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機關(guān)單位寫材料（機關(guān)單位寫材料什么職位）

發(fā)布時間：2023-04-23 16:51:34 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 106

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于機關(guān)單位寫材料的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

作為一個國家公職人員,如何提高寫公文材料的能力?
機關(guān)單位內(nèi)寫材料算什么專長
政府辦公室寫材料包括哪些
如何寫好公文材料？
機關(guān)公務(wù)員如何提高材料寫作水平

機關(guān)單位寫材料（機關(guān)單位寫材料什么職位）

作為一個國家公職人員,如何提高寫公文材料的能力?

1、收集材料

在收集材料之前，我們先明確要寫的公文屬于什么類型，是紀(jì)要，是通知，還是函？同時，我們也要明確公文的主題或是關(guān)鍵詞。

材料收集可以有如下來源：一是本單位以前所寫的相關(guān)材料。大部分公文類型都能在單位的官網(wǎng)上找到或者再上一級單位的官網(wǎng)上找到。由于這類材料出自本單位，一些語言是可以直接拿來使用的，可用性最強；二是調(diào)研資料。

在黨政機關(guān)工作可少不了調(diào)研，通過走訪、調(diào)查和訪談等方式收集到的一手資料是最真實可靠的，在征得資料提供者的同意下，可以將這類一手資料作為公文的論證案例，提升材料的可信度和說服力。

三是網(wǎng)絡(luò)范文?；ヂ?lián)網(wǎng)如此發(fā)達的今天，你能在網(wǎng)絡(luò)上搜索到你想要的一切公文范文，不過由于單位之間的差異性，這類材料只能提供借鑒意義，若要使用，還需要徹頭徹尾地修改。

2、列出框架

以匯報材料為例，匯報材料可以由4個大標(biāo)題組成：一是工作開展情況；二是采取的做法和措施；三是存在的困難和問題；四是下步工作打算，有的還可以加上幾點建議等。

一般來說，當(dāng)公文中出現(xiàn)“存在的問題”時，可以從“思想認(rèn)識”、“方法措施”、“行動落實”三個方面進行展開。

3、填入內(nèi)容

通讀范本，將符合本文主題的內(nèi)容復(fù)制粘貼下來。這個過程是一個去偽存真的過程，我們要在加工潤色前明確哪些材料可以用，哪樣材料不能用，為下一步工作奠定基礎(chǔ)。

4、加工潤色

經(jīng)過前面3個步驟，你的每條提綱下都有了若干段的資料，你的文章已經(jīng)有了“足夠”的字?jǐn)?shù)，只是所有的文字還是雜亂無章的。

現(xiàn)在要做的是，就是拋開范文，朗讀這篇“雜亂無章”的材料。按照正常人的語言習(xí)慣將每句話進行順序的調(diào)整、將相同觀點的句子歸到一個論點之下、在相同內(nèi)容的材料中選取你覺得表述更規(guī)范、更有邏輯的作為最終文中的素材，覺得不好的句子或段落直接刪去。

機關(guān)單位內(nèi)寫材料算什么專長

機關(guān)單位寫材料需要有文字專長。機關(guān)單位很多工作都需要文字材料，如工作部署.工作總結(jié).工作調(diào)研、上報材料還有各類公函等，這就需要有文字專長的人來完成這一工作，文字專長包括文字水平、政策水平、文字綜合能力、概括提煉能力等。

政府辦公室寫材料包括哪些

機關(guān)寫材料主要是十二類十三種公文
會有一些事物性文書，比如常寫的包括計劃、方案、預(yù)案、總結(jié)、規(guī)劃、發(fā)展戰(zhàn)略、協(xié)議、請示、報告、通知、通報等。

機關(guān)單位寫材料（機關(guān)單位寫材料什么職位）

如何寫好公文材料？

寫好公文，已經(jīng)成為機關(guān)工作的必要技能。我是一個學(xué)理科出生的人，但是進入體制內(nèi)工作很多時候都需要會寫公文，我從我自身學(xué)習(xí)寫公文的經(jīng)歷，分享以下幾點有用經(jīng)驗。

一、學(xué)習(xí)弄懂公文的基本常識“公文”是公務(wù)文書的簡稱，它是法定機關(guān)或其他社會組織在公務(wù)活動中，具有法律效力和規(guī)范的文體。弄清楚公文的文種、要求，比如是上行文、下行文還是平行文，是報告還是請示；弄清楚每個文種的特點和作用，并且每個文種都有明確的形式、格式、包括字體、字號、顏色、行距、抬頭、結(jié)尾等。具體參考《黨政機關(guān)公文處理工作條例》。

二、注重學(xué)習(xí)，多積累、多練筆學(xué)習(xí)了公文的基礎(chǔ)知識后，我們就要開始學(xué)著寫公文了。我主要學(xué)習(xí)的渠道有三個：1.參考已有的公文，比如單位收發(fā)的文件，拿來模擬學(xué)習(xí)；2.多向富有寫作經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，特別是那些做事細致，對公文有所研究的人，會給我們很多實用技巧；3.多學(xué)習(xí)人民日報、學(xué)習(xí)強國等主流媒體，積累經(jīng)驗與素材。

三、多溝通，充分領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖公交寫作是為了上傳下達、部署工作、協(xié)助決策、解決問題，說到底就是要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖。在公文正式寫作之前，一定要跟領(lǐng)導(dǎo)充分交流，領(lǐng)導(dǎo)到底要做什么？怎么做？一定要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)意圖，避免南轅北轍，做無用功。四、多檢查，精益求精出好文好的公文不是寫出來的，而是改出來的。寫好初稿后，一定要反復(fù)修改，要求內(nèi)容突出、觀點正確、材料詳實、論證準(zhǔn)確；語言也要進一步精煉，要求準(zhǔn)確、客觀、簡明、樸實。寫好后需要層層審核。如有問題，及時修改、精益求精。

機關(guān)公務(wù)員如何提高材料寫作水平

作為機關(guān)干部，要想提高機關(guān)公文寫作能力，成為公文寫作的行家里手。要多研究，打好實踐根基，須做到：

（一）登高望遠

人們常講，登高才能望遠。起草機關(guān)公文，也應(yīng)做到這一點。換句話說，就是要善于站在全局和理論的制高點上思考問題、提出對策，文以載道，突出文字材料的思想性，給人以啟示和共鳴。文章依賴“思想”而永生，因無“靈魂”而猝死。

寫材料首先一定要注意提煉“思想”，善于站在講政治的高度，著眼全局看局部，不就事論事，把具體的東西理論化；善于緊密結(jié)合單位實際，既不違背上級精神，又能突出單位特色，把上面的精神具體化；善于運用新語言、新事例，不簡單“重復(fù)過去的故事”。

而是把傳統(tǒng)的東西現(xiàn)代化。實踐中，要注意把握好以下幾點：

一是針對性。文字材料大都是圍繞問題展開的，問題是材料的基礎(chǔ)和靈魂。文字材料影響的大小，根本就在于是不是真正抓住了問題，是不是針對普遍存在的問題去寫的。如果是針對問題去寫的，影響就大，相反影響就小。

因此，必須注意抓問題，抓“一碰就響”的問題，抓普遍存在的難以解決的突出問題。這就要求深入調(diào)查研究，以高度的敏感性洞察和分析問題，緊緊抓住影響和制約單位建設(shè)的主要問題，確立文字材料的主題思想。

二是要有概括性。要從局部的、感性的、表面的現(xiàn)象里面跳出來，用全面的、理性的、辯證的分析提煉和升華思想，總結(jié)出來帶有規(guī)律性的東西。這種高度的概括性，是領(lǐng)導(dǎo)思想的精華，也是文字材料的“眼睛”，具有畫龍點睛的效果。

比如，有一個材料，關(guān)于增進班子成員感情的概括就比較好：“感情好，有事不當(dāng)事；感情差，沒事會找事。感情深，大事能化??；感情淺，小事能鬧大，大事能鬧炸?！狈浅＝o人啟迪、發(fā)人深省。而有的材料總的看上去不錯，但又覺得少點什么，往往就是少幾句高度概括、很凝練的話，讓人打不下深刻的烙印。

三是要有深刻性。深刻性往往決定文字材料的思想性。分析問題要有深度，不滿足于抓住次要的、現(xiàn)象或枝節(jié)的東西，而是要了解主要的、本質(zhì)的東西；不滿足于掌握事物外部的特征，而要挖掘事物的內(nèi)在聯(lián)系；不滿足于眼前的結(jié)果，還要追蹤發(fā)展的趨勢；不滿足于掌握淺易的、粗線條的問題，還要鉆研疑難問題和考察細節(jié)。

要從眾多的矛盾中提出主要矛盾，從復(fù)雜的問題中提出核心、本質(zhì)原因。只有這樣，寫出的材料思想性才深刻，才令人回味。四是要有獨創(chuàng)性?，F(xiàn)在，文字材料中普遍存在的一個毛病就是大話、空話、套話比較多，空洞無物，說白了就是“正確的大實話”的拼湊，上級文件的翻版，報刊文章的剪輯。

要增強文字材料的思想性，就要學(xué)會用自己的腦袋去思考，不依賴別人，不抄襲別人的成果，用自己的話去表達，不能人云亦云，趨奉迎合，確實能夠獨立地提出自己的見解。五是要有說理性。文字材料的主要功能是用來指導(dǎo)工作的，既要使大家聽得懂、聽得明白，又要便于大家準(zhǔn)確地理解和貫徹執(zhí)行。

這就決定了文字材料必須能夠透徹地講清道理，做到了這一點，思想性也就在其中了。要把握好講道理的藝術(shù)，通常是既要符合上級精神，又要貼近單位實際

既要有對上級會議、文件精神的中肯評價和深刻理解，又要有變虛為實、變大為小、變抽象為形象、變原則為具體的本事；既要全面辯證，不顧此失彼甚至自相矛盾，又要準(zhǔn)確生動，不離腔走板甚至脫離上級和黨委意圖另搞一套，使人不得要領(lǐng)，感到莫名其妙。

有經(jīng)驗的同志，還常常寓事于理，用一個典型事例說明一個道理，把深刻埋在淺顯中，常常會使人得到多方面的啟示，收到意想不到的效果。

（二）“修煉”悟性

“內(nèi)容人人看得見，涵義只有有心人得之，形式對于大多數(shù)人是一秘密?！边@是歌德對鑒賞藝術(shù)作品所講的一段話，其核心思想是：無論創(chuàng)作藝術(shù)還是欣賞藝術(shù)，都離不開“悟”。

對于公文寫作來說，悟性也同樣重要。同樣的訓(xùn)練、同樣的工作經(jīng)歷，有些人的寫作水平只能停留在一定的層面上，有的人卻能把公文寫作升華到藝術(shù)的境界。這里面除了客觀的因素之外，最主要的差別還是體現(xiàn)在會不會“悟”上。

悟性是每個人都具有的一種對事物的體會和認(rèn)識能力，人與人悟性的差別主要體現(xiàn)在深淺上，公文寫作中悟性的深淺與每個人的“修煉”程度成正比。首先必須弄清楚寫公文目的是什么？我們公文寫作，大到調(diào)研文章、工作報告，小到信息、簡訊，說到底都是為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。

從這個角度考慮，公文寫作和其他文體寫作不同之處就在于：必須符合上級總體意圖。所以寫公文，只能在上級總體意圖的大框架內(nèi)來寫，出了那個框架，你就算跑題了。那就算文筆再優(yōu)美，也得不了“高分”。

其實簡單說來是上級意圖，但落實到具體實踐，上級意圖包括國家宏觀政策、上級部門行政部署、本單位工作思路、領(lǐng)導(dǎo)對政策的個人理解，等等。這個需要你在實際工作中去“悟”。如何提高“悟”性呢？從實用角度分析，就是寫作要注意要有針對性。

比如每個級別的報紙、刊物，都有要解決問題的層次；每個領(lǐng)導(dǎo)、編輯，都有各自的風(fēng)格和對問題的理解，如果你想得到他們的肯定，就不要孤芳自賞，一定要加以研究。

你想在哪里發(fā)表、你寫給哪個領(lǐng)導(dǎo)看，就把相關(guān)的報紙、刊物，或者把以前已經(jīng)通過領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的文章找來，仔細的看，看的越多越好，研究寫法，查找規(guī)律。寫公文時，不要把寫文章的人當(dāng)成自己，而是當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)、編輯。

當(dāng)然，一些其他的報紙、刊物、網(wǎng)上的文章，你認(rèn)為寫的好的，也可以找來看和研究，但開始階段建議還是有高度針對性比較好。

而從長遠提高的角度來說，多閱讀一些政治理論書籍，多關(guān)注國家、當(dāng)?shù)?、上級、本單位、本部門等政策、措施，以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的觀點、思路，多了解時事政治，多思考深層次的原因，不斷提高自己的理論修養(yǎng)，會對自己準(zhǔn)確把握某篇公文應(yīng)該具有的度，會很有幫助的。

（三）悉心揣摩

公文不是用來記錄個人見聞的，也不是闡發(fā)個人見解的。而是秉承領(lǐng)導(dǎo)旨意、根據(jù)工作需要寫的。這就要求起草公文時，一定要用心揣摩領(lǐng)導(dǎo)意圖、思維方向、關(guān)注的重點等等，想方設(shè)法把領(lǐng)導(dǎo)的思想和意圖理解準(zhǔn)、領(lǐng)會透，而不能斷章取義、隨心所欲，更不能“另起爐灶”。

處處留心皆學(xué)問。要通過細心觀察、悉心揣摩、科學(xué)分析，努力去挖掘、擴展、完善、深化和延伸領(lǐng)導(dǎo)的意圖，力爭把感性的東西理性化、不完整的東西系統(tǒng)化。只有這樣，才能比較全面地理解和正確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，確保機關(guān)公文質(zhì)量。

這就要求起草人用心琢磨領(lǐng)導(dǎo)的意圖、思維方向、關(guān)注重點等，全面掌握，悉心揣摩，掌握得越全面、越深刻，寫起來也就越順利，領(lǐng)導(dǎo)也就越滿意。

一是積極擴展領(lǐng)導(dǎo)意圖。有的領(lǐng)導(dǎo)同志交代意圖時，只是一些初步想法，或僅僅從某一個角度、某一個側(cè)面提出問題。

遇到這種情況，起草人要從更多的層次和角度去思考問題，舉一反三，擴展和延伸領(lǐng)導(dǎo)形成的基本觀點，對領(lǐng)導(dǎo)暫時未想到但又比較重要的問題補充進來，把領(lǐng)導(dǎo)簡單分散的意見擴充為比較全面、系統(tǒng)的意見，不能聽一就是一，機械呆板地領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，切實把領(lǐng)導(dǎo)想說而沒有說出來的話完整地表達出來。

二是善于挖掘領(lǐng)導(dǎo)意圖。有的領(lǐng)導(dǎo)只是出個大題目，至于公文寫作中的具體問題涉及不多。碰到這類情況，起草人首先應(yīng)主動和領(lǐng)導(dǎo)同志商量研究，爭取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，深化領(lǐng)導(dǎo)的意圖，然后順著領(lǐng)導(dǎo)的思想脈絡(luò)，弄清楚領(lǐng)導(dǎo)要求寫什么，為什么要寫，要達到什么目的，從而研究挖掘出更新更深的東西。

挖掘領(lǐng)導(dǎo)意圖時，起草人還要善于將主管領(lǐng)導(dǎo)的意圖與其他領(lǐng)導(dǎo)的意圖結(jié)合起來領(lǐng)會，集思廣益，體現(xiàn)集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負責(zé)的原則。

三是努力完善領(lǐng)導(dǎo)意圖。公文寫作過程中，有的領(lǐng)導(dǎo)深思熟慮不夠，講得意見不甚明了、比較雜亂；有的一時未想清楚、未說明白，只是一些感性認(rèn)識；有的不完全合理和必需；有的不集中、不完整。

對此，起草人要與領(lǐng)導(dǎo)多交流，善于提煉概括、拾遺補缺，慎重恰當(dāng)?shù)靥幚?，合理地加以吸收、集中，把不確定的確定下來，把感性的東西上升為理性的東西，把不必要、不完整的加以剔除補充，把不清楚的問題講清楚，把不一致的地方進一步調(diào)整充實，從而比較全面、完整、準(zhǔn)確地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，保證公文質(zhì)量。

四是及時捕捉領(lǐng)導(dǎo)意圖。機關(guān)干部有經(jīng)常接觸領(lǐng)導(dǎo)和公文材料的方便條件，了解和捕捉領(lǐng)導(dǎo)意圖的途徑比較多，可以從主動詢問中獲得，從領(lǐng)導(dǎo)批示中領(lǐng)會，從批評表揚中領(lǐng)悟，從講話材料中把握，從積零為整中綜合。

尤其是與領(lǐng)導(dǎo)在一起檢查工作、參加會議、研究材料，一塊就餐、散步、閑聊時，要注意把領(lǐng)導(dǎo)談話中最新閃光點，特別是一些新思想、新觀點，要不失時機的記下來，并進行歸納分析。因為這個閃光點或這些新思想、新觀點，很可能是領(lǐng)導(dǎo)對某個問題思考的新突破。

（四）量體裁衣

***同志曾告誡機關(guān)的同志：“寫文章用材料是為了說明觀點，文章寫出來叫大家看不清楚，就是不鮮明，就是材料與觀點沒有聯(lián)系好，每個觀點應(yīng)該接著有事實作證明，不能證明觀點的事實不要用。”因此。

起草公文一定要學(xué)會“量體裁衣”，也就是要切實處理好表達觀點與選用材料的關(guān)系。對于出思想、出經(jīng)驗的系統(tǒng)性文字材料，不少人感到力不從心，這就需要認(rèn)真地鉆研，努力做到鮮明清楚、綱舉目張。學(xué)習(xí)公文寫作要注意從以下幾個方面努力：

一是要學(xué)習(xí)公文寫作的基本知識。公文在取材立意、布局謀篇上都有一定的要求，特別是在文種、格式等方面有嚴(yán)格的規(guī)定，這些規(guī)定和要求一般需要通過熟讀公文寫作書籍來掌握和了解。

二是要學(xué)習(xí)范文。模仿是學(xué)習(xí)的重要形式，要根據(jù)自己所從事的行業(yè)，選擇中央文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、行業(yè)文件、單位歷史文件，報刊上影響較大的、公認(rèn)的一些好文章精心研讀，用心揣摩其思路及語言風(fēng)格，細心體會其謀篇布局、形式特征。

三是觀察體會經(jīng)驗豐富同志的寫作過程。學(xué)習(xí)寫作很重要的一條經(jīng)驗，就是要認(rèn)真體會領(lǐng)導(dǎo)同志、有經(jīng)驗同志從立意構(gòu)思到謀篇布局，從著手起草、反復(fù)修改到最終定稿的整個過程，領(lǐng)悟每一個細節(jié)。

（五）借梯上樓

巴甫洛夫曾說過：“不管鳥的翅膀怎么完善，它任何時候也不可能不依賴空氣飛向天空。事實和資料就是科學(xué)家的空氣，沒有它，你任何時候也不可能起飛；沒有它，你的理論就是無用的掙扎?！蔽覈鴿h代恒寬說“厚其基而求其高”，宋代蘇軾說“厚積而薄發(fā)”，清代唐甄說“積多則神”。

荀子《勸學(xué)》篇里面的“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海”，講的都是知識、材料積累的重要性。對于機關(guān)干部來說。要想把文字材料寫好，一定要學(xué)會“借梯上樓”，善于積累和運用各種資料。第一，善于積累材料。

“巧婦難為無米之炊”。積累是公文寫作的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)靠積累，積累也是一種學(xué)習(xí)。公文寫作中的積累包括積累構(gòu)思（文章結(jié)構(gòu)）、公文語言、寫作信心和公文素材。

構(gòu)思最難積累，需要有人指點、引領(lǐng)，需要寫作者用心分析，需要大量的實踐鍛煉。把握公文語言是指依據(jù)不同的文種使用不同的語言，特別是講話稿，要根據(jù)不同的講話人和聽眾確定講稿的風(fēng)格，寫作時間長了就會形成語感。

積累寫作信心就是指在心理上從剛開始接受寫作任務(wù)時的誠惶誠恐，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樘谷幻鎸?、從容不迫?！笆种杏屑Z，心里不慌?！辈牧系姆e累在公文寫作中至關(guān)重要，要努力讓自己公文素材的“糧倉”豐盈。在這里介紹一下筆者關(guān)于公文素材的“四類”積累法。

第一類：政治理論、黨和國家的方針政策及法規(guī)類材料，特別是與本行業(yè)密切相關(guān)的理論和政策法規(guī)；

第二類：本單位現(xiàn)任主要領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)班子的工作思路、思想風(fēng)格，單位的歷史傳統(tǒng)、文化和理念，特別注意掌握領(lǐng)導(dǎo)講話類材料等；

第三類：本單位主要業(yè)務(wù)方面的材料、本行業(yè)基本材料和前沿情況；第四類：行內(nèi)行外、國際國內(nèi)與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)習(xí)型、啟發(fā)型材料。

做到“三勤”

一要勤讀有字之書，向書本學(xué)。現(xiàn)在是信息社會，媒介發(fā)達，電子的、紙質(zhì)的報刊、書籍比比皆是，應(yīng)有盡有，學(xué)習(xí)、積累起來十分方便。我們一直倡導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型辦公室，倡導(dǎo)辦公室人員每人每年至少讀兩本書，根據(jù)實際和需求讀好書。要有“讀書破萬卷”的精神和毅力。

具體怎么讀？讀什么？要根據(jù)自己的目標(biāo)和情況確定，有的要細讀，有的要略讀，有的瀏覽一下就可以了。辦公室工作有讀書的時間，也有這方面的條件。中央重要文獻、上級文件、領(lǐng)導(dǎo)講話等我們都要細讀，要認(rèn)真細致地研讀消化，轉(zhuǎn)化為自己的東西。

平常沒有總結(jié)和積累，到時腦袋里空空，筆記里空空，資料柜里空空，電腦里也空空，是寫不出好材料的。

二要勤讀無字之書，向?qū)嵺`學(xué)。人人是老師，事事是教材，處處是課堂。文字寫作不能只靠書本上學(xué)，必須從實踐中學(xué)。要學(xué)習(xí)別人吃苦耐勞的精神、良好的寫作習(xí)慣、正確的思維方式和科學(xué)的觀點方法，借鑒融合各種經(jīng)驗、知識，批判地吸收、摒棄地繼承，這也是較快吸收和轉(zhuǎn)化的途徑。

要善于在實踐中積累知識、素材和經(jīng)驗。會寫材料的人都有自己的秘籍、方法、經(jīng)驗，都是平時積累的。手頭和腦子里空空，寫出來的東西肯定也是七拼八湊，領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可、不采用。

從行業(yè)的角度講，不接觸實際，不了解生產(chǎn)流程，不懂得管理過程，不把握行業(yè)特點，寫出來的材料就會只有華麗的詞藻，沒有針對性、指導(dǎo)性和實用性，只能是言之無物、空洞乏味。

三要勤于實踐練習(xí)，多加鍛煉。要善于觀察和思考，學(xué)會用哲學(xué)的觀點和辯證的方法去觀察問題、分析問題，寫出來的東西才有理論水平和科學(xué)觀點，才能指導(dǎo)工作、解決問題。寫筆記、記日志，組織命題寫作、文章點評等，都是提高寫作水平的有效方法。

要有刻苦的精神，肯吃苦、能吃苦，不怕壓擔(dān)子、接任務(wù)。真正好的材料是逼出來的、壓出來的，必須嚴(yán)要求、壓擔(dān)子，這個問題不解決，就永遠培養(yǎng)不出自己的文字人員。辦公室當(dāng)前存在一個現(xiàn)象，就是能寫材料的人總有寫不完的材料，不能寫材料的人總沒有材料寫。

實際上，有材料寫是鍛煉自己的好機會、提高能力的好機會，也是展示自己的好舞臺，最好不要輕易讓給別人。

以上就是關(guān)于機關(guān)單位寫材料相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。