空間感（空間感怎么培養(yǎng)）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于空間感的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、對于孩子的空間感，應(yīng)該怎么培養(yǎng)呢？

• 2、人生哲學(xué)中的空間感和確定感

• 3、孩子的空間感，應(yīng)當(dāng)怎么培養(yǎng)呢？

• 4、小戶型如何規(guī)劃才有空間感？

一、對于孩子的空間感，應(yīng)該怎么培養(yǎng)呢？

在我們的生活中，我的一舉一動、學(xué)習(xí)和認識都離不開空間。比如太陽東升西落，比如購物者的路線，比如建設(shè)積木等，空間思維好的人，問題，立體感，整體感更強，考慮問題更全面，邏輯多用途空間詞匯對話?？臻g詞匯包括上，下，左，前，后，內(nèi)。在日常生活中遇到相關(guān)場景時，使用空間詞匯與孩子對話，讓孩子理解空間詞匯，例如和孩子一起走路。孩子，在你媽媽面前。孩子們理解這些空間詞匯，并將這些單詞應(yīng)用于生活實踐，空間感自然也會提高。

讓孩子想象空間運動軌跡，提高孩子空間感的效果也非常明顯。這也有很多我們可以做的。與孩子們交談時，用手勢畫出其他東西的形狀，讓孩子們相應(yīng)地想象。我們把紙折起來，剪去形狀，讓孩子們想象展開的形狀。像操場上的大轉(zhuǎn)盤一樣，轉(zhuǎn)幾個方位后，讓孩子們判斷別人的位置。另一個例子是讓孩子們觀察日落的軌跡，觀察鳥的軌跡，觀察汽車的行進軌跡。

和孩子一起養(yǎng)花盆，觀察花朵生長過程占空間的變化。實踐中的體驗。有句話叫“實踐中出真知”。鍛煉孩子們的空間感比讓孩子們在實踐中體驗空間要好。我們家長也有很多可以做的讓孩子們接觸不同的立體圖形，感受不同形狀的差異。讓孩子們用積木制作另一個圖形。孩子們玩剪紙游戲，剪下規(guī)定的形狀。讓孩子們用紙箱為寵物筑巢。帶孩子玩滑梯游戲，讓孩子體驗不同的空間。

宇宙事故游戲，喜歡玩游戲是孩子的天性。和孩子多玩空間思考游戲有助于提高孩子的空間思考能力，孩子的空間感也會明顯提高。宇宙游戲的設(shè)計也很簡單。讓孩子們從不同的角度拍攝立體圖形的照片，讓孩子們理解三維和二維關(guān)系。和孩子們一起玩捉迷藏，玩捉迷藏的過程，用空間詞匯和孩子們對話，和孩子一起玩迷宮游戲，鍛煉孩子的整體空間感和想象力

二、人生哲學(xué)中的空間感和確定感

假如你走進一間高大空曠的教堂，是個什么感覺？然后你再進入一個幾平米的小屋子，你又有什么感覺？不要覺得這是一個小問題，我認為，這不光是一個心理問題，還是一個哲學(xué)問題。

走進高大空曠的教堂，人便感覺到身體舒展，感覺到活動范圍大，人感到自由。這種寬闊的空間感能給人以自由的感覺。走進小屋，人會有一種壓迫感，拘束感。

但是同時，高大的空間也會讓人感覺到不安全感，人自身感覺的渺小感。狹窄的空間相反會給人一定的掌控感、安全感。

我要說的是，人們需要這兩種感覺：空間感和確定感，空間感象征自由，確定感象征安全。

大概每個人的愿望歸納起來就是這樣的，在一大片芬芳碧綠的草原上，有自己的一幢小房子。草原象征空間感，也就是自由，小房子象征確定感，也就是安全。

這兩種東西，也可分為物質(zhì)和精神兩個層面來解讀。

先說空間感。其實，古人說的“讀萬卷書，行萬里路”也就簡要回答了人們在空間感上關(guān)于物質(zhì)和精神的獲得方式。讀書萬卷，在學(xué)識上可以博古通今，精神空間就比較廣闊，行萬里路，游歷四方，積極參與生活實踐，對待生活便可以落落大方，游刃有余，從容不迫。相當(dāng)于說物質(zhì)空間廣闊，可以信馬由韁，格外輕松。說到這里，我便想到了什么是大方，怎么養(yǎng)成大方。大方其實說到底就是一個人見識寬廣而已。大方者，闊大寬廣也。

再說確定感。人們雖然追求空間感，因為那樣會給人賦予自由感。但是同時，自由的同時便充滿了風(fēng)險，便有了不安全感，所以人們就像自由的風(fēng)箏，向往廣闊的空間，但是同時，若是斷了線，便無所依托，要飄落下來。所以人們還要追求確定感。

確定感就好比你在一間空曠的空間，四處無所依托的時候，有人給你搬來了一把椅子，讓你感覺到自己不至于被空曠感淹沒，而有了一種踏實的感覺，這個感覺就是確定感。

其實確定感也很兩個層次。一是物質(zhì)上的，二是精神上的。物質(zhì)上有所依托，有食物，有住所，能遮風(fēng)擋雨，這是物質(zhì)上的確定感。其次，精神上有人值得信任，能有所依托，能相互交流，相互照顧，這是精神上的確定感。

其實，這樣的話題擴大開來，從內(nèi)涵和意蘊上來看，便是一個哲學(xué)問題。人，既追求生活的無限性，也就是豐富性，同時也追求有限性，也就是確定性。

而現(xiàn)實中，如何從有限性發(fā)現(xiàn)無限性，這便是人們?yōu)榱藦浹a生存焦慮感所生發(fā)出來的精神需求，所以人們發(fā)明了延伸精神空間的東西，譬如文藝、理想、宗教，這些精神空間的產(chǎn)品就是希望。你們看，其實，童話也就是另一種精神空間的產(chǎn)品。你從現(xiàn)實主義的立場上，你會覺得童話荒誕不經(jīng)。事實上，童話也就是適合兒童的一種精神空間產(chǎn)品。而空間，即意味著自由。

然后，從無限性中找到人們的有限性，其實意味著，人們需要空間感，但是同時也需要歸宿感，人類自從有了思想，就一直有焦慮感，焦慮感便意味著如何安頓自己的靈魂，雖然空間無限大，但是人自身也認識到自己的渺小，渺小的自己在無限中缺乏歸宿感。越是廣闊的空間，人越是容易感到孤獨感。所以說人們?yōu)槭裁磿新淙~歸根的想法呢？外面世界那么大，為什么他要想著落葉歸根呢？所以人終究是矛盾的，他畢竟還是想要給渺小的自己一個心靈依托。落葉歸根何嘗不是從有限性追求無限性然后再回歸到原點的一個過程？

總結(jié)來說，人的一生所追求的就是無限的空間感中的確定感而已。

三、孩子的空間感，應(yīng)當(dāng)怎么培養(yǎng)呢？

大家生活中有很多出門就會迷路的人，只要出了門方向感就自動消失，出了門方向感變差變成了路癡，這只是空間感不足的其中一個表現(xiàn)。一般 ，空間感不太好的人，數(shù)學(xué)課思維邏輯能力，解決困難能力也相應(yīng)的會差一點。

什么叫空間感？

孩子在成長歷程中，總是會歷經(jīng)一段分不清楚東西南北，前后左右的階段。一般孩子年紀到，5歲上下，能區(qū)別自身的左右手和腳；7-8歲時，能鑒別正對面人的左右手和腳；10-11歲時，就可以把握左右的概念?？臻g感對孩子的危害是長遠的，包括日常生活中，對空間、距離的估測，還有在運動、繪畫、學(xué)習(xí)、建筑等活動中，對空間感都有很高的要求。

空間感就是指對方向，顏色，線框，方式，室內(nèi)空間，及其他們相互間相互關(guān)系的直接覺得，是對事情立體式，宏觀經(jīng)濟的把控，與此同時還涵蓋了對大腦中的視覺影像的實際操作，想像和造就能力。

空間感對孩子有哪些干擾？

室內(nèi)空間認知能力對孩子的智商發(fā)展趨勢是十分關(guān)鍵的，沒有好的室內(nèi)空間認知能力，立即危害孩子的課業(yè)，尤其是美術(shù)繪畫，幾何圖形等層面?？臻g感強的孩子洞察力通常比一般人好許多 ，對二維和三維的空間想像能力也很強，可以迅速地認知能力立體式圖形，刷題時游刃有余。空間感強的人，思維邏輯相對性強，做事時要考慮周全，迅速梳理事兒發(fā)展的條理和邁向，擅于明辨。

有什么提高空間感的訓(xùn)練？

孩子的空間感必須自小塑造，這兒強烈推薦幾種訓(xùn)練孩子空間感的游戲，家長們能夠和孩子在趣味性感統(tǒng)游戲中，訓(xùn)練孩子的空間感。

連接拋傳球

提前準備原材料：球，雙翹板，要是沒有雙翹板可以用軟墊來替代。訓(xùn)練方法：家長和孩子趴到雙翹板上，四肢伸出，兩手平舉往前推球，看一下1分鐘能做多少個。

鉆山洞

提前準備原材料：不用提前準備原材料，只須要一個寬闊的地區(qū)。訓(xùn)練方法：家長用人體凹成一個巖洞，讓孩子躺著向前，當(dāng)孩子順利越過巖洞后，家長趴著讓孩子繞過，堅持不懈1分鐘，看一下能鉆幾回。此項訓(xùn)練，必須家長與孩子相互配合產(chǎn)生心有靈犀，很磨練兩個人的精力喲。

聽指令跳

提前準備原材料：提前準備一個小轉(zhuǎn)呼啦圈，或一條繩索在地面上圈成圈。訓(xùn)練方法：讓孩子立在圈里，家長出指令，例如：前，后，左，右，一次下一個指令，讓孩子依據(jù)指令，跳前或跳后，跳左或跳右，并最終都跳循壞內(nèi)。當(dāng)孩子能非常好進行一個指令，家長能夠一次性出3個指令，例如前右左，孩子一次性聽后后作出三個工作中，難度系數(shù)會增加哦，一樣挑戰(zhàn)1分鐘，恰當(dāng)幾回。

孩子的空間感必須從小就開始塑造的，以上強烈推薦的幾種訓(xùn)練孩子空間感的游戲，家長們能夠和孩子在趣味中提升和訓(xùn)練孩子的空間感。此項訓(xùn)練，必須家長與孩子相互配合產(chǎn)生心有靈犀，很磨練兩個人的喲。每日抽三十分鐘，與孩子一起做有意思的事情，也能給孩子很高的幸福感。

四、小戶型如何規(guī)劃才有空間感？

小房子可以以白色等淺色為主色調(diào)，與墻壁、屋頂?shù)却蠊馍嗥ヅ?，使空間更加簡潔明快，并通過借光的反射率最大限度地保證亮度。我們應(yīng)該取消所有不必要的造型墻，以大量的空白方式設(shè)計電視墻和沙發(fā)墻，間接提高空間感和視覺清潔度。水平線可以使狹窄的空間相對較寬，垂直線可以使較低的空間相對較高。這種錯覺可以使空間顯得更高、更寬。

采用開放式或半開放式模式，達到空間交錯、整合和延伸的效果。明亮的顏色是寬的，黑暗的顏色是窄的?？梢栽趲讉€室內(nèi)表面上比較明暗，以擴大空間。每個室內(nèi)界面顏色匹配的不同亮度和權(quán)重將對室內(nèi)空間的擴展起到重要作用。巧妙運用鏡子，既能達到拓展空間的效果，又能使空間充滿情感。但是，鏡子必須與其他材料結(jié)合使用，否則會讓人頭暈。

盡量不要把復(fù)雜的斜坡做成天花板。原來的空間不大，但上面做了太復(fù)雜或太暗的枝形吊燈，這使得天花板感覺太重，壓得太低，整個空間更加壓抑。選擇帶透頂和平頂?shù)奶旎ò?，使空間更大。臥室的衣柜可以采用開放式或透明材料設(shè)計，在視覺效果上不占用空間面積，使空間更加透明。選擇簡潔緊湊的家具造型設(shè)計，既有品味又不占用太多空間，既有風(fēng)格又有較大空間。

布料的質(zhì)地和顏色選擇也很重要。如果不同的風(fēng)格和圖案相互沖突，顏色相互沖突，空間就會混亂。因此，在選擇布料搭配時，可以選擇相同的淺色色調(diào)和簡單的圖案設(shè)計。在材料的應(yīng)用上，我們可以適當(dāng)?shù)靥砑右恍╃R子、玻璃和金屬材料，在視覺上擴展房屋空間，使房屋看起來更大。原來的第二間臥室被改造成一個餐廳廚房一體化空間，面積有點小。但既然主人一個人住，基本上就夠了。白色之字形櫥柜由灰色墻面襯托，看起來非常干凈。上下分體式櫥柜的使用也充分利用了空間。

以上就是小編對于空間感問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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