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在英語(yǔ)課上用j插英語(yǔ)課代表文章(英語(yǔ)課上插哭英語(yǔ)課代表作文)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于在英語(yǔ)課上用j插英語(yǔ)課代表文章的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
幫我想一篇競(jìng)選英語(yǔ)課代表的文章..重謝...中文..200字左右OK如題 謝謝了
同學(xué)們,今天我競(jìng)選的職務(wù)是英語(yǔ)課代表。我相信,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,大家應(yīng)該已經(jīng)看到了我的實(shí)力和潛質(zhì)。我會(huì)利用我的經(jīng)驗(yàn)和熱情,讓大家看到實(shí)際的效果! 我想,這個(gè)學(xué)期,我還可以繼續(xù)任職,沒(méi)有人比我更適合這個(gè)職位了。如果我當(dāng)上了英語(yǔ)課代表,我會(huì)做到以下幾點(diǎn)。 1. 為人和善,與同學(xué)們成為親密的好朋友,和大家共同進(jìn)步。 2. 做好大家的督導(dǎo)員,老師的好助手。 3. 做好每天的工作,讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)更感興趣。 4. 按時(shí)檢查同學(xué)的英語(yǔ)作業(yè),對(duì)不完成者進(jìn)行提醒或懲罰。 5. 每天上課時(shí)注意觀察,有溜號(hào)的同學(xué)及時(shí)匯報(bào)給老師。 6. 每天認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作,當(dāng)好同學(xué)們的榜樣。 如果我不能勝任這個(gè)職位,我也不會(huì)氣餒,我會(huì)再接再厲,向大家展示我的實(shí)力,做好自己,做好一個(gè)學(xué)生!滿(mǎn)意請(qǐng)采納
教室英語(yǔ)課上插英語(yǔ)課代表的意義是什么?
一、重視英語(yǔ)科代表的選拔
英語(yǔ)教師在選拔英語(yǔ)科代表時(shí),要鼓勵(lì)全班學(xué)生都積極參加競(jìng)選,要給全班每一個(gè)學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)能夠成為班級(jí)最優(yōu)秀的英語(yǔ)科代表的機(jī)會(huì)。在競(jìng)選英語(yǔ)科代表之前,教師先布置學(xué)生利用一周時(shí)間在思想上、行動(dòng)上做好至少四方面的準(zhǔn)備。
1、編寫(xiě)一段英語(yǔ)短文或?qū)υ挕?br/>
2、談一談自己為什么要當(dāng)英語(yǔ)科代表。
3、談一談自己當(dāng)上英語(yǔ)科代表后要做些什么。
4、談一談自己如何做好表率作用,促進(jìn)全班同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在競(jìng)選英語(yǔ)科代表時(shí),英語(yǔ)教師切勿以自己說(shuō)了為算。要讓全班學(xué)生都為除了自己之外的其他同學(xué)投票。
二、抓好對(duì)英語(yǔ)科代表的培養(yǎng)
英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)中,要重視抓好對(duì)英語(yǔ)科代表多方面的培養(yǎng),才能發(fā)揮好英語(yǔ)科代表在英語(yǔ)教學(xué)中的積極作用。既要培養(yǎng)英語(yǔ)科代表具有較高的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。
又要培養(yǎng)英語(yǔ)科代表具有膽大、心細(xì)、樂(lè)于進(jìn)取、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、盡職盡責(zé)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性修養(yǎng)和精神品質(zhì)。促使英語(yǔ)科代表的行為推動(dòng)全班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
并且使得全班學(xué)生能夠在學(xué)好英語(yǔ)、提高英語(yǔ)綜合素質(zhì)的同時(shí),能夠形成健康、積極、良好的個(gè)性修養(yǎng)和精神品質(zhì)。
三、明確英語(yǔ)科代表的職責(zé)
英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)中,要鼓勵(lì)英語(yǔ)科代表積極、大膽、主動(dòng)地協(xié)助老師完成英語(yǔ)教學(xué)中的多方面任務(wù)。
要給英語(yǔ)課代表提供盡量多的施展才能的機(jī)會(huì),真正讓英語(yǔ)課代表的綜合素質(zhì)和綜合能力得到迅速的發(fā)展和提高。為此,英語(yǔ)教師必須給予英語(yǔ)課代表明確的工作職責(zé),達(dá)到切實(shí)培養(yǎng),有效發(fā)揮英語(yǔ)課代表的積極作用的目的。
1、英語(yǔ)科代表要利用早讀課、自習(xí)課和課余時(shí)間指導(dǎo)其他學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。比如:在早讀課教全班學(xué)生讀英語(yǔ)單詞、讀對(duì)話或短文。
在自習(xí)課給其他學(xué)生講解英語(yǔ)難題或組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)朗讀或?qū)υ捑毩?xí)。在課余時(shí)間盡量運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與同學(xué)交流,為營(yíng)造盡量多的英語(yǔ)環(huán)境發(fā)揮積極的帶頭作用。
2、英語(yǔ)科代表要認(rèn)真督促其他學(xué)生按時(shí)完成英語(yǔ)作業(yè)。比如:每天監(jiān)督其他學(xué)生默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞、朗讀或背誦英語(yǔ)對(duì)話和重要的短文、完成寫(xiě)英語(yǔ)日記等。
3、英語(yǔ)科代表要積極協(xié)助英語(yǔ)老師檢查學(xué)生每天的英語(yǔ)日記或英語(yǔ)作文完成情況,單詞聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)情況,對(duì)話或短文背誦情況。并對(duì)完成不好的同學(xué)給予認(rèn)真的幫助和指導(dǎo)。
4、英語(yǔ)科代表要協(xié)助英語(yǔ)老師多關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)、指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)好英語(yǔ),啟發(fā)英語(yǔ)學(xué)困生千萬(wàn)不要放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí),幫助英語(yǔ)學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,克服思想上、學(xué)習(xí)上的困難,從而讓英語(yǔ)學(xué)困生也能迅速走出自卑的低谷,最終能夠提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)和英語(yǔ)綜合素質(zhì)。
在課上用雞插英語(yǔ)課代表作文
如下:
感動(dòng)不是單純地流淚,不是膚淺地感時(shí)傷懷,而是一種內(nèi)心的感受,是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你感動(dòng)別人的時(shí)候也會(huì)讓自己感動(dòng)。所以朋友,當(dāng)你心靈感到寂寞的時(shí)候,請(qǐng)騰出一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)回味一下那一次次讓您無(wú)法忘懷的感動(dòng)吧。
那個(gè)時(shí)刻,你的精神家園將開(kāi)滿(mǎn)美麗動(dòng)人的花朵,并指引著你走向前方。一件感人的事,你有嗎?我也不知道,但是我知道我是有的——吃餛飩。大清早,太陽(yáng)公公已經(jīng)爬上了枝頭,而我還是蜷縮著身子呼呼大睡?!拔?!喂!喂!”聞聲訊了媽媽的聲音。
“小懶豬呀!”媽媽說(shuō)著拍拍我的屁股,“快起來(lái)了,要去吃餛飩嗎?要去就起來(lái)!”我扭扭捏捏地不想起來(lái),最后,才是媽媽運(yùn)用了“河?xùn)|獅吼”,我才極其不情愿地爬起床來(lái)。
起床了,我飛快地跑到自行車(chē)前打開(kāi)鎖,飛一般地騎著車(chē)前往餛飩攤了。來(lái)到餛飩攤前,我叫了一聲:“阿姨,來(lái)碗餛飩!”“嗯!”阿姨隨聲附和到。
走到攤位里,我找了個(gè)位子坐下,阿姨就把餛飩端來(lái)了。我立刻就拿起勺子來(lái)狼吞虎咽地吃起來(lái)。我吃完了,站起身來(lái)打算付錢(qián),可我摸了摸口袋。
里面空空如也,一分錢(qián)沒(méi)有。我的臉頓時(shí)像被火燒似的,火辣辣的,特別尷尬。不過(guò),還好,攤里只有我一個(gè)顧客,否則可就難堪了?!霸趺矗瑳](méi)帶錢(qián)呀?沒(méi)關(guān)系的,下次來(lái)付吧。”阿姨看看我說(shuō)。
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