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不懂就要問課文講解教案（不懂就要問詳細(xì)教案優(yōu)秀）
發(fā)布時(shí)間：2023-04-21 20:38:56
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
52
大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于不懂就要問課文講解教案的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
教案優(yōu)秀）.jpg)
一、不懂就要問講的是一件什么事情？
《不懂就要問》講的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書，敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。
《不懂就要問》該片文章是小學(xué)語文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第3課的課文，由陳亮參與錄制。
擴(kuò)展資料
《不懂就要問》
孫中山小時(shí)候在私塾讀書。那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。
一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒?，書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”
這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會(huì)背了嗎？”
“會(huì)背了?！睂O中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。
先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的。現(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生講得很詳細(xì)，大家聽得很認(rèn)真。
后來，有個(gè)同學(xué)問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”
孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?/p>
參考資料來源：百度百科-《不懂就要問》
二、你了解《不懂就要問》這一課的主要情節(jié)嗎？
《不懂就要問》講述了（孫中山）小時(shí)候在私塾讀書的事，他（不懂就要問）的精神值得我們學(xué)習(xí)。
起因：
孫中山不懂就是起因，孫中山背書雖然很熟練，但是他不知道書里的意思。
經(jīng)過
孫中山向老師請(qǐng)教。
結(jié)果
結(jié)果是老師講得很詳細(xì)。
《不懂就要問》課文講述的道理
本文中，孫中山從小在讀書時(shí)，就是一個(gè)敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄明白書中講的意思，不怕先生的責(zé)罵懲罰，大膽地向先生請(qǐng)教的人。不懂就要問，道理誰都懂，但是又有幾人能夠做到，不懂裝懂，不好意思去問的人比比皆是。幾千年前，孔子就說過：敏兒好學(xué)，不恥下問。
這篇課文作為選讀課文，內(nèi)容具有故事性，語言生動(dòng)形象，能夠激起孩子的閱讀欲望;同時(shí)又通過贊揚(yáng)孫中山先生小時(shí)候刻苦讀書、勤學(xué)好問的精神，來鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，多思考，勇敢問，敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)中的難題。告訴我們學(xué)無止境，要努力學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真思考，大膽提問的道理。
從同學(xué)們的表現(xiàn)可以看出大家是非常怕先生的。這與孫中山的行為形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，反襯出孫中山不懂九問是需要很大的勇氣的?！鞍ご蛞仓档谩斌w現(xiàn)了孫中山寧可挨打，也要學(xué)到知識(shí)，弄清道理的決心，充分說明了孫中山把學(xué)問看得很重要。
三、三年級(jí)上冊(cè)語文后面的不懂就要問講了一件什么事?
《不懂就要問》講述了（孫中山）小時(shí)候在私塾讀書的事，他（不懂就要問）的精神值得我們學(xué)習(xí)。
起因：
孫中山不懂就是起因，孫中山背書雖然很熟練，但是他不知道書里的意思。
經(jīng)過
孫中山向老師請(qǐng)教。
結(jié)果
結(jié)果是老師講得很詳細(xì)。
《不懂就要問》課文講述的道理
本文中，孫中山從小在讀書時(shí)，就是一個(gè)敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄明白書中講的意思，不怕先生的責(zé)罵懲罰，大膽地向先生請(qǐng)教的人。不懂就要問，道理誰都懂，但是又有幾人能夠做到，不懂裝懂，不好意思去問的人比比皆是。幾千年前，孔子就說過：敏兒好學(xué)，不恥下問。
這篇課文作為選讀課文，內(nèi)容具有故事性，語言生動(dòng)形象，能夠激起孩子的閱讀欲望;同時(shí)又通過贊揚(yáng)孫中山先生小時(shí)候刻苦讀書、勤學(xué)好問的精神，來鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，多思考，勇敢問，敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)中的難題。告訴我們學(xué)無止境，要努力學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真思考，大膽提問的道理。
從同學(xué)們的表現(xiàn)可以看出大家是非常怕先生的。這與孫中山的行為形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，反襯出孫中山不懂九問是需要很大的勇氣的?！鞍ご蛞仓档谩斌w現(xiàn)了孫中山寧可挨打，也要學(xué)到知識(shí)，弄清道理的決心，充分說明了孫中山把學(xué)問看得很重要。
四、不懂就要問這篇課文是什么？
《不懂就要問》，本文講的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書，敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。告訴我們“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問”的道理。
《不懂就要問》是人教版小學(xué)語文第三冊(cè)的一篇選讀課文，課文贊揚(yáng)了孫中山認(rèn)真讀書、勤學(xué)好問的精神。
擴(kuò)展資料
課文一共分為四個(gè)部分：
第一部分（第1自然段）：孫中山小時(shí)候在私塾里讀書，先生只讓背誦，從來不講。
第二部分（第2自然段）：孫中山讀書認(rèn)真，功課完成得很好。有一天，他因?yàn)椴欢畷锏囊馑季驼酒饋碚?qǐng)求先生講解。
第三部分（第3-7自然段）：講同學(xué)們和先生對(duì)孫中山壯著膽子提問的反應(yīng)。
第3段講同學(xué)們嚇呆了；第4段講先生厲聲責(zé)問孫中山會(huì)不會(huì)背；第5段講孫中山背出了這段書；第6段講先生答應(yīng)講解；第7段講先生詳細(xì)講解，學(xué)生認(rèn)真聽。
第三部分（第8-9自然段）：講面對(duì)同學(xué)的不解，孫中山表明不懂就問的態(tài)度和勇氣。
孫中山認(rèn)為要想求得真正的知識(shí)，就是“不懂就要問”，要問個(gè)明白，才能得到真正的知識(shí)。為了弄清書里的道理，為了學(xué)到知識(shí)，他當(dāng)時(shí)寧愿挨打，這種精神是可貴的。
在當(dāng)時(shí)情況下，孫中山敢于提出問題是一件不尋常的事，是需要有膽量，有魄力的，是求知的強(qiáng)烈欲望促使他這樣做的。
以上就是關(guān)于不懂就要問課文講解教案相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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