音如設(shè)計（音色設(shè)計）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于音如設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、幼兒音樂教育活動設(shè)計方案

• 2、音樂廳的設(shè)計思路

• 3、音響音腔大小怎么設(shè)計合適

• 4、音響工程的設(shè)計原則

一、幼兒音樂教育活動設(shè)計方案

音樂啟蒙 教育 是一種特殊的美感教育，它把旋律、節(jié)奏、和聲、聲調(diào)等音樂要素有機(jī)地組合起來，將美好的情感付諸聲音的表達(dá)中，能撥動幼兒心靈中的琴弦，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗。以下是我精心收集整理的音樂教育活動設(shè)計方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

音樂教育活動設(shè)計方案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲《小茶壺》，嘗試用動作表現(xiàn)不同茶壺的造型，發(fā)揮 想象力 和創(chuàng)造力。

2、通過茶杯和小茶壺的角色扮演，享受同伴交流帶來的快樂。

3、進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律，表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、活潑的情趣。

活動準(zhǔn)備：

1、各種形狀的茶壺圖片，提前沏好的菊花茶水每人一杯，制作一個大茶壺可以掛在幼兒身上表演。

2、提前引導(dǎo)幼兒了解天氣熱了，我們要多喝涼溫的水，不喝冰鎮(zhèn)飲料，這樣才會對身體有益。

活動過程：

導(dǎo)入：出示茶壺，激發(fā)興趣。

1、師：哇，小朋友們今天天氣真好，森林里的小動物邀請我們一起去參加森林音樂會呢，請小朋友們帶上自己的小樂器和趙老師一起出發(fā)吧。

(跟隨《森林音樂會》2/4的樂曲表演演奏各種樂器的動作，由幼兒自己設(shè)計動作，老師和集體模仿.)

2、哎呀，天氣好熱，演奏完音樂會口好渴啊，我們喝點(diǎn)茶水吧!(老師出示提前晾好的茶水，用茶壺為幼兒一一倒上，同時幼兒會觀察到茶壺)

3、師：小朋友們，老師剛才用什么為大家倒的茶水啊?“茶壺”。對啦，小朋友你們知道嗎，老師這里還有各種各樣的茶壺呢，它們都是小茶壺的好伙伴，請小朋友們認(rèn)真看一看，茶壺身上都有什么?(幼兒自由發(fā)言：把手、壺嘴、有的圖片上的茶壺還冒著小蒸汽)

4、小朋友說的好極了，你們看，茶水倒好了，我們一起喝茶吧?！肮緡９緡：煤纫?，看趙老師是怎樣喝的?你也學(xué)著我的聲音喝下試試，(注意發(fā)出兩聲)喝完茶水好舒服，感覺都沒有那么熱了呢。

學(xué)習(xí)歌曲，模仿小茶壺的動作，激發(fā)幼兒表演興趣

5、小朋友們這么喜歡小茶壺，也喜歡喝茶水，那么老師就教大家一首歌，名字就叫《小茶壺》。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽，歌曲中的小茶壺是什么樣子的?

6、老師用較慢的速度示范唱一遍，提問：茶壺長的什么樣子?從茶壺中冒出什么?誰能學(xué)一學(xué)聲音?不要燙到哪里?(圓又胖，冒出小蒸汽，不要燙了嘴)

7、請幼兒上前用身體擺出各種茶壺造型，并說出自己表演茶壺的嘴、把手在哪里，怎么倒水。(提示幼兒做出各種形狀，盡量不重復(fù))

8、播放歌曲《小茶壺》，我們來和小茶壺一起開心地 唱歌 吧。(老師帶動幼兒一起演唱、模仿茶壺動作)熟悉幾遍后，請一名小朋友扮演茶壺，另外幾名幼兒扮演茶杯，茶壺為茶杯倒水，要求動作形象、夸張。

情景表演，體驗同伴合作表演的樂趣

9、師：茶壺王國里要舉行舞會你們想去嗎?但是茶壺國王說，只有茶壺才能參加，所以我們要先變成茶壺才能去，現(xiàn)在趙老師開始念魔咒，然后請你變成自己喜歡的茶壺樣子，好不好?(好!)(老師嘴中念念有詞說魔咒)，哇!變出這么多小茶壺，請你講一講，你是一個什么樣子的茶壺。

10、茶壺王國的舞會就要開始了，(請一名幼兒掛好大茶壺的掛飾扮演茶壺國王)茶壺國王說：請每個小茶壺找一個茶杯做好朋友，一起來跳舞。我們先請女孩子做小茶杯，男孩子做茶壺跳舞好嗎?請男孩子跟我一起去找一個小茶杯舞伴，我找到了，你呢?

11、師：現(xiàn)在我要請女孩子做茶壺，男孩子做茶杯，請小茶壺去找到自己的小茶杯，我們一邊唱歌一邊做游戲，唱到咕嚕咕嚕冒出小蒸汽時，我們就給小茶杯倒些水。

結(jié)束

師：今天我們的茶壺舞會結(jié)束了，我們的小茶壺你們玩得開心嗎?大家喝了解渴好喝的茶水，我們的身體變得更舒服了。下次我們可以邀請更多的好朋友來參加茶壺國王的舞會，和更多的朋友一起玩這個游戲好不好?也希望以后小朋友們要多喝涼溫的白水或茶水哦。

音樂教育活動設(shè)計方案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、打擊樂器若干2、小動物頭飾(貓、狗、鴨、羊)3、節(jié)奏卡 4、錄音帶、錄音機(jī)

教學(xué)過程：

1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進(jìn)活動室。

師：“小朋友!今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧!”

音樂起：(放小動物操音樂)老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀!聰明的小狗走得多好!可愛的小貓今天特別精神!哇!小鴨今天跳得可好啦!”

(當(dāng)音樂停時)

師：“你們真是一群聰明可愛的小動物，現(xiàn)在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的?小動物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?看看我們誰最能干，誰最認(rèn)真，誰最聰明?

2、小動物 學(xué)唱歌

師：“小動物們!看!誰來了?”(師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上)

幼：“小雞來了!”

(1) 幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|

(2) 用以上 方法 和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ;

呷— | 呷—| ; 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

(3)在音樂伴奏下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

(4)師：“樹上的小鳥聽見你們在唱歌，它也想唱一唱?！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運(yùn)用強(qiáng)弱對比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》

3、律動回座位《大鞋與小鞋》

4、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《小星星》

(1)出示掛圖(1)

(活潑調(diào)皮的星星)

師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們?

老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。

(2) 師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出X X | X X|的節(jié)奏。

(3) 出示掛圖(2)

(安靜柔美的星星)

師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了?！?/p>

引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。

師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星?(引導(dǎo)幼兒拍出X—|X—的節(jié)奏型)

(4)引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

(5)幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型(提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢?)

(1)先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動作。

(2)再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動作。

6、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。

7、音游《小動物回家》

師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園里渡過了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動物回家的游戲吧!

(1)師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動作，音樂結(jié)束時最后一個長音的唱名必須是C大調(diào)的135音高。

(2)當(dāng)變換代表另一些小動物的樂曲時，游戲重新開始。

8、結(jié)束活動

師：“天黑了，小動物們回家吧!”

音樂教育活動設(shè)計方案3

活動目標(biāo)

1.積極參與活動，在活動中體驗并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的幽默、詼諧。

2.在傾聽、做動作及參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍。

3.有初步的安全意識，懂得不能在床上跳。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.圖譜一張，歌詞圖片，第二小節(jié)的節(jié)奏譜。

2.“猴子”指偶，不同“猴子”頭飾若干。

活動過程

(一)但指偶表演，欣賞教師范唱

師：(出示指偶)你們瞧，誰來了?小朋友們認(rèn)真聽一聽，猴子來干什么了?

(二)了解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲

1.師：小猴子在干什么?你們還聽到了什么?

(這個環(huán)節(jié)中，教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片放在圖譜上，并邊放圖片百年念相應(yīng)的歌詞，一幫助幼兒熟悉歌詞?？筛鶕?jù)幼兒(幼兒食品)回答的情況，把未說到的歌詞補(bǔ)充完整。)

2.看圖念歌詞

(1)師：現(xiàn)在，我們不圖片上的歌詞連起來念一遍。

(2)師：剛才是老師帶著你們念的，如果老師不帶你們念，你們能自己念出來嗎?來試試吧!

3.初步看圖譜完整學(xué)唱歌曲前三段

(1)師：接下來，我們一起跟著鋼琴聲，把剛才耐的歌詞用好聽的聲音唱出來，會唱的小朋友可以跟著老師一起唱。(結(jié)合第二小節(jié)節(jié)奏譜學(xué)唱第二小節(jié))

(2)幼兒自己看圖譜歌唱(可請個別幼兒上臺百年指圖譜邊演唱)

(三)邊玩游戲邊噶廠，并感受第四段歌曲

1.教師和幼兒玩手指游戲，幫助幼兒熟悉、掌握歌詞引導(dǎo)幼兒用左手的三個手指代表三只猴子在自己的腿上模擬猴子按節(jié)奏跳，念到第二小節(jié)“有一只”時，用右手的手指點(diǎn)左手中的一個手指，表示這只猴子頭上摔了一個包，以此類推。

2.欣賞歌曲第四段，感受其中的氛圍，知道不能在床上跳。

(1)師：剛才三只猴子頭上都摔了一個包，現(xiàn)在他們怎么樣了?

(2)師：有哪個小朋友聽出來，后來發(fā)生了什么事?(根據(jù)幼兒回答，貼出相應(yīng)的歌詞圖片，集體念一遍)我們能不能在床上跳?為什么?

(四)表現(xiàn)歌曲

1.幼兒自由表現(xiàn)歌曲幼兒根據(jù)自己的意愿分別扮演三只猴子，用自己的肢體動作表現(xiàn)歌曲。

2.教師觀察教師觀察幼兒的動作表現(xiàn)，可請個別幼兒表演。

(可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)此環(huán)節(jié))

(五)活動延伸

1.回家唱給爸爸、媽媽聽，并教爸爸、媽媽玩手指游戲，或者和爸爸(爸爸食品)、媽媽(媽媽食品)一起表演三只猴子。

2.在區(qū)角中投放有關(guān)安全常識的圖片，根據(jù)幼兒已有 經(jīng)驗 開展有關(guān)救護(hù)、120急救、包扎等游戲。

音樂教育活動設(shè)計方案4

活動目標(biāo)：

1、感知不同樂器音色，為“我的 故事 ”選配樂器合作。

2、創(chuàng)編簡單的節(jié)奏，并能邊講述邊操作樂器。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒熟悉的若干樂器。

2、幼兒自己畫“我的故事”。

3、紙和筆。

活動過程：

一、集體用樂器創(chuàng)編故事“我的故事”

1、老師的故事。

(1)教師講述“寶貝睡著了”，請幼兒注意聽創(chuàng)編故事配音中的各種聲音。

(2)幼兒交流各自聽到的聲音，想象這些聲音表示什么?

2、樂器配音。

(1)想一想可以用什么樂器替代這種聲音?用怎樣的節(jié)奏?

(2)個別表述自己的看法，并做相應(yīng)的操作。

(3)分配角色——幼兒分做講故事的人以及操作相應(yīng)樂器的人。

(4)用樂器來幫老師講述“寶貝睡著了”的故事。

二、嘗試用樂器編講幼兒自己的故事

1、談?wù)摚何覀兤綍r做哪些事情也會發(fā)出聲音?

2、思考這些聲音可用什么樂器替代?會發(fā)出怎樣的節(jié)奏?

3.嘗試由一位幼兒講述，其他幼兒用樂器有節(jié)奏地配音。

三、想象創(chuàng)編

1、二到三人結(jié)伴共同編講故事，使故事有趣。

2、選擇一位同伴的故事，尋找故事中的聲音和對應(yīng)的樂器。

3、嘗試分工：一人講述故事，其他人操作樂器。

四、演示交流

1、分組在集體中表演。

2、在教師的引導(dǎo)下，共同記錄提升。

(1)故事中對應(yīng)的樂器。

(2)樂器節(jié)奏的變化。

(3)觀看記錄歸納：“我的故事”中用到了哪些樂器和節(jié)奏，分別操作證實(shí)。

音樂教育活動設(shè)計方案5

幼兒老師必須有非常的才藝，才會與孩子們真正完全打成一片。

音樂選擇：

《如果感到幸福你就拍拍手》，節(jié)奏很好，而且配合拍手與點(diǎn)頭，非常適合小班的孩子們進(jìn)行音樂教學(xué)。

工具選擇：

會樂器的老師可以選擇自己會的樂器，不會樂器的老師，也可以選擇用伴奏帶。

授課過程：

事先讓孩子按一定的間距站好位。

讓同時授課的老師與孩子們一起做動作，也是起到了帶頭引導(dǎo)的作用。

會彈樂器的老師開始彈奏音樂，當(dāng)音樂起來，帶頭的老師聽歌詞的引導(dǎo)，然后做出相應(yīng)的東西。包括拍拍手，跺跺腳。

孩子們也開始跟著老師做同樣的動作。

等孩子們的動作做得差不多了，熟悉得差不多了，引導(dǎo)的老師，就停止動作，讓孩子們自己聽歌詞，聽音樂，自己來做動作。

創(chuàng)新過程：

對于這個歌曲來講，主要的動作就是讓孩子們來拍手，動作過于簡單，而且重復(fù)，不利于鍛煉孩子的音樂節(jié)奏和肢體動作。因此，可以更好地豐富一下游戲的過程。

老師彈奏音樂，然后自己唱歌詞，告訴孩子們，要按照老師唱的歌詞里的動作來做動作。例如，老師要唱，如果感到幸福，你就點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣孩子們就需要點(diǎn)頭，而不是拍手了。

因為老師歌唱的時候，其歌詞是可變的，可以讓孩子不斷地去做不同樣的動作，對于孩子的音樂節(jié)奏，聽力鍛煉，以及肢體語言的培養(yǎng)來講，有極好的效果。

課程驗收：

最后，老師可以問一下小朋友，有誰已經(jīng)學(xué)會唱這首歌了，看看到底有沒有小朋友已經(jīng)學(xué)會了如此朗朗上口的節(jié)奏，如果孩子學(xué)會了，老師則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會唱的小朋友唱，并帶動其他的小朋友繼續(xù)做動作。

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二、音樂廳的設(shè)計思路

音樂廳設(shè)計要考慮：

1、混響時間：混響時間設(shè)計合理，觀眾聽起來聲音厚重雄渾。音質(zhì)豐富飽滿。

2、結(jié)構(gòu)吸音：材料和結(jié)構(gòu)、構(gòu)造吸音，避免回聲，吸收噪聲。

3、設(shè)計力求圓形，使聲音達(dá)到個個席位距離基本接近。

4、音樂廳設(shè)計，要追求光線明亮，照度合理。使觀眾能看得親切。

5、要設(shè)計觀眾席噪聲盡可能被就地吸收，或被結(jié)構(gòu)反射，避免向舞臺和其他觀眾方向傳播。

6、座位墊加橡膠墊，避免噪聲。

7、設(shè)置休息室，會朋友或場間休息，有旁廳、耳廳。

8、要設(shè)置自然通風(fēng)，避免集中空調(diào)噪聲干擾。

9、舞臺設(shè)計要有現(xiàn)代理念，要能運(yùn)用現(xiàn)代電子技術(shù)，達(dá)到多層次、多功能全方位的舞臺自動化系統(tǒng)。 一流的具有高雅文化氛圍的專業(yè)性音樂廳可供自然聲演出，并適應(yīng)多種風(fēng)格的音樂作品演出。

1.聲學(xué)指標(biāo)

作為研究廳堂主觀感受的音質(zhì)評價和客觀物理量的音質(zhì)參量的室內(nèi)聲學(xué)。自20世紀(jì)50~60年代以來經(jīng)歷了數(shù)十年的研究，已經(jīng)從眾說紛紜的數(shù)十個參量中取得了共識的有5個，音樂廳為6個（如下所列）。但仍然還不盡人意，主觀評價的方法和參量還存在不少問題；某些物理參量尚未能達(dá)到定量的程度，物理量與主觀感受的關(guān)系如何，尚待不斷深入研究，因此室內(nèi)聲學(xué)的主觀音質(zhì)評價和客觀音質(zhì)參量的研究，仍是一個要不斷深入研究的課題。

（1）音質(zhì)評價（主觀）：混響感、豐滿感、低頻感

相應(yīng)的音質(zhì)參量（客觀）：混響時間（T60）和它的中頻與低頻之比的作用。推薦值：1.8~2.0s，小于1.7s則音質(zhì)較差，中小型見注（3）

音質(zhì)設(shè)計的措施：大空間。與廳內(nèi)材料選擇有關(guān)，選用材料應(yīng)能控制振動，若選用木板材，厚度宜為8cm

（2）音質(zhì)評價（主觀）：響度

相應(yīng)的音質(zhì)參量（客觀）：接收點(diǎn)的聲能密度或聲場力度感（G），適合聽眾的聲級 77~80dBA，G值：計算復(fù)雜，誤差較大，實(shí)測較復(fù)雜

音質(zhì)設(shè)計的措施：與體型有關(guān)；應(yīng)有較多的早期反射聲。以80ms為界，聲源處兩墻之間的寬度值為17~18m

（3）音質(zhì)評價（主觀）：清晰度

相應(yīng)的音質(zhì)參量（客觀）：接收點(diǎn)處的有效聲能與無效聲能之比（G80）

音質(zhì)設(shè)計的措施：與體型有關(guān)；具有較多的早期反射聲。并在后期聲（混響聲）有很好的擴(kuò)散效應(yīng)

（4）音質(zhì)評價（主觀）：親切感

相應(yīng)的音質(zhì)參量（客觀）：早期反射聲的初始延遲時間間隙（t2），最佳設(shè)計值為20ms，大于35ms則不利

音質(zhì)設(shè)計的措施：與體型有關(guān)；直達(dá)聲與反射聲之間的時間差（約20ms），反射面與接收點(diǎn)之間的距離為7m左右

（5）音質(zhì)評價（主觀）：空間感或環(huán)繞感

相應(yīng)的音質(zhì)參量（客觀）：較多的早期側(cè)向反射聲（LEV）

音質(zhì)設(shè)計的措施：與體型有關(guān)；早期側(cè)向反射聲的時間-能量-空間分布合理

（6）音質(zhì)評價（主觀）：演奏臺的演員之間，與指揮之間的彼此感受

相應(yīng)的音質(zhì)參量（客觀）：直達(dá)聲與反射聲之比

音質(zhì)設(shè)計的措施：與演奏臺的體型有關(guān)；臺內(nèi)空間應(yīng)有適宜的早期反射聲、擴(kuò)散聲能

注：A、噪聲允許標(biāo)準(zhǔn)NR≯20；

B、聲場分布均勻，無回聲干擾等缺點(diǎn)；

C、古典時期的數(shù)百座的音樂廳T60在1.0~1.3s地范圍；浪漫時期的500~800座的音樂廳T60為1.5~1.7s

三、音響音腔大小怎么設(shè)計合適

這個不是幾句話能講清楚的,音箱的長寬高和揚(yáng)聲器的口徑、頻寬等參數(shù)有很大關(guān)系，另外還要考慮聲音在箱體中的反射和折射情況，所以還要考慮吸音棉的放置情況，如果有倒相管還要考慮倒相管的位置、長短等情況。

建議找些聲學(xué)相關(guān)的資料參考參考。

四、音響工程的設(shè)計原則

一個合格的工程必須經(jīng)過規(guī)范的設(shè)計，一個優(yōu)質(zhì)的工程更是離不開科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計，科學(xué)的設(shè)計是參照了大量的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，完成了一系列計算，掌握了全部的設(shè)備性能并結(jié)合了設(shè)計者的經(jīng)驗而完成的，有了科學(xué)的設(shè)計，工程的施工才能順利質(zhì)量才會得到可靠的保證，尤其是音響工程質(zhì)量的因素較多，是綜合性很強(qiáng)的一門技術(shù)，而且隨著科技的發(fā)展，設(shè)備檔次的提高，工程的造價也越來越高，所以一定要杜絕無設(shè)計，無標(biāo)準(zhǔn)，無圖紙的工程。既然工程的設(shè)計如此重要，那么樣進(jìn)行工程的設(shè)計呢？這就要從工程設(shè)計的確定原則開始，也就是工程設(shè)計中涉及的重要五環(huán)節(jié)的設(shè)計原則，下面就分幾方面敘述。 總體規(guī)劃是一個工程最先開始又最為重要的工作，它要求設(shè)計者必須全盤考慮，思路清晰，這時的不合理，不周全將會使工程的質(zhì)量受到影響，總體規(guī)劃包括工程的定位，廳堂的建聲，對建筑裝飾的要求，音響燈光的目標(biāo)定位，以及工程的安全合理性和對環(huán)境的影響。

其中工程的定位應(yīng)該本著實(shí)事求事的原則，不要追求不切實(shí)際的高檔和花哨，也不能忽略影響工程質(zhì)量的重要功能；

廳堂的建聲應(yīng)該遵循讓音響設(shè)備在相應(yīng)的環(huán)境下表現(xiàn)出最佳效果。這項工作的意義非常重大，也最能檢驗設(shè)計者的水平，具有要求將在后面談到；

對建筑裝飾的要求應(yīng)該本著利于建聲和燈效的原則；音響燈光的目標(biāo)定位應(yīng)該以充分發(fā)揮設(shè)備的性能為出發(fā)點(diǎn)，達(dá)到期音質(zhì)優(yōu)美、燈效上佳為目的；

工程的安全合理性及對環(huán)境的影響應(yīng)該以嚴(yán)格遵守國家有關(guān)部門的法規(guī)和條例為原則，尤其是安全防火，合理用電，避免環(huán)境污染最為重要。 前面已經(jīng)就總體規(guī)劃的確定原則進(jìn)行了分析，要想很好地進(jìn)行總體規(guī)劃必須做到期：全面考慮，事無巨細(xì)，就是說：要把工程會涉及到的各種因素考慮進(jìn)去，在工程施工開始之前就要在準(zhǔn)備工作中為下面施工掃清障礙，但是也不能因為一些細(xì)小的考慮而影響總體規(guī)劃的進(jìn)行，所以，總體規(guī)劃需要由具有豐富設(shè)計經(jīng)驗的技術(shù)人員進(jìn)行。

（1）工程定位

工程定位是使用者最想了解的東西，而且多數(shù)用戶都需要知道該設(shè)計有何特點(diǎn)，能達(dá)到一個什么水準(zhǔn)，或者更具體地講該工程能否達(dá)到或超過他熟悉的某個工程。所以，設(shè)計人員應(yīng)該將自己的設(shè)計思路讓對方充分地領(lǐng)會，將設(shè)備性能讓對方明確地了解，例如：工程對演出效果有一定要求，你的設(shè)計中應(yīng)該告訴對方哪些設(shè)計配置是為演出考慮的，舞臺的燈光是如何布置的，以比如；設(shè)計中音響效果的提高余地已經(jīng)不大而燈光效果提高的可能性還很大時，你也要向?qū)Ψ矫鞔_你的設(shè)計是如何調(diào)整的。

（2）廳堂的建聲

絕大多數(shù)音響工程都是在廳堂內(nèi)實(shí)施的，廳堂的整體質(zhì)量關(guān)系到設(shè)備性能是否能有效地發(fā)揮，尤其是廳堂的建聲對音響效果影響相當(dāng)大，所以無論條件如何都應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地做好這項工作，結(jié)果將會是受益匪淺。首先，廳堂的結(jié)構(gòu)應(yīng)該盡量避免產(chǎn)生駐波，根據(jù)簡正頻率公式：即比例應(yīng)該是一個無理數(shù)，才能使簡正頻率分布均勻，從而有效避免駐波的產(chǎn)生。有些廳堂是單獨(dú)為音響工程專門設(shè)計的，音響技術(shù)人員可以盡早提出相應(yīng)的要求；對于改造的廳堂，就一定要在改造開始之前與有關(guān)人員取得聯(lián)系，及時提出聲場營造方面的建筑要求，下面就給出部分能有效避免駐波產(chǎn)生的廳堂長，寬，高比例（同一組中L，W，H可以互換）。

其次，為了保證更好的擴(kuò)聲效果和燈光投射區(qū)域，盡量要求保錙最高的廳堂內(nèi)部空間高度，一些工程在選址時沒有充分地考慮到音響燈光的要求，幾百平米的大廳居然不到場3m高，可想而知，這里的音響燈光效果一定不會太好，再者，為了避免聲場發(fā)生聲振顫，盡量使墻面稍有不平行，尤其是狹長的廳堂更應(yīng)該注意墻壁處理，如做成拉手或裝飾不不平行的反射面等；為了避免聲聚焦影響擴(kuò)聲增益，盡量要對弧型的墻面進(jìn)行處理，至少不要將之用作舞臺。最后。為了使操作更輕松方便，一定要重視控制室的設(shè)置。由于很多工程沒有考慮到工程的布線，設(shè)備的安放，操作者的視覺等因素，使得控制室要么很小，要么與廳堂完全隔離，給工程留下一些遺憾，所以應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1，控制室的空間應(yīng)該盡量大些，具體大小可根據(jù)機(jī)柜的數(shù)量，工作人員的多少來確定，一般有7~10平米就比較合適；

2，控制室的位置應(yīng)該利于鋪設(shè)管線，電源取得也應(yīng)比較方便，尤其是一些大型的DISCO廳，其控制臺設(shè)置在高處或廳中央，就要求建筑裝飾部分配合，給音響工程施工創(chuàng)造一個和利的條件；

3，控制室應(yīng)該能利于保持與外界很好的聯(lián)系，利于很好地觀察外界的情況，一些工程的控制室完全與現(xiàn)場隔離或只有很小的窗戶與現(xiàn)場相通，這就使得操作人員不能掌握現(xiàn)場的音響燈光情況，很多時候的音響調(diào)控單靠耳機(jī)來進(jìn)行，這給工作帶來極大的不便，是十分不合理的，因為耳機(jī)監(jiān)聽辦能了解設(shè)備中信號的情況，而現(xiàn)場會因為聲場的優(yōu)良，人數(shù)的多寡，甚至氣氛的變化，要求對音響作出不同的調(diào)整，尤其是音量的大小需要操作人員非常了解，如果控制室與現(xiàn)場太隔離，就容易造成操作人員判斷失誤，現(xiàn)場音量小他不知道，現(xiàn)場音量大了他不認(rèn)為不夠。至于說控制室應(yīng)該設(shè)在舞臺的同一側(cè)還是在舞臺的另一端，需要看實(shí)際的情況，不能一概而論，一般情況下，以舞臺演出為主的場所，可以將控制室設(shè)在舞臺同一側(cè)，以便與演員保持聯(lián)系；而對于娛樂用或現(xiàn)場有較多的燈光時，盡量要將控制室設(shè)在舞臺的另一端，以便很好地觀察現(xiàn)場的氣氛、需求以及燈光的工作情況。

（3）建筑裝飾的要求

對于音響工程而言，合理的建筑裝飾會給工程帶來非常有利的條件，所以，音響工程的設(shè)計和協(xié)調(diào)一定要在建筑裝飾開始以前進(jìn)行，如果等到裝飾的總體方案已經(jīng)確定甚至裝飾工程即將完工，那音響工程的設(shè)計和施工將無法得到有力的配合，這就要求音響技術(shù)人員早提出音響工程對建筑裝飾的要求。

道德是建筑裝飾的色調(diào)要求，對于這點(diǎn)許多人士認(rèn)識不中，很難得到他們的認(rèn)可，同時在這個問題上極有可能會和建筑裝飾部門發(fā)生沖突，所以一定要慎重地提出合理、易行的要求，其實(shí)建筑裝飾的色調(diào)在一定程度上會影響人們對音響工程的直觀認(rèn)識，效果上則會對燈光的表現(xiàn)產(chǎn)生影響，所以應(yīng)該引起足夠的重視，對于一般的多功能性，尤其不要因為色調(diào)的原因?qū)е缕溆米鲿h或演出時太錯暗，對于演出性場所，應(yīng)該考慮到舞臺部分的裝飾物在燈光下色調(diào)；對于娛樂性的DISCO廳，應(yīng)該在天花板和地面的顏色上參照燈光設(shè)計的意見，因為大多數(shù)電腦燈與效果燈其光束和圖案一般都反映在空中和地面上，而天花板和地面的顏色就關(guān)系到這些光束和圖案是否能得到很好地襯托。

其次是建筑裝飾選票的要求，建筑裝飾工程會因為造價的原因結(jié)構(gòu)的原因，施工可行性的原因在材料方面作出自己的選擇，但對于音響工程的要求而言，某些選票往往會帶來負(fù)面的影響，所以也應(yīng)該提出相關(guān)的要求，其中至關(guān)重要的是，對廳堂聲場影響較大的材料一定要得到保證，比如由于吸音穿孔板的穿孔率不同而產(chǎn)生的數(shù)據(jù)差民會非常之大；中空的建材盡量少用；反射率較高的材料盡量不要用在墻面等等。

再者就是建筑裝飾工藝的要求，應(yīng)該說，一般的建筑裝飾工藝不會對音響工程產(chǎn)生影響，但一些細(xì)小的環(huán)節(jié)如果處理不好照樣會對聲場院帶來隱患，對于音響工程的要求而言，應(yīng)該堅決避免在擴(kuò)聲區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)中空較大，或支撐較差的腔體結(jié)構(gòu)，否則極易產(chǎn)生共振和噪音，而且這些噪音的來源和共振發(fā)生的頻率都很難發(fā)現(xiàn)，即使發(fā)現(xiàn)后也很難解決，所以應(yīng)特別重視，例如：木墻裙里的龍骨一定要牢而密，里面的窨也不要太大；舞臺或舞池的地板支撐點(diǎn)一定要多，舞池的地板空間也不要太高，還應(yīng)該注意的是，天花板和玻璃的安裝一定要考慮減振，否則音響在大音量工作時，這些裝飾材料產(chǎn)生的振動會讓人十分難受，尤其在低音區(qū)域更為明顯，所以一般不要使用大面積的玻璃窗，不要將石膏天花板直接安裝在鋁合金槽里，應(yīng)該增加膠墊等等。

（4）音響燈光的目標(biāo)定位

音響工程的許多效果、特點(diǎn)、風(fēng)格的主觀性較強(qiáng)，尤其是對不太熟悉音響燈光的用戶而言他們對工程的最終實(shí)際效果只能憑猜測，要想讓他們對工程的目標(biāo)進(jìn)行定位比較困難，但是，工程的目標(biāo)定位對工程的風(fēng)格和工程的投資來說十分重要，所以需要工程雙方認(rèn)真協(xié)商。

?? 工程的風(fēng)格定位應(yīng)該在充分尊重用戶意見的前提下，以誠實(shí)的態(tài)度，盡量地讓對方了解工程完工后，系統(tǒng)所具有的功能和整體風(fēng)格，千萬不可因為希望用戶提高造價達(dá)到一個所謂的“高檔要求”去增加一些不必要的功能，應(yīng)該以實(shí)事求是的態(tài)度，為用戶實(shí)施一個實(shí)用、適用的計劃，這樣才會得到對方良好的信任，才會使工程能得到用戶的滿意，如果一味地用盡高檔的設(shè)備，不僅很難形成一個獨(dú)特的風(fēng)格，而且會因為設(shè)備過于復(fù)雜，導(dǎo)致使用情況不佳，況且造價不高不一定意味著工程質(zhì)量不高，這點(diǎn)應(yīng)該明確地千知用戶，在保證一定風(fēng)格的前提下，還應(yīng)該合理地掌握工程投資中音響和燈光的比例，工程的目標(biāo)定位往往就需要通過這一比例來實(shí)現(xiàn)，關(guān)于比例這點(diǎn)需要說明的是，一般的音響燈光工程首先考慮的是音響效果和功能，在此前提下才需要對燈光的效果和檔次提出要求，這是多數(shù)人的看法，也是人體感官本身的實(shí)際反應(yīng)，因為人對音響效果的基本要求遠(yuǎn)比燈光效果要高；但反過來當(dāng)音響效果達(dá)到一定水平后，要想在音響上面提高檔次就會比在燈光上面要困難些。

這兩方面的關(guān)系具體應(yīng)用到實(shí)際的工程中就是：對于造價較低或?qū)β曇粢筝^高的工程中，首先應(yīng)考慮在音響方面下功夫，然后才將合適的資金用在燈光上；而對于檔次較高或正式演出場所的工程在保證音響有一定水準(zhǔn)后，首要考慮的就是燈光的升級問題，因為這時燈光檔次的變化在普通人的眼里都會顯得非常突出而要想將音響檔次提高往往會增加成倍的投資，效果還不一定得到一般人的認(rèn)可，例如：一般供內(nèi)部使用的多功能廳，娛樂中心其設(shè)備投資比例可以采用音響：燈光為2.5：1.5，2.5：1，3：1甚至4：1等等；而作為營業(yè)用音響：燈光為1：1，1：1.5，1：2，1：3甚至更高，當(dāng)然，具體應(yīng)該采用什么樣的比例還是應(yīng)該根據(jù)工程的功能，依照設(shè)計售貨員的經(jīng)驗來確定。

（5）工程的安全合理性及對環(huán)境的影響

正因為是總體規(guī)劃，所以必須對工程的各個方面因素進(jìn)行考慮，其中就包括工程的安全和對環(huán)境的影響，工程的安全往往不被人們注意，只有當(dāng)發(fā)生總是或遇到麻煩時才發(fā)現(xiàn)它的重要，對于音響工程而言，安全性涉及設(shè)計和施工兩方面，設(shè)計方面的安全性有：配電是否合理，用電是否安全，設(shè)備連接是否科學(xué)，承重是否得以保證，布線是否正確等等；施工方面的安全性有：設(shè)備安裝是否牢固，調(diào)試是否正將會使設(shè)備損壞、工程驗收不合格，重則將危及人身的安全，所以，設(shè)計人員一定不能忽視安全的重要性，對環(huán)境影響方面，主要是噪音對周圍居民、單位的干擾問題，作為用戶，在工程沒有完工以前，他們很考慮到這個問題，而設(shè)計售貨員是具有實(shí)際經(jīng)驗的技術(shù)人員，同時也對相應(yīng)的工程比較了解，如果在工程開始前或施工中及時向?qū)Ψ秸f明情況，提供必要的整改措施，相信雙方的合作會更加順利。 舉一個相似的例子：大家都知道音箱中喇叭單元和箱體的關(guān)系，很多人將國外有名的原廠喇叭單元包括分頻器買回來，可是卻無論如何也做不出來一只好聽的音箱，主要原因就是箱體的聲學(xué)結(jié)構(gòu)問題沒有解決好，音響工程中聲場的設(shè)計就好比制作音箱時設(shè)計箱體那樣重要，一個好的聲場的設(shè)計就好比制作音箱時設(shè)計箱體那樣重要，一個好的聲場會將音響設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)揮出來，讓人聽起來非常舒服，而一個不合理的聲場不僅不會給人以美妙的音響感受，還會使設(shè)備的表現(xiàn)水平降低，當(dāng)然，由于受建筑裝飾水平以及用戶對音響工程了解程度的限制，許多工程很晚才與音響施工單位聯(lián)系，以至于聲場的設(shè)計無法完整進(jìn)行，而聲場設(shè)計又必須依靠建筑裝飾來實(shí)現(xiàn)，所以導(dǎo)致大量的音響工程是在缺乏聲場設(shè)計是必不可少的，也只有音響設(shè)計施工單位充分認(rèn)識到聲場設(shè)計的重要性，才可能讓用戶認(rèn)識到它的重要性。

一個基本的聲場設(shè)計包括隔聲的處理，現(xiàn)場噪音的降低，建筑結(jié)構(gòu)的要求，聲均勻度的實(shí)現(xiàn)聲顫動，聚焦，反饋等問題的避免，室內(nèi)計算等等，下面分類予以分析。

（1）隔聲的處理

為了創(chuàng)造一個安靜的聲場，避免對周圍環(huán)境中的單位和居民造成影響，在聲場設(shè)計的開始，首先應(yīng)該考慮隔聲的處理，以便為聲場提供一個好的先天條件，隔聲的處理涉及到建筑與外界的隔聲、建筑內(nèi)各房間的隔聲；隔聲的部位包括：隔墻的隔聲、門窗的隔聲、頂部相通房間的天花頂隔聲等。

對于與外界的隔聲，一般的建筑結(jié)構(gòu)都能達(dá)到基本的隔聲要求，但如果建筑設(shè)計時完全沒有考慮音響工程的需要時，就要進(jìn)行隔聲情況的調(diào)查了，必要時應(yīng)該向建筑設(shè)計單位進(jìn)行咨詢，向公安機(jī)關(guān)了解當(dāng)?shù)氐脑胍粝拗魄闆r等。通常不要將樓層的高處用作音響工程對于房間之間的隔聲，如果由于墻壁太薄，就會給工程帶來一定的難度，這時機(jī)以與裝飾單位協(xié)商在裝飾時為墻壁增加一層隔來解決中高頻的隔聲。

低頻段的隔聲要想徹底解決就比較困難，因為除了增大隔聲體的重量外，沒有其他更有效的辦法，門窗是隔聲處理的薄弱環(huán)節(jié)，對于它們的隔聲可以向裝飾單位建議提高門窗的制作質(zhì)量，必要時采用皮革包門和雙層玻璃窗，或者在門外增加隔離通道及窗戶上懸掛厚重的雙層窗簾等等，對于頂部相通房間的天花頂隔聲也比較關(guān)鍵，尤其是興建的一些大型娛樂場所里，其大廳的音響對周圍包間的影響很大，其中一部分干擾就是從天花頂傳來的，這部分的隔聲方案不能提出太晚，否則很難實(shí)施，所以要求音響設(shè)計人員盡早向裝飾單位提出問題，協(xié)調(diào)一個可行的方案，例如：在天花板上面再覆蓋一層防火吸音棉或在天花頂上面一定距離再增加一層吊頂?shù)鹊龋傊?，工程的隔聲處理意義重大，既得提高工程的質(zhì)量又利于用戶的正常使用，同時應(yīng)該注意慎重考慮隔聲處理是否必要，處理方法是否可行，否則會增加一些不必要的工作和開銷。

（2）現(xiàn)場噪音的降低

對于現(xiàn)場的背景噪音許多人不術(shù)重視，而在國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中卻都提出相應(yīng)的要求，如：一級歌廳應(yīng)小于35dB，一級迪廳應(yīng)小于40dB級，原因就在于：背景噪音的增大相應(yīng)就降低了擴(kuò)聲系統(tǒng)的信噪比影響了工程質(zhì)量，要想有效地解決這個問題，前面提到的隔聲進(jìn)行限制，例如：中央空調(diào)的風(fēng)口噪音是否讓安裝單位幫助解決；排風(fēng)機(jī)的噪音、大小、安裝位置是否得當(dāng)?shù)鹊取?/p>

（3）建筑結(jié)構(gòu)的情況

應(yīng)該說一般的音響是沒有能力讓建筑結(jié)構(gòu)完全按照自己的意圖設(shè)計的，但是對于工程質(zhì)量要求嚴(yán)格、建筑工程屬于改建結(jié)構(gòu)上進(jìn)行處理的部分情況，音響設(shè)計人員都有必要盡量提出相應(yīng)的要求，其中結(jié)構(gòu)部分的長、寬、高的最佳比例，墻體的形狀，控制室的位置設(shè)置，在前面的總體規(guī)劃中已經(jīng)有所提及，這里主要說說與工程安裝有關(guān)的一些建筑局部結(jié)構(gòu)情況，首先必須征得建筑單位對音響工程中需要吊裝設(shè)備的墻面或房頂?shù)某兄啬芰Φ恼J(rèn)可，尤其是燈棚的份量較大時，吊裝安全性就更為重要；其次需要對已有建筑中的房間結(jié)構(gòu)，預(yù)埋管線位置，出口有較為細(xì)致的了解，以利于可能進(jìn)行的穿插管、布線施工，再者就是對建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了解，弄清什么地主可以改動，什么地方不行。

（4）聲均勻度的實(shí)現(xiàn)

對聲均勻度的概念，一般都不是十分清楚，工程中也沒有過多的考慮，是不是就不重要了，呢？不是，不光重要，還非常重要，舉個例子：你遇然去一個娛樂廳，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場各處聲音情況不同,有的地方音樂很動聽，有的地方又好象缺點(diǎn)什么似的，聲音飄忽不定；又比如：前面舞臺區(qū)音量很大，而后面的觀眾卻說聲音?。ó?dāng)然有些娛樂廳是專門設(shè)計后區(qū)讓觀眾輕松的）這些現(xiàn)象的發(fā)生都是均勻度不好造成的影響，在國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中，它是以聲場不均勻度的概念來表術(shù)的，一般要求各點(diǎn)場壓級測試值偏差小于是2dB，怎樣實(shí)現(xiàn)一個均勻的聲場呢？

首先建筑結(jié)構(gòu)中應(yīng)該沒有明顯的缺陷，例如：房間中不能有太多的立柱，墻壁應(yīng)避免有圈套的弧形，尤其是舞臺一側(cè)的墻面不能有較大形結(jié)構(gòu)；不能在擴(kuò)聲范圍內(nèi)出現(xiàn)較大的聲陰影區(qū)等，但是由于在建筑結(jié)構(gòu)施工后期裝飾完工后無法進(jìn)行大量的改動來滿足這些要求，所以在音響工程中應(yīng)該盡量利用經(jīng)驗，巧妙地安排擴(kuò)聲區(qū)，避開較大的缺陷結(jié)構(gòu)，將它們帶來的影響降到最低；

其次可以及時有效地向裝飾單位提供一些簡單的提高聲擴(kuò)散效果的方案，例如：所有的音樂廳都有很好的聲擴(kuò)散效果，原因是其內(nèi)部采用了大量各種形狀的聲擴(kuò)散體，而且這些結(jié)構(gòu)可以通過一些簡單的裝飾方法來完成，所以只要方法得當(dāng)應(yīng)該可以達(dá)到較好的效果，當(dāng)然要想對擴(kuò)散體的形狀，位置、數(shù)量進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計不是件容易的事，一般比較經(jīng)濟(jì)可行的辦法就是采用墻體水泥拉毛的方法，雖然這種方法顯得比較陳舊而且不太美觀，但它對廳堂的聲擴(kuò)散能起到非常有效的作用，再者就是，合理地布置音響系統(tǒng)，尤其是音箱的擺位一定要嚴(yán)格要求，假如在設(shè)計中能采用某些音箱廠商提供的電腦設(shè)計軟件進(jìn)行聲場模擬就再好不過了，如果沒有，就應(yīng)該在實(shí)際調(diào)整，直到現(xiàn)場聲場最佳為止。

（5）聲顫動、聚焦、反饋的避免

對于聲顫動、聲聚焦、聲反饋帶來擴(kuò)聲效果不佳的問題，一些人就只能籠統(tǒng)說音響效果不好，全部歸為設(shè)備的原因，這樣不太恰當(dāng)，其實(shí)它們都應(yīng)該屬于聲場的范疇，通常這些問題也不是時時都發(fā)生，所以在一般工程中往往不能引起足夠的重視，即使是發(fā)生了這些問題，許多人也意識不到這是聲場的不合理造成的，或者就是知道是聲場院不合理，也沒有辦法解決，例如這樣的現(xiàn)象，音響系統(tǒng)工作一般都還正常，但偶爾突然在現(xiàn)場能聽到有節(jié)奏的象脈沖一樣的“撲撲”聲或“嗡嗡”的聲音，通常在中低頻段的某一地方最易發(fā)生，在廳堂較大時這種聲音與直達(dá)聲相隔較長，讓人聽起來非常不舒服這就屬于聲顫動。

原因就是：聲音在廳堂內(nèi)相對平行墻壁間來回反射，而墻面的反射性又很強(qiáng)，聲能很難減弱，所以要求在裝飾的時候就隨時檢查廳內(nèi)有沒有出現(xiàn)兩個反射性強(qiáng)的大面積平行面，有沒有出現(xiàn)太多的玻璃，不銹鋼結(jié)構(gòu)，因為這些在裝飾單位看來很平常的事情，都有可能導(dǎo)致問題的發(fā)生；聲聚焦發(fā)生的弧形面放軒一些大件的裝飾物品或懸掛幕布、窗簾等，以降低聲聚焦發(fā)生的可能性；聲反饋的前期預(yù)防比較困難，而且設(shè)計時也不能準(zhǔn)確預(yù)見反饋發(fā)生的頻點(diǎn)，但聲反饋的防止對實(shí)際應(yīng)用又比較重要，所以可以靠設(shè)計前期進(jìn)行裝飾材料的選用時，分析其在不同頻點(diǎn)的吸聲系數(shù)，并參照混響時間的計算來大致判斷，為施工和調(diào)試提供必要的參考，當(dāng)然要想徹底地解決以上多方面的問題，光靠后期的設(shè)備調(diào)試來完善，一般要在工程完工后，用信號發(fā)生儀及頻譜儀對擴(kuò)聲區(qū)域靛點(diǎn)進(jìn)行檢測，利用設(shè)備的反復(fù)調(diào)試來彌補(bǔ)聲場的不足。

（6）混響時間的計算

對于聲場設(shè)計而言，一般人能直觀理解，同時接觸較多的就是混響時間了，因為它是設(shè)計中最能控制的量化指標(biāo)的重要性就在于；如果設(shè)計得當(dāng)，合理的混響時間反映在聲場上就會使音響系統(tǒng)的表現(xiàn)非常出色，給人的感覺就是聲音飽滿圓潤，不拖沓，不干擾，可以說如果前面聲場設(shè)計的要求都能較好地得到滿足，混響時間又能控制得好的話，就能使音響效果增色不少，計算之前首先必須選擇一個合理的混響時間目標(biāo)值，對于該值的選取一般都根據(jù)廳堂的體積和用途。

而在具體的取值上，多數(shù)設(shè)計從員偏向于將推薦的聲場混響時間再取得偏小些，理由是：聲場混響時間長了后無法調(diào)控，因此有人建議，讓廳堂自然聲越干越好，希望在調(diào)試和使用中，在系統(tǒng)中加入人工混響來達(dá)到混響的要求，同時，室內(nèi)裝飾材料的日益更新，吸音系數(shù)較高的材料被廣泛應(yīng)用，使得大量廳堂的混響時間普遍偏小，由此可以看出，這種設(shè)計原則的出發(fā)點(diǎn)和受客觀條件的影響都是不必懷疑的，但是要知道，聲場院中的混響聲指的是聲源產(chǎn)生的自然混響聲，它是靠襯托直達(dá)聲來顯示其特殊性的，是聲場中的重要特性而在系統(tǒng)使用時加入人工混響，等于把信號中的直達(dá)聲也一道另入了混響，這時再由音箱播放出來的聲音里，已經(jīng)沒有了錄音師希望你聽到期的直達(dá)聲，盡管錄制節(jié)目時通常都會加入不同程度的混響，等于破壞了節(jié)目源（聲源），所以這種方法不僅打亂直達(dá)聲和混響聲之間良好的襯托關(guān)系，而且違背了聲場混響是為了使房間擁有恰當(dāng)?shù)摹疤靡簟钡哪康模@點(diǎn)筆者認(rèn)為可以提出來，供工程設(shè)計售貨員們進(jìn)行一番討論。

簡要的混響時間計算公式如下：

一般的工程可以在家500Hz或者說kHz處進(jìn)行細(xì)致的計算，各種材料的吸聲系數(shù)應(yīng)該嚴(yán)格按照產(chǎn)品參數(shù)或建筑材料手冊中提供的數(shù)據(jù)，否則計算結(jié)果有可能出入較大，當(dāng)然對于與推薦值基酊近的計算結(jié)果，設(shè)計人員不必要過多地去要求裝飾單位改進(jìn)，因為混響時間的要求并不是一個具體的絕對值，只要不是懸殊太大就可以了，計算中還應(yīng)該考慮觀眾多少對混響時間的影響。

（7）聲場設(shè)計的最后還應(yīng)該考慮聲壓級的計算

其目的不光是為了給使用者提供可行的工程電聲參數(shù)，以利于他們安全正確地使用設(shè)備，創(chuàng)造一個健康衛(wèi)生的聽音環(huán)境，同時還中為了給音響工程中的電氣設(shè)計提供依據(jù)，為設(shè)備的選型提供參考。

在進(jìn)行聲壓級計算前，必須選擇一個相應(yīng)合適的環(huán)境其準(zhǔn)聲壓級，而基準(zhǔn)聲壓級的選擇就必須了解正常人耳的等響曲線，即弗萊切——芒森曲線。

該曲線反映了人耳對不同頻率、不同聲壓的聽感響度反應(yīng)，曲線上的數(shù)字表示相應(yīng)頻率和聲壓下的響度值，單位是：Phono，人耳對相同聲壓不同頻率的聲音的反應(yīng)是不一樣的，同樣聲壓級的低頻聲音在人耳里產(chǎn)生的響度感覺要低于同聲壓級的高頻聲音；要想各頻段的聲音在人耳里產(chǎn)生的響度基本一致，不出現(xiàn)某些頻段聽感的不足，就必須使聲壓達(dá)到足夠的聲壓級，這就是聲壓計算時基準(zhǔn)聲壓選取的依據(jù)。

用以語言擴(kuò)聲的工程，由于語言信號主要集中在中頻段，這里的等響應(yīng)曲線度相關(guān)較小所以基準(zhǔn)聲壓級可以取70~80dB；用于一般音樂重放的音響工程，這個基準(zhǔn)聲壓可以取85~90dB作為計算的依據(jù)；同時為系統(tǒng)的擴(kuò)聲留下12~18dB的峰值的余量及1~3dB的環(huán)境噪音余量，那么在平均的聽音距離上，設(shè)計的額定擴(kuò)聲聲壓級應(yīng)該是：P額=（85~90）dB+（1~3）dB然后需要根據(jù)廳堂的實(shí)際擴(kuò)聲范圍確定平均的聽音距離L，額定的聲壓級就應(yīng)該是在此位置的實(shí)際聲壓級，然后依此可以通過計算得出音箱的1m位置聲壓級P：

根據(jù)前面提及的：距離變化一倍，聲壓相應(yīng)變化6dB的關(guān)系，則音箱在1m處需要提供的聲壓級為：P=P額+6LogL至此聲揚(yáng)的設(shè)計便基本結(jié)束，其后的工作就是與建筑裝飾單位密切配合將設(shè)計要求付諸實(shí)際。

以上就是關(guān)于音如設(shè)計相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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