jì)還能火多久”的疑問。 “現(xiàn)在不止寧波，臺(tái)州、上海等地也紛紛舉相關(guān)節(jié)慶吸引游客，如果沒有自己的個(gè)性特色，很難說色彩農(nóng)業(yè)能吸引的游客。”

一位到慈城油菜花田采風(fēng)的攝影師告訴記者。 記者了解到，目前寧波市區(qū)周邊分布著數(shù)十處大小不一的“賞花”基地。

此外，鄞州走馬塘、江北慈城、奉化江口等地糧食功能區(qū)里種植的大片與水稻輪作的油菜花同樣吸引著市民，不過，基本上以單純顏色、品種為主。 “寧波很多地方的油菜花、桃花都是以一種顏色為主，然而單純的一個(gè)色調(diào)很容易讓人視覺疲勞?！?/p>

上周末，一位每年都要到寧波各地拍攝油菜花的攝影發(fā)燒友發(fā)出了這樣的感嘆。 避免“同質(zhì)化”還需求新求變 “目前，寧波大部分地區(qū)對(duì)于色彩農(nóng)業(yè)的探索僅僅處于種植方面，而對(duì)于色彩農(nóng)業(yè)的觀賞價(jià)值還未深度開發(fā)利用。”

市農(nóng)技推廣總站高級(jí)農(nóng)藝師王旭偉告訴記者。 “色彩農(nóng)業(yè)要有新意，才能持續(xù)吸引游客。”

王旭偉認(rèn)為寧波發(fā)展“色彩農(nóng)業(yè)”必須依托地形地貌、風(fēng)土人情、民俗文化，彰顯個(gè)性化風(fēng)格，否則就會(huì)東施效顰，陷入同質(zhì)化的惡性競(jìng)爭(zhēng)。 他給記者舉了一個(gè)例子，去年余姚梁弄的農(nóng)戶在農(nóng)技專家指導(dǎo)下，引入58個(gè)水稻品種和5個(gè)油菜品種，并從中篩選出10個(gè)配色品種，按照景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行種植，在普通的田野里“繪制”出了以紅色文化為主題的美麗圖案。

“其實(shí)除了單純一種作物外，幾種不同作物經(jīng)過有序種植也可以產(chǎn)生意想不到的效果。比如，小麥、紫云英、油菜花相互搭配后，由于高低不同，就可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的立體圖案?！?/p>

王旭偉補(bǔ)充道。 記者了解到，除了余姚梁弄，目前江北慈城也在規(guī)劃開發(fā)達(dá)上千畝面積的“花海稻香”項(xiàng)目，在糧食功能區(qū)里，先種油菜花，再進(jìn)行水稻種植，不僅可以利用輪作提升種植效益，還可以使鄉(xiāng)村旅游擺脫季節(jié)性束縛。

田園里的色彩經(jīng)濟(jì)是農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代旅游的結(jié)合體，還需要尊重旅游發(fā)展規(guī)律，不斷求新求變。王旭偉認(rèn)為，各種作物的花有不同特色，要把花的內(nèi)涵延去，與當(dāng)?shù)氐奈幕厣?、種植技藝等相關(guān)元素相融合，才能姹紫嫣紅、百花爭(zhēng)艷。

8. 寫桃花的作文400字

春天，正是桃花盛開的時(shí)節(jié)。今天，爸爸帶我們?nèi)ド竭呝p桃花。

到了山邊，馬上就要到桃花林了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見紅、白、黃三種顏色相互襯托著，別有一番風(fēng)味。其中最顯眼的就是桃花，雖然已經(jīng)沒有綠葉的相伴，但花兒卻不顯孤單，艷麗的花瓣緊擁在一起，將自己那美麗的外表綻放在枝頭上。

車開到桃花林旁了，我迫不及待地下了車，沖進(jìn)了那桃花的紅海里。一進(jìn)去，一陣香味撲鼻而來。近看桃花，更加美了。桃花的形狀千姿百態(tài)：有的含苞欲放，像一個(gè)羞澀的小姑娘，不敢將自己呈現(xiàn)在人們眼前；有的半開半放，仿佛是一個(gè)急著想看到外面世界的孩子，正用力釋放著自己；還有的是已經(jīng)盛開了的，似乎在炫耀著自己那婀娜的身姿……

忽地一縷陽(yáng)光照射了下來，透過花瓣零零碎碎地灑在地上、游人的身上。我一低頭，只見地上滿是黑色的桃花瓣，但手卻怎么也觸摸不到，因?yàn)槟侵皇腔ǖ挠白佣选?/p>

這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，幾片花瓣沒有抓住樹枝，隨風(fēng)飄落在我的肩上。我拿在手上 ，此情此景，真讓人感受到愜意。

9. 寫漢川公園桃花景的作文

我們海倫市最美的地方就是雷炎公園。那里景點(diǎn)多且景色優(yōu)美，我就給大家說一說她其中的一景——花圃。

當(dāng)你走進(jìn)公園的時(shí)候，一股沁人心脾的花香味就向你撲鼻而來，走到那里的花圃，滿眼迎來的是百花齊放：有百合花，芙蓉花，串串紅，仙人球……應(yīng)有盡有。

那山茶花，一身碧綠的衣服上面點(diǎn)綴著幾朵白色的小花，好像那小花是他頭上的美麗的發(fā)卡似的，迎春花淡雅嬌小，它被微風(fēng)吹過，像一個(gè)亭亭玉立的美少女在舞動(dòng)它那杏黃色的裙子在和其它花媲美……它們各有各的姿色，各有各的風(fēng)采。無論是淡雅的花香，還是濃郁的花香混合后，香味四溢，浸潤(rùn)著游人讓你神清氣爽。

我愛家鄉(xiāng)的雷炎公園，那美麗的風(fēng)景令我流連忘返，那里的花圃中的花，令我目不暇接，叫上名字的花，好看。叫不上名字的花，也好看。

啊，我愛這美麗的雷炎公園，這里的花圃美麗，這里的每一個(gè)景點(diǎn)都那么誘人。

10. 描寫春天的桃花嶺公園的作文600字

星期六，媽媽帶我到公園去玩，我開心得一蹦三尺高。

公園門口，有一座大石墩，上面刻著“昭陽(yáng)公園”四個(gè)紅色的大字。大石墩遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一匹馬。

走進(jìn)公園，路邊花圃里的花千姿百態(tài)，紅的像一團(tuán)火，黃的像一堆金，白的像一捧雪?；▋河械暮?，像一個(gè)靦腆的小姑娘；有的半開著，像小姑娘用細(xì)嫩的手捧著臉龐；有的昂首怒放，像開朗地對(duì)人們笑呢。

公園里的樹真多呀！有桃樹、樟樹、竹子……松樹高大挺拔，它粗壯的樹干就像有力的手臂一樣，歡迎著每一位到公園來的游客。

公園里的草地綠茵茵的。人們喜歡到公園散步、跳舞、唱歌、拉二胡。

啊，公園的景色真美呀！我喜歡去公園玩。

四、一個(gè)人能做的小本生意做什么好

一個(gè)人能做的小本生意有：清潔洗滌、景觀設(shè)計(jì)工作室、二手電腦店、網(wǎng)絡(luò)小禮品、寵物保姆等。

1.清潔洗滌

小本創(chuàng)業(yè)主要是投資衣物洗滌、抽油煙機(jī)、家具、空調(diào)清洗業(yè)等和鍋爐管道、建筑物墻壁、門窗、玻璃等一般工業(yè)清洗。據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年潛在著3000億元的專業(yè)清洗需求，是世界上最大的專業(yè)清潔市場(chǎng)。

2.景觀設(shè)計(jì)工作室

“城市，讓生活更美好”，這不僅是2010年上海世博會(huì)的主題，更是城市的發(fā)展趨勢(shì)：關(guān)注人居環(huán)境，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共處。中國(guó)城市化的進(jìn)程越來越快，景觀設(shè)計(jì)成為城市建設(shè)的重要內(nèi)容。特別是近年來房地產(chǎn)的持續(xù)升溫，使景觀設(shè)計(jì)人員需求量大增。

3.二手電腦店

每當(dāng)有新的電腦面世，總有一批舊的電腦被淘汰。首先，挑出那些還有利用價(jià)值的機(jī)器，折價(jià)后再次投放市場(chǎng)或是捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)；其次，對(duì)于那些找不到二手市場(chǎng)再次出售的機(jī)器對(duì)其進(jìn)行拆解，把紙板、塑料、玻璃賣給廢品收購(gòu)站。

4.寵物保姆

現(xiàn)在年輕人養(yǎng)寵物的越來越多，在家里都會(huì)養(yǎng)只小貓，小狗。但是平時(shí)主人外出、上班、旅游的時(shí)候就會(huì)去雇傭?qū)櫸锉Ｄ穪碚湛醋约旱膶櫸?，也就是照顧他們的一日三餐，還有定時(shí)散步的，總共幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。這種沒什么成本，收入也很可觀，未來發(fā)展前景非常廣闊。

5.蔬菜店

可以在學(xué)?；蛘呤巧倘Φ氖致房?，大型的百貨賣場(chǎng)等地開一家小型的蔬菜生鮮店，每天保證上新新鮮的蔬菜生鮮，小型的蔬菜生鮮店，是適合一個(gè)人開的實(shí)體店。

擴(kuò)展資料

做小生意的小本經(jīng)營(yíng)重“走”。資本雄厚的企業(yè)，可以通過各大媒體發(fā)布促銷廣告，利用自身優(yōu)越的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、齊全配套的商品和服務(wù)，等顧客主動(dòng)上門。小本經(jīng)營(yíng)者一般經(jīng)營(yíng)的是日常生活用品，容易和顧客建立穩(wěn)定的聯(lián)系，因此流動(dòng)銷售和送貨上門的方式往往更能迎合顧客的需求。

以上就是小編對(duì)于小狗景觀設(shè)計(jì)問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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