高三生物試卷答案解析（高三生物試卷答案解析圖片）

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本文目錄:

• 1、2011江蘇高考生物答案

• 2、急求答案（高三生物題）請網(wǎng)絡上的高人多多幫忙，先謝謝了~

• 3、高中生物必修三選擇題及答案

• 4、生物高三，這個題到底選哪個，密卷，百度搜不到，求答案及每一項解析

一、2011江蘇高考生物答案

2011年江蘇高考生物試卷

一、單項選擇題：本部分包括20題，每題2分，攻擊40分。每題只有一個選項最符合題意。

1.下列物質(zhì)合成時，需要模板的是

A.磷脂和蛋白質(zhì) B.DNA和酶 C.性激素和胰島素 D.神經(jīng)遞質(zhì)和受體

2.關于人體細胞結構和功能的敘述，正確的是

A.在細胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達遺傳信息B.核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所C.線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜D.高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關

3.下列與果酒、果醋和腐乳制作相關的敘述，正確的是

A. 腐乳制作所需要的適宜溫度最高B. 果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵C.使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D. 使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA

4.某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結果是

A.光吸收差異顯著，色素帶缺第2條 B.光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條C.光吸收差異顯著，色素帶缺第3條 D.光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

5.關于人們細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是

A.細胞分化導致基因選擇性表達，細胞種類增多B.細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，比例與個體生長發(fā)育C.細胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育D.細胞癌變導致細胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

6.根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列說法正確的是

A.自然選擇決定了生物變異和進化的方向B.生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變C.種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性D. 種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減少

7.關于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯誤的是

A.轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料

B.轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列

C.mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)

D.不同密碼子編碼同種氨基酸課增強密碼的容錯性

8.核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道，親核蛋白需通過核孔進入細胞和發(fā)揮功能。右圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗，下列相關敘述正確的是

A.親核蛋白進入細胞核由頭部決定B.親核蛋白進入細胞核不需要載體C.親核蛋白進入細胞核需要消耗能量D.親核蛋白進入細胞核的方式與葡萄糖進入紅細胞相同

9．下列關于人體環(huán)境的敘述，錯誤的是

A．抗原與抗體的特異結合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中B．內(nèi)環(huán)境成分含有CO 、尿素、。神經(jīng)遞質(zhì)等C．組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大D．血漿的成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)

10．將有關生物材料直接制成臨時裝片，在普通光學顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是A．菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細胞中具有多個葉綠體B．花生子葉細胞中存有在多個橘色脂肪粒C．人口腔上皮細胞中線粒體數(shù)目較多D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中細胞核清晰可見

11．右圖為基因型AABb的某動物進行細胞分裂的示意圖。相關判斷錯誤的是

A．此細胞為次級精母細胞或次級卵細胞B．此細胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生C． 此細胞可能形成兩種精子或一個卵細胞D． 此動物細胞內(nèi)最多含有四個染色體組

12. 關于“噬細體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是

A．分別用含有放射性同位素 S和放射性同位素 P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體B．分別用 S和 P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)C．用 S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致D． P、 S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

13．右圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關說法正確的是

A．正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的B．切斷d、刺激b，不會引起效應器收縮C．興奮在結構c和結構b的傳導速度相同D．Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號 化學信號 電信號

14. 關于現(xiàn)代生物技術應用的敘述錯誤的是A．蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)B．體細胞雜交技術可用于克隆動物和制備單克隆抗體C．植物組織培養(yǎng)技術可用于植物莖尖脫毒D．動物細胞培養(yǎng)技術可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng)

15.下列有關酶的制備和應用的敘述，正確的是

A.酶解法和吸水漲破法常用于制備微生物的胞內(nèi)酶B.透析、電泳和酸解等方法常用于酶的分離和純化C.棉織物不能使用添加纖維素酶的洗衣粉進行洗滌D.多酶片中的胃蛋白酶位于片劑的核心層16.下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是

A.愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCL的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選二獲得

17.我國西南橫斷山脈地區(qū)被公認為全球生物多樣性的關鍵地區(qū)，不同海拔區(qū)域蝶類生物多樣性研究結果見下表。下列有關敘述，正確的是

A.不同垂直帶的制備類型詫異是群落演替的結果B.不同垂直帶的植被類型差異反映了群落的空間結構特征C.蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型無關D.蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征無關18. 下列關于胚胎工程的敘述，錯誤的是A.體外受精是指或能的精子和成熟的卵子在相應溶液中受精B.受精卵發(fā)育到原腸階段才能進行胚胎移植C.早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清D.試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術

19.在利用雞血進行“DNA的粗提取與鑒定”的試驗中，相關的敘述正確的是

A.用蒸餾水將NaCl溶液濃度調(diào)制0.14mol/L，濾去析出物B.調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度或加入木瓜蛋白酶，都可以去除部分雜質(zhì)C.將絲狀物溶解在2 mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺試劑即呈藍色D.用菜花替代雞血作為實驗材料，其實驗操作步驟相同

20.下列關于江蘇省境內(nèi)發(fā)生的幾個生態(tài)事件的敘述，錯誤的是A．互花米草原產(chǎn)美洲，引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴散并改變了灘涂生物多樣性，屬于生物入侵B．克氏原鰲蝦（小龍蝦）原產(chǎn)美洲，經(jīng)由日本引入南京地區(qū)后迅速擴散，對農(nóng)田有一定危害，但成為餐桌上的美味，不屬于生物入侵C．麋鹿原產(chǎn)我國，但后來在國內(nèi)絕跡，從歐洲引入并在大豐境內(nèi)簡歷自然保護區(qū)實施遷地保護D．丹頂鶴在我國東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，在鹽城建立自然保護區(qū)實行就地保護

二、多項選擇題：本部分包括5題，每題3分，共計15分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，其他情況不得分。

21.研究發(fā)現(xiàn)，砷（As）可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重；加P（與As原子結構相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，水稻生長加快，干中增加。對此現(xiàn)象合理的解釋是

A. As在水稻細胞內(nèi)富集，有細胞膜的結構特點決定B. As進入水稻細胞，導致有關酶失去活性，影響代謝細胞C.P影響As的吸收，與細胞膜上的載體種類和數(shù)量有關D.P是構成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進水稻生長發(fā)育22.在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生的變異是A.DNA復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導致基因突變B. 非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組C. 非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結構變異D. 著絲點分裂后形成的四條染色體不能移向兩極，導致染色體數(shù)目變異

23.某種鐵絲連的根莖可作中藥，有重要的經(jīng)濟價值。下表為不同遮光處理對其光合作用影響的結果，相關敘述正確的是

A．適當?shù)恼诠馓幚?，可提高其干?/p>

B.葉綠素含量與凈光合速率成正相關

C.葉綠素a/b可作為其利用弱光能力的判斷指標

D.遮光90%時，鐵線蓮不進行光合作用

24.某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病（如下圖），其中一種是伴性遺傳病。相關分析正確的是A.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是拌X染色體隱性遺傳

B. Ⅱ—3的致病基因均來自于Ⅰ—3

C. Ⅱ—2有一種基因型，Ⅲ—8基因型有兩種可能

D. 若Ⅲ—4和Ⅲ—5結婚，生育一患兩種病的孩子的概率是5/1225.

在野外試驗站，研究棉蚜蟲發(fā)生期開放和封閉條件下、不同初始密度（1和20頭/葉）的棉蚜種群密度變化，各實驗組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉，結果如下圖。有關敘述正確的是

A. 初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退，可能與遷出有關

B. 初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達到密度峰值，可能與遷入有關

C. 開放和封閉條件下種群數(shù)量均達到K值時開始衰退

D開放和封閉條件下種內(nèi)斗爭均在種群衰退時開始減弱

三、非選擇題：本部分包括8小題，共計65分。26.（8分）右圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請回答下列問題： （1）曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是______▲______；曲線BC段酵母菌呼吸的方式是___________▲________。（2）酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有_______▲____、_______▲_______。（3）在T1—T2時段，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有_______▲____、_____▲_______。(4)某同學在T3時取樣，統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點對應的數(shù)量，原因可能有 ▲ 、 ▲ 和用血球計算板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等。

27.(9分)圖1表示北緯50℃某地區(qū)不同月份母雞平均產(chǎn)蛋數(shù)的波動情況，圖2是母雞繁殖活動的生理調(diào)節(jié)過程示意圖（甲、乙、表示器官，a、b、c表示相應激素）。請回答下列問題：（1）由圖1可知，影響母雞月產(chǎn)蛋數(shù)的主要環(huán)境條件是 ▲ 。（2）圖2中激素a、器官丙的名稱分別是 ▲ 、 ▲ 。（3）圖2中c→ 甲、c→ 乙的生理意義在于 ▲ 。（4）已知激素a分子為一種多肽，其受體位于靶細胞的 ▲ , 這是因為 ▲ 。（5）從丙的靜脈中抽取血液進行檢測，血漿中含有的激素種類有 ▲ （填下列序號）11種 22種 33種 43種以上(6)烷基苯酚是一類洗劑劑，其分子結構穩(wěn)定，具有類似激素c的生理效應。長期飼喂被烷基苯酚污染的飼料，會對器官甲、乙的分泌活動產(chǎn)生 ▲ 作用，從而引起激素c分泌量 ▲ 。

28.(8分)洋蔥（2n=16）為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學習小組進行了相關實驗，實驗步驟如下：①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出。②將洋蔥分組同時轉(zhuǎn)入質(zhì)量分數(shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min。④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。⑤用石碳酸-品紅試劑染色。⑥制片、鏡檢；計數(shù)、拍照。實驗結果：不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)（%）如下表。請分析上述實驗，回答有關問題：（1）步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是 ▲ 。（2）步驟⑥為了獲得相應的觀察視野，鏡檢時正確的操作方法是 ▲ 。（3）根據(jù)所學的知識推測，石碳酸-品紅試劑是一種 ▲ 性染料。（4）為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學，計數(shù)時應采取的方法是 ▲ 。（5）根據(jù)上表結果可以得出如下初步結論：①質(zhì)量分數(shù)為 ▲ 秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數(shù)較高；②本實驗的各種處理中，提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是 ▲ 。 （6）右面為一位同學在步驟⑥所拍攝的顯微照片，形成細胞a的最可能的原因是 ▲ 。

29.（9分）池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時等引起的水體污染現(xiàn)象，研究者設計了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)（如下圖）。請回答下列問題：（1）與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性 ▲ 。人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高，會引起水體的富營養(yǎng)化；藻類等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解，引起水體的溶氧量下降，造成魚類等死亡，進一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，這種調(diào)節(jié)方式稱為 ▲ 。（2）與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比，該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設施有 ▲ ?？梢酝ㄟ^在這些設施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)慮食動物等措施，起到對水體的 ▲ ，有效減少水體中的N、P等含量。 (3)該養(yǎng)殖系統(tǒng)設計為前一池塘上層水流入后一池塘底部，實現(xiàn)水層交換，其目的有▲ 、▲ 。(4)該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過多，因為▲ 。(5)保持池塘水體中適當?shù)腘、P含量是必要的，該養(yǎng)殖系統(tǒng)可以通過▲ 、 ▲ 進行調(diào)控。

30.（7分）人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側芽生長的影響，請回答下列問題： （1）由圖1得出的初步結論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是 ▲ 、 ▲ 。（2）由圖1的結果 ▲ （填“能”或“不能”）判斷0.5 的激素類似物乙對生根的影響。為探究30.5 的激素類似物甲和0.5 的激素類似物乙對微型月季插條生根的的復合影響，應設計 種培養(yǎng)基。（3）已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三中濃度下對微型月季莖段側芽生長的影響，則：①X濃度的甲對微型月季莖段側芽生長具有 ▲ 作用。 ②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系是 ▲ 。31.（8分）為探究植物酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響，研究者設計并進行了相關實驗，實驗步驟及結果如下：①鱸魚的馴養(yǎng)：將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng)14d，用普通飼料喂養(yǎng)，備用。②飼料的配制：在每千克普通飼料中添加200mg植酸酶，配制成加酶飼料；并將普通私聊和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒，烘干后儲存。③鱸魚的飼養(yǎng)：挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機分組，放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中，放養(yǎng)密度為60尾／箱。給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料，給實驗組的鱸魚同時投喂等量加酶飼料。④稱重并記錄：投喂8周后，從每個網(wǎng)箱中隨機取20尾鱸魚稱重。結果顯示，對照組、實驗組魚體平均增重率分別為859.3%、947.2%⑤制備鱸魚腸道中消化酶樣品，并分別測定消化酶的活性，結果如下表。根據(jù)上述實驗，回答下列問題：（1）步驟①中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是 ▲ ；實驗前的馴養(yǎng)是為了 ▲ （2）步驟②中將配制好的飼料進行烘干要特別注意 ▲ ，其原因是 ▲ （3）步驟③中還應控制好的無關變量主要有 ▲ （4）本試驗得出的初步結論是 ▲ （5）推測鱸魚的食性并說明理由 ▲

32.（8分）玉米非糯性基因（W）對糯性基因（w）是顯性，黃胚乳基因（Y）對白胚乳基因（y）是顯性，這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上。W—和w-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括W和w基因），缺失不影響減數(shù)分裂過程。染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的磁配子可育。請回答下列問題：（1）現(xiàn)有基因型分別為WW, Ww,ww, WW­—、、W-w,ww- 6種玉米植株，通過測交可驗證“染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的磁配子可育”的結論，寫出測交親本組合基因型 ▲ 。（2）以基因型為W-w個體作母本，基因型為W-w個體作父本，子代的表現(xiàn)型及其比例為 ▲ 。（3）基因型為Ww-Yy的個體產(chǎn)生可育雄配子的類型及其比例為 ▲ 。（4）現(xiàn)進行正、反交實驗，正交：WwYy(♀)×W-wYy( ) ,反交W-wYy（♀）×WwYy( )，則正交、反交后代的表現(xiàn)型及其比例分別為 ▲ 、 ▲ 。（5）以wwYY和WWyy為親本雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2。選取F2中非糯性白胚乳植株，植株間相互傳粉，則后代的表現(xiàn)型及其比例為 。33．（8分）請回答基因工程方面的有關問題：（1）利用PCR技術擴增目的基本因，其原理與細胞內(nèi)DNA復制類似（如下圖所示）。圖中引物中為單鏈DNA片段，它是子鏈合成延伸的基礎。①從理論上推測，第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段所占比例為 。②在第 輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段。（2）設計引物是PCR技術關鍵步驟之一。某同學設計的兩組引物（只標注了部分堿基序列）都不合理（如下圖），請分別說明理由。① 第一組：_______▲________； ② _______▲________。(3)PCR反應體系中含有熱穩(wěn)定DNA聚合酶，下面的表達式不能反映DNA聚合酶的功能，這是因為_______▲________。（4）用限制酶EcoRV、MboI單獨或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒，得到DNA片段長度如下圖（1kb即1000個堿基對），請在答題卡的指定位置畫出質(zhì)粒上EcoRV、MboI的切割位點。

生物試題參考答案一、單項選擇題：本部分包括20題，每題2分，共計40分。1. B 2. C 3. D 4. B 5. D 6. C 7. C 8. C 9. D 10 A11. A 12. C 13. A 14. B 15. A16. D 17. D 18. B 19. B 20. B二、多項選擇題：本部分包括5題，每題3分，共計15分。21. BCD 22. ACD 23. AC 24. ACD 25. AB 三、非選擇題：本部分包括8題，共計65分。26.（8分）（1）細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 有氧呼吸和無氧呼吸（2）乙醇含量過高 培養(yǎng)液的pH下降

二、急求答案（高三生物題）請網(wǎng)絡上的高人多多幫忙，先謝謝了~

分類: 教育/科學 >> 升學入學 >> 高考

問題描述:

稱取某多肽415g，在小腸液的作用下完全水解得到氨基酸505g 經(jīng)分析知道組成此多肽的氨基酸平均相對分子質(zhì)量為100，此多肽由甘氨酸、丙氨酸、半胱氨酸3種氨基酸組成，每摩爾此多肽含有S元素51mol.3種氨基酸的分子結構式如下：

甘氨酸： H

│

NH2-C-COOH

│

H

丙氨酸： CH3

│

NH2―C―COOH

∣

H

半胱氨酸：

CH2-SH

│

NH2-C-COOH

│

H

(說明：本結構式中的數(shù)字是下腳標，我不會打，請高人見諒)

(1)小腸液為多肽的水解提供的物質(zhì)是：

(2)組成一分子的此多肽需氨基酸個數(shù)為：

(3)此多肽分子中3種氨基酸的數(shù)量比為：

(4)控制此多肽合成的基因片段至少有脫氧核苷酸個數(shù)為：

(5)此多肽415g，用硫酸把它分解成氨鹽后，加過量的堿中和，能夠蒸出氨：

(6)60g甘氨酸和500ml2mol.L-1的氫氧化鈉充分反應，能夠生成甘氨酸的鈉鹽為：

（又說明：此-1是L的上腳標,我還是不會打，嘿嘿）

解析:

解析 第(2)小題由題意可知，415g此多肽完全水解需要水505g-415g=90g，即形成415g此種多肽需要脫去90g水。415g此多肽形成時，需要氨基酸505／100＝5．05（mol），脫水90／18＝5(mol)，所以在形成此多肽時需要的氨基酸摩爾數(shù)與合成時脫去的水分子摩爾數(shù)之比為：5．05／5=1.01。設該肽鏈上的氨基酸殘基數(shù)目為n，則該肽鏈上的氨基酸殘基數(shù)目與在形成該肽鏈時脫去的水分子數(shù)之比：n／（n-1）。得n／（n-1）=1．01，解此方程得n=101。所以此多肽為101肽。第（3）小題由題意知每一分子此多肽含半胱氨酸51個，設一分子此多肽中甘氨酸x個，則一分子此多肽含丙氨酸（50-x）。依據(jù)多肽的分子量列出方程：101×100＝51×121+79×（50-x）+75×x，解此方程得x＝5。所以甘氨酸：丙氨酸：半胱氨酸=5∶45∶51。第(4)小題中由mRNA翻譯成蛋白質(zhì)時，是3個堿基決定一個氨基酸，基因轉(zhuǎn)錄成mRNA時是以其中的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄的，而基因中有兩條鏈，所以指導合成多肽的基因中的脫氧核苦酸數(shù)為多肽中的氨基酸總數(shù)乘6。第(5)小題由于此多肽中的3種氨基酸中均只有一個氨基，415g此多肽中合氨基酸的摩爾數(shù)為5．05，所以含 N總量為5．05mol。由于堿過量，N全部轉(zhuǎn)化為NH3，所以產(chǎn)氨量為：5．05mol×17≈86g。第(6)小題中，由甘氨酸和NaOH的反應式：NH2CH2COOH+NaOH→NH2CH2COONa+H2O，可知堿過量。能夠生成的甘氨酸的鈉鹽為：97×60÷75=77．6（g）。

答案 (1)肽酶 (2)101肽 （3）甘氨酸：丙氨酸：半胱氨酸=5∶45∶51 （4）606（5）約86g （6）77．6g

三、高中生物必修三選擇題及答案

高中生物的學科能力培養(yǎng)有助于全面提升生物素養(yǎng)，學生在學習必修三課程的同時還要進行相關練習。下面我給大家?guī)砀咧猩锉匦奕x擇題及參考答案，希望對你有幫助。

高中生物必修三選擇題及答案解析

1.在市場上可見到不均勻(凹凸不平)的西瓜，若切開可見其凹側的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，其原因可解釋為

A.該西瓜一定是由于不恰當使用膨大劑形成的

B.發(fā)育著的種子合成生長素能促進果實的發(fā)育

C.未受粉的雌蕊，其子房也可以發(fā)育成為果實

D.光照不均勻使得果實內(nèi)的生長素分布不均勻

答案：B

發(fā)育中的種子能產(chǎn)生生長素，促進果實的發(fā)育。

2.下列有關植物激素的敘述，正確的是

A.乙烯的作用主要是促進植物果實的發(fā)育

B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同

C.赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟

D.脫落酸在果實的成熟階段含量最高，以促進果實的衰老和脫落

答案：B

乙烯主要是促進果實的成熟，赤霉素促進果實的發(fā)育和細胞伸長，打破種子的休眠促進種子萌發(fā)，;脫落酸促進也和果實的脫落，將要脫落的果實脫落酸含量較高。

3.人體心肌細胞吸收到氧氣的直接液體是

A.血漿 B.細胞外液 C.淋巴 D.組織液

答案：D

人體內(nèi)大部分組織細胞都不能直接和外界環(huán)境直接接觸，需要通過內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換。而組織細胞的直接生存環(huán)境是組織液。

4.垂體被稱為“樂隊的指揮棒”，因為它不僅產(chǎn)生生長激素和催乳素，也能調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動。幼年哺乳動物的垂體損傷會引起

①水鹽調(diào)節(jié)紊亂 ②體溫調(diào)節(jié)紊亂 ③血糖濃度逐漸降低

④生長發(fā)育遲緩 ⑤性腺發(fā)育遲緩 ⑥體液免疫能力下降

A.①③④⑥ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.②④⑤⑥

答案：C

垂體為“水鹽調(diào)節(jié)中樞”“體溫調(diào)節(jié)中樞”合成釋放的生長激素促進生物體的生長發(fā)育，催乳素促進乳汁的分泌。而③血糖濃度的調(diào)節(jié)主要是由胰腺分泌的胰島素和胰高血糖素來調(diào)節(jié)的。

5.下列有關人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A.細胞外液滲透壓降低引起垂體合成抗利尿激素

B.K+對維持細胞外液滲透壓起決定作用

C.引起人體產(chǎn)生渴感的感受器在下丘腦

D.激素間的拮抗作用對于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不利

答案：C

A中細胞外液滲透壓降低，為了維持正常的滲透壓，需要排出一部分水分，所以尿量增加，抗利尿激素減少，腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱。再者，抗利尿激素是下丘腦合成，垂體釋放，不是垂體合成的。B中K+主要存在于細胞內(nèi)液中，對維持細胞內(nèi)液的滲透壓起決定作用。Na+ Cl—主要存在于細胞外液中，對細胞外液的滲透壓起決定作用。

6.下列諸多因素中，可能引起病人組織水腫的是

①毛細血管壁破裂 ②營養(yǎng)不良 ③淋巴管堵塞 ④過敏 ⑤腎炎導致血漿蛋白丟失

A.只有①②③ B. 只有②③④ C.只有①③⑤ D. ①②③④⑤

答案：D

組織水腫的原因是組織液中水分增多，原因包括組織液滲透壓增高，吸水能力增強，或者是血漿滲透壓降低，水分進入組織液中。以上5種情況均符合。

7.下列有關興奮傳導的敘述中，正確的是

A.興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞

B.突觸小體可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)

D.突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關

答案：D

多個神經(jīng)元之間有突觸連接，突觸間靠化學信號傳遞興奮。突觸小體可完成“電信號→化學信號”的轉(zhuǎn)變，從化學信號再到電信號是在突觸后膜實現(xiàn)的。神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，如果是抑制性遞質(zhì)將不會引起后膜興奮，而是使靜息電位的電位差更大。多巴胺是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成需要高爾基體加工，線粒體提供能量。

8. 重癥肌無力(MG)是一種由神經(jīng)—肌肉接頭處傳遞功能障礙所引起的自身免疫性疾病，即患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)—肌肉突觸后膜的受體蛋白。下列相關敘述錯誤的是

①理論上患者的神經(jīng)—肌肉突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與正常情況基本相同

②興奮由神經(jīng)到肌肉突觸前膜，經(jīng)歷了電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變

③注射受體蛋白來增加受體數(shù)量，可以緩解該病癥狀

④自身免疫病和過敏反應都是由于免疫系統(tǒng)異常敏感引起的

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

答案：D

突觸后膜受體被破壞，不影響突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，所以神經(jīng)遞質(zhì)量與正常情況基本相同;興奮由神經(jīng)到肌肉突觸前膜，經(jīng)歷了電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變;注射受體蛋白，也會被體內(nèi)的抗體結合。

高中生物必修三知識點

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結構和功能單位是神經(jīng)元。

神經(jīng)元的功能：接受刺激產(chǎn)生高興，并傳導興奮，進而對其他組織產(chǎn)生調(diào)控效應。

神經(jīng)元的結構：由細胞體、突起[樹突(短)、軸突(長)]構成。軸突+髓鞘=神經(jīng)纖維

2、反射：是神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式。是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答。

3、反射?。菏欠瓷浠顒拥慕Y構基礎和功能單位。

感受器：感覺神經(jīng)末稍和與之相連的各種特化結構，感受刺激產(chǎn)生興奮

傳入神經(jīng)

神經(jīng)中樞：在腦和脊髓的灰質(zhì)中，功能相同的神經(jīng)元細胞體匯集在一起構成

傳出神經(jīng)

效應器：運動神經(jīng)末稍與其所支配的肌肉或腺體

4、 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導

(1) 興奮：指動物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。

(2) 興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導的，這種電信號也叫神經(jīng)沖動。

(3) 興奮的傳導過程：靜息狀態(tài)時，細胞膜電位外正內(nèi)負→受到刺激，興奮狀態(tài)時，細胞膜電位為外負內(nèi)正→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流(膜外：未興奮部位→興奮部位;膜內(nèi)：興奮部位→未興奮部位)→興奮向未興奮部位傳導

(4) 興奮的傳導的方向：雙向

5、 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：

(1)神經(jīng)元之間的興奮傳遞就是通過突觸實現(xiàn)的

突觸：包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

(2)興奮的傳遞方向：由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡內(nèi)，所以興奮在神經(jīng)元之間

(即在突觸處)的傳遞是單向的，只能是：突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜

(上個神經(jīng)元的軸突→下個神經(jīng)元的細胞體或樹突)

6、 人腦的高級功能

(1)人腦的組成及功能：大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞，是高級神經(jīng)活動的結構基礎。其上有語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞;小腦：是重要的運動調(diào)節(jié)中樞，維持身體平衡;腦干：有許多重要的生命活動中樞，如呼吸中樞;下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器、是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐

(2)語言功能是人腦特有的高級功能

語言中樞的位置和功能：書寫中樞(W區(qū))→失寫癥(能聽、說、讀，不能寫)運動性語言中樞(S區(qū))→運動性失語癥(能聽、讀、寫，不能說)聽性語言中樞(H區(qū))→聽覺性失語癥(能說、寫、讀，不能聽)閱讀中樞(V區(qū))→失讀癥(能聽、說、寫，不能讀)(3)其他高級功能 ：學習與記憶

高中 生物 學習 方法

歸納

基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標明各個知識點之間的聯(lián)系，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像優(yōu)化設計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。我高二的時候做了全部自己寫的那種歸納，上高三不久，就在優(yōu)化設計上對它給出的框架做了補充。

做題

把做過的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。如果時間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，并寫上我剛剛提到的“題目的關鍵”?？荚嚽罢J真察看就可以了。

四、生物高三，這個題到底選哪個，密卷，百度搜不到，求答案及每一項解析

答案是B。

漿細胞是不能連續(xù)分裂的細胞，因而沒有細胞周期。沒有細胞周期，核仁和核膜就不能周期性的重建和消失。

望對你有幫助！

以上就是關于高三生物試卷答案解析相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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