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高中中國地理電子課本（高中地理電子課本pdf）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-14 00:22:42 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 116

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本文目錄:

1、人教版高中教材一共有幾本，每科有幾本？
2、現(xiàn)在山東省的高中各科使用什么版本的教材
3、高中地理怎么學(xué)
4、關(guān)于介紹中國地理的書

高中中國地理電子課本（高中地理電子課本pdf）

一、人教版高中教材一共有幾本，每科有幾本？

人教版高中教材新課標(biāo)必修課本9科共32本，各科數(shù)目不同。具體如下：

語文：必修5本；數(shù)學(xué)：必修5本；英語：必須5本；

物理：必修2本；化學(xué)：必修2本；生物：必修3本；

政治：必修4本；歷史：必修3本；地理：必修3本。

數(shù)學(xué)：A版有13本和B版有14本數(shù)學(xué)

一、A版數(shù)學(xué)：

1-1（選修）A版

數(shù)學(xué)1-

（選修）A版

數(shù)學(xué)

2-1

（選修）A版

數(shù)學(xué)2-

（選修）A版

數(shù)學(xué)2-

（選修）A版

數(shù)學(xué)

（選修）A版

數(shù)學(xué)史選講數(shù)學(xué)3-

（選修）A版

對稱與群數(shù)學(xué)

（選修）A版

幾何證明選講數(shù)學(xué)4-

（選修）A版

矩陣與變換

數(shù)學(xué)4-

（選修）A版

坐標(biāo)與參數(shù)方程數(shù)學(xué)4-

（選修）A版

不等式選講數(shù)學(xué)4-

（選修）A版

初等數(shù)論初步

數(shù)學(xué)4-

（選修）A版

優(yōu)選法與試驗(yàn)設(shè)計(jì)初步數(shù)學(xué)

二、B版數(shù)學(xué)

（選修）B版

數(shù)學(xué)1-

（選修）B版

數(shù)學(xué)

（選修）B版

數(shù)學(xué)2-

（選修）B版

數(shù)學(xué)2-

（選修）B版

數(shù)學(xué)

（選修）B版

對稱與群數(shù)學(xué)3-

（選修）B版

數(shù)學(xué)史選講

數(shù)學(xué)

（選修）B版

幾何證明選講數(shù)學(xué)4-

（選修）B版

矩陣與變換數(shù)學(xué)4-

（選修）B版

坐標(biāo)系與參數(shù)方程數(shù)學(xué)4-

（選修）B版

不等式選講

數(shù)學(xué)4-

（選修）B版

數(shù)學(xué)4-

（選修）B版

優(yōu)選法與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)初步

數(shù)學(xué)4-

（選修）

擴(kuò)展資料

教材版本：

1、大綱版

人教大綱版是2001年課改以前的人教版教科書的名稱，也有的地方稱為老人教版，是為區(qū)別課改后的課標(biāo)版的教科書。包括各科目的教科書。

2、人教新課標(biāo)版

人教課標(biāo)版是2001年后課程改革后的新教材，涵蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段。高中教材分為選修和必修。

以高中語文為例：必修系列的課程包括必修1至必修5，選修系列的課程包括《中國古代詩歌散文欣賞》、《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》、《外國詩歌散文欣賞》、《中國小說欣賞》

《外國小說欣賞》、《中外戲劇名作欣賞》、《影視名作欣賞》、《新聞閱讀與實(shí)踐》、《中外傳記作品選讀》、《語言文字應(yīng)用》、《文章寫作與修改》

《演講與辯論》、

《先秦諸子選讀》、《中國文化經(jīng)典研讀》、《中國民俗文化》，共計(jì)15本。

參考資料：百度百科-人教版

二、現(xiàn)在山東省的高中各科使用什么版本的教材

截止到2020年8月。山東省的高中各科使用：

1、語文：魯教版山東人民出版社。

2、數(shù)學(xué)：人教B版人民教育出版社。

3、政治：人教版人民教育出版社。

4、歷史：岳麓版岳麓出版社。

5、化學(xué)：魯科版山東科學(xué)技術(shù)出版社。

6、物理：魯科版山東科學(xué)技術(shù)出版社。

7、生物：中圖版中國地圖出版社。

8、地理：中圖版中國地圖出版社。

9、英語：人教版人民教育出版社。

高中中國地理電子課本（高中地理電子課本pdf）

擴(kuò)展資料：

“人教版”比如我國中小學(xué)教育輔導(dǎo)報(bào)刊中，《語文報(bào)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《學(xué)苑新報(bào)》等均有著不同版本的教輔報(bào)紙，諸如人教大綱版、人教新課標(biāo)版等。本套教科書是由課程教材研究所與xx（科目）課程教材研究開發(fā)中心編著，由新華書店集團(tuán)發(fā)行。

教育科學(xué)出版社由教育部主管、中央教育科學(xué)研究所主辦，實(shí)行總社架構(gòu)（含中央教育科學(xué)研究所音像出版社、教育科學(xué)電子出版社等）的管理模式。

自1980年成立以來，教育科學(xué)出版社始終堅(jiān)持“為教育決策服務(wù)、為教育改革和發(fā)展服務(wù)、為教育科研服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的辦社宗旨和“弘揚(yáng)教育學(xué)術(shù)，繁榮教育研究；傳播國內(nèi)外先進(jìn)教育理念。

三、高中地理怎么學(xué)

我認(rèn)為學(xué)地理最要緊的是在頭腦中要有兩張圖，一張世界地圖、一張中國地圖。首先搞清楚各個(gè)國家的地理位置，各個(gè)省份的具體位置、形狀、地理物特征等。其次，要學(xué)會畫圖。如氣旋與反氣旋、地形剖面圖、折線圖（人口）等。自己動手畫圖有助于加深對圖表地理意義的理解。

學(xué)地理單靠死記硬背是行不通的。背是基礎(chǔ)，但更要對各種地理現(xiàn)象做出解釋。在做題時(shí)，一定要邊做邊問自己為什么？對內(nèi)容理解了，復(fù)習(xí)時(shí)只要稍稍回顧一下解題的思路，即反問自己："當(dāng)初我是怎么得出這個(gè)答案的呢？"

--復(fù)旦大學(xué)財(cái)政學(xué)系·吳靜

地理是文科中很有特色的一門功課：文理相通、人地結(jié)合。許多考生自稱對地理復(fù)習(xí)的成功性沒有多大把握，復(fù)習(xí)的底氣不足。其實(shí)地理是一門較好復(fù)習(xí)的功課，即便是你的地理復(fù)習(xí)起步成績?yōu)榱悖?jīng)過一年半載的努力，在高考中也能考出相當(dāng)理想的成績。

2001年高考中，有十八省市的考生是從"3+2"高考模式首次轉(zhuǎn)入"3+X"高考模式，地理第一次納入綜合卷考試范圍，眾多考生們復(fù)習(xí)地理時(shí)從地理知識一片空白開始同步起跑，當(dāng)年高考中，地理知識考出高分滿分的考生比比皆是。

地理的邊際增分潛力在文科中是相當(dāng)高的。《等你在浙大》中一位浙江大學(xué)高考優(yōu)秀生曾介紹他的上鋪同學(xué)，在第一次參加"3+X"高考中，地理復(fù)習(xí)也是從零開始一點(diǎn)一滴復(fù)習(xí)，他就是靠每天晚上臨睡覺前看30分鐘地理教材，每次看20頁，一邊看一邊記。看完20頁后馬上睡覺，用如此簡單的方法保持一年后，其高考文綜成績在市排名第二，如愿被北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院錄取。

復(fù)習(xí)地理知識，有一個(gè)成功小巧玲瓏竅門，就是把自然地理的底子打好，做到滾瓜爛熟的地步，熟練透徹的自然地理知識是復(fù)習(xí)人文地理的基本功。現(xiàn)在的地理高考試題以人文地理、時(shí)政地理內(nèi)容居多，但是人文地理必然以自然地理為載體，自然地理是解答人文地理、時(shí)政推理的知識工具。沒有全面扎實(shí)地自然地理基礎(chǔ)就很難去正確解答人文地理的問題。而且人文地理很多題目都是從自然地理生發(fā)出來，比如氣候圖、資源圖、時(shí)差圖、政區(qū)圖、地形圖、洋流圖、風(fēng)帶圖等。有了扎實(shí)的自然地理知識作鋪墊，再去復(fù)習(xí)人文地理、區(qū)域地理、時(shí)政地理就有事半功倍之效。這是北京大學(xué)、清華大學(xué)的高考狀元們地理復(fù)習(xí)的第一條成功經(jīng)驗(yàn)。

圖是地理復(fù)習(xí)的活靈魂。地理高考卷面上題題有圖。"復(fù)習(xí)地理的最基本方法是要心中有圖"，"提高地理復(fù)習(xí)效率的最佳入手處是以熟記地圖開始"。這是北京大學(xué)、清華大學(xué)的高考狀元們地理復(fù)習(xí)的第二條成功經(jīng)驗(yàn)。一幅地圖上所包含的地理知識信息往往比幾頁十幾頁甚至幾十頁的文字形式、數(shù)據(jù)形式的復(fù)習(xí)信息還多。

地理圖象是地理信息最密集的知識載體，要把文字地理知識、數(shù)據(jù)地理知識、地理原理、地理規(guī)律等轉(zhuǎn)嫁入各類地圖中記憶理解。

復(fù)習(xí)地理的某一章節(jié)時(shí)，要做到先圖后文，先熟記地圖，再記憶具體文字知識。教材中重要的地圖有幾十種上百幅：降水分布圖、石油分布圖、自然帶分布圖等等?？梢园堰@些地圖復(fù)印后歸類粘貼成集，以方便記憶查閱，豐富圖感，當(dāng)你看著一幅圖，可以將它的特征及與其他地理現(xiàn)象說得八九不離十時(shí)，能清楚地從圖中提取一系列地理信息時(shí)，如：數(shù)據(jù)地理信息、平面地理信息、地表信息、經(jīng)緯信息、氣候信息、區(qū)域信息……，已表明你的地理應(yīng)考水平相當(dāng)不錯(cuò)了。還可以把輔導(dǎo)資料、試卷、練習(xí)冊上的典型圖文結(jié)合題目剪輯下來，編成一本地理圖文妙題集，對提高地理圖←→文雙向信息轉(zhuǎn)換能力、地理圖象思維能力大有裨益。

量化知識積累是復(fù)習(xí)好地理的基礎(chǔ)特征。每天記一幅地圖、每天做十道地理填空題、每天閱讀10頁教材、每天整理5個(gè)地理知識點(diǎn)、每天……貴在每天堅(jiān)持，復(fù)習(xí)安排節(jié)奏均勻，不搞突擊，也不中斷，如此細(xì)水長流式積累，最后地理知識復(fù)習(xí)長期積累的豐碩收獲是讓你絕對意想不到的。

地理復(fù)習(xí)要圍繞《考試說明》中的主干地理知識下功夫。近三年地理高考涉及的知識以主干知識為主。要在通讀地理教材的基礎(chǔ)上，用濃縮法、比較法、框架法、圖表法、網(wǎng)絡(luò)法、整體法，精心梳理出各單元章節(jié)的主干知識（地理基本事實(shí)、原理、規(guī)律、概念等等），每復(fù)習(xí)完一小節(jié)或一個(gè)地理小專題，要在課后趁熱動手整理出合理的小型知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)的地理知識系統(tǒng)化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化，達(dá)到一呼即應(yīng)一憶即現(xiàn)的地步。

地理習(xí)題不要泛做濫做。大量做題后一定要及時(shí)自我總結(jié)，總結(jié)地理解題規(guī)律、總結(jié)地理題型特點(diǎn)、總結(jié)地理語言書寫、總結(jié)地理圖文分析技巧。做題中碰到的難點(diǎn)、問題、似懂非懂之處，一定要記錄在錯(cuò)源筆記本上，及時(shí)向同學(xué)、老師請教。復(fù)習(xí)時(shí)，能把一個(gè)個(gè)疑問錯(cuò)源全部徹底弄明白后，對地理知識的感悟?qū)Ω鞣N題型的應(yīng)考可達(dá)到運(yùn)用自如的較高復(fù)習(xí)目標(biāo)。

這一切，正如北京大學(xué)法學(xué)院的陳珍同學(xué)總結(jié)說，總之，地理學(xué)習(xí)是一種積累的過程，尤其當(dāng)它與歷史、政治聯(lián)起來后，就更為歷史、時(shí)事政治題目的解答提供一種背景知識。比如，分析武昌起義為什么在武昌爆發(fā)，其中有一知答案就是武昌的地理位置。再如分析西部在開發(fā)戰(zhàn)略，也可以從西部的自然環(huán)境、地理優(yōu)勢等切入點(diǎn)作為突破口，這樣答案才會全面。

地理其實(shí)很好學(xué)，因?yàn)樗幕A(chǔ)分?jǐn)?shù)全在書上可以找到答案；地理其實(shí)很難學(xué)，因?yàn)樗且粋€(gè)無限積累的過程，需要時(shí)刻對社會給予關(guān)注

四、關(guān)于介紹中國地理的書

主推：

《中國國家人文地理》

《中國地理百科》

還有：

《失落的文明》《地球之謎》《地球之最》《世界100自然奇景》

《世界100文明奇跡》《全球最美的100度假天堂》

《全球最美的100魅力古城》《全球最美的100個(gè)地方》

《環(huán)球國家地理精華》《世界文化與自然遺產(chǎn)精華》

《全球最神秘的100探險(xiǎn)地》《全球最美的100國家公園》

《全球最美的100浪漫之城》《全球最美的100人類奇觀》