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古詩江南串詞報(bào)幕詞（古詩江南串詞報(bào)幕詞怎么寫）_1

發(fā)布時(shí)間：2023-04-25 10:36:24 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 786

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于古詩江南串詞報(bào)幕詞的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、麻煩幫忙寫一下配樂詩朗誦《山雀子噪醒的江南》的串聯(lián)詞，謝謝啦
2、木蘭詩的主持詞
3、古詩詞采蓮曲報(bào)幕詞
4、關(guān)于冬天的古詩詞串詞怎么寫

古詩江南串詞報(bào)幕詞（古詩江南串詞報(bào)幕詞怎么寫）_1

一、麻煩幫忙寫一下配樂詩朗誦《山雀子噪醒的江南》的串聯(lián)詞，謝謝啦

穿旗袍應(yīng)該蠻好看的吧（題外話）

串聯(lián)詞是兩個(gè)節(jié)目之間銜接的時(shí)候用的，不知道這個(gè)節(jié)目是你要表演的，還是作為主持人要報(bào)的。

串聯(lián)詞使用舉例：

1．今夜良辰美景，歌聲在飛揚(yáng)，笑聲在蕩漾，一群美麗婀娜的姑娘也想用她們動(dòng)人的舞姿表達(dá)她們深情的祝福，請(qǐng)欣賞由××、××等帶來的舞蹈《天竺少女》。

2．送別了柔媚多情的天竺少女，接下來要請(qǐng)您欣賞一個(gè)小品。在去年的元旦文藝匯演晚會(huì)上，小品《推銷風(fēng)波1》相信大家記憶猶新。演員們惟妙惟肖的表演讓我們知道，其實(shí)趙本山、潘長(zhǎng)江離我們并不遙遠(yuǎn)，小品明星就在我們身邊。那么，去年王小二推銷的是運(yùn)動(dòng)鞋，今年炎熱的夏季，他又會(huì)推銷什么呢？掌聲有請(qǐng)××、××為我們帶來的小品《推銷風(fēng)波2》。

你要的：

又是一年過去了，帶著收獲的喜悅，在這辭舊迎新的時(shí)刻，讓我們的表演者將您帶入如畫的江南，領(lǐng)略水鄉(xiāng)的風(fēng)光，下面請(qǐng)欣賞由xxx帶來的配樂詩朗誦《山雀子噪醒的江南》。

二、木蘭詩的主持詞

木蘭詩的主持詞

主持詞要注意活動(dòng)對(duì)象，針對(duì)活動(dòng)對(duì)象寫相應(yīng)的主持詞。時(shí)代不斷在進(jìn)步，主持詞與我們不再陌生，你所見過的主持詞應(yīng)該是什么樣的？以下是我為大家整理的木蘭詩的主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

木蘭詩的主持詞1

開始語：

（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。

（女）親愛的同學(xué)們。

（合）大家上午好！

（男）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

（女）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息。

（男）博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

（女）那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

（男）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

（女）誦讀中華經(jīng)典，讓我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人。

（男）誦讀中華經(jīng)典，讓我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人。

（女）誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。

（男）今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

（女）今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

楊：現(xiàn)在我宣布

合：甲路中心小學(xué)經(jīng)典古詩詞伴我成長(zhǎng)活動(dòng)現(xiàn)在開始！

（女）本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)＿＿名，二等獎(jiǎng)＿＿名，三等獎(jiǎng)＿＿＿名，優(yōu)秀獎(jiǎng)＿＿＿名。讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

（男）讓我們用熱烈的掌聲歡迎在座的評(píng)委老師們。

經(jīng)典誦讀串詞：

1、《江南》：江南水鄉(xiāng),煙霧迷蒙,繁花似錦,讓人心迷意醉。讓我們跟著那悠揚(yáng)的曲調(diào),深情的朗誦,優(yōu)美的舞蹈一起置身于江南,一同感受清新婉轉(zhuǎn)的江南旋律。請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友帶來的《贊江南》。

2、《梅蘭竹菊》：梅高潔傲岸，蘭幽雅空靈，竹虛心有節(jié)，菊冷艷清貞。梅蘭竹菊，占盡春夏秋冬，中國(guó)文人贊其為“四君子”。請(qǐng)聽二年級(jí)同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼摹睹诽m竹菊》。

3、看了剛才同學(xué)們的表演，老師們也按捺不住想上臺(tái)來為大家表演。誰說我們的數(shù)學(xué)老師整天只和數(shù)字打交道，他們也可以為我們帶來優(yōu)美的詩歌朗誦，不信你聽，數(shù)學(xué)組老師帶來的《我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》。

4、《詠春》：春天，是一曲動(dòng)聽的旋律；春天，是一首優(yōu)美的小詩。讓我們歌頌春天，擁抱春天。請(qǐng)聽三（1）班同學(xué)帶來的《詠春》。

5、《水調(diào)歌頭》：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。請(qǐng)聽三（2）班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》。

6、有一首詩表達(dá)了母愛的極致和母親所有的柔情，下面由我們的周老師為我們誦讀一首《人間四月天》，大家掌聲歡迎。

7、《木蘭詩》：有一首詩世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號(hào)：中國(guó)女性的偉大、堅(jiān)韌與溫情。請(qǐng)欣賞四（1）班同學(xué)帶來的《木蘭詩》。

8、《百善孝為先》：子欲養(yǎng)而親不待，樹欲靜而風(fēng)不止。我們偉大的圣人孔子就跟他的學(xué)生講盡孝道，知禮節(jié)，古人尚且如此，我們更應(yīng)該如此，請(qǐng)聽四（2）班同學(xué)帶來的《百善孝為先》。

9、語文組：唱歌入場(chǎng)，《我們愛你??！中國(guó)》。

10、《中華少年》：美哉我少年中國(guó),與天不老;壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無疆”。少年的未來就是中國(guó)的未來，少年就是祖國(guó)富強(qiáng)的希望。下面請(qǐng)欣賞五（1）班同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《中華少年》。

11、《木蘭詩》：《木蘭詩》代表了北朝樂府民歌杰出的成就。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國(guó)家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。讓我們跟著五（2）班同學(xué)們一起再次重溫《木蘭詩》這一經(jīng)典。

12、仰望星空，黑夜就不會(huì)迷茫，歷經(jīng)坎坷，仍然有我堅(jiān)守的情懷，未來的歲月我相信，我們相信，有付出就有收獲，有相信就有希望，下面請(qǐng)聽綜合組老師們?yōu)槲覀儙淼募w朗誦《相信未來》。

13、《將進(jìn)酒》：沒有詩的人生是寂寞的，沒有酒的詩歌是干澀的，當(dāng)詩仙與酒仙的雙子座下凡人間的時(shí)候，李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，邀月起舞。請(qǐng)欣賞六（1）班同學(xué)帶來的《將進(jìn)酒》。

14、《七律長(zhǎng)征》、《沁園春雪》：毛澤東是一位卓越的無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖，更是一位前無古人，后無來者的詩詞大家。他那雄視大江南北的廣闊視野，那縱論古今人物的宏大氣魄，被譽(yù)為千古絕唱。讓我們和六（2）班的同學(xué)們一起領(lǐng)略偉人毛澤東那氣勢(shì)磅礴的華麗樂章。

15、最后，請(qǐng)大家欣賞本次經(jīng)典誦讀活動(dòng)的壓軸節(jié)目，由我們的王冰華書記帶來的個(gè)人誦讀《大海與島》，大家掌聲歡迎。

結(jié)束語

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩。

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)比賽，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們：——

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

女：甲路小學(xué)“經(jīng)典古詩詞伴我成長(zhǎng)”誦讀比賽——

合：到此結(jié)束。

（男）謝謝同學(xué)們的精彩表演。

（女）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

木蘭詩的主持詞2

開場(chǎng)白

羅：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

溫：親愛的同學(xué)們

合：大家好！

溫；龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

羅：在這里我們希望每個(gè)參賽同學(xué)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

溫：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

羅：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

溫：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。羅：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，

溫：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

羅：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

溫：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

羅：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

溫：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

羅：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

羅：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來介紹本次評(píng)委：XXX老師XXX老師XXX老師溫：XXX老師XXX老師XXX老師

羅：我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！溫：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。合：龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

節(jié)目串詞：

溫：《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩熱情贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無畏的精神。我們有請(qǐng)中心小學(xué)的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩》。請(qǐng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊準(zhǔn)備。

羅：我和祖國(guó)一起飛,一起飛,我們一起高飛再高飛!請(qǐng)聽石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國(guó)一起飛》。石嵩小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

溫：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里，感受經(jīng)典國(guó)學(xué)的魅力。有請(qǐng)石嵩小學(xué)白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》。石馬小學(xué)溫秋琳請(qǐng)準(zhǔn)備。

羅：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。請(qǐng)欣賞石馬小學(xué)溫秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。溫：欣賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領(lǐng)略李白的豪放，有請(qǐng)廖暖希為大家?guī)怼秾⑦M(jìn)酒》。請(qǐng)鎮(zhèn)平小學(xué)平崗分點(diǎn)準(zhǔn)備。

羅：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風(fēng)，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風(fēng)把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，請(qǐng)聽馮杰怡、陳玉倩帶來的《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》。請(qǐng)南星小學(xué)準(zhǔn)備。

溫：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請(qǐng)欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來《詠柳、春曉》。同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

羅：小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請(qǐng)張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請(qǐng)南沖學(xué)校準(zhǔn)備。

溫：我們是長(zhǎng)江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊！請(qǐng)南沖學(xué)校朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。

羅：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚(yáng)郁勃。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì)被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r(shí)而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請(qǐng)欣賞河洞學(xué)校羅展同學(xué)的精彩表演。請(qǐng)白芒小學(xué)準(zhǔn)備。

羅：《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創(chuàng)作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內(nèi)容，借征夫?qū)先说拇鹪?，傾訴了人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，揭露了唐玄宗長(zhǎng)期以來的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災(zāi)難。請(qǐng)欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

溫：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。我們是生活在21世紀(jì)的少年，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān)，如今中國(guó)在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請(qǐng)聽詩朗誦《少年中國(guó)說》。請(qǐng)南沖學(xué)校的準(zhǔn)備。

羅：我的祖國(guó)，你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)。你創(chuàng)造了輝煌的歷史，養(yǎng)育了偉大的民族。祖國(guó)啊，你永遠(yuǎn)充滿希望，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！請(qǐng)欣賞詩朗誦《我的祖國(guó)》。鎮(zhèn)平小學(xué)校本部請(qǐng)準(zhǔn)備。

溫：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩；秋天是天邊一朵絢麗的彩云，秋天更是你我

心中一支動(dòng)人的歌謠??讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

羅：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，請(qǐng)賴曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩。請(qǐng)石坎小學(xué)準(zhǔn)備。

溫：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。它教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會(huì)了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請(qǐng)李詩蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。

羅：祖國(guó)，我為您祝福，我為您干杯！讓我們伸出手來，為祖國(guó)舉杯！為祖國(guó)喝彩！有請(qǐng)陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國(guó)，我為您高歌》，同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

溫：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習(xí)。讓我們?cè)俅涡蕾p同心小學(xué)為我們帶來的《三字經(jīng)》。請(qǐng)中心小學(xué)準(zhǔn)備。

羅：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦蔷褪切〔莸纳瑁詈笳?qǐng)欣賞白雪榆的《小草之歌》。

結(jié)尾部分

溫：到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢，評(píng)委老師正在緊張地打分，我們?cè)诘却?/p>

成績(jī)出來的這段時(shí)間里，有請(qǐng)XXX講話。

羅：XXX的講話令我們振奮，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。

溫：經(jīng)過評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績(jī)已經(jīng)出來了，下面我們?cè)僬?qǐng)XXX宣布比賽結(jié)果。

結(jié)束語

羅：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

溫：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

羅：同學(xué)們，龍頸鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們

感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。

合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌！謝謝大家！

木蘭詩的主持詞3

戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍，而對(duì)鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號(hào)：中國(guó)女性的偉大、堅(jiān)韌與溫情。

《木蘭詩》

北朝民歌磊明/誦

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思?問女何所憶?女亦無所思，女亦無所憶。

昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。

阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。

策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，

愿馳明駝千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;

小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。

當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。

同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌

北朝樂府民歌《木蘭詩》，記述了花木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，建功受封，辭官還家的故事。作者借此表達(dá)出對(duì)古代婦女潛在智慧與卓越才能的充分肯定與敬佩。

讓我們走進(jìn)木蘭的世界，看她替父從軍之旅。

甲：爆竹聲聲辭舊歲

乙：詩詞朗朗迎新春

甲：在這辭舊迎新的日子里

乙：我們要紀(jì)念行知爺爺以詩育人

甲：激勵(lì)行知人以古眀今

乙：xx-xx迎新春古詩詞誦讀比賽

合：現(xiàn)在開始

乙：三十功名塵與土

甲：八千里路云和月

乙：讓我們與x班一起去感受岳飛的《滿江紅》

甲：春夏秋冬

乙：美景四溢

甲：讓我們和x班一起來感悟四季!

乙：毛主席是開天辟地的偉人。

甲：他的詩也同樣豪情萬丈!

乙:讓我們與x班一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》

乙：明日復(fù)明日，明日何其多。

甲：明代文嘉的《明日歌》發(fā)人深省

乙：讓我們一起來欣賞x班的詩朗誦

乙：你知道宋代的“三蘇”么

甲:不就是蘇洵、蘇軾和蘇轍么

乙：蘇軾就是蘇東坡，他在杭州還修了蘇堤

甲：請(qǐng)聽x班朗誦的蘇軾所賦的《水調(diào)歌頭》

甲：《水調(diào)歌頭》是有名的詞牌名

乙：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

甲：是蘇軾留給我們的千古名句

乙：請(qǐng)聽x班的參賽詩詞《水調(diào)歌頭》

乙：我欲乘風(fēng)歸去

甲：又恐瓊樓玉宇

乙：高處不勝寒

甲：請(qǐng)x班為我們表演詩朗誦《水調(diào)歌頭》

甲:春天是百花盛開的季節(jié)

乙:春天也是播種的季節(jié)

甲：春天更是知識(shí)增長(zhǎng)的季節(jié)

乙：讓我們一起感受x班所朗誦的《江南春》

甲：蟾蜍蝕圓影

乙：大明夜已殘

甲：請(qǐng)聽x班表演的李白詩詞《古朗月行》

甲：安得廣廈千萬間

乙：大庇天下寒士俱歡顏

甲：x班為我們帶來了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

甲：明月幾時(shí)有

乙：把酒問青天

甲：不知天上宮闕

乙：今夕是何年

乙：抬頭望，仰天長(zhǎng)嘯

甲：莫等閑，白了少年頭

乙:讓我們伴隨x班踏破賀蘭山缺

甲：讓我們感受岳家軍笑飲匈奴血

乙：穿衣不忘植棉人

甲：吃飯不忘種田人

乙：和馬牛羊雞犬豬做朋友

甲：對(duì)稻粱菽麥?zhǔn)蝠⑾鹿Ψ?/p>

乙：請(qǐng)欣賞x班的參賽詩詞《憫農(nóng)》

甲:日出江花紅勝火

乙：春來江水綠如藍(lán)

甲：x班給大家?guī)砹藙e樣的江南春風(fēng)----《憶江南》

乙：花木蘭是古代的女中英雄

甲：她替父從軍的故事在民間廣為流傳

乙：請(qǐng)x班為大家朗誦《木蘭詩》

乙：風(fēng)——你是春的使者

甲：雨——你是春的信徒

乙：一年之際在于春

甲：一日之際在于晨

乙：讓我們?cè)趚班的《春曉》中體會(huì)那份春意

甲：我們是明天的太陽

乙：我們是明天的主人

甲：讓我們珍惜今天

乙：讓我們擁有明天

甲：讓我們一起欣賞x班的`《明日歌》

甲：天生我才必有用

乙：千金散盡還復(fù)來

甲：這是李白的《將進(jìn)酒》給我們的啟迪

乙：歡迎x班為我們表演的《將進(jìn)酒》

甲：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物

乙：舊年已逝，新春近，百年行知教導(dǎo)

甲：讓我們誦古詩話今朝

乙：讓我們贊行知誦行知

甲：行是知之始

乙：知是行之成

甲：讓我們永記行知教導(dǎo)

乙：讓我們永做行知新人

甲：xx-xxx迎新春古詩詞誦讀比賽

合：到此結(jié)束

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

今天，我們的建隊(duì)日隊(duì)旗飄飄;今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。

本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動(dòng)，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年。

今天，就讓我們來展示我們的學(xué)習(xí)成果?！搬溽嘀腥A古詩詞做翩翩中華少年”朗誦比賽現(xiàn)在開始

有請(qǐng)主持人上常

甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年

童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。

乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，我們是中華少年

校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中

?。汗旁娢木拖袷且活w璀璨的明珠

甲：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

乙：又像是一股升騰了千年的香氣

丙：在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞

?。何覀兊墓旁娢模?/p>

甲：形式多樣

乙：內(nèi)容豐富

丙：特別其中的愛國(guó)主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈

?。河秩鐐€(gè)個(gè)問號(hào)

甲：?jiǎn)l(fā)我們?nèi)ド钏肌⑷ヌ剿鳌?/p>

乙：它，就是我們千年的絕唱

丙：一直唱向永恒的未來。

一.

?。菏湃サ氖菤v史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走進(jìn)唐代「詩圣」杜甫，他憂國(guó)憂民，人格高尚，詩藝精湛令世人折服。

【八班誦讀表演】

甲：這就是杜甫，他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國(guó)的大好河山。他嫉惡如仇，對(duì)朝廷的腐敗、社會(huì)生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評(píng)和揭露。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。

二.

乙：“月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁;愁釘人來關(guān)月事，得休休去且休休”這首詩大家都知道嗎?

丙：它來自宋朝杰出詩人楊萬里的《竹枝歌》，下面請(qǐng)六班為大家誦讀來自“中興四大家”之一楊萬里的著名詩篇。

【六班誦讀表演】

?。菏茄剑瑮钊f里一生力主抗戰(zhàn)，反對(duì)屈膝投降，他在給皇帝的許多“書”、“策”、“札子”中都一再痛陳國(guó)家利病，力詆投降之誤，愛國(guó)之情，溢于言表。他為官清正廉潔，盡力不擾百姓，當(dāng)時(shí)的詩人徐璣稱贊他“清得門如水，貧惟帶有金”。

三.

甲：中國(guó)古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，古詩詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。

乙：下面請(qǐng)跟隨七班同學(xué)的誦讀去了解北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋古文八大家之一王安石

【七班誦讀表演】

丙：王安石是一位愛國(guó)詩人，抒發(fā)愛國(guó)感情的詩篇在他的政治詩中占有一定的比重，所以他被列寧譽(yù)為是“中國(guó)十一世紀(jì)中國(guó)最偉大改革家”。

四.

?。簭奶瞥剿纬?，從北宋到南宋，這期間有多少愛國(guó)詩人為我們留下了不朽的詩篇呀，

甲：同學(xué)們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎?

乙：對(duì)，岳飛，他既是民族英雄，也是著名的愛國(guó)詩人。

丙：請(qǐng)欣賞由五班同學(xué)帶來的岳飛詩詞朗誦

【五班誦讀表演】

?。簢?guó)家興亡，匹夫有責(zé)

當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)，當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上

五.

甲：同學(xué)們，在南宋時(shí)期，除了有岳飛，還有寫下不朽詩作“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的陸游等一大批愛國(guó)詩人。

乙：請(qǐng)欣賞一班同學(xué)用滿腔豪情誦出陸游強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。

【一班誦讀表演】

丙：熱愛祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感。報(bào)效祖國(guó)，從來就是每個(gè)人心中最偉大的理想

六.

丁：南宋是愛國(guó)名將輩出的朝代，南宋是愛國(guó)詩人會(huì)聚的時(shí)期，文天祥也是大家耳熟能詳?shù)钠渲幸晃弧?/p>

甲：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

乙：有請(qǐng)三班的同學(xué)給我們帶來文天祥的名篇佳句

【三班誦讀表演】

丙：南宋時(shí)期，杰出的愛國(guó)詩人們給我們留下了豐厚的文化養(yǎng)料，

七：

丁：有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。這個(gè)人是誰了?那就是南宋著名詩人辛棄疾!

【四班誦讀表演】

甲：平生以氣節(jié)自負(fù)，以功業(yè)自許，一生力主抗戰(zhàn)，這就是辛棄疾!

八：

乙：我們從盛唐穿過宋朝，從宋朝走進(jìn)北宋南宋，最后讓我們走到明朝，領(lǐng)略民族英雄于謙“要留清白在人間”的豪言壯語。

【二班誦讀表演】

丙：同學(xué)們，感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗誦中我看到我們作為一位中華少年，是多么自豪。

丁：書聲朗朗，開卷有益，文以載道，繼往開來

甲：我們的民族需要古人愛國(guó)精神的力量來凝聚

甲乙丙丁合：腹有詩書氣自華

甲乙：徜徉古詩詞使我們充實(shí)

丙?。赫b讀古詩詞使我們明理

甲乙丙丁合：

讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園，

讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，

讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。

讓我們的校園充滿朝氣--

讓我們的心靈沐浴書香--

合：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚(yáng)光大。

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三、古詩詞采蓮曲報(bào)幕詞

采蓮曲

唐代：白居易

菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。

逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。

譯文

菱葉在水面飄蕩，荷葉在風(fēng)中搖曳荷花深處，采蓮的小船輕快飛梭。

采蓮姑娘碰見自己的心上人，想跟他打招呼又怕人笑話。便低頭羞澀微笑，一不留神，頭上的玉簪掉落水中。

注釋

⑴縈（yíng）：縈回，旋轉(zhuǎn)，繚繞；

⑵飐（zhǎn）：搖曳；

⑶小船通：兩只小船相遇；

⑷搔頭：簪之別名；碧玉搔頭：即碧玉簪，簡(jiǎn)稱玉搔頭。

賞析

《采蓮曲》，樂府舊題，為《江南弄》七曲之一。內(nèi)容多描寫江南一帶水國(guó)風(fēng)光，采蓮女子勞動(dòng)生活情態(tài)，以及她們對(duì)純潔愛情的追求等。描寫采蓮生活的詩歌很早就出現(xiàn)了，漢樂府中就有《采蓮曲》《江南可采蓮》“江

南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！蹦媳背霈F(xiàn)了不少寫采蓮生活的名作，如《西洲曲》“采蓮南唐秋，蓮花過人。低頭弄蓮子，蓮子清如水頭?！钡搅颂拼?，寫采蓮更是成為一種時(shí)尚，很多名家如李白、白居易、王昌齡、戎昱、崔國(guó)輔、皇甫松等都寫過這類詩歌。白居易的《采蓮曲》寫得尤為細(xì)膩動(dòng)人。

白居易這首詩描寫的是一位采蓮姑娘靦腆的情態(tài)和羞澀的心理。前兩句寫風(fēng)中婀娜舞動(dòng)的荷葉荷花，從荷花的深處有小船悠然劃出，畫面充滿了動(dòng)感。“菱葉縈波荷飐風(fēng)”，在碧水蕩漾一望無際的水面上，菱葉荷葉一片碧綠，陣陣清風(fēng)吹來，水波浮動(dòng)，綠葉隨風(fēng)搖擺，菱葉在綠波蕩漾的湖面上飄飄蕩蕩，荷花在風(fēng)中搖曳生姿。正因?yàn)榫G葉的搖動(dòng)，才讓人們看到了“荷葉深處小船通”。荷花深處，暗示了荷花的茂盛、廣闊，而“小船通”，則告訴讀者有人有活動(dòng)。這就像一組電影長(zhǎng)鏡頭，先見一片風(fēng)光，然后將人物活動(dòng)呈現(xiàn)在其中，給人以真切感。

然后詩人用了一個(gè)日常習(xí)見、頗具情趣的細(xì)節(jié)：“逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。”采蓮少女看見了自己的情郎，正想說話卻又突然止住，羞澀得在那里低頭微笑，不想一不小心，頭上的碧玉簪兒落入了水中。“欲語低頭笑”既表現(xiàn)了少女的無限喜悅，又表現(xiàn)了少女初戀時(shí)的羞澀難為情?！氨逃裆︻^落水中”又進(jìn)一步暗示了少女“低頭笑”的激動(dòng)神態(tài)。后兩句描寫細(xì)致，生動(dòng)逼真。詩人抓住人物的神情和細(xì)節(jié)精心刻畫，一個(gè)欲語還休、含羞帶笑的姑娘宛然出現(xiàn)在讀者眼前。

《采蓮曲》為民歌體裁，同類的作品歷來很多。但白居易沒有落入俗套，在短短的四句二十八個(gè)字中，既寫景，又寫人，生動(dòng)形象，富有情趣，層層深入，活靈活現(xiàn)。此詩用樂府舊題寫男女戀情，少女欲語低頭的羞澀神態(tài)，以及搔頭落水的細(xì)節(jié)描寫，都自然逼真，意味無窮。猶如一卷望不盡的畫面，使人百讀不厭。

創(chuàng)作背景

此詩創(chuàng)作于白居易出任杭州（公元822～824年）之時(shí)。此時(shí)，詩人遠(yuǎn)離上層政治集團(tuán)的勾心斗角，沉醉在旖旎的江南風(fēng)光和與友人的詩酒酬和之中，生活輕松、舒心。詩人無意間捕捉到一對(duì)年輕男女在荷塘上相遇的有趣一幕，隨即創(chuàng)作了本詩

四、關(guān)于冬天的古詩詞串詞怎么寫

1、朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。____崔道融《梅花》

2、晚來天欲雪，能飲一杯無。____白居易《問劉十九》

3、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。____王安石《梅花 / 梅》

4、江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。____劉著《鷓鴣天·雪照山城玉指寒》

5、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。____柳宗元《江雪》

6、亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)人。____崔涂《除夜 / 巴山道中除夜書懷 / 除夜有懷》

7、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。____柳宗元《江雪》

8、冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m；____王冕《白梅》

9、日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。____劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》

10、北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。____毛澤東《沁園春·雪》

11、云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。____韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》