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校園景觀設計理念100（校園景觀設計理念100字左右）

發(fā)布時間：2023-03-07 13:23:17 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 67 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于校園景觀設計理念100（校園景觀設計理念100字左右）的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、設計理念怎么寫
2、整整416頁！央美錄取通知書刷屏，你愛了嗎？附校園景觀案例
3、景觀設計說明包括哪些內容應該怎么寫?
4、校園景觀的目的和意義

校園景觀設計理念100（校園景觀設計理念100字左右）

一、設計理念怎么寫

設計理念寫法如下：

1、分析概況

圍繞基址所處大環(huán)境進行分析，表明人流來向及周圍所需提供的生活服務類型，并闡述針對基地內部需要處理的問題提出解決的方法，最后對場地的景觀環(huán)境設計進行準確的功能及性質的定位。

校園景觀設計理念100（校園景觀設計理念100字左右）

2、設計來源

設計來源，設計的思路及畫小房子是如何構思，為什么會畫這個房子。顏色說明，描述所用顏色的用意，比如綠色：環(huán)保，健康，無害等，以及顏色給人的感受，比如舒適啊放松心情什么的。

校園景觀設計理念100（校園景觀設計理念100字左右）

3、闡述設計思想

設計的主導思想以“保護生態(tài)、文化傳播、美化環(huán)境、便民簡潔”為主、充分發(fā)揮綠地效應，堅持“以人為本”，體現現代的生態(tài)環(huán)保型設計思想，透過小房子能讓人想到什么，整體的空間感描述，房間的整體規(guī)劃是按照什么格局，這樣的設計有什么涵義所在。

校園景觀設計理念100（校園景觀設計理念100字左右）

設計理念

設計理念是設計師在空間作品構思過程中所確立的主導思想，它賦予作品文化內涵和風格特點。好的設計理念至關重要，它不僅是設計的精髓所在，而且能令作品具有個性化、專業(yè)化和與眾不同的效果。

對于設計，有兩點非常重要：一是發(fā)明。二是革新或稱之為改良。首先“發(fā)明”是從無到有，根據人們的真正需要，創(chuàng)造一種或幾種真正的功能。

二、整整416頁！央美錄取通知書刷屏，你愛了嗎？附校園景觀案例

又到了一年一度

花樣曬錄取通知書的時候了

近日

中央美院錄取通知書

沖上熱搜第一

↓↓↓

中央美術學院

向 2020 級新生發(fā)出的 " 錄取通知書 "

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是一本尚未書寫的空白書

它是新生的第一本畫冊

也是中央美院讀書生涯的 " 編年史 "

一年 52 周，大學 4 年

每周 2 頁，共設計 416 頁

希望新同學畫出成長記憶與印象

" 史上最厚 " 錄取通知書無疑了

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高顏值的設計

讓不少網友直呼：

" 太有心了 "

" 好有意義啊 "

" 好看又有寓意，慕了 "

......

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你理想中的學校是什么樣的？

這里給大家也推薦一些有意思的校園景觀案例。

新加坡德威學校

專為不同年齡段學生而設計

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設計遵循學?！昂⒆訛橄取钡闹笇枷耄诳臻g規(guī)劃和材料選擇的各個階段圍繞孩子們從幼年到初中以及高中的需求而設計。

▼校園總體規(guī)劃

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自由運動設計原則

經過與教育工作者3個月的溝通，確定此景觀環(huán)境設計旨在滿足孩子成長過程中游樂和教育的雙重要求，我們將變形蟲似的設計線條融入幼兒及小學段的景觀設計中，讓孩子們自由的使用其靈活的空間。

▼設計概念

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幼兒活動區(qū)（2-7歲）

為這個年齡段設計的景觀空間，旨在促進社交和運動技能的發(fā)展。室外教室、二層至四層的操場和屋頂交通規(guī)則教育花園的設計理念主要是自由運動和抽象游戲。各種景觀主題的地形小島也旨在鼓勵孩子們進行探索和社會互動。

▼室外教室

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▼屋頂交通規(guī)則教育花園

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小學（7-11歲）

這個年齡段的孩子更傾向于運動和行動相關的活動，即發(fā)展組織和身體技能。他們喜歡用不同的運動方式來測試攀爬網和其他復雜結構的靈活性。

在進入青春期前，他們喜歡在沒有成人監(jiān)督或年幼孩子干涉的情況下進行分組游戲，展示他們的平衡和協調能力。在小組或團隊中進行的有客觀規(guī)則的結構化游戲，往往在這個年齡段中占主導地位。

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為鼓勵學生們積極參與以及互相聯系，景觀節(jié)點和項目都主要集中在共享庭院中。像游戲旋度和樹屋這種獨立的游戲結構是專為初中兒童設計的，將橄欖球場和運動場置于附近，也是為了方便組織比賽。

▼獨立游戲結構

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中學（11-18歲）

隨著孩子獨立意識的增強，其自我認同感同時也在發(fā)展。景觀設計在保證了其可進行自由活動的同時，還在空間使用上增加了嚴格的使用方法，即在創(chuàng)建探索空間的同時，創(chuàng)建了一系列的邊界。

各種用于互動或獨處的社交空間都經過精心設計布局。每個人在庭院里都有一個屬于自己的特殊空間，孩子可以選擇在這里安排進行個人或群體形式的各種活動。庭院硬質景觀的“圓點”或圓形種植孔種植的是同一樹種，可作為用于教育和興趣的單一植物群，同時這些樹木也為孩子們界定了活動范圍，營造有益的活動氛圍。

▼中學區(qū)庭院景觀

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種植策略

孩子是未來的地球管家。要讓孩子們在戶外感到舒適，就要讓他們置身于大自然的奇觀之中。整個植物景觀設計的靈感來自熱帶森林及其棲息地，孩子們可以在這里找到100多種不同大小、顏色和質地的植物。

▼植物設計效果圖

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▼綠色校園

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共享自助餐廳處有一個大受歡迎的露天用餐平臺，平臺上有一片青松樹林和一堵40米長、6米高的綠化墻面提供遮陰。隨著夏季到來或季風季節(jié)的變化，孩子們會接觸到各種各樣為景觀增添了許多不斷變化的紋理和色彩趣味的植物種類。

▼綠墻立面圖

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▼露天用餐平臺

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項目信息

景觀設計：DP Green Pte Ltd

建筑設計：DP Architects Pte Ltd

游樂場設計：Playpoint(新加坡)Pte Ltd

墻體綠化顧問：Greenology Pte Ltd

項目地點：新加坡

面積：2932平方米

完成：2014年

END

哈嘍~我們是愛寶蘭景觀學社，這里集聚了最豐富的景觀設計素材

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三、景觀設計說明包括哪些內容應該怎么寫?

作為景觀設計者，在承接了設計任務后一方面要給出專業(yè)的設計圖紙，另一方面還要對自己的景觀設計做出詳細的說明。那么，景觀設計說明一般會包括哪些內容呢?下文小編就給大家介紹一下景觀設計說明怎么寫、景觀設計說明包括的主要內容。

景觀設計說明包括哪些內容

　　一、景觀設計說明首先應該詳細說明項目概況，并分析項目背景

1、準確描述需要進行景觀設計的區(qū)域的具體的地理位置，這里的位置包括區(qū)域自身在整個大區(qū)域的位置以及區(qū)域與其它區(qū)域的相對位置。

2、景觀設計項目的概況分析，一般包括景觀規(guī)劃設計區(qū)域的總面積及具體的分布，現有基礎條件等。

二、規(guī)劃設計依據

1、依據現有的設計圖、地形圖交通分布圖等圖文資料。

2、依據國家相關的景觀設計規(guī)范。

3、依據政府相關精神和法律法規(guī)。

三、景觀設計規(guī)劃原則

常見的景觀設計原則有場地性原則、功能性原則、生態(tài)性原則、經濟性原則等，不同區(qū)域的景觀設計規(guī)劃講求的原則可能會有所差別，但總體的基本原則還是差不多的。

四、景觀設計理念或思想

1、生態(tài)理念：很多景觀設計都會遵從這個設計理念，因為人地和諧統(tǒng)一是最佳的人與環(huán)境的關系，而做到天人合一的景觀設計才能真正體現生態(tài)理念。

2、體現主體文化、突出特別文化：任何一個區(qū)域的景觀設計都不可以離開區(qū)域的總體文化而獨立存在，必須與當地文化融為一體，否則就會顯得格格不入，同時對于當地的一些特色文化要用景觀設計加以展現。

五、景觀設計總體布局說明

這一部分的說明往往是客戶方最為關心和最想了解的內容，所以對于這一部分的說明必須盡可能的詳盡、具體，必須具體到每一個具體景觀的布局安排，同時也要詳細說明用意。

　　景觀設計說明怎么寫

一、計劃理念

人的日子離不開修建，修建構成寓居小區(qū)，寓居小區(qū)構成了咱們的環(huán)境，環(huán)境是構成天然的主體,然而人又是天然的產品。因而，在本計劃計劃中首要思考“人與天然”之間的調和聯絡，堅持以人為本的計劃理念。計劃中以生態(tài)環(huán)境優(yōu)先為準則，充分表現對人的關懷，堅持以人為本，大處著眼，全體計劃。在計劃的一起，輔以景象計劃，最大極限的表現寓居區(qū)自身的見識，計劃中盡量保留寓居區(qū)原有的活躍元素，加上合諧親切的人工造景，使居民樂居其間。

承繼傳統(tǒng)文明中的“天人合一”的修建計劃理念，并卻盡可能的處理和完善了咱們欣賞、文娛、休閑、聚會、寓居、健康、作業(yè)、溝通等之間的聯絡，然后到達“人與天然調和一致”這一永久的主題。

寓居環(huán)境是人類最為重要的生存空間。寓居與人類之間的密切聯絡世人皆知。在本計劃計劃中留意與周邊環(huán)境的調和，在內部環(huán)境中側重日子、文明、景象間的銜接，以到達美化環(huán)境、便利日子之意圖。因而，處理好“天然—住所—人”的聯絡，即是小區(qū)計劃側重需求處理的疑問。

二、計劃設想

設想一：以“人”為本，為“人”效勞為軸線。

⒈總平面計劃：

在本計劃計劃中選用的是周邊式計劃方法，住所共有五個組團構成首要圍繞著基地廣場區(qū)和基地水景區(qū)四周安置，以及南向沿街安置對外商業(yè)組團。小區(qū)四周渙散設置了四個出進口，其間，主進口在西南角面向南朗河，有最佳的朝向和景色，然后，北向、南向、東北向各有一個次進口。小區(qū)內組團之間由循環(huán)雙車道相貫穿，組團內側有單車道和盡端路途相連。小區(qū)主景象為基地的水景區(qū)和廣場區(qū)，優(yōu)越的方位構成了小區(qū)內的主體環(huán)境，依山就水到達了杰出的景象作用。

2功用、構造方式：

構造剖析一軸兩基地——以東南向城市干道為軸;以城市開展方向為重心以效勞計劃區(qū)為基地。將住所區(qū)與城市基地有機的聯絡表現了開展效勞共存的準則。一帶一片——西向為南朗河沿河美化帶;東向為計劃綠洲片區(qū)。

做為兩個生態(tài)區(qū)域，它豐厚了計劃區(qū)范圍內的天然環(huán)境，是不行短少的生態(tài)資本，在本計劃計劃中得以的充分利用，更表現了當今"人與天然"調和的主題。兩界——以縱向兩條路途為界。計劃區(qū)南側為公共設施用地，則在南側思考了對外商業(yè)價值，將住所與商業(yè)相聯絡，充分利用了該地段的商業(yè)價值，也表現了效勞小區(qū)的計劃計劃的主旨。

3.交通安排：

計劃區(qū)內路途分為五類：

主進口路途紅線寬度15m;

次進口路途紅線寬度14m;

小區(qū)內路途(雙車道)紅線寬度12m;

小區(qū)內路途(單車道)紅線寬度8m;小區(qū)內路途(宅前道)紅線寬度5m。

路途體系猶如咱們的血液循環(huán)體系，能夠將有關的器官、安排有機的聯絡起來，但是，路途體系也能夠將各個功用、性質和用途不一樣的用地聯絡起來。

小區(qū)內部以雙車道為主，并構成回路，是銜接各個組團的首要交通;單車道是銜接區(qū)內各棟的直接交通;宅前路途是進入各單元的交通。

區(qū)內設置兩條相對獨立的機動車道，基地設特殊通道相連，以保證南北片區(qū)的機動車交通相對獨立，互不干擾。機動車道和各地塊之間均有便利的聯絡，各地塊設有獨立的機動車出進口。

4.美化景象計劃：

在空間上以"點、線、面"的計劃方法，并與水景、水系相聯絡

“點”狀美化——院子美化、節(jié)點美化，渙散安置。是挨近人道，供給咱們休閑、游戲空間。