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小冰文章生成器（小冰文庫(kù)）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-16 08:20:07 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 127

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于小冰文章生成器的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

小冰珠兒變得胖胖的、重重的、在半空里站不住腳，就會(huì)往下掉，往下掉。照樣子仿寫(xiě)擬人句。
小冰人去南方預(yù)測(cè)的依據(jù)
小冰人去南方預(yù)測(cè)的依據(jù)

小冰文章生成器（小冰文庫(kù)）

小冰珠兒變得胖胖的、重重的、在半空里站不住腳，就會(huì)往下掉，往下掉。照樣子仿寫(xiě)擬人句。

仿寫(xiě)如下：

小雪姑娘，變得灰灰的，薄薄的，在天空里旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)，就像是演芭蕾舞劇的姑娘一樣，復(fù)而又調(diào)皮地落至我的肩膀。

選自《云是怎么變成雨的》。原文如下：

我們都知道云是水蒸氣變的。云如果遇到了冷空氣，云里的一些小水珠就會(huì)結(jié)成一粒粒的小冰珠。這些小冰珠碰來(lái)撞去，小水點(diǎn)不斷地合并到小冰珠的身體上。小冰珠變得胖胖的、重重的，在半空里站不住腳，就會(huì)往下掉，往下掉。

小冰珠們往下掉時(shí)，遇到下邊的熱空氣，就又化成了一滴滴的雨點(diǎn)。滴滴答，滴滴答！雨點(diǎn)落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。

仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

擬人就是把事物人格化。即把事物當(dāng)作人，寫(xiě)成和人一樣的有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。擬人化的寫(xiě)法可以使文章更加生動(dòng)、形象、具體，既能生動(dòng)形象地寫(xiě)出某事物的某個(gè)特點(diǎn)，又有了擬人化之后特有的具象效果。

小冰人去南方預(yù)測(cè)的依據(jù)

1. 創(chuàng)意運(yùn)用：邊讀邊預(yù)測(cè)，有興趣的同學(xué)可以講預(yù)測(cè)的內(nèi)容寫(xiě)在“我的批注”欄里。預(yù)測(cè)策略：（1）根據(jù)題目進(jìn)行預(yù)測(cè)（2）根據(jù)插圖進(jìn)行預(yù)測(cè)（3）根據(jù)文章內(nèi)容里的一些線索進(jìn)行預(yù)測(cè)（4）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)、閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測(cè) 2. 這是一篇——（體裁），故事講的是小冰人想要去南方，在路上幫助了——、——、——。最后在——的幫助下，找到了小沙人。這是一篇童話。通讀全文，不難找出答案。在路上幫助了“生病的孩子、船長(zhǎng)和乘客、賣冰棍的老人”最后在“賣冰棍的老人”幫助下，找到了小沙人。這道題目是對(duì)故事主要內(nèi)容概括的考查。 3. 讀讀“我的批注”，想想這些預(yù)測(cè)是怎樣得到的，完成表格。文中內(nèi)容預(yù)測(cè)的依據(jù)預(yù)測(cè)的內(nèi)容
小冰人覺(jué)得房間小，躺不下南方的天氣熱，冰會(huì)融化我覺(jué)得小冰人之后就能夠躺得下了
大船碰上了一群海盜之前小冰人救了生病的孩子我覺(jué)得小冰人又要大顯身手了
大船開(kāi)到了南方小冰人遇到了不同的人，但還沒(méi)見(jiàn)到小沙人我覺(jué)得小冰人又會(huì)遇見(jiàn)需要幫助的人了
三個(gè)預(yù)測(cè)對(duì)應(yīng)的是三個(gè)故事情節(jié)。學(xué)生根據(jù)表格范式，找出相應(yīng)的文章內(nèi)容。老師引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用這樣的范式來(lái)表達(dá)自己的預(yù)測(cè)內(nèi)容和依據(jù)。 4. 故事中的情節(jié)展現(xiàn)了冰的許多特點(diǎn)，想象合理且有趣。小冰人幫助別人時(shí)都利用了冰的什么特點(diǎn)？打“√”根據(jù)故事情節(jié)，第一個(gè)幫助生病的孩子降溫，這里是利用了冰的溫度低這個(gè)特點(diǎn)。第二個(gè)是對(duì)付強(qiáng)盜，利用了冰的堅(jiān)硬這個(gè)特點(diǎn)。第三個(gè)幫助賣冰棍的老人，利用了冰的溫度低這個(gè)特點(diǎn)。所以（2）（3）正確。 5. 你眼中的小冰人是怎樣的人？評(píng)價(jià)鑒賞題。小朋友應(yīng)該很容易得出的結(jié)論是助人為樂(lè)，這是小冰人最大的特點(diǎn)。除此之外，對(duì)付強(qiáng)盜，可以看出小冰人的勇敢。從北方去南方找小沙人，可以看出小冰人的堅(jiān)持和執(zhí)著。我們可以多寫(xiě)幾個(gè)相近的詞語(yǔ)，讓答案盡可能完善。助人為樂(lè)、勇敢、富有同情心、有愛(ài)心、堅(jiān)持和執(zhí)著等。這里是三年級(jí)，大家直接寫(xiě)出小冰人的性格品質(zhì)就可以了，我們也可以追問(wèn)孩子，從哪里看出小冰人的……特點(diǎn)，為高段結(jié)合文本談一談做準(zhǔn)備。 6. 小病人最終融化了，這個(gè)結(jié)尾你預(yù)測(cè)到了嗎？如果你預(yù)測(cè)到了，是怎樣預(yù)測(cè)的？預(yù)測(cè)到了。如何預(yù)測(cè)，我們可以結(jié)合文章內(nèi)容的一些線索進(jìn)行預(yù)測(cè)，也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、嘗試進(jìn)行預(yù)測(cè)。小冰人在船上每次幫完別人都覺(jué)得冰柜變大了一些，這說(shuō)明小冰人在融化，變小。而且南方很熱，冰會(huì)融化。

小冰人去南方預(yù)測(cè)的依據(jù)

小冰人去南方預(yù)測(cè)的依據(jù)為：南方的天氣熱，冰會(huì)融化、小冰人遇到了不同的人、但還沒(méi)見(jiàn)到小沙人。

小冰人去南方是一篇童話故事。主要講述了小冰人想去南方玩耍，就給小沙子寫(xiě)信，小沙子邀請(qǐng)它去玩，在去找小沙子的路上，幫助了“生病的孩子、船長(zhǎng)和乘客、賣冰棍的老人”最后在“賣冰棍的老人”幫助下，找到了小沙人。

你眼中的小冰人是：小朋友應(yīng)該很容易得出的結(jié)論是助人為樂(lè)，這是小冰人最大的特點(diǎn)。除此之外，對(duì)付強(qiáng)盜，可以看出小冰人的勇敢。從北方去南方找小沙人，可以看出小冰人的堅(jiān)持和執(zhí)著。助人為樂(lè)、勇敢、富有同情心、有愛(ài)心、堅(jiān)持和執(zhí)著等好品質(zhì)。

小病人最終融化了，這個(gè)結(jié)尾預(yù)測(cè)的依據(jù)：

可以結(jié)合文章內(nèi)容的一些線索進(jìn)行預(yù)測(cè)的，也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、嘗試進(jìn)行預(yù)測(cè)。小冰人在船上每次幫完別人都覺(jué)得冰柜變大了一些，這說(shuō)明小冰人在融化，變小。而且南方很熱，冰會(huì)融化。最后到了沙灘上，它就剩一點(diǎn)點(diǎn)了都快融化了，但是他還是看到了美麗的沙灘。

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