正文

不懂就要問講述的是什么精神（不懂就問講述了什么精神）

發(fā)布時間：2023-04-14 03:23:36 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 62

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于不懂就要問講述的是什么精神的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

開始之前先推薦一個非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計劃、工作報告、論文、代碼、作文、做題和對話答疑等等

只需要輸入關(guān)鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，越精準(zhǔn)，寫出的就越詳細(xì)，有微信小程序端、在線網(wǎng)頁版、PC客戶端

官網(wǎng)：https://ai.de1919.com。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，如需了解SEO相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

1、讀完《不懂就要問》你了解了什么？
2、不懂就要問的道理是什么？
3、學(xué)問學(xué)問不懂就要問表現(xiàn)了什么品質(zhì)
4、學(xué)問學(xué)問不懂就要問體現(xiàn)了什么精神

不懂就要問講述的是什么精神（不懂就問講述了什么精神）

一、讀完《不懂就要問》你了解了什么？

1、《不懂就要問》記敘了孫中山小時候在學(xué)習(xí)時請求先生講解課文意思的一件事；介紹了他勇于提出問題，主張不懂就要問的認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。

2、多音字

背 bēi 背包 bèi 背誦

圈 quān 圓圈 juàn 豬圈 juān 圈起來

挨 āi 挨打 ái 挨著

3、近義詞：照樣——照例、照舊立刻——頓時、馬上

反義詞：流利——結(jié)巴詳細(xì)——簡略清楚——模糊

4、“一……不……”形式的詞語

一聲不響一毛不拔一字不落一塵不染一竅不通一聲不吭一絲不掛一言不發(fā) 一文不值一竅不通

5、從哪些地方可以看出孫中山小時候勤學(xué)好問？

①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課。

②孫中山壯著膽子請求老師給他講課文內(nèi)容。

③為了學(xué)好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得。

6、文中為什么要描寫同學(xué)們的表現(xiàn)？

從同學(xué)們的表現(xiàn)可以看出大家是非常怕先生的。這與孫中山的行為形成了強(qiáng)烈的對比，反襯出孫中山不懂九問是需要很大的勇氣的。

二、不懂就要問的道理是什么？

不懂就要問講了每個人掌握的知識都是有限的，都會有不懂的地方，而不懂就要問，這是獲得知識的有效途徑，也是捷徑。因此歷來人們對此很重視，總是積極提倡不懂就問的良好習(xí)慣。

《不懂就要問》是小學(xué)語文人教部編版三年級上冊中的一篇課文，講述了從小在讀書時，就是一個敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄明白書中講的意思，不怕先生的責(zé)罵懲罰，大膽地向先生請教的故事，表現(xiàn)了孫中山先生小時候勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)精神。

三、學(xué)問學(xué)問不懂就要問表現(xiàn)了什么品質(zhì)

表現(xiàn)了孫中山先生小時候勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)品質(zhì)。經(jīng)常用來鼓勵學(xué)生多讀書、多思考、勇敢問、敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)中的難題。告訴我們學(xué)無止境，要努力學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真思考，大膽提問的道理。

課文原文

孫中山小時候在私塾讀書。那時候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。

一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”

“會背了。”孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生講得很詳細(xì)，大家聽得很認(rèn)真。

后來，有個同學(xué)問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”

孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?/p>

啟示

這篇文章寫的是孫中山小時候在學(xué)習(xí)的過程中對于不懂的地方大膽提出疑問的事情。即使當(dāng)時孫中山所處的是這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，他依然沒有因?yàn)楹ε卤淮蚨炎约翰焕斫獾闹R忽略。所以，同學(xué)們，我們?nèi)绻谝院蟮膶W(xué)習(xí)中遇到不明白不懂的問題，我們也要向?qū)O中山先生學(xué)習(xí)他的不懂就問的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、學(xué)問學(xué)問不懂就要問體現(xiàn)了什么精神

學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，為了弄清楚道理，就算挨打也值得。這句話是孫中山講的，體現(xiàn)了他認(rèn)真讀書的精神

一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到了座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍就背下來了。可是，書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”

這一句，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。

先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”

“會背了?！睂O中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”

先生講得很詳細(xì)，大家聽得很認(rèn)真。

后來，有個同學(xué)問孫中山：“你向先生提問題，不怕挨打嗎？”

孫中山笑了笑說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得?！?/p>

課文表現(xiàn)了孫中山先生小時候勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)品質(zhì)。《不懂就要問》講的是孫中山小時候在私塾讀書，敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。

以上就是關(guān)于不懂就要問講述的是什么精神相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。