nature大學(xué)的排名更準(zhǔn)確嗎（nature大學(xué)學(xué)術(shù)排名）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于nature大學(xué)的排名更準(zhǔn)確嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、世界大學(xué)排名哪個(gè)比較靠譜 知乎

• 2、esi大學(xué)排名

• 3、校友會(huì)公布的大學(xué)排行榜是否靠譜？

• 4、艾瑞深大學(xué)排名可靠嗎

一、世界大學(xué)排名哪個(gè)比較靠譜 知乎

在選擇學(xué)校時(shí)，大家主要參考的依據(jù)就是大學(xué)排名。但現(xiàn)在關(guān)于大學(xué)排名的榜單太多，每所學(xué)校在每個(gè)榜單的排名也不盡相同，有的甚至相差很大，比如加州大學(xué)伯克利分校在2016USNEWS上排名第3，而在2016QS世界大學(xué)排名中卻排到了26，相差了23位!即使是同一所學(xué)校在兩三年內(nèi)排名也會(huì)有一定的浮動(dòng)。

那么問題來了，為什么各個(gè)大學(xué)在不同榜單上的排位差別這么大?這些讓人眼花繚亂的排名哪個(gè)更靠譜更有參考價(jià)值呢?

要回答這些問題，我們首先應(yīng)該了解各大排名的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和來源。

目前公認(rèn)的權(quán)威排名有四個(gè)，分別是USNEWS世界大學(xué)排名、QS世界大學(xué)排名、泰晤士高等教育世界大學(xué)排名和ARWU世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名。

1、USNEWS大學(xué)排名

USNEWS是U.S. NEWS & World

Report的簡寫，中文名為美國新聞與世界報(bào)道，曾是一本與《時(shí)代》和《新聞周刊》齊名的新聞雜志，現(xiàn)在專注于為學(xué)生提供高等教育信息。USNEWS從1983年開始發(fā)布美國大學(xué)和高中的排名，1985年開始每年更新一次。主要有四類排名：全國綜合性大學(xué)排名(National

Universities Rankings)、文理學(xué)院排名(Liberal Arts Colleges Rankings)、研究院排名(Graduate

School Rankings)、最佳高中排名(Best High Schools)。另外有針對專業(yè)的排名，比如商科相關(guān)專業(yè)、理工科專業(yè)等等。

USNEWS針對美國大學(xué)的排名比較權(quán)威且影響力巨大。它主要評估7項(xiàng)指標(biāo)，包括本科教學(xué)聲譽(yù)、保持率、教師資源、生源質(zhì)量、財(cái)政實(shí)力、畢業(yè)率和校友捐贈(zèng)。

本科教學(xué)聲譽(yù)(25%)：來自于各大學(xué)校長、招生主任、學(xué)者、高中校長/老師給同行學(xué)校的學(xué)術(shù)打分，從1分到5分，5分代表最高。

保持率(20%)：由大一新生保持率(20%)和六年畢業(yè)率(80%)組成，新生保持率是指大一新生第二年仍然就讀的比例，代表學(xué)校能夠保持多少比例的新生到第二年;六年畢業(yè)率代表學(xué)校能夠保持多少比例的學(xué)生直到畢業(yè)。保持力的比例越高，代表學(xué)校能夠更好地提供給學(xué)需要的通向成功之路的教育。

教師資源(20%)：由師生比(5%)、20人以下的小班比例(30%)、50人以上大班的比例(10%)、教師工資(35%)、擁有本專業(yè)領(lǐng)域最高學(xué)位的教師比例(15%)、全職教師比例(5%)

生源質(zhì)量(15%)：包括SAT/ACT分?jǐn)?shù)(50%)，畢業(yè)于top10%高中的學(xué)生人數(shù)(40%)，學(xué)生被錄取后接受錄取邀請比例(10%)

財(cái)政實(shí)力(10%)：衡量學(xué)校在每個(gè)學(xué)生身上包括教學(xué)、研究、學(xué)生服務(wù)、以及其他相關(guān)的教育經(jīng)歷方面的平均花費(fèi)。

畢業(yè)率(5%)：自2005年以來，US

NEWS每年為大學(xué)預(yù)估一個(gè)畢業(yè)率預(yù)期值，如果學(xué)校屆時(shí)的實(shí)際畢業(yè)率超過這個(gè)預(yù)估值，那么這所學(xué)校就能在這項(xiàng)指標(biāo)獲得更高的分?jǐn)?shù)。這項(xiàng)指標(biāo)展現(xiàn)的是學(xué)校為學(xué)生的畢業(yè)率所做的努力。

校友捐贈(zèng)(5%)：僅計(jì)算本科畢業(yè)與該學(xué)校的校友對這所學(xué)校的捐贈(zèng)。這個(gè)指標(biāo)一定程度上反映了學(xué)生對學(xué)校的滿意程度。

在2014年，USNEWS又推出世界大學(xué)排名，涵蓋49個(gè)國家，覆蓋多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。主要參考了10個(gè)指標(biāo)，包括世界學(xué)術(shù)聲譽(yù)(12.5%)、區(qū)域?qū)W術(shù)聲譽(yù)(12.5%)、論文發(fā)表(12.5%)、文獻(xiàn)引用質(zhì)量(10%)、文獻(xiàn)引用量(10%)、高質(zhì)量論文引用量(12.5%)、高質(zhì)量論文引用比率(10%)、國際合作研究(10%)、博士學(xué)位授予量(5%)、教授或博士學(xué)位量(5%)。

由于這些參考指標(biāo)都是直接公布在USNEWS的官網(wǎng)上，這就給了一些學(xué)校“可乘之機(jī)”——通過快速提高某幾方面的數(shù)值來提升排名。最著名的例子便是東北大學(xué)(Northeastern

University)，該校在1996年USNEWS的排名中位列162，當(dāng)時(shí)新上任的校長認(rèn)為排名靠前對學(xué)校益處多多，于是成立了專門的研究小組分析USNEWS排名背后的數(shù)學(xué)原理，然后通過招聘更多老師來降低師生比、提高國際生比例用全額學(xué)費(fèi)增加財(cái)政收入等多種有效舉措提升排名。所以到2013年，東北大學(xué)躥升到了第19位，前進(jìn)了一百多位，成為美國大學(xué)排名歷史上提升最快的學(xué)校。(推薦閱讀《美國大學(xué)玩“權(quán)利的游戲”如何贏得USNEWS排名》)更有甚者，還通過造假學(xué)生的SAT/ACT分?jǐn)?shù)來提升名次，這也使得USNEWS排名飽受詬病。

2、QS世界大學(xué)排名

QS世界大學(xué)排名(QS World University

Rankings)由英國QS公司制作和發(fā)布，涵蓋世界綜合大學(xué)和學(xué)科排名，以及亞洲、拉丁美洲、金磚五國三個(gè)持不同準(zhǔn)則的地區(qū)性榜單。

QS世界大學(xué)排名參照了6個(gè)指標(biāo)，包括：

學(xué)術(shù)互評(40%)：來自學(xué)者/同行對該大學(xué)研究水平的調(diào)查

師生比(20%)：教師-學(xué)生比，這項(xiàng)折射的是學(xué)校的教學(xué)資源與質(zhì)量

教師引文量(20%)：直觀體現(xiàn)出教師的研究水平

雇主評價(jià)(10%)：企業(yè)雇主對學(xué)校畢業(yè)生的評價(jià)

國際學(xué)生比例(5%)、國際教師比例(5%)考察學(xué)校多元化和國際化程度

可以看出，學(xué)術(shù)同行的評議是QS評估大學(xué)的重點(diǎn)，但國際化程度的指標(biāo)權(quán)重過高導(dǎo)致常常出現(xiàn)A校五大學(xué)科領(lǐng)域都比B校高，而總排名卻比B校低的怪異現(xiàn)象，受到很多學(xué)界人士的批評。另外，QS在聲譽(yù)評價(jià)方面放了一半的比重且收集方式過于集中在歐洲，也時(shí)常遭人詬病。

3、泰晤士高等教育世界大學(xué)排名

泰晤士高等教育世界大學(xué)排名(Times Higher Education World University

Rankings)是由《泰晤士高等教育》制作的一項(xiàng)世界大學(xué)排名，常簡寫為THE。

《泰晤士高等教育》自2004年起便開始與QS合作發(fā)布世界大排名，每年發(fā)布一次，但自2010年起，《泰晤士高等教育》與QS分道揚(yáng)鑣，開始與湯森路透集團(tuán)合作，推出新的世界大學(xué)排名，其中數(shù)據(jù)的收集工作由湯森路透集團(tuán)完成。

泰晤士高等教育的排名方法主要是在QS排名的基礎(chǔ)上作了一些優(yōu)化調(diào)整。將原先QS排名的六個(gè)指標(biāo)擴(kuò)展細(xì)分成了十三項(xiàng)二級指標(biāo)，并調(diào)整了各自的比重。

教學(xué)與學(xué)生(30%)：這項(xiàng)指標(biāo)主要考察一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，包括教學(xué)聲譽(yù)15%、師生比4.5%、博士-學(xué)士學(xué)位授予比例2.25%、學(xué)科門類6%、教師人均學(xué)校收入2.25%

研究(30%)：這項(xiàng)指標(biāo)主要考察學(xué)校的整體研發(fā)實(shí)力，包括學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查(18%)、研究經(jīng)費(fèi)(6%)、教師人均論文發(fā)表數(shù)(6%)

論文引用(30%)：這項(xiàng)指標(biāo)主要考察學(xué)校在研究領(lǐng)域的影響力

國際化程度(7.5%)：國際教師比例(2.5%)、國際學(xué)生比例(2.5%)、國際合作研究比重(2.5%)

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與創(chuàng)新(2.5%)：這項(xiàng)指標(biāo)主要考察學(xué)校的研究與工商業(yè)界的聯(lián)系

泰晤士報(bào)排名受到詬病的地方在于，論文引用率占比重太大，這被認(rèn)為不利于那些并非以英語為主要教學(xué)語言的大學(xué)，因?yàn)橛⒄Z作為國際語言較易受到關(guān)注，自然比較容易被引用。

4、世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名

世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名(Academic Ranking of World

Universities，簡稱ARWU)是由上海交通大學(xué)世界一流大學(xué)研究中心和高等教育研究所研究開發(fā)的，2003年首次在網(wǎng)上公布，此后每年更新。這個(gè)排名注重學(xué)術(shù)研究，評估依據(jù)主要來自6項(xiàng)指標(biāo)：

教育質(zhì)量：獲諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)的校友折合數(shù)(10%)

教職員素質(zhì)：獲諾貝爾或菲爾茲獎(jiǎng)的教職員折合數(shù)(20%)、各學(xué)術(shù)領(lǐng)域獲引用次數(shù)最高之科學(xué)家人數(shù)(20%)

科研成就：《自然》與《科學(xué)》期刊論文發(fā)表量折合數(shù)(20%)、獲科學(xué)引文索引及社會(huì)科學(xué)引文索引收錄之論文折合數(shù)(20%)

人均學(xué)術(shù)表現(xiàn)：上述指標(biāo)得分的人均值(10%)

ARWU的硬傷在于過多依賴于國際獎(jiǎng)項(xiàng)，重理工及研究輕人文及教學(xué)素質(zhì)，如果要選擇偏人文的大學(xué)就沒有太多參考價(jià)值。

看完這些排名的解析，關(guān)于選校你有沒有更清晰一點(diǎn)呢?其實(shí)這些看似客觀的排名其實(shí)都暗藏了很多主觀意識和人為可操作因素，東北大學(xué)的故事就是最好的例證。另外，這些綜合性的排名并不適用所有的選擇，如果你想就讀金融工程、金融數(shù)學(xué)等專業(yè)，一些專業(yè)排名比如Quantnet會(huì)更有參考價(jià)值。而如果你以后想在學(xué)術(shù)界發(fā)展，那么專業(yè)排名就顯得比綜合排名更為重要，因?yàn)樾袠I(yè)內(nèi)的人士都知道專業(yè)排名非常重要，代表了學(xué)生成就的高低，比如加州大學(xué)舊金山分校的綜合排名在USNews排名的前4檔次共248所學(xué)校中是找不到的，但其醫(yī)學(xué)排名通常都是前幾名的，該校醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生絕對不愁就業(yè)。

二、esi大學(xué)排名

其他信息：

大學(xué)排名，是根據(jù)各項(xiàng)科學(xué)研究和教學(xué)等標(biāo)準(zhǔn)、以英文發(fā)表研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、針對相關(guān)大學(xué)在數(shù)據(jù)、報(bào)告、成就、聲望等方面進(jìn)行數(shù)量化評鑒，再通過加權(quán)后形成的對大學(xué)的排序。最近有同學(xué)咨詢esl大學(xué)排名是什么意思？下面我們一起來了解一下。 一、esl大學(xué)排名是什么意思？ ESI的全稱為基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫（Essential Science Indicators），是目前國際認(rèn)上普遍用以評價(jià)高校、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、國家/地區(qū)國際學(xué)術(shù)水平及影響力的重要評價(jià)指標(biāo)工具之一，該榜單的主要基于SCI和SSCI期刊論文的大數(shù)據(jù)來制定，是公認(rèn)的衡量世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科的“世界標(biāo)準(zhǔn)”之一。 ESI的排名以學(xué)科為劃分，主要分為22個(gè)學(xué)科，包括生物學(xué)與生物化學(xué)、經(jīng)濟(jì)與商業(yè)、工程學(xué)、地球科學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、材料科學(xué)、數(shù)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、綜合交叉學(xué)科、物理學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)與行為學(xué)、免疫學(xué)、精神病學(xué)與心理學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、空間科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、藥理學(xué)和毒理學(xué)、社會(huì)科學(xué)。 二、esl大學(xué)排名準(zhǔn)確嗎？ 排名基本是準(zhǔn)確的，是由一定的科學(xué)依據(jù)的。ESL是基本上的科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫，是衡量科學(xué)研究績效、跟蹤科學(xué)發(fā)展趨勢的基本分析評價(jià)工具。 2022年中國esl排名前五的學(xué)校分別是：中國科學(xué)院大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)。 中國科學(xué)院大學(xué)科研實(shí)力非常強(qiáng)，它的發(fā)展歷史并不長，但是該校的發(fā)展?jié)摿s很大。在辦校中，該校的主要是培養(yǎng)研究生，實(shí)現(xiàn)科教融合，辦學(xué)質(zhì)量得到了跨越性的進(jìn)步，并且學(xué)校各方面的成績也得到了社會(huì)的認(rèn)可。 高校排名可以大致顯示各學(xué)校的實(shí)力，但是學(xué)生們僅僅通過排名去考察學(xué)校實(shí)力未免有些片面 ，排名僅僅作為衡量學(xué)校實(shí)力的一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。 三、大學(xué)排名還有哪些？ 1、高等院校排名 泰晤士高等教育世界大學(xué)排名以教學(xué)、研究、知識轉(zhuǎn)化、國際視野等多項(xiàng)指標(biāo)衡量大學(xué)綜合實(shí)力，被視為最權(quán)威的世界大學(xué)排名之一。該排名通過論文引用頻率、每名教師所對應(yīng)的學(xué)生人數(shù)、留學(xué)生與國內(nèi)學(xué)生的比例等13項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評估。 QS世界大學(xué)排名的指標(biāo)體系中學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查占40%權(quán)重、雇主聲譽(yù)調(diào)查占10%、師生比占20%、師均引用次數(shù)占20%、國際學(xué)生比例和國際教師比例各占5%。其中學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查是根據(jù)全球8萬多名知名學(xué)者的反饋，雇主聲譽(yù)調(diào)查由4萬多所全球企業(yè)的人力資源部門的反饋結(jié)果所得出。QS世界大學(xué)排名因其問卷調(diào)查形式的公開透明而獲評為世上最受注目的大學(xué)排行榜之一，但也因具有過多主觀指標(biāo)和商業(yè)化指標(biāo)而受到批評。 U.S. News世界大學(xué)排名主要指標(biāo)如下：全球研究聲譽(yù)12.5%，地區(qū)性研究聲譽(yù)12.5%，發(fā)表論文10%，出版書籍2.5%，學(xué)術(shù)會(huì)議2.5%，標(biāo)準(zhǔn)化引用影響10%，總被引用次數(shù)7.5%，高頻被引文獻(xiàn)數(shù)量（在引用最多文獻(xiàn)的前10%） 12.5%，高頻被引文獻(xiàn)百分比（在引用最多文獻(xiàn)的前10%）10%，國際合作10%，高頻被引文獻(xiàn)數(shù)量（在各自領(lǐng)域被引次數(shù)最多的前1%）5%和高頻被引文獻(xiàn)百分比（在各自領(lǐng)域被引次數(shù)最多的前1%）5%。 軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名自2003年首次發(fā)布以來，確立了大學(xué)評價(jià)的中國話語體系。不過，因其對諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)情有獨(dú)鐘，以及對《自然》和《科學(xué)》兩大自然科學(xué)期刊的重視，世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名一直被指過度偏重理工領(lǐng)域。此外，因其所采納的知名期刊與論文發(fā)表平臺均來自美國，也導(dǎo)致此排行榜中美國的大學(xué)表現(xiàn)明顯優(yōu)于其他國家。 2、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)排名 世界機(jī)構(gòu)自然指數(shù)排名，由施普林格·自然（Springer Nature）旗下自然科研（Nature Research）編制，通過追蹤高質(zhì)量自然科學(xué)期刊所發(fā)表的科研論文的作者信息，為科研共同體提供有關(guān)全球科研狀況和出版趨勢的信息。自2018年6月起，納入自然指數(shù)的期刊數(shù)量已由原先的68本增至82本。自然指數(shù)目前采用兩種計(jì)算論文產(chǎn)出的方法，其中論文計(jì)數(shù) (AC) 指不論一篇文章有一個(gè)還是多個(gè)作者，每位作者所在的國家或機(jī)構(gòu)都獲得1個(gè)AC分值；分?jǐn)?shù)式計(jì)量（FC）則考慮了每位論文作者的相對貢獻(xiàn)。 四、大學(xué)排名的由來。 排名最初是由于本科生和其父母的關(guān)心應(yīng)運(yùn)而生的，后來延伸應(yīng)用于大學(xué)招收優(yōu)秀學(xué)生和擴(kuò)大募款來源的用途上。 根據(jù)國際研究顯示，優(yōu)秀學(xué)生認(rèn)為大學(xué)排名前茅，有益于協(xié)助他們獲得更好的工作機(jī)會(huì)、更優(yōu)厚的薪資結(jié)構(gòu)和社會(huì)地位。各國排名居前的名牌大學(xué)和具有特色的新興大學(xué)常獲得政府巨額的教育補(bǔ)助和優(yōu)秀學(xué)生的青睞。定位不明確并排名居末的大學(xué)，其學(xué)生來源和優(yōu)秀學(xué)生比例則可能逐年下降。如今的排名影響著一大批與利益攸關(guān)的選擇；再者由于各校強(qiáng)項(xiàng)不一，有的是由于歷史悠久、校友貢獻(xiàn)良多、國家資源投入、科學(xué)研究地位而使其穩(wěn)定領(lǐng)先；有的則迅速改善自身的缺失，并強(qiáng)化既有的特色，而得以在個(gè)類的排行榜上逐年提升。 一般認(rèn)為，由于全球?qū)W習(xí)英語的人口最眾、英語對國際的影響力最廣泛，所以英語系國家的大學(xué)院校比較注重大學(xué)排名。而非英語系國家的眾多歐洲大學(xué)，雖然具有悠久的歷史（如法國），學(xué)術(shù)水平也較為平均（如德國），但英語并非為發(fā)表其研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文的語言，所以將之納入以英語世界大學(xué)排名榜內(nèi)，實(shí)未達(dá)致客觀標(biāo)準(zhǔn)。此外，大學(xué)排名的標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目內(nèi)，特別是有關(guān)人文與社會(huì)科學(xué)的指標(biāo)，由于需要本國的語言、文化、歷史、政治、商業(yè)、社會(huì)等特定背景參考，遂發(fā)展出另外以社會(huì)科學(xué)為主的商學(xué)院、企業(yè)管理碩士等更細(xì)膩的評鑒。 世界很多教育機(jī)構(gòu)都有針對國內(nèi)外大學(xué)、商學(xué)院或工商管理碩士的排名，由此產(chǎn)生了一系列的社會(huì)和商業(yè)影響。esl大學(xué)排名是什么意思？現(xiàn)在大家了解了嗎？

三、校友會(huì)公布的大學(xué)排行榜是否靠譜？

為了衡量各所高校之間的實(shí)力差距以及排名情況，因此就有了各類的高校排行榜上，在我國高校排行榜之中，校友會(huì)大學(xué)排行榜一直是存在一定爭議性的高校榜單，許多人認(rèn)為校友會(huì)所公布的大學(xué)排行榜其實(shí)并不靠譜，在小匠老師看來，校友會(huì)所公布的大學(xué)排行榜只能起參考作用，有一定的參考價(jià)值，并且是一定靠譜的。針對于這一個(gè)問題，小匠老師下面來分享幾點(diǎn)個(gè)人的看法。

首先我們來一起了解一下校友會(huì)排名，中國校友會(huì)網(wǎng)已經(jīng)連續(xù)多年發(fā)布了各類的高校排行榜單，其所公布的排行榜已經(jīng)成為了我國具有一定影響力和公信力的大學(xué)排行榜。

“校友會(huì)大學(xué)排名主要基于中國大學(xué)的人才培養(yǎng)，科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三大職能，從不同的角度來審視和衡量中國的大學(xué)”。

首先我們并不能直接否定校友會(huì)所公布的各類高校排行榜單是不靠譜的，畢竟校友會(huì)大學(xué)高校排行榜已經(jīng)發(fā)布多年，而且也受到了不少考生和家長的認(rèn)可，因此從客觀的角度上來分析，校友會(huì)排行榜就有一定的權(quán)威性和參考價(jià)值，我們并不能完全否定它的價(jià)值。

據(jù)了解中國校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)排名主要側(cè)重于兩個(gè)因素，第1個(gè)因素是“校友成就”，第2個(gè)因素是“學(xué)術(shù)成就”，因此校友會(huì)大學(xué)排行榜并非是面面俱到，能夠衡量到各所高校的差距，因?yàn)閭?cè)重于校友成就和學(xué)術(shù)成就的衡量，因此在這兩個(gè)因素上，表現(xiàn)得好的高校排名可能會(huì)更加靠前，相反，有的高校在校有成就和學(xué)術(shù)成就，這兩個(gè)方面成績不太理想，那么排名則會(huì)相對靠后。因此才有不少家長和考生對于校友會(huì)大學(xué)排行榜有一定的爭議，有的高校明明實(shí)力非常強(qiáng)大，但是在校友會(huì)大學(xué)排行榜當(dāng)中，卻排名最靠后。

當(dāng)然我們知道衡量高校之間水平差距，不僅僅是取決于校友成就和學(xué)術(shù)成就的，更可能涉及到各所高校的師資水平、學(xué)科實(shí)力、生源質(zhì)量、社會(huì)影響力以及網(wǎng)絡(luò)輿論影響力等，甚至還會(huì)涉及到每所高校所擁有的地緣優(yōu)勢條件，因此從這一角度上來分析，因?yàn)楹饬恳蛩氐牟煌?，校友?huì)大學(xué)排行榜其實(shí)也不是完全靠譜的，因此也只能夠起到參考作用，考生和家長不能僅憑校友會(huì)大學(xué)排行就斷定各所高校的排名情況。

因此我們還需要從客觀的角度去分析校友會(huì)所公布的大學(xué)排行榜，不能完全相信，也不能完全否定。對此，大家是怎么認(rèn)為的呢？

四、艾瑞深大學(xué)排名可靠嗎

艾瑞深大學(xué)排名可靠。

     艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)創(chuàng)建于2001年11月，是專門發(fā)布中國大學(xué)排名的網(wǎng)站。

    2003年起，艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)已連續(xù)11年與國內(nèi)多家新聞媒體合作開展中國大學(xué)評價(jià)研究工作，得到了社會(huì)各界廣泛關(guān)注和好評，艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)排行榜已成為中國最具影響力和公信力的大學(xué)排行榜品牌，人民日報(bào)、中央電視臺（CCTV）、中國教育電視臺、中國青年報(bào)和參考消息等主流媒體均對中國校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的研究成果給予采訪報(bào)道。

     截止2012年12月，“艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)”先后發(fā)布了二十多項(xiàng)有關(guān)中國大學(xué)的研究成果，在我國高等教育領(lǐng)域有著廣泛的學(xué)術(shù)影響力和社會(huì)影響力，歷年研究成果刊登在教育部核心期刊《中國高等教育評估》雜志上，歷年大學(xué)評價(jià)成果刊登在教育部核心期刊《中國高等教育評估》雜志上。

2022年校友會(huì)中國大學(xué)排名

    中國校友會(huì)網(wǎng)發(fā)布的研究成果主要包括:《2013中國大學(xué)評價(jià)研究報(bào)告》，《2011中國大學(xué)評價(jià)研究報(bào)告》、《2010中國大學(xué)創(chuàng)業(yè)富豪榜》、《2003-2010中國大學(xué)評價(jià)研究報(bào)告》、《2010中國大學(xué)星級排名》、《2009中國大學(xué)創(chuàng)業(yè)富豪榜》。

以上就是關(guān)于nature大學(xué)的排名更準(zhǔn)確嗎相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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