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電氣電工技術(shù)視頻教程（電氣電工技術(shù)視頻教程講解）

發(fā)布時間：2023-04-25 20:18:18 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 337

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于電氣電工技術(shù)視頻教程的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、電工基礎(chǔ)要學(xué)什么
2、想學(xué)電工從哪開始？
3、如何學(xué)習(xí)電工？
4、三根電線分別標(biāo)明R,和S,還有E各代表什么？

電氣電工技術(shù)視頻教程（電氣電工技術(shù)視頻教程講解）

一、電工基礎(chǔ)要學(xué)什么

電工知識有電路、電源、負載、電流的基本概念、電壓的基本性質(zhì)等。

1、電路

電流所經(jīng)過的路徑叫電路。電路的組成一般由電源，負載和連接部分（導(dǎo)線，開關(guān)，熔斷器）等組成。

2、電源

電源是一種將非電能轉(zhuǎn)換成電能的裝置。

3、負載

負載是取用電能的裝置，也就是用電設(shè)備。

連接部分是用來連接電源與負載，構(gòu)成電流通路的中間環(huán)節(jié)，是用來輸送，分配和控制電能的。

4、電流的基本概念

電荷有規(guī)則的定向流動，就形成電流，習(xí)慣上規(guī)定正電荷移動的方向為電流的實際方向。電流方向不變的電路稱為直流電路。

單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體任一橫截面的電量叫電流（強度），用符號I表示。

5、電壓的基本性質(zhì)

（1）兩點間的電壓具有惟一確定的數(shù)值。

（2）兩點間的電壓只與這兩點的位置有關(guān)，與電荷移動的路徑無關(guān)。

（3）電壓有正，負之分，它與標(biāo)志的參考電壓方向有關(guān)。

（4）沿電路中任一閉合回路行走一圈，各段電壓的和恒為零。

擴展資料：

通常電工分為：外線電工、內(nèi)線電工、安裝電工、維修電工、運行值班電工、儀表電工等多種，他們之間各自獨立又互相聯(lián)系。

1、外線電工

外線電工是指從事架空線路、室外變配電裝置、電纜線路安裝的電工。一般大型的變配電站，外線電工較多。

2、內(nèi)線電工

內(nèi)線電工是指從事室內(nèi)變配電裝置、室內(nèi)照明及動力電氣線路、室內(nèi)電氣設(shè)備及元件安裝的電工。如配電室內(nèi)的高低壓開關(guān)柜、配電柜的安裝等。

3、調(diào)整試驗電工

調(diào)整試驗電工是指從事對電氣設(shè)備元件及線路進行調(diào)整試驗并進行送電試車、試運行的電工。

二、想學(xué)電工從哪開始？

初學(xué)電工，必須從電工基礎(chǔ)知識學(xué)起，可以先買一本電工基礎(chǔ)專業(yè)書籍。也可以在網(wǎng)上看一些大學(xué)出的電工學(xué)方面的教學(xué)視頻。基礎(chǔ)理論很重要，電氣各種控制理論要了解清楚。

最關(guān)鍵的是實踐，有理論作為指導(dǎo)，多多動手。前提是，必須對電氣有濃厚的興趣愛好，這樣進步就很快了?，F(xiàn)在電氣自動化發(fā)展很快，設(shè)備淘汰更新也很快，今天掌握的技術(shù)，很可能明天就用不上了，所以，要不斷的學(xué)習(xí)。英語基礎(chǔ)要好，否則將來接觸進口設(shè)備維護，都是很不方便的。

擴展資料

注意牢記基礎(chǔ)知識：

1、電路的基本概念和基本定律及直流電阻性電路的分析。

2、了解生產(chǎn)安全的法律法規(guī)；預(yù)防事故的發(fā)生，造成不必要的人員傷亡等。

3、電流的知識。電流的危害性也是相當(dāng)?shù)拇蟮模徊恍⌒木蜁霈F(xiàn)事故。

4、電氣防火，防爆，防雷，靜電。

5、照明燈類的設(shè)備與安裝。

6、電氣線路的安裝。

7、了解高壓電氣設(shè)備。

8、電力變壓器、互感器、配電所、供電系統(tǒng)的安全運行。

9、低壓電氣設(shè)備、電力電容器、電動機、手持式電動工具。

10、看電路圖等等。

三、如何學(xué)習(xí)電工？

電工操作技能訓(xùn)練為中等職業(yè)學(xué)校電類、機電類專業(yè)必修的實踐性課程,實踐教學(xué)是提高學(xué)生實踐能力,增強學(xué)生社會適應(yīng)力的必備環(huán)節(jié),也體現(xiàn)了職業(yè)教育辦學(xué)特點所在。因此要使職業(yè)學(xué)校學(xué)生得到較好的培養(yǎng),應(yīng)做到知識和能力兼顧,其中加強實習(xí)教學(xué)尤為關(guān)鍵。筆者認為在加強實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)中,應(yīng)注意以下幾個方面:

一、積極引導(dǎo),幫助學(xué)生樹立信心

職高生入校之初,對專業(yè)的認識幾乎一無所知,此時部分學(xué)生由于已有的生活經(jīng)驗會對專業(yè)知識充滿好奇心,而部分學(xué)生卻會因?qū)I(yè)的陌生產(chǎn)生畏懼心理。針對以上情況我們不妨從課外輔導(dǎo)入手:其一,成立電工制作和維修興趣小組,通過制作簡單的電路(如門鈴、聲控?zé)?、防盜報警器和雙聯(lián)燈等),意在激發(fā)自信培養(yǎng)學(xué)生的興趣。制作內(nèi)容從簡單實用入手。制作時,對于出現(xiàn)的線路故障,教師要和學(xué)生一起分析,找出故障產(chǎn)生的原因,提高學(xué)生的維修技巧。完成的作品可以拿到校櫥窗進行展示,對學(xué)生產(chǎn)生激勵效應(yīng)。其二,可引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些相關(guān)的報刊、雜志,也可鼓勵學(xué)生去網(wǎng)上搜集相關(guān)資料,以此多了解維修電工行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及專業(yè)發(fā)展方向,拓寬其知識面,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。其三,在維修教學(xué)實踐中,可鼓勵學(xué)生從身邊的小電器維修人手,學(xué)會一些簡單的維修技巧。隨著維修經(jīng)驗的積累,可鼓勵學(xué)生到校外進行義務(wù)維修,提高其維修技能和社會適應(yīng)性。學(xué)生在維修中體會到成功的樂趣,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其四,教師應(yīng)起好示范作用,多參加一些有益的維修活動,提高自己的專業(yè)水平,向?qū)W生闡述自己的心得體會,學(xué)生的興趣和信心就更能持久保持。

在電工實習(xí)過程中,部分學(xué)生存在著因?qū)﹄姷奈窇侄s手縮腳。這時,作為教師應(yīng)加強引導(dǎo),除對學(xué)生進行必要的安全知識教育外,應(yīng)鼓勵學(xué)生多動手,在操作中總結(jié)經(jīng)驗,克服困難增強信心。

二、明確目標(biāo),提高教學(xué)效果

“沒有壓力就沒有動力”,所以在電工實踐教學(xué)中,要加強目標(biāo)教育。學(xué)生有了壓力,就會產(chǎn)生動力,促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。我們可把整個電工實踐教學(xué)目標(biāo)分為四個階段。第一階段,把對器件的識別和熟悉作為重點,主要要求學(xué)生熟悉器件各部分的作用,在此基礎(chǔ)上可讓學(xué)生對某些有故障的器件進行維修和保養(yǎng),進一步熟悉各器件作用。第二階段,目標(biāo)定位在對線路原理、布線圖的熟悉。教師應(yīng)先對學(xué)生進行相關(guān)理論知識的復(fù)習(xí),然后在課堂上引導(dǎo)學(xué)生畫出布線圖,這樣做的目的主要是讓學(xué)生知道線路該怎么接,在實際動手操作時做到心中有數(shù)。第三階段,目標(biāo)定位在工藝上。在學(xué)生掌握如何接線以后,著重強調(diào)學(xué)生工藝要求,教師先對接線的工藝要求進行講解,學(xué)生按工藝要求進行裝接,逐步提高接線質(zhì)量和工藝水平。第四階段,重在反復(fù)訓(xùn)練和提高。綜上所述,學(xué)生在實習(xí)前明確各階段目標(biāo),實習(xí)中分解了實習(xí)難度,既能樹立學(xué)生自信,又能促使學(xué)生有效地掌握技能,有利于提高電工實踐教學(xué)效果。

三、嚴格要求,提高工藝水平

電工實習(xí)中,線路板上裝接元器件多、工藝要求多、標(biāo)準高。針對這一情況應(yīng)對實習(xí)的每個環(huán)節(jié)進行嚴格要求,因此,設(shè)立恰當(dāng)?shù)脑u分標(biāo)準尤為重要,評分標(biāo)準的制定應(yīng)立足于操作技能的標(biāo)準化和規(guī)范化,有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、獨立操作的能力及嚴謹踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度。以《Y—Δ降壓啟動控制線路》為例,為了使學(xué)生易于接受可先要求學(xué)生復(fù)習(xí)其工作原理,按照線路圖畫出其布線圖,然后,要求其按圖裝接控制線路,主要目的是讓學(xué)生能正確裝接,裝接時對其工藝要嚴格要求,并通過評分標(biāo)準來進一步規(guī)范。控制線路裝接完成時,學(xué)生所裝線路中可能出現(xiàn)控制功能不能實現(xiàn)的情況,這時,可鼓勵學(xué)生認真分析故障,努力找出故障點,可采用電阻法進行檢測。在個人無法解決問題時,可讓幾個學(xué)生共同分析,直至找出故障點,讓學(xué)生體會成功的自豪感,有利于學(xué)生樹立自信心,正確對待下一次實習(xí)。對于出現(xiàn)的典型故障,教師可與全班學(xué)生一起分析,找出原因,避免下次再犯,這樣對整個線路的理解和掌握很有好處。最后,教師應(yīng)要求學(xué)生對整個線路進行裝接,并在教師的指導(dǎo)下對所接線路進行通電試車,讓學(xué)生對整個線路工作過程有個感觀認識。

在學(xué)生按標(biāo)準能正確完成線路的前提下,可以適當(dāng)提高要求,強調(diào)其所用時間的重要性,經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,提高其熟練程度,以適應(yīng)社會實踐需要。對每次實習(xí)工藝突出、用時少的學(xué)生,將其組裝的線路作為樣板,在學(xué)生中樹立榜樣,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。同時也要注意疏導(dǎo)部分學(xué)生“片面求快”思想,指導(dǎo)他們循序漸進地進行實踐操作的訓(xùn)練,不可貪多求快,從而造成技能水平得不到提高的不良結(jié)果。

四、注重良好習(xí)慣養(yǎng)成和能力培養(yǎng),提高社會適應(yīng)能力

在實習(xí)中,必須教育學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍、有條不紊的習(xí)慣。電工實習(xí)中存在器件多、易損壞、易出安全事故等情況,可對每位實習(xí)學(xué)生的器件及線路進行編號,明確職責(zé),違反操作規(guī)程或故意損壞器件應(yīng)賠償,保證元器件的正常使用,有利于培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的良好習(xí)慣和適應(yīng)企業(yè)安全文明生產(chǎn)的要求。

對于線路組裝中的故障,在社會實踐應(yīng)用中有廣泛的體現(xiàn),這是培養(yǎng)學(xué)生分析能力、獨立思考能力的良機。首先,教師要立足于理論教學(xué)法,使學(xué)生熟練掌握線路原理,分析某一器件或某一段線路出現(xiàn)問題,將會出現(xiàn)什么樣故障,這是學(xué)生進行故障分析的基礎(chǔ)。其次,教師要向?qū)W生介紹多種不同的排故方法,明確其利弊,并指導(dǎo)學(xué)生動手排故,培養(yǎng)學(xué)生多方位、多角度的探究品質(zhì),提高思維能力,使其知道如何避免一般性故障。有時也可由教師故意設(shè)立故障,讓學(xué)生分析,動手排除故障,提供更多的實踐機會,幫助學(xué)生學(xué)會排故方法,使其能靈活運用所學(xué)知識。也可利用社會實踐的機會,鼓勵學(xué)生多進行社會實踐,以適應(yīng)社會發(fā)展的能力需求。

四、三根電線分別標(biāo)明R,和S,還有E各代表什么？

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電線的各種顏色用什么字母代表各國電線顏色表示方法

首頁 > 電工基礎(chǔ)

發(fā)布時間: 2020-04-19　更新時間: 2020-04-19

各國電線顏色表示方法

各國電線顏色表示方法電線的各種顏色用什么字母代表

*普遍用紅色表示L 英文簡寫L（LIVE）線，也就是火線；藍色代表N（NEUTRAL）線，也就是零線；黃綠相間（俗稱花線）表示地線（E線）。

根據(jù)國家標(biāo)準（GB681）規(guī)定，為便于識別成套裝置中各種導(dǎo)線的作用和類別，明確規(guī)定各類導(dǎo)線的顏色標(biāo)志如下：

1、黃色——交流三相電路的第一相，A相

2、綠色——交流三相電路的第二相，B相

3、紅色——交流三相電路的第三相，C相

4、淡藍色——交流三相電路的零線或中性線

如果接三相，只需要接黃綠紅三根，如果接單相電機，黃綠紅三相任意一根和淡藍色。

美國的電線顏色標(biāo)識規(guī)范是什么，比如火線用什么顏色

美國電線顏色標(biāo)準，一般黑色為火線，白色為零線，綠色或者黃綠色為地線，

但是NEC（美國國家電氣規(guī)范）中無強制標(biāo)準和推薦標(biāo)準，用過的3芯的美國線線芯也不是這三種顏色，而是黑色、棕色、藍色，其中多數(shù)情況下黑色作為火線，棕色作為零線，藍色作為地線。

擴展資料：

電源線常用的銅、鋁桿材，在常溫下，應(yīng)用拉絲機經(jīng)過一道或數(shù)道拉伸模具的zhidao?？祝蛊浣孛鏈p小、長度添加、強度進步。拉絲是各電線電纜公司的首道工序，拉絲的首要工藝參專數(shù)是配模手藝。

電源線單絲退火：銅、鋁單絲在加熱到必然的溫度下，以再結(jié)晶的方法來進步單絲的韌性、降低單絲的強度，以契合電線電纜對導(dǎo)電線芯的要求。退火工序要害是根絕銅絲的氧化.

電源線導(dǎo)體的絞制：為了進步電源線的柔韌度，以便于敷設(shè)裝置，導(dǎo)電線芯接納多根單絲絞合而成。從導(dǎo)電線芯的絞合方式上，可分為規(guī)矩絞合和非規(guī)矩絞合。

非規(guī)矩絞合又分為束絞、齊心復(fù)絞、非凡絞合等。為了削屬減導(dǎo)線的占用面積、減少電源線的幾何尺寸，在絞合導(dǎo)體的還采用緊壓方式，使通俗圓形變異為半圓、扇形、瓦形和緊壓的圓形。此種導(dǎo)體首要使用在電源線上。

參考資料來源：百度百科-電源線

電線中各種顏色的線代表什么意思

藍色線代表零線，黃色、綠色、紅色線通常代表三相線的u、v、w相即火線，黃綠雙色線代表保護接地線。還有，白色很少用，黑色都在電氣設(shè)備箱、柜內(nèi)的連接線。

關(guān)于電線顏色的國家標(biāo)準

*普遍用紅色表示L 英文簡寫L（LIVE）線，也就是火線；藍色代表N（NEUTRAL）線，也就是零線；黃綠相間（俗稱花線）表示地線（E線）。

根據(jù)國家標(biāo)準（GB681）規(guī)定，為便于識別成套裝置中各種導(dǎo)線的作用和類別，明確規(guī)定各類導(dǎo)線的顏色標(biāo)志如下：

1、黃色——交流三相電路的第一相，A相

2、綠色——交流三相電路的第二相，B相

3、紅色——交流三相電路的第三相，C相

4、淡藍色——交流三相電路的零線或中性線

如果接三相，只需要接黃綠紅三根，如果接單相電機，黃綠紅三相任意一根和淡藍色。

擴展資料：

顏色含義

1、黑、白、綠、紅、藍、橙、棕和灰，電線外面的絕緣護套顏色通常都有自己的指代意義。所以，在擺弄新燈具時，除了關(guān)掉斷路器之外，還要確定你接下來要碰到的每根帶顏色的電線都有什么含義。

2、美國的居民用電開始并沒有系統(tǒng)的顏色編碼，甚至都沒有正確使用的一套標(biāo)準。1879年，當(dāng)愛迪生第一次引入電燈后不久，保險行業(yè)開始發(fā)放一些安全指南。第一套正式的指南出現(xiàn)于1881年，內(nèi)容包括編址容量、絕緣及安裝。但沒有對電線顏色進行分類。

3、1882年，美國國家火災(zāi)保險商委員會(NBFU )也曾采用過早期的安全規(guī)章。1893年，全國保險電力協(xié)會開始試圖把各個州不同的電氣裝置準則和規(guī)范統(tǒng)一起來，提出了為建筑布線的電燈和電源裝置的全國性編碼標(biāo)準。

4、第一個國家電氣規(guī)范(NEC)是NBFU在1897年提出的，它也忽略了電線顏色問題的規(guī)范化。后來在1928年，NEC更新改版，其中有一個要求是建立接地線顏色的規(guī)范，就是后來的白色或天然灰，還禁止這些顏色應(yīng)用于活線和中性線。

5、更進一步的顏色編碼是NEC在1937年推出的新版，把用色彩編碼了的線利用與“多分支電路”，并且規(guī)定三個分支的電路的線要用黑色、紅色和白色。更多分支的可以加入別的顏色，比如黃色和藍色。

6、1953年，NEC改變了接地線的顏色，變?yōu)榫G色或是裸線。綠色也被禁e69da5e6ba907a686964616f31333431366332止用于電路線(比如活線和中性線)。

7、NEC的1971年版本把彩色多支路編碼給跑起來，雖然白色、天然灰、綠色和黃綠條紋仍然保留，這些顏色也被禁止用于接地線。這次的規(guī)范丟掉了通路電線的刻板的顏色編碼要求，因為沒有足夠的顏色來讓系統(tǒng)、電壓與電路區(qū)分。

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