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校園體育場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于校園體育場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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一重慶現(xiàn)“3D魔幻”體育場(chǎng),如何看待這種設(shè)計(jì)?
重慶一小學(xué)建“3D魔幻”體育場(chǎng),我覺得炫酷有余,實(shí)用不足,是無奈之舉,也存在隱患。重慶素來有3D魔幻城市之稱,因多山地勢(shì)陡峭,平坦地帶不多,所以立體的建筑比較多。比如重慶的立交橋可是出了名的,如果你不熟悉本地的路線,用軟件導(dǎo)航基本沒有用,一不小心可以繞到你頭暈。這個(gè)“3D魔幻”體育場(chǎng)有重慶風(fēng)格,能想到這么個(gè)設(shè)計(jì)并有經(jīng)驗(yàn)的也就只有重慶了。
結(jié)合重慶地理情況,小學(xué)建出3D體育場(chǎng),確實(shí)是無奈之舉。重慶作為在山中建立起來的城市,風(fēng)景雖美雖多,卻也有其弱點(diǎn),就是山多,大部分地方地勢(shì)陡峭,平坦的地并不多,因此想要寬闊平坦的體育場(chǎng),確實(shí)難辦到。而且重慶直轄市占地面積小,地皮貴于金,更何況是平坦地皮。
建3D體育場(chǎng)也像其他3D建筑一樣,節(jié)約了用地和物資。體育場(chǎng)有四層,籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、足球場(chǎng)、跑道都包括在內(nèi),可謂一地四用,整整節(jié)約幾片空地。這樣的3D體育場(chǎng)也算是經(jīng)濟(jì)時(shí)尚了。
“3D魔幻”體育場(chǎng)在一定程度上也算是種嘗試創(chuàng)新。3D建筑雖然在中國(guó)很多,但3D體育場(chǎng)可是第一次見,它能引起眾人關(guān)注,很大原因是因?yàn)樗缕嫦∮?,?dú)特。目前正在投入試用中,如果可行又開拓了一類3D建筑,節(jié)省了土地。
這座體育場(chǎng)雖然有建它的理由,但筆者認(rèn)為不實(shí)用,不能完全發(fā)揮體育場(chǎng)的作用,還存在著安全隱患。學(xué)生一般到體育場(chǎng)是也了鍛煉放松,體育場(chǎng)的大小,開闊程度很影響學(xué)生的鍛煉放松體驗(yàn)。你本想站在操場(chǎng)眺望遠(yuǎn)方吹著風(fēng),奈何圍墻擋住視線和風(fēng)。體育場(chǎng)是用來鍛煉的,需要跑、跳等,盡管學(xué)校用略高的圍墻封住,但與其他平坦地面體育場(chǎng)相比,安全系數(shù)是大大降低的。而且如果學(xué)生知道是四樓跑道,有多少人能放松、自如的奔跑呢?
二、現(xiàn)在一般校園墻面設(shè)計(jì)體育類造型
專業(yè)校園浮雕墻設(shè)計(jì),河北苗浮雕設(shè)計(jì)公司沒有更多的機(jī)會(huì),比方說,一個(gè)景觀公園廣場(chǎng)到處都是一樣,沒有其他地方調(diào)用的工作,比如在最近幾年,技術(shù)支持的人在公共生活日益藝術(shù)你可以看到,城市的藝術(shù)景觀已經(jīng)形成,校園墻面設(shè)計(jì)體育類造型。
校園墻面設(shè)計(jì)體育類造型,尤其是在不久的將來,加大校園標(biāo)語設(shè)計(jì)工作壁上的逐漸到來,特別是在大學(xué)校園里,校園圖書館,尤其是在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊的海岸。當(dāng)然,這種類型的緩解在公共藝術(shù)項(xiàng)目的建設(shè)和校園中都非常明顯。校園文化的重要性是顯而易見的。浮雕墻設(shè)計(jì)校園文化是很有用的是無限的,所以它可以發(fā)生文化,教育,提高學(xué)生的思維“,以繼續(xù)提高你的性格,你可以培養(yǎng)學(xué)生提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。校園已成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。
首先,從校園浮雕墻設(shè)計(jì)的浮雕,經(jīng)常使用的特性壓花建立公共藝術(shù)河北苗流行藝術(shù)和人性化的設(shè)計(jì)浮雕公司,擁有豐富的藝術(shù)項(xiàng)目的項(xiàng)目。人文校園建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)已成為提高學(xué)生修養(yǎng)水平,在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校開展工作的重要途徑。特別需要表達(dá)校園文化的可讀性,輔以校園文化的發(fā)展。糾正的緩解出現(xiàn)了。獨(dú)立塑料藝術(shù)滿足審美需求,滿足能源需求,而不滿足材料的美學(xué)要求。關(guān)于進(jìn)步校園文化的水平持續(xù)存在感覺。
校園墻面設(shè)計(jì)體育類造型,圖書館,科技館等教學(xué)樓,圍墻,校園里各類壓花在外觀上和我們的校園標(biāo)志令人滿意的走廊,包括方形的外觀,和大學(xué)的裝飾。常用的類型不是人員短缺。立體圖在校園圖書館的走廊中脫穎而出,并藏有大量的書籍和文字。校園墻面設(shè)計(jì)體育類,閱讀了解中國(guó)人民的崛起。人們會(huì)立刻感受到出汗的沖動(dòng)。通過閱讀,學(xué)生可以因?yàn)樯羁痰膲毫Χ鴮W(xué)到很多東西。在墻上有幾個(gè)前一個(gè)故事的圖像??鬃樱?,傾聽,高德屏拼接使用,并不再重,謙遜和熱情的風(fēng)格:在操場(chǎng)或空地上,該三維建議展示青年學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的活力有所緩解。
以上是小編為大家介紹的校園墻面設(shè)計(jì)體育類造型,的詳細(xì)介紹,希望可以幫到大家。
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三、如何打造最美的風(fēng)景在校園?
首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人 文環(huán)境。一幀幀醒 目的優(yōu) 秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳 作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸 透著每個(gè)師生的汗水,凝 聚了每個(gè)師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情。 “景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳?!币粋€(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自 尊自 愛的意識(shí)。所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和 諧的環(huán)境。
其次,只有良好的人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融 洽的前提。為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè) 性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯 健的身 姿,喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑 墨,擅 長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優(yōu)秀的隱 性課程。
一個(gè)美好的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)、意 蘊(yùn) 豐 贍的校園文化。沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世 界就是空 虛的,毫無生氣的。
四、以運(yùn)動(dòng)為主題的公園設(shè)計(jì)有哪些?
奧林匹克公園。
奧林匹克公園圍繞貫穿整個(gè)園區(qū)的中軸線設(shè)計(jì)了不同的景觀,設(shè)計(jì)了三條軸線——中軸線、西側(cè)的樹陣和東側(cè)的龍形水系。在龍形水系和中軸線之間設(shè)置了三段不同的空間(慶典廣場(chǎng)、下沉花園、休閑廣場(chǎng)),水系兩岸也分別配套進(jìn)行了景觀設(shè)計(jì)。
在園區(qū)之中設(shè)置了一個(gè)標(biāo)志性景觀塔——玲瓏塔,賽時(shí)為媒體提供演播室、電視轉(zhuǎn)播等服務(wù)。此外,園區(qū)中已有的歷史遺存,包括北頂娘娘廟等古跡在內(nèi),也放在了景觀設(shè)計(jì)的考慮范圍之內(nèi)。
中軸線本身設(shè)計(jì)為景觀大道,總面積40萬平方米,中間不設(shè)置建筑物(稱作“虛軸”,與內(nèi)城設(shè)置建筑物的“實(shí)軸”相對(duì))。
大道南起熊貓環(huán)島,北至森林公園南門廣場(chǎng),總長(zhǎng)3.7千米,在寬度為21至60米不等的范圍內(nèi)采用灰色花崗石模仿中國(guó)古建筑中的御道進(jìn)行鋪裝,即使與市政道路相交的位置也保持不變,以保持大道的完整性。
西側(cè)的樹陣景觀帶寬100米,長(zhǎng)2.4千米,南起四環(huán)路北側(cè),北至科薈路,中間在國(guó)家游泳中心和國(guó)家體育館東側(cè)斷開以形成廣場(chǎng)。
樹陣中的樹木間隔為6米,矩陣排列,樹種以北京本地物種為主,考慮到成本沒有全部使用銀杏,而是以油松、毛白楊、國(guó)槐、欒樹等樹種為方陣主體,兩側(cè)以銀杏陣列貫穿。樹下則從南部的硬質(zhì)透水磚,變成中部的規(guī)則綠籬,最終變?yōu)楸辈康淖杂删G化,逐漸融入森林之中。
東側(cè)的龍形水系總長(zhǎng)約2.7千米,寬度20至125米,總面積16.5公頃,南起鳥巢南側(cè),北至森林公園奧海。雖然是人工水系,水源也是污水處理廠中生產(chǎn)的中水,但是在建設(shè)中人工構(gòu)建了生態(tài)平衡,以達(dá)到自然凈化的效果。西岸的湖邊西路為非機(jī)動(dòng)車道,在下沉花園旁設(shè)置了親水平臺(tái)。
并輔以臺(tái)階、平臺(tái)、座椅等設(shè)施。東岸則設(shè)置了帶狀綠地,西側(cè)植被種植較矮較稀疏,東側(cè)較高較密,這樣一來既利于從東岸向西觀賞中心區(qū),也使得中心區(qū)向東望去的景色富有層次感。
國(guó)家體育館
國(guó)家體育館是北京2008年奧運(yùn)會(huì)三大主要比賽場(chǎng)館之一,它的外形酷似一把展開的折扇,與“鳥巢”(國(guó)家體育場(chǎng))、“水立方”(國(guó)家游泳館)比鄰而居,組成極具特色的建筑群落。位于北京奧林匹克公園的南部,東臨中軸線廣場(chǎng),南臨國(guó)家游泳中心(“水立方”)。
西臨數(shù)字北京大廈,北臨國(guó)家會(huì)議中心。總占地面積6.87公頃,總建筑面積8.1萬平方米,館內(nèi)體積51萬立方米,最多可容納觀眾約2萬人,是中國(guó)最大的室內(nèi)綜合體育館。
以上就是小編對(duì)于校園體育場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)問題和相關(guān)問題的解答了,校園體育場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)的問題希望對(duì)你有用!
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